幼兒園新年主題藝術(shù)活動(dòng)《中國(guó)紅》幼小銜接美術(shù)教案手工制作

幼兒園新年主題藝術(shù)活動(dòng)《中國(guó)紅》幼小銜接美術(shù)教案手工制作匯報(bào)人：2024-02-06目錄CONTENTS活動(dòng)背景與目標(biāo)手工制作內(nèi)容與步驟傳統(tǒng)文化元素融入與解讀創(chuàng)意拓展與思維訓(xùn)練成果展示與交流分享資源整合與家園共育推廣01活動(dòng)背景與目標(biāo)CHAPTER

新年主題意義傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化新年是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和教育價(jià)值，通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)可以讓幼兒更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化。營(yíng)造節(jié)日氛圍新年的到來(lái)意味著喜慶、祥和的氛圍，開(kāi)展以新年為主題的藝術(shù)活動(dòng)可以營(yíng)造濃郁的節(jié)日氛圍，讓幼兒感受到新年的喜悅和溫暖。促進(jìn)幼兒全面發(fā)展藝術(shù)活動(dòng)是幼兒園教育的重要組成部分，可以促進(jìn)幼兒審美、創(chuàng)造、表達(dá)等多方面能力的發(fā)展，提高幼兒的綜合素質(zhì)?；顒?dòng)形式活動(dòng)采用集體教學(xué)、分組合作、個(gè)別指導(dǎo)等多種形式，注重幼兒的參與性和體驗(yàn)性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。活動(dòng)內(nèi)容本次活動(dòng)以《中國(guó)紅》為主題，通過(guò)欣賞、創(chuàng)作、手工等多種形式，讓幼兒感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，了解紅色的象征意義和文化內(nèi)涵。活動(dòng)材料活動(dòng)所需材料包括紅紙、剪刀、膠水、彩筆等，這些材料簡(jiǎn)單易得，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和操作水平?！吨袊?guó)紅》藝術(shù)活動(dòng)簡(jiǎn)介通過(guò)欣賞和創(chuàng)作紅色主題的藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒感受美的形式和內(nèi)涵，提高幼兒的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)審美能力鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主設(shè)計(jì)并制作紅色主題的手工作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。發(fā)展創(chuàng)造力引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等多種方式表達(dá)自己對(duì)紅色主題的理解和感受，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。提升表達(dá)能力通過(guò)剪紙、粘貼等手工操作，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)幼小銜接階段美術(shù)教育目標(biāo)幼兒能夠了解新年的傳統(tǒng)文化和《中國(guó)紅》藝術(shù)活動(dòng)的主題內(nèi)容，積極參與欣賞和創(chuàng)作過(guò)程，制作出具有創(chuàng)意和美感的紅色主題手工作品。預(yù)期成果評(píng)價(jià)幼兒的參與態(tài)度、創(chuàng)作過(guò)程和作品質(zhì)量，注重幼兒的個(gè)體差異和進(jìn)步程度，給予積極的鼓勵(lì)和肯定。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的安全衛(wèi)生和常規(guī)習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)期成果與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)02手工制作內(nèi)容與步驟CHAPTER選擇質(zhì)量良好、顏色鮮艷、易于操作的紙張材料。紅色卡紙、宣紙、彩紙等確保工具安全、無(wú)毒，適合幼兒使用。注意膠水用量，避免過(guò)多導(dǎo)致紙張變形。剪刀、膠水、雙面膠等鼓勵(lì)幼兒收集廢舊物品，如紅包、紙盒等，進(jìn)行創(chuàng)意改造。廢舊物品再利用在制作過(guò)程中，教師要不斷強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，確保幼兒正確使用工具和材料。安全教育選材準(zhǔn)備及安全注意事項(xiàng)欣賞中國(guó)紅元素討論創(chuàng)意主題構(gòu)思作品形式分享創(chuàng)意構(gòu)思創(chuàng)意設(shè)計(jì)與構(gòu)思過(guò)程分享引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)紅元素，如中國(guó)結(jié)、窗花、燈籠等，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，構(gòu)思出各種具有中國(guó)紅元素的作品形式，如剪紙窗花、紙燈籠、賀卡等。組織幼兒討論新年主題，確定以“中國(guó)紅”為創(chuàng)意主題，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。讓幼兒分享自己的創(chuàng)意構(gòu)思，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和合作精神。逐步示范制作方法及技巧講解剪紙窗花技巧講解紙燈籠賀卡制作教師逐步示范剪紙窗花的制作方法，講解折疊、剪裁等技巧，引導(dǎo)幼兒掌握剪紙的基本技能。教師示范紙燈籠的制作過(guò)程，講解紙張折疊、粘貼等步驟，幫助幼兒了解紙燈籠的制作原理。教師引導(dǎo)幼兒制作新年賀卡，講解賀卡的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)要素等，讓幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料制作出精美的賀卡。在制作過(guò)程中，教師要針對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行技巧講解，幫助幼兒更好地掌握制作方法和技能。ABCD動(dòng)手嘗試教師要鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試制作，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣和成就感?；?dòng)交流鼓勵(lì)幼兒互相交流制作經(jīng)驗(yàn)，分享自己的作品和心得，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。展示欣賞將幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)，激發(fā)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。輔導(dǎo)改進(jìn)在幼兒制作過(guò)程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒制作中的問(wèn)題并進(jìn)行輔導(dǎo)改進(jìn)，幫助幼兒提高制作水平。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手嘗試并輔導(dǎo)改進(jìn)03傳統(tǒng)文化元素融入與解讀CHAPTER向幼兒講述春節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗和傳統(tǒng)元素，如春聯(lián)、窗花、鞭炮等。春節(jié)元素介紹節(jié)日?qǐng)鼍安贾没?dòng)體驗(yàn)活動(dòng)指導(dǎo)幼兒利用紅色材料制作春節(jié)裝飾物，如紅燈籠、中國(guó)結(jié)等，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。組織幼兒進(jìn)行包餃子、寫福字等春節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。030201中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日氛圍營(yíng)造03紅色在藝術(shù)作品中的運(yùn)用展示一些以紅色為主色調(diào)的傳統(tǒng)藝術(shù)作品，如年畫、剪紙等，讓幼兒感受紅色在藝術(shù)創(chuàng)作中的獨(dú)特魅力。01紅色的文化內(nèi)涵向幼兒介紹紅色在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義，如喜慶、吉祥、繁榮等。02紅色與傳統(tǒng)節(jié)日引導(dǎo)幼兒了解紅色在春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中的重要地位和作用。紅色在傳統(tǒng)文化中象征意義探討向幼兒展示一些經(jīng)典的傳統(tǒng)圖案和符號(hào)，如云紋、如意、蝙蝠等，并講解其寓意和象征意義。傳統(tǒng)圖案欣賞指導(dǎo)幼兒利用這些傳統(tǒng)圖案和符號(hào)進(jìn)行創(chuàng)作，如設(shè)計(jì)窗花、繪制年畫等，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。圖案創(chuàng)作與運(yùn)用組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們互相交流和學(xué)習(xí)，加深對(duì)傳統(tǒng)圖案和符號(hào)的理解和認(rèn)識(shí)。作品展示與交流經(jīng)典圖案和符號(hào)認(rèn)識(shí)與運(yùn)用組織幼兒參加一些傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如茶藝、書(shū)法等，讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的韻味和魅力。傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)舉辦一些有趣的傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和好奇心。傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如共同制作中國(guó)結(jié)、寫春聯(lián)等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也能讓家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)幼兒理解和欣賞傳統(tǒng)文化之美。家庭共育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒理解和欣賞傳統(tǒng)文化之美04創(chuàng)意拓展與思維訓(xùn)練CHAPTER引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)紅元素及其象征意義，如中國(guó)結(jié)、紅燈籠、春聯(lián)等，激發(fā)創(chuàng)作靈感。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的中國(guó)紅主題藝術(shù)作品，如剪紙、繪畫等。提供多樣化的創(chuàng)作材料，如彩紙、顏料、廢舊物品等，讓幼兒自由選擇并嘗試不同的創(chuàng)作方式。啟發(fā)幼兒進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作設(shè)計(jì)將幼兒分成小組，共同商討并確定小組的中國(guó)紅主題大型作品創(chuàng)作方案。鼓勵(lì)小組成員分工協(xié)作，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，共同完成作品制作。引導(dǎo)幼兒在合作過(guò)程中學(xué)會(huì)溝通、協(xié)商和解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。小組合作完成大型作品挑戰(zhàn)嘗試展示中國(guó)紅主題的藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒觀察并分析其特點(diǎn)、色彩搭配和構(gòu)圖技巧。通過(guò)故事、游戲等方式激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒想象并描述自己心中的中國(guó)紅景象。鼓勵(lì)幼兒將觀察到的和想象到的元素融入到自己的作品中，提升作品的創(chuàng)意性和表現(xiàn)力。培養(yǎng)觀察力和想象力提升策略分享當(dāng)幼兒遇到創(chuàng)作難題時(shí)，引導(dǎo)幼兒自主思考并尋求解決方案，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。對(duì)幼兒的創(chuàng)新嘗試和解決方案給予積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。在創(chuàng)作過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和創(chuàng)作方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。鼓勵(lì)創(chuàng)新思維發(fā)展，培養(yǎng)解決問(wèn)題能力05成果展示與交流分享CHAPTER在班級(jí)內(nèi)設(shè)立專門的藝術(shù)展示區(qū)域，用于展示幼兒們的《中國(guó)紅》手工作品。設(shè)立班級(jí)藝術(shù)角根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和幼兒們的創(chuàng)作情況，定期更新展示的手工作品，保持幼兒們的參與熱情。定期更換展示內(nèi)容引導(dǎo)幼兒們互相欣賞彼此的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)作靈感。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞班級(jí)內(nèi)部展示平臺(tái)搭建邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀評(píng)價(jià)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀幼兒們的手工作品展示，并鼓勵(lì)他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。設(shè)立家長(zhǎng)反饋渠道通過(guò)家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)微信群等渠道，及時(shí)收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，以便更好地改進(jìn)活動(dòng)。定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)定期舉辦以藝術(shù)教育為主題的家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討幼兒藝術(shù)教育的有效方法和途徑。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)反饋機(jī)制建立根據(jù)手工作品的創(chuàng)意、技巧、美觀程度等方面制定選拔標(biāo)準(zhǔn)，確保選拔出的作品具有代表性和競(jìng)爭(zhēng)力。制定選拔標(biāo)準(zhǔn)在校內(nèi)組織《中國(guó)紅》手工作品比賽，選拔出優(yōu)秀的作品參加更高級(jí)別的比賽活動(dòng)。組織校級(jí)比賽鼓勵(lì)所有幼兒積極參與比賽活動(dòng)，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。鼓勵(lì)幼兒積極參與優(yōu)秀作品選拔參加校級(jí)以上比賽活動(dòng)針對(duì)問(wèn)題制定改進(jìn)措施針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，制定具體的改進(jìn)措施，并在下一次活動(dòng)中加以實(shí)施。不斷提高教師指導(dǎo)水平加強(qiáng)教師對(duì)手工制作活動(dòng)的指導(dǎo)能力培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為下一次活動(dòng)提供有益的參考。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)改進(jìn)提高活動(dòng)質(zhì)量06資源整合與家園共育推廣CHAPTER123請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集各種紅色的紙張、布料、線繩等材料，為手工制作提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。紅色紙張、布料、線繩等鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起收集廢舊物品，如紙箱、紙杯、瓶蓋等，進(jìn)行創(chuàng)意改造，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。廢舊物品再利用引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒采集自然中的紅色元素，如紅樹(shù)葉、紅果實(shí)等，增加手工制作的趣味性和自然美感。自然材料的采集利用家庭資源進(jìn)行材料收集招募擅長(zhǎng)手工的家長(zhǎng)志愿者通過(guò)家長(zhǎng)群、班級(jí)公告等方式招募擅長(zhǎng)手工的家長(zhǎng)志愿者，為活動(dòng)提供專業(yè)的技術(shù)支持。協(xié)助教師準(zhǔn)備材料和環(huán)境布置家長(zhǎng)志愿者可以協(xié)助教師準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料和進(jìn)行環(huán)境布置，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。輔助幼兒進(jìn)行手工制作在活動(dòng)中，家長(zhǎng)志愿者可以輔助幼兒進(jìn)行手工制作，幫助幼兒解決制作過(guò)程中的困難。家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng)輔導(dǎo)支持增進(jìn)親子關(guān)系通過(guò)手工制作活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)更加了解和支持幼兒園的教育工作。培養(yǎng)幼兒的審美情趣通過(guò)欣賞和制作中國(guó)紅手工藝品，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力。裝飾家庭環(huán)境鼓勵(lì)幼兒將手工制作的中國(guó)紅裝飾品帶回家