內(nèi)江市中區(qū)教育和體育局招聘教師考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考內(nèi)江市中區(qū)教育和體育局招聘教師考試試題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求。A.診斷性評(píng)價(jià)B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】：B2.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對(duì)教師道德行為的高度肯定B.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定C.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美D.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定【答案】：C3.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該采用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A(chǔ).概念B.教材結(jié)構(gòu)C.變式D.基本原理【答案】：C4.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有（）。A.創(chuàng)造性B.個(gè)別性C.示范性D.情境性【答案】：A5.（）可用來考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。A.論文題B.選擇題C.是非題D.填空題【答案】：D6.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.演示法C.練習(xí)法D.參觀法【答案】：B7.教師的批評(píng)與不表揚(yáng)，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績（）。A.有利有弊B.沒有關(guān)系C.存在負(fù)相關(guān)D.關(guān)系不明顯【答案】：C8.課程計(jì)劃的中心問題是（)A.開設(shè)哪些學(xué)科B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法【答案】：A9.心理測驗(yàn)最基本的要求是（）。A.效度B.信度C.標(biāo)準(zhǔn)化D.難度【答案】：C10.改革開放以來，我國學(xué)科建設(shè)的方針是（）。A.突出難點(diǎn)、全面發(fā)展B.重點(diǎn)建設(shè)、帶動(dòng)全局C.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局D.調(diào)整局部、攻堅(jiān)克難【答案】：B11.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點(diǎn)的記憶是（）。A.情緒記憶B.形象記憶C.情景記憶D.語義記憶【答案】：D12.教育史上，“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是（）。A.柏拉圖B.夸美紐斯C.亞里士多德D.蘇格拉底【答案】：D13.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（）。A.公平原則B.無過錯(cuò)責(zé)任原則C.嚴(yán)格責(zé)任原則D.過錯(cuò)責(zé)任原則【答案】：D14.關(guān)于教育的起源一直是眾說紛紜,其中，我國古代的朱熹所持的觀點(diǎn)是（）。A.勞動(dòng)起源說B.神話起源說C.生物起源說D.心理起源說【答案】：B15.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)B.違反了國家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定C.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)D.校長辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)【答案】：D16.在韋克斯勒智力量表中，他革新了智商的計(jì)算方法，把比率智商改成了離差智商,如果某施測團(tuán)體的平均得分為70分，標(biāo)準(zhǔn)差為5，而某人得分是80,那么這個(gè)人的智商是（）。A.130B.140C.160D.150【答案】：A17.中國歷史上被譽(yù)為“藥王“的是:（）A.扁鵲B.華佗C.李時(shí)珍D.孫思邈【答案】：D18.近幾年來，黨和政府為了縮小我國居民在收入分配方面的差距，做出了巨大的努力，如提高個(gè)稅起征點(diǎn)，提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金，提高國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)和城鄉(xiāng)低保補(bǔ)助水平等。這些舉措體現(xiàn)了（）。A.再次分配更注重公平B.初次分配注重效率C.勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中比重提高D.各種生產(chǎn)要素都能按貢獻(xiàn)參與分配【答案】：A19.《左傳》內(nèi)容反映的歷史時(shí)期是：（）A.西周B.先秦C.春秋D.戰(zhàn)國【答案】：C20.類書是輯錄各個(gè)門類或某一門類的資料，主要指經(jīng)過編排供人查閱的工具書。明代規(guī)模最大的類書是（）。A.《冊(cè)府元龜》B.《古今圖書集成》C.《永樂大典》D.《太平御覽》【答案】：C21.農(nóng)作物肥料的三要素是（）。A.氮、氨、鎂B.氨、氮、鉀C.硅、鉀、磷D.氮、磷、鉀【答案】：D22.移動(dòng)時(shí)代正在走來，中國已進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。當(dāng)前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展最快、競爭最激烈、創(chuàng)新最活躍的領(lǐng)域之一，（）的發(fā)展趨勢(shì)推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)形態(tài)、商業(yè)模式的巨大變革。A.移動(dòng)化、融合化、寬帶化B.移動(dòng)化、一體化、智能化C.移動(dòng)化、一體化、寬帶化D.移動(dòng)化、融合化、智能化【答案】：A23.生產(chǎn)中使用自有資金也應(yīng)計(jì)算利息，這種利息從成本角度看是（）A.生產(chǎn)成本B.會(huì)計(jì)成本C.固定成本D.隱含成本【答案】：D24.（）是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐。A.創(chuàng)新B.人才C.科技D.改革開放【答案】：A25.好萊塢商業(yè)大片宣傳的是一種普世價(jià)值，它往往故事簡單，（）的道理也很淺顯，這一點(diǎn)常常為西方的知識(shí)分子所（）。但不可否認(rèn)的是，正是這種淺顯的東西，往往才可能被普遍的大眾接受。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.滲透鄙夷B.蘊(yùn)含不屑C.包含輕視D.傳達(dá)唾棄【答案】：B26.我們絕非對(duì)張居正_______，事實(shí)上在張居正督促下萬歷最初的十年，明帝國確實(shí)稱得上“海清河晏，歌舞升平”。______其間出現(xiàn)了一些影響深遠(yuǎn)的錯(cuò)誤也不是當(dāng)時(shí)的張居正所能預(yù)料的，至于他的貪腐和權(quán)謀，在一個(gè)專制社會(huì)也____不該苛求。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.吹毛求疵縱然委實(shí)B.求全責(zé)備即使確實(shí)C.惡意中傷但是實(shí)在D.推崇備至雖然著實(shí)【答案】：A27.知識(shí)營銷是指在企業(yè)的營銷過程中，使企業(yè)的廣告、宣傳、公關(guān)、產(chǎn)品注入一定的知識(shí)含量與文化內(nèi)蘊(yùn)，幫助消費(fèi)者增加與商品相關(guān)并實(shí)用的信息與知識(shí)，提高他們的消費(fèi)與生活質(zhì)量，從而達(dá)到推廣產(chǎn)品、樹立形象、提升品牌競爭力的目的。根據(jù)上述定義，下列屬于知識(shí)營銷的是（）。A.某證券公司股票分析師經(jīng)常受電視臺(tái)邀請(qǐng)?jiān)陔娨暪?jié)目中為廣大股民進(jìn)行股票分析B.某師范院校派出大學(xué)生支教團(tuán)，在支教的同時(shí)宣傳教育的重要性，為該校在當(dāng)?shù)氐恼猩鸬搅朔e極作用C.某體育用品生產(chǎn)企業(yè)為希望小學(xué)捐獻(xiàn)價(jià)值20萬元的體育用品，多家媒體報(bào)道了這一事跡D.某保健品生產(chǎn)企業(yè)深入社區(qū)為居民開設(shè)健康生活講座，并在講座中推銷其保健品【答案】：D28.汪曾祺曾說語言不是外部的東西,它是和內(nèi)在的思想同時(shí)存在,不可剝離的。在他看來寫小說就是寫語言,語文課學(xué)的是語言,但語言不是空殼,而是要承載各種各樣的思想、哲學(xué)、倫理、道德的。怎么做人,如何對(duì)待父母兄弟姐妹,如何對(duì)待朋友,如何對(duì)待民族國家和自己的勞動(dòng)等,這些在語文課里是與語言并存的。從這個(gè)意義來講,語文教育必須吸收和繼承傳統(tǒng)文化,而詩歌無疑是傳統(tǒng)文化的集大成。這段文字意在說明:（）A.詩歌中包含豐富的思想、倫理和道德元素B.必須重視詩歌在語文教育中的作用C.語文教育需要和思想品德教育同步進(jìn)行D.脫離內(nèi)在思想的語文教育是空洞無物的【答案】：B29.一方面,社會(huì)對(duì)帶薪休假制度熱切歡迎,而且對(duì)于落實(shí)和執(zhí)行不力可謂________;但另一方面,具體到實(shí)際維權(quán)行動(dòng)中,對(duì)不落實(shí)帶薪休假者,即便在勞動(dòng)爭議案件中,也很少有人提及,因此而直接舉報(bào)者更是________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.冷嘲熱諷B.疾言厲色C.口誅筆伐D.嗤之以鼻【答案】：C30.懷疑論者稱讀書療法是江湖郎中的吹噓之辭，但20多年來相當(dāng)多的支持性研究表明，________________。一項(xiàng)研究證明，輔以讀書療法比單純服藥更能降低抑郁癥復(fù)發(fā)的概率，甚至對(duì)心血管病也有正向作用。老年病學(xué)教授塔利斯雖然對(duì)此持謹(jǐn)慎態(tài)度，說：“我做過多年臨床醫(yī)生，所以不會(huì)夸大文學(xué)在醫(yī)療中的作用，也不會(huì)有醫(yī)生送重病號(hào)一首詩?！奔幢闳绱耍渤姓J(rèn)他的上司在臨終前最后幾周雖然要靠鎮(zhèn)痛劑來鎮(zhèn)痛，但是閱讀《戰(zhàn)爭與和平》也起到了巨大的臨終安慰作用。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.讀書療法的作用效果會(huì)因人而異B.治療效果取決于文學(xué)篇目的選擇C.文學(xué)能對(duì)疾病針對(duì)性地產(chǎn)生影響D.醫(yī)學(xué)界對(duì)讀書療法尚未達(dá)成共識(shí)【答案】：C31.好的散文不會(huì)讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時(shí)，也在清晰地勾畫著自身的影像。實(shí)際上，_，無論作品本身是優(yōu)是劣?！白髡咝蜗蟆辈⒉坏韧谧骷业淖援嬒瘢亲骷异`魂的投影，是展現(xiàn)在文字中的一種人生境界，是寫作視角和閱讀視角綜合的結(jié)果。填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.每一篇散文都是人文情懷與精神價(jià)值的融合B.作品傳達(dá)的是作者獨(dú)有的情感體驗(yàn)C.沒有一部作品不在描繪著“作者形象”D.寫作是一種意味深長的印記【答案】：C32.為防止艾滋病病毒進(jìn)一步傳播，尼日利亞政府大力鼓勵(lì)艾滋病患者之間相互通婚。但是，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署(UNAIDS)對(duì)“艾滋病婚姻”的做法持有疑慮，認(rèn)為此舉未必能阻止艾滋病病毒傳播。雖然目前尚無證據(jù)證明“艾滋病婚姻”有助預(yù)防艾滋病病毒蔓延，但是對(duì)于很多“艾滋病夫婦”來說，與艾滋病患者結(jié)婚能夠幫助他們對(duì)抗艾滋病，以及更有勇氣面對(duì)來自社會(huì)甚至親友的歧視和壓力。對(duì)于那些決定要生孩子的艾滋病夫婦，政府會(huì)盡最大可能地減少新生兒從母體感染艾滋病病毒的幾率。盡管如此，對(duì)于艾滋病夫婦來說，生子仍然是個(gè)有爭議性的決定。對(duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：（）。A.通過科學(xué)手段可以避免新生兒從母體感染艾滋病毒B.是否生子是艾滋病患者的個(gè)人權(quán)利，政府不應(yīng)過多干涉C.艾滋病患者之間通婚有助于幫助他們對(duì)抗艾滋病D.艾滋病婚姻并不能阻止艾滋病病毒傳播蔓延【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于社會(huì)主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.立足基本國情B.堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)C.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力D.建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)【答案】：ABCD34.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說法正確的是（）。A.人師是教學(xué)問的B.是教師的兩種人格C.經(jīng)師是教學(xué)問的D.我們的教學(xué)要采取經(jīng)師和人師合一【答案】：BCD35.下列對(duì)節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有（）。A.可以開拓創(chuàng)新B.降低企業(yè)成本的途徑之一C.有利于治國安邦D.持家之本【答案】：BCD36.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.紀(jì)律處罰C.正式談話D.提醒、勸告【答案】：ACD37.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用B.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要C.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體D.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體【答案】：BCD38.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣B.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)C.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯【答案】：ABD39.教師道德行為選擇的原則有（）。A.集體主義原則B.人道主義原則C.功利主義原則D.精神價(jià)值原則【答案】：ABCD40.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.普遍性、職業(yè)性B.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性C.自律性、他律性D.行業(yè)性、多樣性【答案】：ABCD41.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.超越性B.穩(wěn)定性C.原因源D.可控性【答案】：BCD42.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.拒絕陳某的要求、退回陳某1C.與戴某的做法一樣，向廉署報(bào)案并配合廉署行動(dòng)D.收下1【答案】：BC43.最近南方災(zāi)害頻發(fā)，黨和政府做了各種努力，堅(jiān)持以為為本，尊重科學(xué)，在救災(zāi)過程中，全力確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全，這個(gè)事實(shí)表現(xiàn)了（）。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的顯著成效B.黨和政府為人民服務(wù)的根本宗旨C.我國社會(huì)主義制度珍愛生命，保護(hù)人民的性質(zhì)D.中華民族關(guān)愛生命，崇尚理性的民族品格【答案】：ABCD44.東晉書法家王羲之的書法風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀，對(duì)后世影響極大，有“書圣”之稱。下列逸聞典故與他有關(guān)的是（）。A.入木三分B.東床快婿C.胡肥鐘瘦D.書成換鵝【答案】：ABD45.根據(jù)羅伯特·卡茨的研究，管理者所行使的五種管理職能是指計(jì)劃職能、組織職能、指揮職能、協(xié)調(diào)職能、控制職能，所扮演的三類角色是人際角色、信息角色、決策角色。下列選項(xiàng)中管理者必須具備的技能有（）。A.運(yùn)用管理者所監(jiān)督的專業(yè)領(lǐng)域中的過程、慣例、技術(shù)和工具的能力B.操作或運(yùn)用具體機(jī)器設(shè)備的能力C.成功的與別人打交道并與別人溝通的能力D.把觀點(diǎn)設(shè)想出來并加以處理以及將關(guān)系抽象化的精神能力【答案】：ACD46.抑制通貨膨脹的對(duì)策是（）。A.改善物價(jià)穩(wěn)定的制度基礎(chǔ)B.抑制總需求C.限制收入增長D.增加貨幣供給【答案】：ABC47.下列謙辭和敬辭的意思對(duì)應(yīng)正確的有A.敢：冒犯B.惠賜：指給予對(duì)方好處C.竊：私下D.枉駕：有勞大駕【答案】：ACD48.社會(huì)工作者小清組織有學(xué)習(xí)困難的青少年參加自我探索小組，該小組的服務(wù)目標(biāo)是：協(xié)助組員認(rèn)識(shí)自己的性格、優(yōu)缺點(diǎn)及喜好，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值觀，了解自己在不同環(huán)境中的角色及表現(xiàn)，了解別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，明確自己將來的目標(biāo)。小清為組員設(shè)定的服務(wù)目標(biāo)，涉及羅杰斯“自我概念”范疇中的（）方面。A.理想我B.客觀我C.主觀我D.現(xiàn)實(shí)我【答案】：AD49.50歲的老王到社區(qū)居委會(huì)尋找就業(yè)崗位，工作人員說物業(yè)公司正在招聘保潔員，而老王認(rèn)為保潔員的工作有點(diǎn)“丟面子”，婉言謝絕，社會(huì)工作者小孟和老王一起分析了其自身的年齡，學(xué)歷，保潔員工作的特點(diǎn)和意義以及當(dāng)下就業(yè)的形勢(shì)，物業(yè)發(fā)展的前景，經(jīng)