2023-2024學年北京平谷縣西柏店聯(lián)辦中學高一年級上冊語文期末試卷含解析

2023年北京平谷縣西柏店聯(lián)辦中學高一語文期末試卷

含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

大玩家

侯發(fā)山

提到徐達，小城收藏界的同行都會說，人家徐達嗎？大玩家。聽那口氣，絕對沒有羨

慕的意思，明顯帶著嘲諷的意味。

別人玩收藏都是專注一個領(lǐng)域，或玉石，或字畫，或瓷器，或織繡等等，徐達什么都

偏愛。城南有個古玩市場，徐達去溜達了兩趟后，開始往鄉(xiāng)下跑，專去那些交通不便的偏

遠的山村。他說，越是這些地方，越有貨真價實的東西。按說，他的思路不錯。他三天兩

頭往鄉(xiāng)下跑，昨天去收一個瓷碗，今天去收一個煙袋。其實，他都看走眼了，收回來的全

是假貨，沒有一樣真貨色。他還不聽勸告，固執(zhí)己見，樂此不疲。也就難怪同行們恥笑他

了，說“大玩家”那是高看他，私下都叫他“棒槌”。

徐達原是搞建筑的，說得更直白一點，開發(fā)房地產(chǎn)的。過了六十歲生日，他就把公司

交給兒子徐全打理，轉(zhuǎn)行到收藏上來了。

走眼一次可以理解，連續(xù)走眼就有點不正常了。

這天是個星期天。徐達打算到靠山屯去一趟?？可酵褪侨∮忻呢毨Т?。牛整提出

跟他一起去，到靠山屯看看景致，潛臺詞是去給徐達掌眼。牛輯是徐達在收藏界認識的朋

友，搞收藏多年，是個行家。

到了鎮(zhèn)里，因為道路不通，兩個人就步行十幾里到了靠山屯。他們挨戶挨門去看。徐

達不是直截了當問人家家里有沒有古董，而是問人家家里幾口人，一年打多少糧食，順便

這里瞅瞅，那里瞧瞧。

他們走進了老栓家。老栓住的還是祖輩留下的兩孔土窯洞，前臉用石頭砌了一下。院

子里搭了個草棚子，壘著一個黑乎乎的灶臺。家里彌漫著一股濃重的中草藥的味道。不時

從窯洞里傳來一個女人的咳嗽聲。

來了客人，老栓激動得不行，忙用袖子把院子的石凳子胡亂抹幾下，然后抓把柴草要

給兩人燉雞蛋茶。徐達忙攔住了，他知道，兩個雞蛋說不定就是這一家人兩天的開銷。通

過交談，徐達得知老栓的老伴臥病在床，常年吃藥，閨女在鄭州上大學，一家人靠低保維

持生計。

牛輯嘆了口氣，看了徐達一眼，從自己口袋里掏出兩張百元的票子給老栓。老栓慌亂

地擺著雙手，說什么也不要?！澳阋詾槟闶青l(xiāng)長？”徐達開玩笑地對牛森說，“杯水車

薪，有何用？”牛牌說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?/p>

徐達的眼睛像探照燈似的，這里瞅瞅，那里看看。他看到墻角放著一塊光溜溜的鵝卵

石，便走上前，先是用手掃了一下表面的灰塵，然后找塊破布認真擦了擦，左瞧瞧，右看

看，像是遇到了寶貝。

“一塊腌酸菜的破石頭，有啥看頭？”老栓都不好意思了。

“玉石啊?！毙爝_像是說給老栓，也像是自言自語。

牛整忙走過去，看了石頭一眼，便對徐達使了個眼色，意思是說你看走眼了。

徐達不理會牛彝的好意，對老栓說：“老鄉(xiāng)，這塊石頭您能勻給我嗎？”

真的是玉石？老栓不敢相信徐達的話，但他看出徐達想要這塊石頭，便說：“呵呵，

您想要就拿走吧。”

“一刀窮，一刀富，一刀穿麻布?！迸圩匝宰哉Z道。他是在暗示徐達，事關(guān)重大，

不能草率。徐達也知道牛彝的意思，還了一嘴：“神仙難斷寸玉呢，何況你又不是神

仙？”牛理氣得真想踢徐達兩腳。

徐達對老栓說：“這件玩意我拿了。十萬元。”

“這，這……”老栓不知道如何是好。

“嫌少？”徐達問道。

老栓忙說：“一塊石頭，不值那個價，不值那個價……”徐達抱起石頭走了，丟給老

栓一張十萬元的支票。等到老栓回過神來，兩個人已經(jīng)翻過了山嶺。

牛理忍不住說道：“徐總，你交的學費還少嗎？明明就是塊破石頭，你怎么跟撿了漏

似的？玉石因硬度低，敲擊時聲低沉，有若擊木……”

“我知道，這就是塊普普通通的石頭?！毙爝_說罷，把懷里的石頭扔了，眼看著它咕

嚕嚕滾到了山下。

牛彝被滾落的石頭驚醒了！他這才明白，真正看走眼的是自己。

回城后，牛樨忍不住嚷嚷了出去。當?shù)孛襟w要推選徐達為年度十大慈善家之一。徐達

謝絕了，他說：“我是收藏家，不是慈善家。”徐全也贊成老爺子的觀點，說：“我爸是

收藏家，不過，老是看走眼，沒辦法。”徐全淡淡一笑。知父莫若子?？磥泶嗽挷患侔?。

牛理徹底服了。

從此，提到徐達，收藏界的同行都會由衷地說，人家徐達，那是大玩家。聽那口氣,

滿是欽佩，滿是敬仰。

（原發(fā)《娘子關(guān)》2017年第1期專欄，被《小小說選刊》2017年第3期轉(zhuǎn)載，有刪改）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說第一段介紹了本文的主人公“大玩家”徐達，引出下文對徐達收藏活動的介紹，

設(shè)置了懸念，引起讀者的閱讀興趣。

B.小說介紹徐達收藏的藏品品類豐富，他也一直以收藏家自居，這主要是為了塑造出徐

達熱愛收藏的形象特點。

C.小說通過對徐全、牛褲等次要人物言行舉止的描寫，從側(cè)面烘托了主人公徐達的形

象，從而突出了小說主題。

D.小說對靠山屯老栓家環(huán)境的描寫，主要是為了烘托老栓家境貧寒，從而為下文介紹徐

達行善的情節(jié)做鋪墊。

5.小說中徐達有哪些性格特點？請結(jié)合全文簡要分析。

6.小說為何以“大玩家”為標題？請結(jié)合作品進行分析。

參考答案：

4.B

5.①善良。老栓要給兩人燉雞蛋茶，徐達忙攔住了，他知道，兩個雞蛋說不定就是這一

家人兩天的開銷。②熱心助人。他總是去偏遠的農(nóng)村收藏一些假貨，而且樂此不疲，其實

他是借收藏的名義去行善。③淡泊名利。當?shù)孛襟w要推選他為年度十大慈善家之一時，他

謝絕了，他做善事不是為了名利。④豁達。收藏界同行誤解，甚至笑話他，但他從不計

較。

6.①從情節(jié)上分析：小說的開頭結(jié)尾都提到“大玩家”，在結(jié)構(gòu)上形成呼應；②從人物

形象上分析：從字面上看，文中的“大玩家”指在收藏界有名氣的人，收藏的是有歷史價

值的寶貝；但深層次看，“大玩家”有象征意義，徐達收藏的不是玉石等寶貝，而是以收

藏的名義行善，是難能可貴的精神財富，他是人生的“大玩家”，“大玩家”突出人物的

可貴品質(zhì)；③從主題上分析：同行前后對徐達這個“大玩家”態(tài)度的變化，深化了小說的

主題。

【4題詳解】

試題分析：本題主要考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。考核的方式基本有兩

種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文

意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當，賞析一般為手法和特色概括

不當。B項，”主要是為了塑造出徐達熱愛收藏的形象特點”有誤。徐達的收藏是為了行

善。

【5題詳解】

試題分析：本題主要考查人物性格特點分析。解答此題，閱讀全文，逐段逐句地篩選文章

信息，并加以概括。人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心

理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。結(jié)合文本內(nèi)容分析，“徐達忙攔住了，他知

道，兩個雞蛋說不定就是這一家人兩天的開銷”，善良。“當?shù)孛襟w要推選徐達為年度十

大慈善家之一。徐達謝絕了，他說：'我是收藏家，不是慈善家。'”，淡泊名利。他總

是去偏遠的農(nóng)村收藏一些假貨，而且樂此不疲，其實他是借收藏的名義去行善等。

點睛：分析人物性格特征，需要注意：從掌握人物描寫的方法及作用入手，賞析人物形

象。人物描寫的方法，①正面描寫，一般包括外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描

寫、心理描寫等，②側(cè)面描寫。本題從文本中有關(guān)敘寫中加以概括即可得出答案。如他善

良、熱心，總是去偏遠的農(nóng)村收藏一些假貨，而且樂此不疲，其實他是借收藏的名義去行

善。

【6題詳解】

試題分析：本題主要考查文章命題的原因。標題的含義注意從兩個層面進行分析，表層含

義和深層含義。表層含義要結(jié)合文章的情節(jié)進行分析，深層含義結(jié)合文章的人物性格特

征、時代背景和文章的主旨分析。答題時根據(jù)課文內(nèi)容注意對照選取，并結(jié)合文章內(nèi)容進

行闡釋，主要結(jié)合小說的人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達等方面分析。如從字面上

看，文中的“大玩家”指在收藏界有名氣的人；但深層次看，“大玩家”有象征意義，徐

達是人生的“大玩家”，“大玩家”突出人物的可貴品質(zhì)。小說的開頭結(jié)尾都提到“大玩

家”，在結(jié)構(gòu)上形成呼應，深化小說的主題。

2.閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題。（26分）

修學儲能的師范生時代

長沙第一師范對毛澤東的成長無疑產(chǎn)生了十分巨大的影響。在這里，毛澤東度過了他

修學儲能的師范生時代。

青年人求學，大多喜歡談立志。毛澤東認為，離開真理來談立志，只是對前人中有成

就者的簡單模仿。真正的立志，首先是尋找真理。1915年9月，在給好朋友蕭子升的信

中，他提出有“為人之學”“為國人之學”“為世界人之學”?？磥?，心系社會，苦學礪

志，是這位師范生當時最基本的自我設(shè)計。

在一師，對他影響最大的老師，是教倫理學的楊昌濟。楊昌濟，長沙板倉人，1903年

留學日本，六年學成后又赴英國修學三年，然后游歷德國、瑞士。歸國后，數(shù)次辭謝做官

而從學，把教書育人看作自己的天職。他在一師講修身課時，要求學生“高尚其理想”，

鼓勵他們要“奮斗”，“有朝氣”，“有獨立心”，能“立定腳跟”，而辦事又要“精

細”，“小不謹，大事敗矣”。對學問，他認為要“貫通今古，融合中西”，自己要有分

析的批判的精神。毛澤東很喜歡楊昌濟的課，還時常去他的家里討論問題。他自稱：“近

年來有所寸進，于書本得者少，于質(zhì)疑問難得者多?！背龡畈凉猓珴蓶|還常到徐特

立、黎錦熙、方維夏等老師那里去求學解疑。這在黎錦熙1915年的日記中有多處記載，

所談內(nèi)容有“讀書方法”，“在校研究科學之術(shù)”，也有“改造社會事”。

在學校的課程中，毛澤東把重點放在修身、哲學、國文、歷史和地理等幾門上，對數(shù)

學、圖畫不花很多精力。他給朋友的信中說：“從前拿錯主意，為學無頭緒……于是決定

為學之道，先博而后約，先中而后西，先普通而后專門?！彼刻炜偸窃谔焐⒚鲿r就起

身，晚上熄燈后還借外面一點微弱的燈光苦讀，從不肯浪費半點時間，而且持之以恒。從

先秦諸子到本省的縣志，他都認真地研讀。他在給好友蕭子升的信中開列了77種古代

經(jīng)、史、子、集的著作，說“茍有志于學問，此實為必讀而不可缺”。

作為湖南人，毛澤東這個時期對中國傳統(tǒng)文化的吸收和選擇，深受湘學士風的影響。

湖南歷來注重興辦書院，許多著名學者曾在岳麓和城南等書院講過學。學子們歷代相傳，

不斷闡發(fā)，到了晚清，形成以推崇性理哲學、強調(diào)經(jīng)世致用、主張躬行實踐為基本特征的

湘學士風。在這種風氣熏陶下，湖南學人大多關(guān)心世事，熱衷于投身政治活動，涌現(xiàn)了一

大批有影響的政治家、軍事家、思想家和革命家，從而使湖南成為近代以來最有朝氣的省

份之一。年輕的毛澤東，自然受到這一濃厚的文化土壤的強烈感染。湖南一師規(guī)定的《

教

養(yǎng)學生之要旨》里，專列一條：國民教育趨重實際，宜使學生明現(xiàn)今之大事，察社會之情

狀。毛澤東在《講堂錄》里記下不少這方面的言語，如“實意做事，真心求學”；

“古者為學，重在行事”；“閉門求學，其學無用，欲從天下國家萬事萬物而學之”。

耳濡目染，手寫心記，強化了毛澤東對社會實際的重要性的認識。他常對同學們講，

不僅要讀“有字之書”，還要讀“無字之書”。這無字之書，就是實際的社會。1917年暑

期，他邀了當時已從一師畢業(yè)、在楚怡小學教書的蕭子升，各帶一把雨傘、一個挎包，裝

著簡單的換洗衣服和文房四寶，外出“游學”。毛澤東他們沒帶分文，歷時一個多月，走

了九百多里路，游歷了長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五個縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。途中，結(jié)交了

農(nóng)民、船工、財主、縣長、老翰林、勸學所所長、寺廟方丈各色人等，寫了許多筆記。這

樣的“游學”，毛澤東在校期間還進行過幾次。第二年春天，他和蔡和森沿洞庭湖南岸和

東岸，經(jīng)湘陰、岳陽、平江、瀏陽幾縣游歷了半個多月。他日后養(yǎng)成的調(diào)查研究作風，從

這里已可看出些端倪。

中國社會這時正處在劇烈的動蕩中。在一師期間，毛澤東總共花了160塊錢左右，大

約有三分之一用在訂閱報刊上面。和同學們談起時事，他總是有條有理，了如指掌，并且

往往充滿著激情。于是就有了“時事通”的外號。這更加深了他強烈的社會責任感。

1918年，毛澤東從長沙一師畢業(yè)，結(jié)束了五年半修學儲能的師范生時代。此時的中

國，一場急風暴雨就要來

臨。

（節(jié)選自金沖《毛澤東傳》）

（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）

A.毛澤東也看重立志，但他反對對前人中有成就者進行簡單的模仿，他認為，應當

首先尋找真理，并將其與社會需求相聯(lián)系，才是真正的立志。

B.毛澤東非常重視中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的閱讀學習，所以他要求好友蕭子升閱讀古代

經(jīng)、史、子、集著作，并開列了推薦書目77種。

C.強調(diào)經(jīng)世致用、主張躬行實踐是湘士學風的全部特征，這一風氣催生了一大批有

影響的政治家、軍事家、思想家和革命家。毛澤東自然也受到了深刻的影響。

D.

毛澤東在校期間分別與蕭子升和蔡和森進行過“游學”，這兩次“游學”經(jīng)歷養(yǎng)

成了他注重調(diào)查研究的作風。

E.本文選取毛澤東在長沙一師時的學習生活材料，圍繞“修學儲能”這個中心，表

觀了一代偉人在青年時代就展現(xiàn)出的卓爾不群的素質(zhì)。

（2）長沙一師的老師們給了毛澤東哪些方面的影響？請簡要分析。（6分）

（3）從三、四兩段看，毛澤東在一師期間是如何對待學習的？請結(jié)合原文概括回

答。（6分）

（4）長沙一師五年的師范生生涯，為毛澤東后來投身社會革命儲備了哪些能量？請

結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

參考答案：

（1）（6分）EA（答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)、C、D不給分。）

解析：C項遺漏了“推崇性理哲學”的信息。B項原文信息是“他在給好友蕭子升的信

中開列了77種古代經(jīng)、史、子、集的著作”，并無“要求”意味。D項與“調(diào)查研究

作風”相關(guān)的“游學”不只是“兩次”，而且并沒有立刻“養(yǎng)成”調(diào)查研究作風，文

中說的是“日后養(yǎng)成的調(diào)查研究作風”

（2）（4分）①修身方面的諄諄教誨。②做學問內(nèi)容和方法方面的指導。③改造社會

方面的釋疑解惑。

（3）（4分）①有批判精神，喜歡質(zhì)疑問難。②學習重點明確，主次分明。③懂得為

學之道，能處理好博與約、中與西、普通與專門的關(guān)系。④惜時苦讀，持之以恒。⑤認

真研讀中國傳統(tǒng)文化典籍，打下扎實的學問根基。

（4）（6分）①立下了正確的人生志向：心系社會，探求真理。②打下了深厚的學問

基礎(chǔ)：廣博學習，注重方法。③形成了重視社會實際的思想方法：關(guān)心世事，經(jīng)世致

用。④初步養(yǎng)成了調(diào)查研究的作風（或獲得了社會活動的初步經(jīng)驗）：幾番游學，深入

生活。⑤培養(yǎng)了關(guān)心時事的強烈社會責任感：訂閱書報，風云在胸。（能就其中三個方

面進行探究即可，要求有理有據(jù)。每個方面的探究2分）

3.閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

據(jù)CNN旗下財經(jīng)網(wǎng)站報道，特朗普政府周四宣布，將對每年從中國進口的價值500億

美元的商品征收關(guān)稅，并限制中國對美國科技產(chǎn)業(yè)投資，引發(fā)人們對于中美之間爆發(fā)貿(mào)易

戰(zhàn)的擔憂，美國股市暴跌。

對于美國一些大型公司來說，與中國的貿(mào)易戰(zhàn)是一個非常糟糕的消息。如果中國采取

報復措施，蘋果、波音、英特爾和其他跨國公司的日子將會變得很難過。

星巴克也在中國市場投下了巨大賭注，并且正在收獲成果。該咖啡巨頭現(xiàn)在有大約

14%的銷售額來自中國市場，其中國業(yè)務(wù)的增長速度超過了美國和其他發(fā)達市場。

——摘自《財經(jīng)網(wǎng)》

材料二：

2018年3月23日，中國商務(wù)部公布了自美國進口的7類、128稅項產(chǎn)品（主要是農(nóng)

產(chǎn)品）擬加征關(guān)稅的清單并征求公眾意見，這是針對之前美國進口鋼鐵和鋁產(chǎn)品”232措

施”的終止減讓的回應，按照2017年統(tǒng)計，涉及金額30億美金，與之前美國終止減讓涉

及的金額相對對等，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)也都是偏上游端。對于本周四特朗普簽署的針對中國進口約

500億美元商品大規(guī)模加征關(guān)稅的行動，中國政府將如何反制，目前并沒有公布。從這個

角度來看，中國政府在處理中美雙邊貿(mào)易摩擦方面表現(xiàn)出了相對理性和沉穩(wěn)。

——潘向東《首席經(jīng)濟學家論壇》

注釋：232措施，是指基于美國商務(wù)部根據(jù)《貿(mào)易法》第232條款調(diào)查的結(jié)果，2018

年3月8日，美國總統(tǒng)特朗普簽發(fā)了公告，對美國進口的鋼鐵、鋁產(chǎn)品中止減讓關(guān)稅，并

加征10-25%的關(guān)稅。專家認為該措施主要是針對中國的。

材料三：

干京*

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材料四：

從中美的貿(mào)易結(jié)構(gòu)看，中國主要對美出口電機電氣音像設(shè)備（包括家電、電子）、紡

織服裝、家具燈具、玩具鞋帽等，中國從美國進口的主要為中間產(chǎn)品和零部件，以大豆、

飛機、汽車、集成電路和塑料制品為主。

美國貿(mào)易保護雖然會對其國內(nèi)部分行業(yè)形成利好，但將損害多數(shù)行業(yè)及消費者的利

益。若美國對中國制造進一步提高關(guān)稅實際上將等同于向消費者征稅，勢必增加美國民眾

的生活成本，推升美國通脹，制約美國消費。

——摘自《網(wǎng)易財經(jīng)頻道》

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.美國對從中國進口的商品征收500億美元的關(guān)稅，引發(fā)了中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)。

B.作為美國經(jīng)濟的風向標，美國股市暴跌預示著正在開展的中美貿(mào)易戰(zhàn)將超過以往。

C.從材料三可以看出美國從中國進口新一代信息技術(shù)和新能源汽車等，說明中國技術(shù)已

超越美國。

D.美國對進口的產(chǎn)品提高關(guān)稅，抬高了產(chǎn)品的銷售價格，等同于向美國的消費者征稅。

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（）

A.根據(jù)材料二，美國總統(tǒng)特朗普簽發(fā)了對美國進口的鋼鐵、鋁產(chǎn)品中止減讓關(guān)稅并加征

10-25%的關(guān)稅的公告，專家認為此舉專門針對中國。

B.星巴克看好中國市場，進行了市場投資，且業(yè)務(wù)量增長速度超過其他地區(qū)市場，如果

中美貿(mào)易戰(zhàn)爆發(fā)，其業(yè)務(wù)量勢必會受到影響。

C.美國此前宣布實施對從中國進口的232措施的終止減讓，中國商務(wù)部公布擬對自美國

進口的128稅項產(chǎn)擬加征關(guān)稅，并征求公眾意見。

D.特朗普政府針對中國進口約500億美元商品大規(guī)模加征關(guān)稅的行動，引起了中國政府

的強烈不滿，并立即實施了金額對等的反制措施。

E.從中美的貿(mào)易結(jié)構(gòu)看，中國主要從美進口大豆、飛機、汽車、電機電氣音像設(shè)備等，

美國從中國進口的主要為中間產(chǎn)品，包括農(nóng)產(chǎn)品、紡織服裝、高鐵裝備等。

9.根據(jù)上述材料，請簡要分析如果中美展開貿(mào)易戰(zhàn)，會給中美兩國經(jīng)濟和生活帶來哪些

影響

參考答案：

7.D8.BC

9.1）中國采取報復措施，美國的大型公司會受連累，日子將會很難過。2）美國的農(nóng)產(chǎn)

品出口被終止減稅，美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響。3）美國民眾的生活成本提高，消費水平下

降，生活質(zhì)量受影響。4）中國的出口貿(mào)易受到影響，經(jīng)濟發(fā)展放緩速度。5）星巴克、蘋

果等公司被美國政策牽連，中國民眾的生活受影響。

【7題詳解】

本題考查的是對材料內(nèi)容的理解的能力。題干問的是“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確

的一項是”，這是考查學生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文

中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。選項A,“500億美元關(guān)稅”理解有誤。原文是：特

朗普政府周四宣布，將對每年從中國進口的價值500億美元的商品征收關(guān)稅；B,“美國

股市暴跌預示著正在開展的中美貿(mào)易戰(zhàn)將超過以往”無中生有，原文沒有這個意思；選項

C,“說明中國技術(shù)已超越美國”枉家推斷，原文沒有依據(jù)。故答案選D。

【8題詳解】

本題考查的是對文本內(nèi)容的理解及分析的能力。考生要注意認真研讀文本，然后將文本內(nèi)

容與選項內(nèi)容進行比對分析。選項A,“專家認為此舉專門針對中國”，理解有誤。原

文：這是針對之前美國進口鋼鐵和鋁產(chǎn)品“232措施”的終止減讓的回應，按照2017年統(tǒng)

計，涉及金額30億美金，與之前美國終止減讓涉及的金額相對對等，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)也都是偏

上游端。選項D,“立即實施了金額對等的反制措施”理解有誤。根據(jù)原文：中國政府將

如何反制，目前并沒有公布。從這個角度來看，中國政府在處理中美雙邊貿(mào)易摩擦方面表

現(xiàn)出了相對理性和沉穩(wěn)；選項E,“中國主要從美進口大豆、飛機、汽車、電機電氣音像

設(shè)備等”，進口內(nèi)容理解有誤。原文：從中美的貿(mào)易結(jié)構(gòu)看，中國主要對美出口電機電氣

音像設(shè)備（包括家電、電子）、紡織服裝、家具燈具、玩具鞋帽等，中國從美國進口的主

要為中間產(chǎn)品和零部件，以大豆、飛機、汽車、集成電路和塑料制品為主。故答案選BC。

【9題詳解】

本題考查的是理解文本內(nèi)容和篩選整合文中的信息的能力。這是一道考核歸納內(nèi)容要點的

題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行

整合，此題要求回答：根據(jù)上述材料，請簡要分析如果中美展開貿(mào)易戰(zhàn)，會給中美兩國經(jīng)

濟和生活帶來哪些影響。考生首先要在原材料中去篩選內(nèi)容：材料一：對于美國一些大型

公司來說，與中國的貿(mào)易戰(zhàn)是一個非常糟糕的消息。如果中國采取報復措施，蘋果、波

音、英特爾和其他跨國公司的日子將會變得很難過。星巴克也在中國市場投下了巨大賭

注，并且正在收獲成果。該咖啡巨頭現(xiàn)在有大約14%的銷售額來自中國市場，其中國業(yè)務(wù)

的增長速度超過了美國和其他發(fā)達市場。材料四：美國貿(mào)易保護雖然會對其國內(nèi)部分行業(yè)

形成利好，但將損害多數(shù)行業(yè)及消費者的利益。若美國對中國制造進一步提高關(guān)稅實際上

將等同于向消費者征稅，勢必增加美國民眾的生活成本，推升美國通脹，制約美國消費。

根據(jù)以上材料內(nèi)容，考生就能很容易的篩選出中美貿(mào)易戰(zhàn)的影響。

【點睛】新聞材料類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選

項中常見的錯誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結(jié)合對文意

的理解準確判斷選項中的表述是否正確?？傊@類試題考生要注意認真研讀作品內(nèi)容，

然后將原文與選項進行認真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文,完成小題。

劉敬宣，字萬壽，彭城人。父牢之，鎮(zhèn)北將軍。敬宣八歲喪母，晝夜號泣，中表異

之。輔國將軍桓序謂牢之曰：“卿此兒既為家之孝子，必為國之忠臣?！逼鸺覟橥豕败?/p>

參軍。

隆安二年,王恭起兵于京口，牢之時為恭前軍司馬。恭以豪戚自居，甚相陵忽，牢之

心不能平。太傅會稽王道子與牢之書，備言禍福，使以兵反恭。牢之呼敬宣謂曰：“王恭

昔蒙先帝殊恩，今居伯舅之重，義心未彰，唯兵是縱。吾不能審恭事捷之日，必能奉戴天

子，緝穆宰相與不。今欲奉國威靈,以明逆順，汝以為何如？”敬宣曰：“恭怙亂阻兵，

志陵京邑。大人與恭親無骨肉，分非君臣，雖共事少時，意好不協(xié)。今日討之，于情何

有？”牢之斬恭大將顏延，遣敬宣還京襲恭。恭方出城耀軍，馳騎橫擊之，一時散潰。

三年，孫恩為亂，東土騷擾，牢之自表東討。賊皆死戰(zhàn)，敬宣請以騎傍南山趣其后，

吳賊畏馬，又懼首尾受敵，遂大敗。五年，孫恩又入狹口，高祖成句章，賊頻攻不能拔。

敬宣請往為援，賊恩于是退遠入海。是時四方云擾，朝廷微弱，敬宣每慮艱難未已，高

祖既累破妖賊，功名日盛，故敬宣深相憑結(jié)，情好甚隆。元顯進號驟騎,驕淫縱肆；敬宣

每預燕會，未嘗欽酒，調(diào)戲之來，無所酬答，元顯甚不說。

元興元年，玄得志，害元顯，廢道子。牢之與敬宣謀共襲玄謀泄至淮泗間會高祖平京

口手書召敬宣即便馳還。既至京師，以敬宣為輔國將軍，襲封武岡縣男。

敬宣寬厚善待士，多伎藝，弓馬音律，無事不善。時尚書仆射謝混自負才地,少所

交納，與敬宣相遇，便盡禮著歡?；騿柣煸唬骸扒湮磭L輕交于人，而傾蓋于萬壽，何

也？”混曰：“人之相知，豈可以一涂限?？孜呐e禮太史子義①，夫豈有非之者邪！”

（節(jié)選自《宋書?劉敬宣傳》）

【注】①孔文舉，即孔融；太史子義，即太史慈。史載：“慈忠義，北海孔融敬之，黃巾賊

管亥圍北海，

慈助融抗之,為融結(jié)劉備，大敗賊眾?！?/p>

10.對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

A.王恭昔蒙先帝殊恩蒙：蒙蔽

B.恭怙亂阻兵怙:憑借。

C.賊頻攻不能拔拔：攻取。

D.敬宣每預燕備預:參加。

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.牢之與敬宣謀/共襲玄謀/泄至淮泗間/會高祖平京口/手書召敬宣/即便馳還

B.牢之與敬宣/謀共襲玄/謀泄至淮泗/間會高祖平京口/手書召/敬宣即便馳還

C.牢之與敬宣謀共襲玄/謀泄至淮泗間/會高祖平/京口手書/召敬宣/即便馳還

D.牢之與敬宣謀共襲玄/謀泄/至淮泗間/會高祖平京口/手書召敬宣/即便馳還

12.下列對文中畫橫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.古代稱父之姐妹所生子女為外兄弟姐妹，稱母之姐妹所剩子女為內(nèi)兄弟姐妹。外為

表，內(nèi)為中，合而稱之“中表”

B.“隆安”和下文的“元興”都是東晉安帝的年號。用年號來紀年，始于秦始皇。

C.“男”是中國古代爵位名，在公、侯、伯、子、男五等爵位中，“男”為第五等。

D.“尚書卜射”是古代官職名，開始是很低階的官員，魏晉后成為貴官。

13.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

A.輔國將軍桓序贊賞劉敬宣“既為家之孝子，必為國之忠臣”，這跟《大學》中“孝者，

所以事君也”的意思是基本一致的。

B.王恭因為自己是豪門貴戚,對劉牢之很瞧不起，劉牢之心中不平，所以當會稽王傳書策

反時，牢之決然起兵反對王恭。

C.針對孫恩軍隊大多是吳人、害怕騎兵的特點，劉敬宣上表請命，率領(lǐng)騎兵插人敵人的

后方，使孫恩腹背受敵，潰不成軍。

D.謝混自負于自己的才華德望，很少與人結(jié)交，但遇到弓馬音律樣樣精通的劉敬宣后，

便盡心交往，談笑甚歡。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)吾不能審恭事捷之日，必能奉戴天子，輯睦宰相與不。

(2)高祖既累破妖賊，功名日盛，故敬宣深相憑結(jié)，情好甚隆。

參考答案：

10.A11.D12.B13.C

14.⑴我不能確定王恭在事成之后，一定能擁戴皇上，是不是能和宰相和睦共事。

⑵高祖多次擊破各地的叛亂者之后，功績名望一天天隆盛，所以劉敬宣對他很信任，和他

深交，兩人感情非常好。

10.試題分析：A蒙：受，遭受。

11.試題分析：給文言文斷句時要注意發(fā)語詞，句末語氣詞和謂語的確定。一般情況下，

發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也須要停頓。分析謂語，謂語如果是形容

詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、

對偶、反復等修辭。特別注意

“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。

點睛：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷

開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相

應調(diào)整，然后再注意常見的句末語氣詞”者、也、矣、乎、歟”和句首語氣詞“故、夫、

蓋、惟”，同時還需注意陳述主語的變化和事件的切分。

12.試題分析：B用年號來紀年，始于漢武帝。

13.試題分析：C“上表請命”與原文不符。

14.試題分析：⑴“審”，確定；“捷”，成功；“奉戴”，擁戴；“輯睦”和睦共

事；“與不”是否。⑵“既”，已經(jīng)；“累”，多次；“日”一天天；“憑結(jié)”，交

往；“隆”，盛大。）

5.閱讀下列文言文段，回答10-14題：

李白，字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。

白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲通詩書。既長，隱岷山，州舉有道，不應。蘇

頒為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，

擊劍，為任俠?,輕財重施。更客任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居徂辨

山，日沉飲，號“竹溪六逸”。

天寶初，往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙②人也！”言于玄宗。召見金

鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝

坐沉香亭子，意有所感，欲得白為樂章③，召入，而白已醉。稍解，援筆成文，婉麗精切

無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，塘其詩以

激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益鷲放不自修。懇求還山，帝賜

金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。

安祿山反，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤；璘敗，當誅。初，白游并州，見

郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還

尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽

冰為當涂令，白依之，代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。

（《新唐書?卷二。二》）

【注】①任俠：以“俠義”自任。②謫仙：指受到處罰而降到人間的神仙。③樂

章：這里指可以配樂演唱的詩詞。

10.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A.神龍初，遁還，客巴西遁：隱藏

B.施其詩以激楊貴妃a：挑剔

C.永王璘辟為府僚佐辟：征召

D.還尋陽，坐事下獄坐：因為

11.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（）（2分）

A.母夢長庚星，因以命之

因為長句，歌以贈之

B.其先隋末以罪徙西域

以弱天下之民

C.帝賜食，親為調(diào)羹

為君翻作《琵琶行》

D.白猶與飲徒醉于市

轉(zhuǎn)徙于江湖間

12.以下六句話，分別編為四組，全都說明李白狂放不羈性情的一項是（）（2分）

①神龍初，遁還，客巴西②隱岷山，州舉有道，不應③喜縱橫術(shù)，擊劍，為任俠

④日沉飲，號“竹溪六逸”⑤施其詩以激楊貴妃⑥著宮錦袍坐舟中，旁若無人

A.①②④B.②③⑤

C.③④⑥D(zhuǎn).①⑤⑥

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（2分）

A.本文記敘了唐代詩人李白充滿沉浮榮辱的人生經(jīng)歷，突出地表現(xiàn)了他鮮明的個性

特征。

B.李白天資聰穎，通曉詩書，年輕時就被州郡推薦參加有道科的科舉考試，李白卻

不去應試。

C.作為文人的李白是孤傲和狂放不羈的，本文就體現(xiàn)出他那種“安能摧眉折腰事權(quán)

貴”的思想。

D.李白游覽并州時，曾見到郭子儀，認為他是奇才，因此，郭子儀犯了法，是李白

為他救免的。

14.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①子天才英特，少益以學，可比相如。（3分）

譯文：_____________________________________________________________________________

②自知不為親近所容，益鷲放不自修。（3分）

譯文：_____________________________________________________________________________

參考答案：

10-13ABCD

14.（1）這個人天生英才，聰慧出眾，只要用學問進一步加以磨礪，便可以趕得上司馬相

如。（2）李白知道自己不被皇帝親近的人容納，更加桀鷲不羈，不注意約束自己的言行。

6.閱讀下面的文言文，完成小題。

譙玄，字君黃，巴郡闔中人也。少好學，能說《易》《春秋》。仕于州郡。成帝永始

二年，有日食之災，乃詔舉敦樸遜讓有行義者各一人。州舉玄，詣公車，對策高第，拜議

郎。

帝始作期門，數(shù)為微行。立趙飛燕為皇后，后專寵懷忌，皇子多橫天。玄上書諫日：

“臣聞王者承天下，繼宗統(tǒng)極，保業(yè)延祚，莫急胤嗣。故《易》有干蠱之義，《詩》詠眾

多之福，今陛下圣嗣未立，天下屬望，而不惟社稷之計，專念微行之事，愛幸用于所惑，

曲意留于非正。竊聞后宮皇子產(chǎn)而不育。臣聞之怛然，竊懷憂國，不忘須臾。愿陛下念天

下之至重，愛金玉之身，均九女之施，存無窮之福，天下幸甚?！焙筮w太常丞，以弟服去

職。

平帝元始元年，日食，又詔公卿舉敦樸直言。大鴻臚左成舉玄詣公車對策，復拜議

耶。四年，選明達政事之人。時并舉玄為繡衣使者持節(jié)觀覽風俗所至專行誅賞事未及終而

王莽居攝玄于是縱使者車,變易姓名，間竄歸家，因以隱遮。

后公孫述僭號于蜀，連聘不詣，述乃遣使者備禮征之。若玄不肯起，便賜以毒藥。太

守乃自赍璽書至玄廬，曰：“君高節(jié)已著，朝廷垂意，誠不宜復辭，自招兇禍。”玄仰天

嘆曰：“唐堯大圣，許由恥仕；周武至德，伯夷守餓。彼獨何人，我亦何人。保志全高,

死亦奚恨!”遂受毒藥。玄子瑛泣血叩頭于太守曰：“方今國家，東有嚴敵，兵師四出，

國用軍資，或不常充足。愿奉家錢千萬，以贖父死?！贝笫貫檎?，述聽許之。玄遂隱藏田

野，終述之世。

（節(jié)選自《后漢書?譙玄傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.時并舉玄/為繡衣使者/持節(jié)/觀覽風俗/所至專行誅賞/事未及終/而王莽居攝/玄于是縱

使者車

B.時并舉玄/為繡衣使者/持節(jié)觀/覽風俗/所至專行誅賞/事未及終/而王莽居攝/玄于是縱

使者車

C.時并舉玄/為繡衣使者/持節(jié)/觀覽風俗/所至專行誅賞/事未及終/而王莽居攝玄/于是縱

使者車

D.時并舉玄/為繡衣使者/持節(jié)觀/覽風俗/所至專行誅賞/事未及終/而王莽居攝玄/于是縱

使者車

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項是（）

A.公車，漢代官署名，原指入京請愿或上書言事，后也代指舉人進京應試，和現(xiàn)代''公

車”含義不同。

B.微行，舊時謂帝王或有權(quán)勢者隱匿身份，易服出行或私訪。簡言之，就是“微服私

訪”之意。

C.社稷，原為谷神和火神。古時君主為了祈求國事太平，每年都要祭祀此二神，社稷也

就成了國家的象征。

D.對策，指古時就政事、經(jīng)義等設(shè)問，由應試者對答的考試方式。自漢起作為取士考試

的一種形式。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項是（）

A.皇帝立趙飛燕為皇后，皇后獨占寵愛，心懷忌妒，很多皇子橫遭天折。

B.譙玄希望皇帝心懷天下，愛惜身體，對后宮中的嬪妃給予同樣的寵愛。

C.譙玄曾一度被升任為太常丞一職，可后來因為給弟弟服喪而辭去了官職。

D.譙玄被兒子出錢贖回性命后為保性命，隱藏于田野，直到自己去世之日。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）彼獨何人我亦何人。保志全高死亦奚恨！

(2)謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

參考答案：

10.A11.C12.D

13.(1)他們是什么樣的人，我也是什么樣的人，保全自己的志向和高節(jié)，死了又有什么

遺憾呢？

(2)認真地興辦學校教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽，頭發(fā)花白的老人不會在路上背

著或項著東西了。

10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞

語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。古代

使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)為憑證，稱為“持節(jié)”，而“觀覽風俗”是一個詞語，意為“考

察各地民風民情”，所以“持節(jié)”與“觀覽風俗”之間應斷開，可排除B、D；因皇帝年幼

不能親政，由大臣暫時攝行天子職權(quán)，叫“居攝”，“玄”即譙玄，是“縱使者車”的主

語，所以“居攝”與“玄”之間應斷開，排除C,故選A。

點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基

礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個

事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題

答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。

11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一

些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮

節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤

其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中C項，社稷，本

指土神和谷神。

12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項

和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中D項，

“直到去世之日”錯，原文中“玄遂隱藏田野，終述之世”的意思是譙玄于是在鄉(xiāng)間隱

居，一直到公孫述死。

13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句

中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，彼：他們；高：高節(jié)；奚恨：賓語前

置句，遺憾什么；謹：認真；申：反復講；不負戴于道路：狀語后置句，不會在路上背著

或項著東西了。

參考譯文:

譙玄字君黃，巴郡間中人。年輕時好學習，能講解《易》、《春秋》。在州郡任職。

成帝永始二年，出現(xiàn)了日食的災異，于是皇帝下詔書要各州舉薦一名敦厚樸實而又謙讓、

有品行有道義的人。州府舉薦譙玄，譙玄到公車，策問應對成績優(yōu)異，被授任為議郎。

皇帝開始設(shè)置期門，多次微服外出?；实哿②w飛燕為皇后，皇后獨占寵愛，心懷忌

妒，很多皇子橫遭夭折。譙玄上書勸阻說：“臣聽說天子秉承上天，繼承祖宗登上皇位，

保有大業(yè)，延續(xù)帝祚，沒有比繼承人急迫所以《易》有子乘父志，完成父親未竟事業(yè)的道

理，《詩》吟詠子孫眾多的幸?！，F(xiàn)雀陛下的繼承人沒有確立，天下的人都在注目，然而

陛下不去考慮社稷之計，一心想著微服外出的事情，思愛寵幸用在使人惑亂的人身上違反

之意，一心留意于歸正道的事情。臣私下聽說后宮皇子生下而不能養(yǎng)育。臣得知以后很憂

傷，心中十分悲痛，私下片刻不忘憂念國家。希望陛下想著天下極端重要，愛惜自己像金

王般的身體，（這樣的話）天下的人都非常欣慰、”后來調(diào)任太常丞，因為為弟弟服喪辭

掉官職。

平帝元始元年，出現(xiàn)日食現(xiàn)象，平帝又下令要公卿大夫們推薦敦厚淳樸、敢于直言的

人。大鴻臚左咸推薦譙玄到官署去應對策問，譙玄再次被授予議郎的官職。元始四年，朝

廷要選拔通曉政治事務(wù)又人。當時大家一致推舉譙玄，譙玄擔任繡衣使者手持天子符節(jié)，

考察各地民風民情，每到達一個地方都自行行使懲罰獎勵的職權(quán)。這件事還沒有完成，而

王莽統(tǒng)攝朝政，譙玄于是拋棄了使者的車馬隊伍，改名換姓，私下逃回家中，就此隱居起

來。

后來公孫述在蜀置用天子名號，他連續(xù)聘請譙玄任職，譙玄都不去。公孫述就派遣使

者準備了禮物去征召他；如果譙玄還不肯出來做官，就賜給他毒藥。太守于是親自捧著文

書到譙玄的家里，說：“您高尚的節(jié)操已經(jīng)很出名了，朝廷很看重您，悠確實不應該再推

辭了，免得自招殺身之禍?！弊S玄仰頭向天長嘆說：“唐堯是圣明的君主，許由還是把做

官當作恥辱；周朝的武王最為賢德，伯夷為了不做官寧愿挨餓。他們都是那樣的人啊，我

也是那樣的人啊。我要保全我高尚的志向和節(jié)操，即使死了又有什么遺憾呢！”于是接受

了毒藥。譙玄的兒子譙瑛哭出了血，對著太守叩頭說：“現(xiàn)在我們國家東面有很厲害的敵

人，軍隊四面出動，國家和軍隊的費用不是經(jīng)常充足，我愿意拿出家中的一千萬錢，來為

父親贖去死罪。”太守替他向公孫述求情，公孫述聽了之后答應了。譙玄于是在鄉(xiāng)間隱

居，一直到公孫述死。

三、語言文字運用（20分，共4題）

7.下列各句中加點成語，全都不正確的一項是

①“君子”要“三省乎己”，反思是人文素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，因為多數(shù)人往往目不見睫，只

是對別人的缺點，察見毫微。

②《巴黎協(xié)定》是全球氣候治理史上的里程碑，中國將百分之百承擔自己的義務(wù)，決不讓

這一成果付諸東流。

③雖然荊軻勇力過人，但是希圖通過刺殺來拯救國家的這種冒險主義和機會主義的行為是

不足為訓的。

④古代的諫官，常常要違逆帝王的意志，匡正他的過失。在封建集權(quán)時代，這種火中取栗

的行為被形象地稱為“逆龍鱗”。

⑤畢加索在現(xiàn)代藝術(shù)的地位是極為重要的。近百年的西方藝術(shù)潮流，大都與他有著間不容

發(fā)的緊密聯(lián)系。

⑥一九一。年十月二十七日深夜，托爾斯泰拖著年邁之軀倉皇出走，尋覓心靈的家園，

最后客死車站，真讓人重足而立，敬佩不巳。

A.(1)(3)(4)B.(2)(5)(6)C.(4)(5)(6)D.

(1)(2)(3)

參考答案：

C

試題分析：此題考核正確使用詞語(包括熟語)的能力，答題時注意明確詞語的含義，然

后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中目不見睫：比喻沒有自知之明。也比喻只

見遠處，不見近處。付諸東流：比喻希望落空，成果喪失，前功盡棄，好像隨著流水沖走

了一樣。不足為訓：不值得作為效法的準則或榜樣?；鹬腥±酰罕扔魇苋死茫半U出力

卻一無所得。語境和受人利用無關(guān)。間不容發(fā)：比喻與災禍相距極近或情勢危急到極點。

和“聯(lián)系“無關(guān)。重足而立：疊足而立，不敢邁步。形容恐懼。和“敬佩”矛盾。

8.下圖是“2012年中國古建筑攝影大賽創(chuàng)意獎一等獎”作品，題為“眉開眼笑”，請簡要

描述畫面內(nèi)容(40個字以內(nèi))。(4分)

參考答案：

作品以簡單的古民居線條和純凈的黑白色，勾勒出一張栩栩如生的笑臉，生動而富有張

力。（“線條”（答其它構(gòu)圖元素亦可）1分，“黑白色”1分，“組成笑臉”1分，語句通

順1分。）

9.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展的前提是要重建文化自信，只有建立了文化自信，中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的

從業(yè)人員才會達到文化自覺、自律，才能獲得更多百姓的認同。

B.路遙文學獎的發(fā)起人高玉濤表示，近日將召開路遙文學獎專家研討會，并邀請陜西文

學界、藝術(shù)界、評論界、教育界的知名人士參加，探討路遙文學獎如何取得公信力與權(quán)威

性。

C.“財政懸崖”問題只是表象，它的根源是美國長期積累的高債務(wù)、高赤字問題造成

的，是美國式“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)”問題，它的化解也需要較長的過程。

D.成熟的市場法則強調(diào)自愿平等、公開透明，在我們的道德直覺中，“一個愿打一個愿

挨”也容易獲得合理性，但我們不能忽略另一個關(guān)鍵詞一一公平。

參考答案：

D

試題分析：A項語序不當，“自覺、自律”應改為“自律、自覺”；B項成分殘缺，“探討”缺

少賓語應在最后加“的問題”；C項句式雜糅，根源是……造成的，改成單一句式，根源

是……，或是……造成的。語病題的通常做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當?shù)让?/p>

病，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當?shù)拿?，最后看句子中有沒有典

型的語病特征，比如表并列的詞或標點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成

表判斷的詞。

考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。

10.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴密。每處不超過12個字。

今天為什么還要讀中國古代的經(jīng)典？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自

己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的典范性文本，①一其意義

又不止于此。就個人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，它

可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人和受熏陶比較少的人，②。

很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文

化經(jīng)典在個人，可以改變氣質(zhì)；對社會而言，③。

參考答案：

（1）.是承繼傳統(tǒng)的一種必要方式（2）.其氣質(zhì)風度是截然不同的（3）.可

以轉(zhuǎn)變風氣

試題分析：本題考查既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結(jié)概括能力，及文段的

推斷能力。本段文字主要是談今天還要讀中國古代經(jīng)典的原因，第一處，前面說“如

果……那么……”，“那么”后面的意思不完整，還沒有表達清楚，從前面來看，之所以

要讀中國古代經(jīng)典，主要是為了文化傳承的需要，而前面假設(shè)“如果你不想完全拋棄自己

的……”，可見此處應是說“閱讀代表自己文化傳統(tǒng)的典范性文本”是承繼傳統(tǒng)的一種必

要方式。第二處，前面說“它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。受傳統(tǒng)文化資源熏陶得比較多的人和受

熏陶比較少的人”，可見此處應是說這些人的氣質(zhì)是不同的。第三處，前面說“閱讀本民

族的文化經(jīng)典在個人，可以改變氣質(zhì)”，而此處是對“社會而言”，應是改變社會的風

氣。

六、寫作（60分，共1題）

11.閱讀下面的材料，按要求作文。

愛好讀書，是一個健康而文明的社會所不可或缺的一道人文風景線。古代說“書中自

有黃金屋，書中自有顏如玉”，就是用物質(zhì)和精神利誘來激勵讀書。實際上，讀書人都知

道，書中沒有“黃金屋”，書中也沒有“顏如玉”。但是，透過書本，上下五千年的今人

古人得以溝通，縱橫九萬里的國人洋人能夠共鳴。所以，我們認為：讀書，是人生一大樂

事。我讀書，故我快樂；我快樂，我更讀書。

請以“我讀書，我快樂”為話題，寫一篇文章。立意自定，題目自擬，除詩歌以外文

體不限，不少于800字，不得抄襲。

溫馨提示：

①書寫規(guī)范，字跡清晰，卷面整潔；否則，酌情扣分。

②不允許使用涂改液或改正帶。

③錯一字扣一分。

④無