2024年河南省周口市西華縣中考一模語(yǔ)文試題

2024年河南省中招考試模擬試卷語(yǔ)文注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時(shí)間120分鐘，滿分120分?？忌鷳?yīng)首先閱讀試題卷上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無(wú)效，交卷時(shí)只交答題卡。一、積累與運(yùn)用(共22分)班級(jí)開(kāi)展主題為“豫見(jiàn)文旅”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以下是幾個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備的部分材料，請(qǐng)你幫他們完善。(共8分)1.【開(kāi)場(chǎng)白】歷史小組擬寫了開(kāi)場(chǎng)白，其中有些字詞拿不準(zhǔn)，請(qǐng)幫他們判斷書寫。(共4分)河南，擁有豐富的歷史文化底蘊(yùn)和壯麗的自然風(fēng)光，被譽(yù)為中華文明的搖籃。無(wú)論你是想追溯古代歷史的①(博樽)大雄渾，還是欣賞自然風(fēng)光的優(yōu)美飄逸，文化厚重、山②青清)水秀的河南都能滿足您的需求。讓我們出發(fā)，開(kāi)始豫州之行，暢游在歷史的長(zhǎng)河和自然的美景中。(1)語(yǔ)段中三個(gè)加點(diǎn)字怎么讀?請(qǐng)幫他們作出選擇。(2分)A.wēnsùyíB.yùnsùyìC.wēnshuòyìD.yùnshuòyí(2)語(yǔ)段中橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字?請(qǐng)工整書寫。(2分)①②2.【誦詩(shī)文】詩(shī)詞小組搜集了初中所學(xué)的描寫山水的古詩(shī)文名句，請(qǐng)你補(bǔ)寫完整。(8分)山水美景，寄托作者的情懷。“①，陰陽(yáng)割昏曉”(杜甫《望岳》)描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山髙大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色；“水何澹澹，②”(曹操《觀滄?！?描寫大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀；“飛來(lái)峰上千尋塔；③”(王安石《登飛來(lái)峰》)借寫山峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高，目極之遼遠(yuǎn)；“④，夜泊秦淮近酒家”(杜牧《泊秦淮》)渲染水邊夜色的清淡素雅，點(diǎn)明夜泊地點(diǎn)；“⑤，⑥”(柳宗元《小石潭記》)描寫游魚的數(shù)量和形神姿態(tài)，側(cè)面?zhèn)魃竦貙懱端某纬和该?；“⑦，⑧?李自《行路難》)借描寫山水比喻人生道路中的艱難和仕途的險(xiǎn)阻。3.【擬標(biāo)題】新聞小組搜集了下面的新聞材料，請(qǐng)你為新聞擬寫一則標(biāo)題。30字左右。(3分)鄭州市文化廣電旅游局:2024–02–062月2日晚,“春滿中原·老家河南”2024“中原奇妙游”鄭州迎春燈會(huì)在中原區(qū)二砂文化創(chuàng)意園舉行啟動(dòng)儀式?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，組織了非遺展示、新春祈福、DIY姓氏燈、民俗展演等活動(dòng)。春節(jié)期間，全省文化和旅游系統(tǒng)統(tǒng)籌全省東西南北中五大區(qū)域，圍繞傳統(tǒng)文化、主題燈會(huì)、民俗市集、沉浸式演藝等主題，以“一城一特色”輪動(dòng)開(kāi)啟“春滿中原·老家河南”主題活動(dòng)，著力突出傳統(tǒng)節(jié)日氛圍和傳統(tǒng)民俗文化，聚五方之勢(shì)，營(yíng)造中原年味。本屆燈會(huì)以“川燈耀世界中原奇妙游”為主題，自2月2日起持續(xù)至3月24日，共設(shè)置60余組巨星主題燈組，將中原文化與彩燈藝術(shù)完美結(jié)合。4.【讀數(shù)據(jù)】遠(yuǎn)足小組下載了河南旅游數(shù)據(jù)表，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括表格的主要信息。(3分)春滿中原老家河南——2024春節(jié)假期河南文旅成績(jī)單累計(jì)接待游客(春節(jié)假期七天)旅游收入接待游客前五的景區(qū)2024年5021.6萬(wàn)人次297.7億元1鄭州新密市銀基國(guó)際旅游度假區(qū)2商丘古城文化旅游區(qū)3開(kāi)封清明上河園4周口市太昊伏羲陵文化旅游區(qū)5開(kāi)封萬(wàn)歲山大宋武俠城比2023年增長(zhǎng)48.8%增長(zhǎng)69.9%比2019年增長(zhǎng)56.3%增長(zhǎng)65.1%5.【結(jié)束語(yǔ)】演講小組擬寫了活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，完成題目。(4分)同學(xué)們，河南位于中國(guó)中部，是歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的一個(gè)省份。是中國(guó)古代文明的發(fā)源地之一，也是中華文化的核心區(qū)域之一。家鄉(xiāng)文化厚重，旅行何必走遠(yuǎn)。到十三朝古都洛陽(yáng)可以感受千年神都風(fēng)采，在少林寺可以解讀博大精深的禪宗文化，。邁開(kāi)雙腳，開(kāi)始我們的文化之旅！君君作為地地道道的河南人，真心的把家鄉(xiāng)推薦給各位，來(lái)看看來(lái)河南應(yīng)該怎么玩吧！(1)畫橫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。(2分)(2)在橫線處填寫合適的句子，與前面句子構(gòu)成排比句，意思連貫通順。(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成6—9題。(共16分)懂月亮的人①我很小的時(shí)候，就覺(jué)得父親與月光之間有著某種隱秘的關(guān)系。我覺(jué)得這月色，不單單是村莊、河流的月色，也不僅僅是田野、阡陌的月色，還是父親的月色。夜歸的父親披著月色，每移動(dòng)一步，白月光就緊隨其后。②起初，父親上夜班，他回來(lái)時(shí)我已熟睡。偶爾醒來(lái)，也是被細(xì)密的東西扎疼，借一簾月色看看，竟是長(zhǎng)著絡(luò)腮胡的父親在吻我的臉。③待我漸漸長(zhǎng)大，父親已改上白班，但他照例晚歸。夜里看書時(shí)，我常被夜月疏影擾亂思緒，于是心動(dòng)得一腳踏進(jìn)妖嬈綻放的月華，不知不覺(jué)走上門前小徑，眺望遠(yuǎn)方，一星昏黃的燈火在水氣中搖曳。細(xì)一尋思，那正是我行走于月色中的父親，他在查看布下的黃鱔籠，捕捉黃鱔貼補(bǔ)家用。④父親的身影很小，在遼遠(yuǎn)而潤(rùn)濕的月光里，漸漸有些飄忽不定了。我揉了揉雙眼，望見(jiàn)他拐了幾個(gè)彎，向更遠(yuǎn)的地方移動(dòng)。捉黃鱔累人，夜半時(shí)分需查看黃鱔是否入籠。我仿佛看到父親正彎腰撥開(kāi)河岸上茂密的茭白葉，習(xí)慣性雙手向后撐著堤岸，兩只腳緩慢探向水中，我猜想那下面肯定隱藏著黃鱔籠，它被父親用水花生與河泥壓著沉入了水中。在父親做出這些動(dòng)作時(shí)，我的心被攥緊，害怕、恐懼，父親身形矮小，患高血壓，倘若一腳踩空，那怎么辦?而且時(shí)間一久、用力過(guò)多，他還會(huì)咳嗽！夜晚的涼氣重，風(fēng)好像將他一陣緊似一陣的咳嗽聲傳到了我的耳邊，我忽然覺(jué)得冷，很想喊他回家。但我知道，他不肯。好不容易找到了落腳地，父親于是貓著腰打破靜謐而寒冷的河水，掏出黃鱔籠，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，“L”形的黃鱔籠是父親的另一個(gè)世界，這個(gè)世界里，潛伏著許多危險(xiǎn)。⑤高中那年，我肝胃不和，父親一方面帶我尋醫(yī)問(wèn)藥，一方面竭力伺候好我的腸胃。他不僅下黃鱔籠，還下“卡鉤”(尼龍繩上一頭系著魚鉤，一頭捆著一拃長(zhǎng)的竹條，是專釣黑魚的一種工具)，還在港汊里布設(shè)“困龍網(wǎng)”(一種尼龍線編織的大型漁網(wǎng)，能捉各種魚)。有時(shí)候，我半夜失眠，想起了還在月光里遲遲未歸的父親，那一刻，驀地感覺(jué)父親就是一片行走著的白月光，皎潔而柔和。⑥在父親夜復(fù)一夜、日復(fù)一日的操勞下，我身體終于康復(fù)。如今再回想起那些病中的滋味，病痛的苦楚早已淡忘，而魚湯的鮮香仿佛還縈繞在舌尖唇齒上。⑦我結(jié)婚后，妻子回娘家安胎。父親擔(dān)心她營(yíng)養(yǎng)跟不上，特意從家里帶了十只黃鱔籠去親家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黃鱔。但我岳父從來(lái)沒(méi)有熬夜的習(xí)慣，父親想想，仍舊自己放黃鱔籠，半夜巡視，清早收回。可能是營(yíng)養(yǎng)太豐富，孩子出生時(shí)已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我們一家人感覺(jué)到前所未有的踏實(shí)與快樂(lè)。⑧月光從未停止過(guò)它的行走，父親也從未停止過(guò)他的忙碌。每每看到或想到那鋪天蓋地的白月光，我就莫名感動(dòng)，盈滿期許，白月光與父親是那么和諧融洽地相依相伴。我愛(ài)這白月光，行走著的白月光……⑨然而有一天，那片千古不變的月光突然就破碎成一地淚珠。2014年，父親于10月末的一個(gè)月夜不幸去世。據(jù)他生前的兩個(gè)工友說(shuō)，那晚他裝卸化肥，中途沒(méi)有休息……他太累了，感覺(jué)到胸悶、氣喘，想要躺下來(lái)歇會(huì)兒。當(dāng)他被送往醫(yī)院時(shí)，距離他不適已過(guò)去了很長(zhǎng)一段時(shí)間。醫(yī)生出具的死亡證明上，赫然寫著：猝死。⑩所有我曾眷戀過(guò)的月色都變得寒冷、孤獨(dú)。我缺失了生命里最重要的一抹溫馨月色。第二天臨近中午，我才在一路奔波中再次看到父親——他正躺在殯儀館。我害怕地?fù)崦氖?，那手突然變得又瘦又冷，像浸泡了一晚上的月色?有一次，夢(mèng)見(jiàn)父親站在午夜的碼頭上，獵獵江風(fēng)吹得他衣袂飄飄，讓我想起一個(gè)古人來(lái)——蘇東坡。他們都是月中人，都是懂月亮的人。我很想握住他的手，可一掙扎，那輪落在江心的月亮，就被江水瞬間融化了。我唯一能握住的，只有眼眶再也無(wú)法藏住的淚滴。(作者：劉鵬，有刪改。《思維與智慧》2024年1期)6.請(qǐng)按時(shí)間先后順序，梳理全文情節(jié)，概括“我”和父親之間的故事，完成下面的填空。(4分)“我”幼小時(shí)，①→“我”漸漸長(zhǎng)大，隨父親捉黃鱔非常擔(dān)心他的安全和健康→“我”上高中時(shí)，②→“我”結(jié)婚后，父親長(zhǎng)期熬夜捉鱔魚幫兒媳安胎保養(yǎng)→2014年10月一個(gè)月夜，③→第二天，“我”一路奔波看到父親，害怕地摸他的手→有一次，④。7.閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。(4分)(1)我覺(jué)得這月色，不單單是村莊、河流的月色，也不僅僅是田野、阡陌的月色，還是父親的月色。(為什么說(shuō)“父親的月色”?)(2)可能是營(yíng)養(yǎng)太豐富，孩子出生時(shí)已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我們一家人感覺(jué)到前所未有的踏實(shí)與快樂(lè)。(加點(diǎn)詞有什么含義和作用?)8.文章第④段是如何表現(xiàn)父親這個(gè)人物的?請(qǐng)從正面描寫和側(cè)面描寫的角度，各舉一例簡(jiǎn)要分析。(4分)9.有報(bào)刊把這篇文章題目定為“行走的白月光”，與題目“懂月亮的人”比較，你覺(jué)得哪個(gè)更合適?請(qǐng)結(jié)合題目含義和文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)(二)閱讀下面兩個(gè)文本,完成10—12題。(共12分)文本一“二氧化碳”化身為電①長(zhǎng)期以來(lái)，無(wú)論是火電煤炭燃燒還是核電核裂變反應(yīng)等，它們產(chǎn)生的巨大能量都無(wú)法直接變?yōu)殡娔?，最終都繞不開(kāi)“燒開(kāi)水”。強(qiáng)大的熱量將水燒開(kāi)蒸發(fā)為水蒸氣，推動(dòng)蒸汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電。而超臨界二氧化碳循環(huán)發(fā)電系統(tǒng)內(nèi)，流動(dòng)的是處于特殊狀態(tài)的二氧化碳——超臨界二氧化碳，通常為氣體，并不能直接用來(lái)發(fā)電。②什么是超臨界狀態(tài)?就是部分物質(zhì)隨著溫度和壓力的變化，會(huì)相應(yīng)地呈現(xiàn)出固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)。當(dāng)把處于氣態(tài)、液態(tài)平衡的物質(zhì)升溫升壓時(shí)，熱膨脹引起液體密度減小，壓力升高使氣液兩態(tài)的界面消失而呈現(xiàn)非氣非液的狀態(tài)，這一點(diǎn)就稱為臨界點(diǎn)。如果環(huán)境溫度和壓力高于一種物質(zhì)的臨界點(diǎn)，這時(shí)就進(jìn)入了超臨界狀態(tài)，流體就是超臨界流體。③它雖然不是氣體、液體，卻具有氣體、液體的特性，黏度低、密度大，有良好的流動(dòng)、傳質(zhì)、傳熱和溶解性能。超臨界二氧化碳的臨界溫度和壓力約為31.10℃和7.39兆帕，約相當(dāng)于73.9個(gè)大氣壓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于水的臨界點(diǎn)，比超臨界水的獲得容易得多，加上能作為超臨界流體的化合物性質(zhì)穩(wěn)定、無(wú)毒、不易燃易爆、價(jià)廉而得到廣泛發(fā)展，這也使它成為超臨界發(fā)電的最佳媒介物質(zhì)。④同傳統(tǒng)用水做媒介的發(fā)電機(jī)組相比，超臨界二氧化碳循環(huán)發(fā)電機(jī)組有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)：在600℃溫度下發(fā)電效率高3—5%；在同等裝機(jī)容量情況下體積小，重量也輕得多；碳排放量可減少10%，能減輕有害氣體對(duì)環(huán)境的危害；能在任何負(fù)荷下快速啟動(dòng)，深度參與調(diào)峰，有利于促進(jìn)風(fēng)電、光伏發(fā)電等新能源消納利用；由于二氧化碳的惰性腐蝕性很低，機(jī)組的金屬部件更加耐用，顯著提高工作的連續(xù)性和穩(wěn)定可靠性，同時(shí)大大減少檢修和部件更換，還讓發(fā)電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)更加靈活。⑤超臨界二氧化碳發(fā)電在很多領(lǐng)域具有良好的應(yīng)用前景，主要可用于核能、艦船動(dòng)力、太陽(yáng)能光熱、工業(yè)廢熱利用等方面，并開(kāi)始取代發(fā)電廠的蒸汽渦輪機(jī)。超臨界二氧化碳發(fā)電機(jī)組體積小、效率高的優(yōu)勢(shì)，對(duì)艦船有著舉足輕重的應(yīng)用價(jià)值，因?yàn)榕灤瑑?nèi)部空間有限，對(duì)船內(nèi)設(shè)備尺寸要求嚴(yán)格。⑥目前，我國(guó)的超臨界二氧化碳發(fā)電技術(shù)裝置，已從科研機(jī)構(gòu)、高校的研究和實(shí)驗(yàn)階段發(fā)展到商業(yè)化的臨界點(diǎn)。我國(guó)自主研制成功世界參數(shù)最高、容量最大、效率最優(yōu)的首座5兆瓦超臨界二氧化碳循環(huán)發(fā)電系統(tǒng)，標(biāo)志著我國(guó)在這一領(lǐng)域的主要技術(shù)指標(biāo)達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。因此，我們相信它的優(yōu)勢(shì)和實(shí)用性將會(huì)給人們帶來(lái)更加廣泛的應(yīng)用，前景將是光明的。(作者:李耕拓,有刪改?！犊破罩袊?guó)》2024年3月5日)文本二①二氧化碳發(fā)電是一種利用二氧化碳作為工作介質(zhì)的發(fā)電方式，具有環(huán)保、高效、可再生的特點(diǎn)。其工作原理基于卡諾循環(huán)理論，通過(guò)高溫?zé)嵩春偷蜏乩湓粗g的溫差，將熱能轉(zhuǎn)化為電能。二氧化碳發(fā)電的過(guò)程可以分為四個(gè)步驟：壓縮、加熱、膨脹和冷卻。首先，將二氧化碳?xì)怏w壓縮到高壓狀態(tài)，然后加熱至高溫狀態(tài)，使其驅(qū)動(dòng)渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生電能。接著，通過(guò)渦輪機(jī)膨脹將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。最后，將低溫的二氧化碳?xì)怏w通過(guò)冷卻器冷卻，降低壓力，同時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。②超臨界二氧化碳發(fā)電系統(tǒng)是一種動(dòng)力系統(tǒng)，以超臨界狀態(tài)的二氧化碳作為工質(zhì)，將熱源的熱量轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。這種系統(tǒng)的熱源可以來(lái)自核反應(yīng)堆、太陽(yáng)能、地?zé)崮?、工業(yè)廢熱、化石燃料燃燒等。超臨界二氧化碳具有優(yōu)良特性，如卓越的抗腐蝕性和極高的密度，使其在發(fā)電領(lǐng)域具有良好的應(yīng)用前景和研究?jī)r(jià)值。還能減少碳排放，具有靈活性，可以提高工業(yè)效益。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，如需要大量的能源投入，成本較高，以及存在安全隱患等。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，二氧化碳發(fā)電將可能在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。(百度百科)10.下面對(duì)兩則文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文本一說(shuō)明火電和核電都是“燒開(kāi)水”發(fā)電和超臨界二氧化碳發(fā)電，運(yùn)用了邏輯順序。B.文本一第③段“約相當(dāng)于73.9個(gè)大氣壓”中的“約”表估計(jì)，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C.文本一第④段運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、作比較、作詮釋等說(shuō)明方法，說(shuō)明準(zhǔn)確具體D.從兩則文本看，我國(guó)的超臨界二氧化碳發(fā)電技術(shù)世界領(lǐng)先，目前已經(jīng)投入大規(guī)模應(yīng)用。11.同學(xué)們?cè)谑崂砦谋疽坏慕Y(jié)構(gòu)時(shí)有兩種不同意見(jiàn)，你認(rèn)為哪一種更合理，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)A.①②③/④/⑤/⑥B.①/②③/④⑤/⑥12.文本二說(shuō)明了二氧化碳發(fā)電具有環(huán)保、高效的特點(diǎn)，請(qǐng)從文本一中概括相關(guān)內(nèi)容佐證它們。(4分)三、古詩(shī)文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成13—16題。(共11分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。(孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》)【乙】列子曰：“色①盛者驕，力盛者奮②，未可以語(yǔ)道也。故不班白③語(yǔ)道，失，而況行之乎?故自?shī)^則人莫之告。人莫之告，則孤而無(wú)輔矣。賢者任人，故年老而不衰，智盡而不亂。故治國(guó)之難在于知賢，而不在自賢④?！?節(jié)選自《列子·說(shuō)符篇》)【注釋】①色：指氣色、血?dú)?。②奮：此處謂恃力強(qiáng)干。③班白：即“斑白”，指老年頭發(fā)花白。班，同“斑”。④自賢：自以為賢。意即恃仗一己的聰明和才能。13.根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(3分)文言語(yǔ)句方法提示解釋(1)勞其筋骨課內(nèi)遷移法：無(wú)案牘之勞形(《陋室銘》)(2)故治國(guó)之難在于知賢查閱詞典法：①治療。②辦理。③太平；安定。④控制，掌握。⑤管理，治理。⑥消滅(害蟲(chóng))(填序號(hào))(3)故自?shī)^則人莫之告詞語(yǔ)類推法：愛(ài)莫能助14.把語(yǔ)段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作。15.語(yǔ)段【甲】中，“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”在論證方面起什么作用?(2分)16.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段分別闡述了什么道理?(4分)(二)閱讀下邊一首詩(shī),完成17—18題。(共4分)游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。17.下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.首聯(lián)中“莫笑”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸民風(fēng)的贊賞，“足”字寫出了農(nóng)家殷勤待客的盛情。B.頷聯(lián)寫出山西村優(yōu)美的環(huán)境，突出曲折幽深的特點(diǎn)，后成為充滿生活哲理的千古名句。C.全詩(shī)寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，充滿濃厚的生活氣息，語(yǔ)言自然質(zhì)樸，意境清新。D.尾聯(lián)轉(zhuǎn)為憂傷的筆調(diào)，直抒胸臆，寫出了詩(shī)人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨(dú)。18.全詩(shī)寫山西村哪些美讓詩(shī)人陶醉?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)四、名著閱讀(5分)19.請(qǐng)從下面兩個(gè)小題中任選一題作答。(5分)(1)班級(jí)文學(xué)小組的同學(xué)分工合作，組織上了一節(jié)“真假美猴王”精讀課，請(qǐng)你從概述情節(jié)、評(píng)議故事兩個(gè)角度任選一個(gè)，結(jié)合故事內(nèi)容發(fā)言交流。(2)名著閱讀課上，在“分析名著人物，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌頑強(qiáng)”環(huán)節(jié)中，列舉以下兩部作品中的人物，請(qǐng)你任選一個(gè)，結(jié)合人物的事跡和精神品質(zhì)參與討論。①《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾②《紅星照耀中國(guó)》中的紅軍五、作文(50分)20.閱讀下面材料，任選一題作文。相信自己，決不放棄的信念，是一盞心燈。失落惆悵時(shí)，不覺(jué)會(huì)驚奇地看見(jiàn)那盞燈，雖然不是很亮，但卻給人以力量，照亮前方，驅(qū)動(dòng)自己不斷前進(jìn)的腳步。(1)請(qǐng)以“一路前行”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。(2)讀了上面的材料，引起你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用(共22分)1.(1)B(2分)(2)①博②清(2分)【解析】(1)底蘊(yùn)yùn追溯sù飄逸yì。(2)博大：寬廣；區(qū)域廣闊。山清水秀：形容山水風(fēng)景優(yōu)美。2.①造化鐘神秀②山島竦峙③聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升④煙籠寒水月籠沙⑤潭中魚可百許頭⑥皆若空游無(wú)所依⑦欲渡黃河冰塞川⑧將登太行雪滿山(每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分)【解析】本題考查古詩(shī)文名句默寫。根據(jù)提示默寫兩句或上下句，特別注意易混淆的字詞，以保證默寫時(shí)的準(zhǔn)確性。“造化、鐘、秀、竦峙、鳴、升、籠、潭、依、渡、塞”等字要書寫正確。3.“春滿中原·老家河南”2024“中原奇妙游”鄭州迎春燈會(huì)啟動(dòng)。(3分)【解析】本題考查概括文段擬寫標(biāo)題。仔細(xì)閱讀文段，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果組合一起，簡(jiǎn)要概括。根據(jù)“‘春滿中原·老家河南’2024‘中原奇妙游’鄭州迎春燈會(huì)在中原區(qū)二砂文化創(chuàng)意園舉行啟動(dòng)儀式”一句，概括為：“春滿中原·老家河南”2024“中原奇妙游”鄭州迎春燈會(huì)啟動(dòng)。4.2024春節(jié)假期河南文旅游客人數(shù)和旅游收入，比2023年、2019年有較大增長(zhǎng)，游客偏重古文化旅游區(qū)和主題公園。(3分)【解析】本題考查概括表格數(shù)據(jù)信息。要仔細(xì)分析表格的表頭列舉的比較項(xiàng)目，注意最大值和最小值以及變化規(guī)律。分兩方面總結(jié)規(guī)律，前兩項(xiàng)數(shù)據(jù)：2024春節(jié)假期河南文化旅游的游客人數(shù)和旅游收入，比2023年、2019年有較大增長(zhǎng)，后一項(xiàng)文字：游客偏重古文化旅游區(qū)和主題公園。5.(1)把“一個(gè)”放到“歷史悠久”前(2分)(2)示例一：在龍門石窟可以欣賞古代石刻藝術(shù)的偉大示例二：在開(kāi)封清明上河園可以領(lǐng)略北宋都城的繁華示例三：到河南博物院可以了解輝煌燦爛的中華史(2分)【解析】本題考查修改病句和仿寫句子。(1)修改病句首先要找出語(yǔ)病，本句的語(yǔ)病是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“一個(gè)”放到“歷史悠久”前。(2)仿寫句子，首先要仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)，在內(nèi)容上使仿句與例句前后連貫。例句是“河南古代文明+旅游感受”的格式，據(jù)此仿句作答即可。二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)(共16分)6.①父親月夜捉鱔魚回來(lái)，偶爾把“我”吻醒②父親捉魚做湯治好了“我”的肝胃不和③父親裝卸化肥勞累猝死④“我”夢(mèng)見(jiàn)月夜下的父親，醒來(lái)不禁流淚(意思對(duì)即可。每空1分,共4分)【解析】本題考查概括故事情節(jié)。根據(jù)時(shí)間先后順序，依據(jù)主要人物的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要概括主要事件，細(xì)節(jié)可以忽略。注意前面時(shí)間詞的提示，可概括為：①父親捉鱔魚回來(lái)，偶爾把“我”吻醒，②父親捉魚做湯治好了“我”的肝胃不和，③父親裝卸化肥勞累猝死，④“我”夢(mèng)見(jiàn)月夜下的父親，醒來(lái)不禁流淚。7.(1)父親常年在月色下捉黃鱔貼補(bǔ)家用，幫“我”治好肝胃不和，幫兒媳增加營(yíng)養(yǎng)安胎，父親在月色下實(shí)現(xiàn)價(jià)值和奉獻(xiàn)，所以說(shuō)月色是“父親的月色”。(2分)(2)“踏實(shí)”指安胎成功，孩子順利出生，“快樂(lè)”指父親捉鱔魚補(bǔ)充了足夠的營(yíng)養(yǎng)，孩子八斤多，一家人的喜悅襯托出父親關(guān)愛(ài)家人的辛苦與奉獻(xiàn)。(2分)(意思對(duì)即可。每小題2分，共4分。若有其他理解，言之成理亦可)【解析】本題考查賞析句子的表達(dá)效果。緊扣提示的要求，分清修辭、含義、寫法等特點(diǎn)，結(jié)合上下文賞析。“父親的月色”指父親在月色下捉黃鱔貼補(bǔ)家用，父親的價(jià)值和奉獻(xiàn)在月色下實(shí)現(xiàn)?！疤?shí)”指安胎成功，“快樂(lè)”指父親捉鱔魚補(bǔ)充了足夠的營(yíng)養(yǎng)，孩子八斤多，一家人的喜悅襯托出父親關(guān)愛(ài)家人的辛苦與奉獻(xiàn)。8.正面描寫示例一：動(dòng)作描寫?！皳荛_(kāi)”“撐著”“打破”“搖一搖”等動(dòng)詞，描寫父親捉鱔魚時(shí)熟練謹(jǐn)慎的動(dòng)作，表現(xiàn)他不怕寒冷、麻利輕巧、吃苦耐勞的性格。(2分)正面描寫示例二：外貌描寫?！吧碛昂苄　薄吧硇伟　睂懜赣H身材瘦小，加上患高血壓，不斷咳嗽的聲音，表現(xiàn)父親帶病捉魚的辛苦和為家人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。(2分)側(cè)面描寫示例：“心被攥緊，害怕、恐懼”“覺(jué)得冷”等心理描寫，表現(xiàn)“我”對(duì)父親受涼挨凍、踩空落水的擔(dān)心，側(cè)面烘托出父親吃苦忍耐的崇高品質(zhì)。(2分)(聯(lián)系內(nèi)容，分析合理即可。每個(gè)角度2分，共4分)【解析】本題考查分析表現(xiàn)人物的方法。準(zhǔn)確判斷描寫方法(人物、環(huán)境、正面、側(cè)面)和修辭手法，分析其在表現(xiàn)人物上的作用。這一段運(yùn)用動(dòng)作、外貌描寫、側(cè)面烘托等方法，表現(xiàn)父親身材瘦小、帶病勞作、不怕寒冷危險(xiǎn)、勤勞能干、吃苦耐勞、為了家人無(wú)私奉獻(xiàn)的性格特點(diǎn)。9.示例一：“行走的白月光”合適。題目運(yùn)用比喻的修辭，把父親比喻為“白月光”，寫父親冒著寒冷和危險(xiǎn)，常年在月光下辛苦捉鱔魚，補(bǔ)貼家用，為孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，他奔波操勞的身影與月光融為一體，表現(xiàn)父親的辛苦和父愛(ài)的偉大。題目含蓄，意境優(yōu)美，內(nèi)涵豐富。示例二：“懂月亮的人”合適。蘇軾中秋賞月寫“千里共嬋娟”祝福親友，父親在月光中捉鱔魚奉獻(xiàn)家人，兩個(gè)人都能深刻理解月亮代表團(tuán)圓親情的深刻含義。這個(gè)題目重點(diǎn)在表現(xiàn)父親，贊美深沉厚重的父愛(ài)，抒發(fā)思念之情。題目點(diǎn)明主旨，富有文學(xué)意味，飽含深情。(從題目含義、特點(diǎn)兩方面答題，意思對(duì)即可。每點(diǎn)2分，共4分。)【解析】本題考查分析題目的含義和作用。全面把握文意，比較兩個(gè)題目的具體含義，從手法、含義、主旨、表現(xiàn)人物等方面分析作答。題目不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，只要解說(shuō)合理即可。“行走的白月光”運(yùn)用比喻的修辭，題目含蓄，意境優(yōu)美，內(nèi)涵豐富?！岸铝恋娜恕?，重點(diǎn)在表現(xiàn)父親，點(diǎn)明主旨，富有文學(xué)意味，飽含深情。(二)(共12分)10.D(3分)【解析】本題考查信息篩選辨析。把各個(gè)選項(xiàng)還原到文中，逐個(gè)辨析正誤?！澳壳耙呀?jīng)投入大規(guī)模應(yīng)用”有誤，文本一“發(fā)展到商業(yè)化的臨界點(diǎn)”，文本二“可能在未來(lái)得到更廣泛的應(yīng)用和推廣”，表明大規(guī)模應(yīng)用還未實(shí)現(xiàn)。11.A項(xiàng)合理。因?yàn)槲谋疽坏冖佗冖鄱握f(shuō)明超臨界二氧化碳成為超臨界發(fā)電的最佳媒介物質(zhì)，引出說(shuō)明對(duì)象；第④段說(shuō)明超臨界二氧化碳循環(huán)發(fā)電機(jī)組的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；第⑤段說(shuō)明超臨界二氧化碳發(fā)電良好的應(yīng)用前景；第⑥段說(shuō)明我國(guó)超臨界二氧化碳循環(huán)發(fā)電達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。A項(xiàng)正體現(xiàn)了這一寫作思路。(選A項(xiàng)1分，解說(shuō)4分，意思對(duì)即可。共5分。如果選擇B項(xiàng)，能合理解說(shuō)，最高可給3分)【解析】本題考查劃分結(jié)構(gòu)概括層意。閱讀全文，根據(jù)各段中心句和過(guò)渡句，合理分段概括段意。前三段段說(shuō)明超臨界二氧化碳成為超臨界發(fā)電的最佳媒介物質(zhì)，引出說(shuō)明對(duì)象；第④段說(shuō)明絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；第⑤段說(shuō)明應(yīng)用前景；第⑥段說(shuō)明我國(guó)具有的國(guó)際先進(jìn)水平。A項(xiàng)合理。12.“環(huán)?！笔纠撼R界流體化合物性質(zhì)穩(wěn)定、無(wú)毒、不易燃易爆、價(jià)廉，減少碳排放，減輕有害氣體危害環(huán)境，腐蝕性低。(2分)“高效”示例：比水媒介發(fā)電效率高，體積小，重量輕，能在任何負(fù)荷下快速啟動(dòng)，耐用性、連續(xù)性、穩(wěn)定可靠性好，設(shè)計(jì)靈活。(2分)(共4分)【解析】本題考查歸納要點(diǎn)比較閱讀。聯(lián)系兩個(gè)文本，根據(jù)要點(diǎn)找到關(guān)鍵語(yǔ)句，按照要求簡(jiǎn)要作答?！碍h(huán)保”包括性質(zhì)穩(wěn)定、無(wú)毒、不易燃易爆、價(jià)廉，減少碳排放等，“高效”包括發(fā)電效率高，體積小，重量輕，快速啟動(dòng)，耐用性、連續(xù)性、穩(wěn)定可靠性好，設(shè)計(jì)靈活等。三、古詩(shī)文閱讀(共15分)(一)(共11分)13.(1)使……勞累(2)⑤(3)不(每空1分,共3分)【解析】本題考查解釋字義。結(jié)合詞類活用、通假字、古今異義詞等，準(zhǔn)確解釋字義詞義。勞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……勞累。治國(guó)：治理國(guó)家。故自?shī)^則人莫之告：所以驕傲激憤的人，就不會(huì)有誰(shuí)來(lái)勸告。莫：不。14.一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。(2分)【解析】本題考查翻譯句子。準(zhǔn)確把握關(guān)鍵詞語(yǔ)意思，結(jié)合詞類活用、句式特點(diǎn)準(zhǔn)確翻譯。恒：常常，總是。過(guò)：過(guò)錯(cuò)，過(guò)失。困于心：心中有困苦。衡，同“橫”，梗塞，不順。作：奮起，指有所作為。15.①?gòu)姆疵嬲撌觥吧趹n患”，更全面、充分地論證中心論點(diǎn)。②論述治理國(guó)家，由個(gè)人到國(guó)家，說(shuō)理更全面、周密。(2分)【解析】本題考查分析句子作用。結(jié)合全文的主要內(nèi)容和論證思路，分條概括作答。前文正面論述“生于憂患”，這句從反面論述“生于憂患”，更全面、充分地論證中心論點(diǎn)。前文論述造就人才，這句論述治理國(guó)家，由個(gè)人到國(guó)家，說(shuō)理更全面、周密。16.【甲】：憂慮禍患能使人或國(guó)家生存發(fā)展，而安逸享樂(lè)會(huì)使人或國(guó)家走向滅亡?！疽摇浚阂獣?huì)識(shí)別人才，任用人才，善于任用賢才比自己是賢才還重要。(4分)【解析】本題考查概括語(yǔ)段的內(nèi)容和主要觀點(diǎn)。語(yǔ)段【甲】據(jù)“生于憂患而死于安樂(lè)”概括為：憂慮禍患能使人或國(guó)家生存發(fā)展，而安逸享樂(lè)會(huì)使人或國(guó)家走向滅亡。語(yǔ)段【乙】據(jù)“故治國(guó)之難在于知賢，而不在自賢”概括為：要會(huì)識(shí)別人才，任用人才，善于任用賢才比自己是賢才還重要。【乙】文參考譯文：列子說(shuō)：“氣血旺盛的人容易驕傲，體力充沛的人容易激憤，都不可能同他們論道。因此頭發(fā)沒(méi)有花白的人談道，往往喪失道的本意，更何況去施行它呢?所以驕傲激憤的人，就不會(huì)有誰(shuí)來(lái)勸告。而沒(méi)有人來(lái)相告，他就孤立無(wú)援了。賢明的人善于任用他人，所以自己雖然年老，但治事的能力并不衰退，智力雖已耗盡，但心神并不迷亂。因此，治理國(guó)家難就難在能否知人善任，而不在于倚仗個(gè)人的賢能?！?二)(共4分)17.D(2分)【解析】本題考查分析詩(shī)句內(nèi)容和寫法。仔細(xì)分析每個(gè)選項(xiàng)的正誤，選出最符合要求的選項(xiàng)。尾聯(lián)委婉地表達(dá)自己的愿望：但愿從今以后，能不時(shí)拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)把酒言歡，充滿歡樂(lè)。表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)山村迷人景色、淳樸民風(fēng)的贊美?！皯n傷的筆調(diào)、內(nèi)心的失意與孤獨(dú)”有誤，故選D。18.①人情美、風(fēng)物美、民俗美。②抒發(fā)詩(shī)人對(duì)田園生活由衷的喜愛(ài)和不舍之情。(2分)【解析】本題考查分析內(nèi)容和體會(huì)感情。在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者、背景等因素，準(zhǔn)確把握思想感情。這首詩(shī)描畫色彩明麗的農(nóng)村風(fēng)光，對(duì)淳樸的農(nóng)村生活習(xí)俗，流溢著喜悅、摯愛(ài)的感情。詩(shī)人陶醉在山西村人情美、風(fēng)物美、民俗美中，表現(xiàn)了對(duì)田園生活的喜愛(ài)和戀戀不舍的情感。四、名著閱讀(5分)19.(1)概述情節(jié)：示例一：悟空打死攔路強(qiáng)盜被唐僧趕走，悟空去找觀音。六耳獼猴精趁機(jī)變作悟空打傷唐僧，搶走行李和關(guān)文，把小妖變作唐僧、八戒、沙僧上西天騙取真經(jīng)。沙僧去求觀音，悟空跟沙僧回去驗(yàn)真假。真假難辨，到雷音寺如來(lái)才使假悟空現(xiàn)出原形。悟空將其打死，回到唐僧身邊。(5分)示例二：孫悟空被唐僧誤會(huì)并趕走，六耳獼猴冒充孫悟空，打傷了唐僧，想取代孫悟空繼續(xù)西行取經(jīng)。唐僧、觀音菩薩、東海龍王、玉帝、閻王等人都無(wú)法分辨真假孫悟空。真假孫悟空撕扯到了靈山如來(lái)佛祖面前，六耳獼猴現(xiàn)出了原形，被如來(lái)佛祖徹底降服。(5分)評(píng)議故事：示例一：六耳獼猴冒充孫悟空，只有如來(lái)分出了真假。真假美猴王，不僅僅是真與假的辨別，更是告訴我們?nèi)耸篱g的萬(wàn)物都有真有假，若充耳不聞，不分是與非，不去辨別真與假，就將毀滅所有。不論假的東西以什么名義存在，都應(yīng)該去偽存真，努力辨別出真與假。(5分)示例二：如來(lái)辨別真假猴王時(shí)說(shuō)：“汝等俱是一心，且看二心競(jìng)斗而來(lái)也?！钡贸稣婕倜篮锿跏且惑w的結(jié)論，假悟空六耳獼猴，也就是孫悟空的心魔。真假美猴王的故事，告訴我們不要被外界迷惑，遵紀(jì)守法，魔由心生，人最大的敵人是自己，要戰(zhàn)勝自我。(5分)(2)示例一：堅(jiān)韌頑強(qiáng)的鋼鐵戰(zhàn)士保爾是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他因救朱赫來(lái)而入獄，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)貞不屈。為了革命英勇作戰(zhàn)，頭部受傷，右眼失明。受重傷后，積極忘我地投入到國(guó)家建設(shè)中。失明癱瘓后克服難以想象的困難，在病榻上寫作《暴風(fēng)雨所誕生的》。(5分)示例二：堅(jiān)韌頑強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士最值得學(xué)習(xí)。紅軍長(zhǎng)征，在國(guó)民黨的重重封鎖圍堵之中，缺衣少食、武器簡(jiǎn)陋，既要和裝備精良、數(shù)倍于己的敵人作戰(zhàn)，還要經(jīng)受雪山草地惡劣自然環(huán)境的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自身的疲勞、饑餓、疾病，以無(wú)比驚人的毅力，完成了人類歷史上前所未有的壯舉。(5分)【解析】(1)本題考查對(duì)對(duì)名著故事情節(jié)的識(shí)記和理解。孫悟空被唐僧趕走，六耳獼猴冒充孫悟空西行取經(jīng)，真假孫悟空難辨真假，如來(lái)佛祖讓六耳獼猴現(xiàn)出原形。故事蘊(yùn)含的道理有多重理解，如去偽存真，努力辨別出真與假，遵紀(jì)守法，魔由心生，人最大的敵人是自己等。(2)本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的掌握。按照問(wèn)題思考，結(jié)合人物全部經(jīng)歷簡(jiǎn)要回答。保爾為了革命英勇作戰(zhàn)，受傷后積極地投入到國(guó)家建設(shè)中，失明癱瘓后寫作《暴風(fēng)雨所誕生的》。紅軍長(zhǎng)征受到重重封鎖圍堵，缺衣少食、武器簡(jiǎn)陋，戰(zhàn)勝自身的疲勞、饑餓、疾病，都值得學(xué)習(xí)。五、作文(共50分)20.(1)【寫作指導(dǎo)】這是一道命題作文，要求寫成記敘文。作為一名少年，面前可能有許多路，它們通往不同的未來(lái)，這些路時(shí)而坦途，時(shí)而崎嶇，時(shí)而曲折，時(shí)而險(xiǎn)峻。不論你做出何種選擇，你只能一路前行，而且機(jī)會(huì)只有一次，沒(méi)有回頭路可走。不能積極進(jìn)取地向前走，就只能被那些敢于向前走