班級工作計劃：2022年班級工作計劃4篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁班級工作計劃：2022年班級工作計劃4篇首先;班長要召開班機老師內(nèi)部會議協(xié)商本班周方案!

第一：開學的一第一天要做出本班特色的新奇的開學歡迎儀式。班級也要有良好的氣氛來迎接開學的第一天!讓幼兒感受開學的歡樂!

其次：第一周的方案基本是常規(guī)的培育，老師要禁忌不要太過于把全部的常規(guī)培育都要抓好，其實要有方案的逐一有輕重的來一步步調(diào)整幼兒暑假的懶散。否則就會“事半功倍”的，還會搞的班級的常規(guī)沒有培育好。

第三：第一周要收心又要有序的開展班級的區(qū)域活動和教學活動。還要開展的本周的主體活動?；顒訁^(qū)和教學活動時相聯(lián)系，要投放本周主體活動所需要的物品。

第四;老師要預備本周召開家長會的草稿，家長會的內(nèi)容就需要班上老師的一起協(xié)商需要那些方面的問題與家長溝通溝通。提前兩天書面通知家長要召開班級家長會。

第五：班級可以開展“暑假我去哪里游玩”的活動!可用敘述·帶照片·繪畫的形式來開展!幼兒的愛好確定特殊深厚!

第六：還可以開展關心新幼兒的活動，幼兒手工繪畫的形式將自己做好的作品，贈送給新來的幼兒。能關心加強幼兒的團結友愛!

第七：可以依據(jù)不同的嬉戲活動來加強幼兒喜愛和多吃幼兒園的飯菜!

第八;老師要預備一些新奇的戶外嬉戲活動!來加強幼兒喜愛來園的愛好!

幼兒園-學年班級工作方案

20xx年班級工作方案（2）|返回名目

一、班級狀況分析

（一）、概況

幼兒基本狀況分析：

經(jīng)過了寒假一個新年，孩子們都長大一歲了，變得更加懂事了。經(jīng)過開學一周的觀看，我們發(fā)覺他們在各方面又比以前有所進步。小伴侶們能樂觀參加各種運動，嬉戲活動，進展了孩子們的各種動作，在一物多玩的戶外活動中，孩子們不僅能夠自己想出不同的玩法，而且還能兩三個伴侶一起玩，這也表明孩子們的合作意識在增加。孩子們在傾聽閱讀和表達力量上有了明顯的進步，但在想象制造中，他們的思維過于狹窄，不敢大膽地想象制造。班級中有個別的孩子不愿大膽表達自己的意愿，只有在老師的提示下才會洪亮地回答。主題開展的活動中，大部分的幼兒能參加主題活動，收集各種資料和材料，已經(jīng)積累一些探究的閱歷.部分的幼兒對于主題活動的樂觀性不高，孩子之間的個體差異比較明顯。

表一：班級幼兒人數(shù)統(tǒng)計表

原有人數(shù)：31人

現(xiàn)有人數(shù)：30人

插班生：0人

轉同學：1人

男：16

女：14

外市：12

本市：18

特別孩子：

(二)、本班特點及主要表現(xiàn)

生活活動：

優(yōu)勢：經(jīng)過中班一學期的學習、生活，孩子們在飲水、進餐、盥洗、午睡、使用及整理物品等方面都能有序地進行。知道愛惜玩具，嬉戲結束后會主動把自己的玩具送回家。特殊是在生活自理方面，穿衣、吃飯、如廁、換鞋對他們來說不再有困難，并已經(jīng)初步形成較好的自理習慣。平幼兒在生活上萌發(fā)出相互關心的良好習慣，如關心小伴侶脫毛衣，幫小伴侶折被子等，這是一個很好的現(xiàn)象。平常知道一些簡潔的平安學問、知道不玩火，不玩尖銳物品。

弱勢：午睡方面，部分幼兒愛發(fā)出聲音，四處張望，不能很好的寧靜入睡。進餐的速度較慢，不能潔凈的吃完自己的一份飯菜。個別幼兒自由散漫，不愛惜玩具，有玩好后不整理整理好的不良現(xiàn)象

運動

優(yōu)勢：幼兒的基本動作更為敏捷，不但可以自如的跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會拋接皮球，騎小車等。手指的動作也比較的靈活，動作質量明顯提高，既能敏捷操作，又能堅持較長時間。在學做仿照操過程中，幼兒的仿照力量增加了，四肢的協(xié)調(diào)性提高了。孩子們都很喜愛參與體育嬉戲，對外界環(huán)境的適應力量在增加。

弱勢：我班有部分兒童活動力量較弱，動作進展也不是很快。對于這些幼兒應賜予更多的留意和關懷，時刻提示他們進行相宜的運動量，以便于動作的協(xié)調(diào)進展。并培育幼兒調(diào)整自己身體的意識，愛護自己，留意平安，遵守規(guī)章。

學習活動

優(yōu)勢：大部分幼兒會用輪番的方式交談，并能集中留意力急躁傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。部分孩子喜愛參與各種藝術活動，寵愛唱唱跳跳，會依據(jù)自己的對音樂作品的感受做相應的肢體動作和文表達，常常用手勢、表情一起關心表達與制造；對四周事物有著劇烈的奇怪???心，探究的欲望，平常好學愛問，寵愛聽故事、會用一般話圍繞主題談話、會用句子表達自己的見解。大部分的孩子寵愛畫畫，能大膽的用圖象來表征自己對美的事物的理解，會對不同的畫面的顏色效果有其他的藝術形式來表達感受。

弱勢：部分幼兒自控力量較弱，留意力較分散，比較好動，上課坐不住，常常有插嘴的習慣，遵守集體規(guī)章的意識較弱；還有部分的幼兒語言表達力量較弱，把自己孤立起來，不愿參加集體的溝通和爭論；個別幼兒動手力量較弱，幼兒的進展兩極分化明顯。

嬉戲

優(yōu)勢：在嬉戲中孩子對把操作材料物歸原處的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，也能自主選擇自己喜愛的玩具玩，并且能夠完成工作后和同伴調(diào)換。他們能夠自己組織嬉戲，選擇主題、自行分工、扮演角色，嬉戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化，還消失了以物代物等替代行為，表征水平有了提高。通過區(qū)域活動的開展，幼兒具有了肯定的交往力量，會用一般以商議?的語氣進行交往，幼兒之間的磨擦、糾紛逐步削減。

弱勢：個別幼兒不能掌握自己的心情，不能很寧靜地操作，影響同伴的活動。

(三)、家長狀況分析

表二：家長工作、學歷統(tǒng)計

父親

母親

本科：4

大專：7

高中：9

學校：10

本科：1

大專：9

高中：11

學校：12

機關事業(yè)：0

企業(yè)：25

個體：5

無業(yè)：0

機關事業(yè)：0

企業(yè)：18

個體：4

無業(yè)：8

備注：機關指國家機關單位；企業(yè)包括（國家企業(yè)單位和外資企業(yè)單位、私營企業(yè)單位）；個體指自己做老板。

我班家長普遍年輕、有活力，雖然各自的文化程度不同，但在教育孩子的觀念上還是比較先進的。同時，我們也發(fā)覺家長在教育上存在一點誤區(qū)，例如對中班孩子的年齡特點不了解，對孩子要求過高，忽視幼兒情感培育等。但由于年輕的父母在生活、學習和工作上都較忙。因此隔代教育就成為了幼兒家庭早期教養(yǎng)的主要方式，由于祖輩家長對孫輩的過度疼愛、到處遷就，就造成了孩子任性、依靠性強。而且家庭成員間的教育要求不全都，造成了孩子的盲目、無目的。

二、幼兒學期階段目標：

生活

1、學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

2、形成基本的生活自理力量，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活衛(wèi)生習慣，獨立自信地做力所能及的事。

3、了解身體器官以自身生長的需要，對環(huán)境、氣候有初步適應力量。學習處理日常生活中可能消失的緊急狀況，知道一點預防常見病的學問。

3、仔細盥洗，學會正確地刷牙和使用手帕、毛巾、便紙等，嫻熟地使用勺子、筷子。能獨立地穿脫鞋襪、衣褲，逐步養(yǎng)成物歸原處的習慣，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

4、了解人的身體和年齡變化，對疾病能協(xié)作預防和治療，對危急的標志與信號能準時的作出反應。

5、愛父母、老師、長輩。了解他們的職業(yè)與自己的關系，敬重他們的勞動。

6、理解和遵守日常生活中的規(guī)章，學習掌握自己的心情和不宜行為。

運動

1、熟識各種器械及基本玩法。

2、有調(diào)整自已身體的意識。

3、留意平安，遵守規(guī)章。

4、樂觀參加活動，精力充足，通過嘗試、仿照，調(diào)整自己的動作行為，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

學習

1、親近自然，能夠用簡潔的觀看方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)覺自然的變化對人類和動植物的影響。

2、結合日常生活，學習并識別數(shù)，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。

3、學會用結伴、輪番、懇求、商議?等方式與人交往。能留意傾聽、理解他人意思，樂觀地表達自己的主見。

4、喜愛閱讀，初步理解其表達的內(nèi)容。學習觀賞各種中外兒童藝術作品，初步留意四周符號的意義。

5、情愿嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、繪制和繪畫，有初步的想像力量，體會勝利的歡樂。

6、在嬉戲中情愿用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。

嬉戲

1、對美具有敏感性，能多方面感知、發(fā)覺四周生活中的美，并能理解美的多樣性、豐富性。

2、能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色嬉戲等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗，寵愛各種想象和制造活動，有表現(xiàn)美的初步力量。

三、月保教工作重點提示

月份

保教工作重點提示（含內(nèi)容與措施途徑、家長工作）

調(diào)整與生成

二月

幼兒園里伴侶多

保教工作：

1、在嬉戲等集體活動中，幼兒是否關注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

2、了解自己是集體中的一員，在嬉戲中或集體學習中形成初步的合作意識、規(guī)章意識和任務意識。

3、鼓舞孩子大膽的敘述新年趣事、新本事，進行溝通與共享

4、加強幼兒的文明禮貌教育，會樂觀地與人打招呼。

5、組織室內(nèi)體育嬉戲觀摩，豐富幼兒嬉戲材料，加強幼兒嬉戲的組織與指導。

6、通過幼兒共同爭論，讓個別幼兒養(yǎng)成吃飯、睡覺等各方面的好習慣，訂正不好的行為習慣。

家長工作：

1、家園聯(lián)誼活動：元宵節(jié)

2、開展中班幼兒“歌詠會”

3、召開新學期家長座談會

三月

玩具總動員

動物大世界

保教工作：

1、開展中班幼兒“故事大王”評比、幼兒繪畫評比活動等。

2、通過學習歌曲小鈴鐺、碰碰船等感受歌曲熱鬧歡快的心情，產(chǎn)生想跟著節(jié)奏音樂跳舞的愿望。情愿用唱歌和拍打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的心情。

3、嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)小動物的主要特征，并以添畫倆豐富畫面內(nèi)容，體驗大膽想象樂趣。

4、樂于嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。并情愿和同伴共同使玩具，初步體會規(guī)章的意義，并學習遵守。

5、引導孩子參加體育熬煉，嘗試運用體育器械進行一物多玩。

6、通過開展各種好玩的體育活動，讓幼兒在嬉戲中得到進展，進步，增加幼兒各方面的意識。

家長工作：

1、家園聯(lián)誼活動：三八婦女節(jié)

2、做好幼兒成長檔案夾的發(fā)放工作，針對幼兒的狀況具體、細致記錄。

四月

春天來了

保教工作：

1、帶幼兒進行幼兒園四周的遠足觀摩，了解環(huán)境，并觀看喜愛自然，關懷和愛護環(huán)境的意識。

2、策劃開展中班幼兒“春季運動會”、開展中班組幼兒繪畫評比活動、開展中班幼兒“拍球競賽”

3、能用繪畫方法表現(xiàn)五彩的春天。會用團、搓、壓的方法制作常見的水果和花朵，能表現(xiàn)幾種花朵和水果主要特征。

4、感受音樂作品——春天來了中表現(xiàn)出的嚴厲、安靜的藝術氛圍。嘗試在音樂伴奏下，用輕柔的語言及肢體動作表現(xiàn)柔緩、祥和。

5、結合植樹節(jié)在幼兒園種植各種樹木和花卉，參與植樹、鋤草、澆水、整枝等勞動并便于幼兒查找樹伴侶，觀看大大小小的樹和花。

6、通過開展“誰的本事大”、“我最英勇”等班級活動，讓部分幼兒能夠變得英勇、自信。

家長工作：

1、家園聯(lián)誼活動：開展家長開放日活動。

2、做好家訪工作，和家長多溝通，了解孩子在家中的表現(xiàn)

3、鼓舞家長多利用雙休日，帶孩子去春游春游、采集野花、捕獲蝴蝶，外出感受春天的漂亮。

五月

四周的人

保教工作：

1、鼓舞幼兒關懷四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并敬重他們的勞動。體驗社會成員之間的相互關懷和友好交往，情愿向他們學習。

2、開展“母親節(jié)”繪畫親子活動，開展中班組幼兒繪畫評比活動開展中班幼兒“生活小能手”評比

3、鼓舞幼兒學會整理自己的用品，自己系鞋帶，并分清左右。獨立自信地做力所能及的事。

4、能用繪畫形式表現(xiàn)兒童節(jié)最歡樂的事。表達自己的感受，與同伴共享節(jié)日的歡樂。

家長工作：

1、籌備慶“六一兒童節(jié)--我長大了”活動。

2、引導家長幫助幼兒做好各種主題資料的收集與有關調(diào)查表的統(tǒng)計。

六月

火辣辣的夏天

保教工作：

1、開展中班幼兒“慶六一”百米兒童畫競賽、“才藝大比拼”“迎世博”繪畫競賽。

2、觀看夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗夏天是一個非常酷熱的季節(jié)。了解動植物如何適應季節(jié)的變化，以及人們常用的避暑方法。

3、能大膽用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗，寵愛各種想象和制造活動。

4、開心地參加嬉戲，樂于將自己在嬉戲中的感受和發(fā)覺告知大家。伴侶之間共享嬉戲的歡樂。

家長工作：

1、向家長宣揚暑假平安教育工作

2、家園聯(lián)誼活動：端午節(jié)、評比學習型學習家庭

3、為幼兒結算好代辦費、伙食費。

班級工作方案

20xx年班級工作方案（3）|返回名目

本班同學的總體特征是：1、大錯沒有，小錯不斷；2、每個同學在不同的方面都有很大的進步空間，也都有上進心，大部分同學集體榮譽感比較強；3、的問題就是大部分同學不自覺，自制力比較差，需要別人始終管著，一不管就出錯。

依據(jù)這種狀況我本學期實行一下措施：

1、按男女生的不同，按學習程度的不同，按高矮的不同編排成實力相當?shù)氖齻€小組，分別配制十三個小組長，再細心選擇責任心強又大部分同學認可的同學擔當班長、副班長、學習委員、勞動委員、路隊長，選擇有特長的同學擔當宣揚委員、文娛委員、體育委員。

2、對于紀律、學習、衛(wèi)生、路隊等，細心制定適用、可行的班級積分制度，相關班委負責以組為單位進行加分、扣分，班長每周定時進行評比并實行獎懲措施，班主任常常進行監(jiān)督、落實。這樣，在肯定程度上能促使同學在行為習慣、學習、紀律上相互關心、相互監(jiān)督，有利于特別生的學習和各方面的進步，同時增加同學的自我約束力量，加強集體榮譽感、責任新，加強同學的團結協(xié)作力量，也能使班主任工作更加的輕松、有效。

3、學習上依舊實行平常作業(yè)算入單元總分的方法，促使同學不僅即使完成作業(yè)，即使訂正，也能更好的促使他們保管好作業(yè)，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

最重要的是深化同學的學習、生活，給班級的每一個同學更多的關愛，準時了解同學的心里、想法，并準時實行有效進的教育方法。同時加強家校聯(lián)系，和家長共同教育好同學，使他們德、智、體、美、勞全面進展。

老師班級少先隊工作方案

20xx年班級工作方案（4）|返回名目

一、指導思想

做好少先隊員的思想道德教育工作，推動體驗教育思想的深化和理論的進展，為少先隊員的健康成長和素養(yǎng)教育的全面推動服務，扎實工作，奮勉有為，努力開拓少先隊工作新局面。

二、工作要求：

（一）開展多種形式的班隊活動，提高少先隊員全面素養(yǎng)

1、加強少年兒童思想道德教育，開展“做一個的我”活動，通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，關心他們了解自己的優(yōu)點和不足，與父母老師一起查找發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點的方法，依據(jù)自身特點，開展活動競賽，在家庭、學校、社會“做一個的我”。

2、強化實踐體驗教育，著力深化“中國少年雛鷹行動”。在新形勢下加強少先隊員思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，必需堅持把體驗教育作為少先隊教育的基本途徑。

3、開展創(chuàng)新教育和科技教育。江總書記曾經(jīng)說過“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂?！敝笇ш爢T通過閱讀科技書籍、傾聽科技故事等多種形式加強對科學學問、科學思想、科學方法的教育，激發(fā)他們進行創(chuàng)新學習的樂觀性和主動性。讓

同學在活動中，人人爭當“小問號”自己提出活動的題目，人人爭當“小發(fā)覺”查找開展活動的好方法，人人爭當小能手，自己動手實踐，努力提高全體少年兒童的創(chuàng)新意識和水平。

4、加強平安與法制教育。通過法制專題講座、晨間活動等途徑對同學進行交通法規(guī)、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增加同學遵紀守法的自覺性和自我愛護意識。

5、開展心理健康教育。通過觀看、談話、調(diào)查等形式了解同學的心理現(xiàn)狀，在仔細上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，將心理健康教育與品德與生活課、晨間活動、班隊活動、綜合實踐活動等課程有機結合起來，準時矯正某些同學的畸形心理，增加他們的抗挫折力量和適應社會的力量。

（二）加強班隊基礎建設，充分發(fā)揮教育功能

1、加強班隊建設。班隊建設是學校精神文明的縮影。中隊班隊工作要落實四個有，即：期初有方案，周周有支配，月月有重點，期末有總結。班隊設有“主題活動記錄”、黑板報（墻報）記錄、隊干部會議記錄、班級日志、光榮簿等

。抓好每周一次的班隊活動課，必需切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦中隊主題活動。增加班隊集體的分散力、戰(zhàn)斗力，促進文明班風的形成。

2、