四川省2023年小升初語文試卷匯總四（含答案）

四川省2023年小升初語文試卷匯總四

一、積累與運用（40分）

1.下列詞語中加點字注音全部正確的一組是（

A.姻（xan）熟匪徒（tu）喜可（xun）B.蹶（cang）戲謖（qT）清方（shT）望

C.漫（man）游荒涼（liAng）誕（dAn）生D.批（pi）評防御（yu）證（zhen）據(jù)

2.下列詞語沒有錯別字的一組是（）

A.桂冠偵探重見天日頭暈?zāi)垦.報警齒輪精兵減政赴湯滔火

C.鼓厲擁抱失魂落魄山青水秀D.恭敬精采搏覽群書不可思議

3.下面四組詞語中，是同一類的一組是（）

A.慈祥頑固嘆為觀止B.果斷誠懇無微不至

C.頑強(qiáng)吹捧報苗助長D.卑鄙優(yōu)雅智勇雙全

4.下列詞語搭配不完全正確的一組是（）

A.實現(xiàn)理想發(fā)展生產(chǎn)提高效率履行諾言B.天氣晴朗氣味芬芳醫(yī)術(shù)精湛科技發(fā)達(dá)

C.傷心地哭飛快地跑用心地記靜靜地等D.優(yōu)美的舞姿特殊的愛好慘重的負(fù)擔(dān)偉大的情懷

5.下列句子中，標(biāo)點有誤的一項是（）

A.“等一等!等一等!，，他一面叫著一面進(jìn)行新的嘗試。

B.一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。

C.《三門記》是趙孟類直楷書代表作之一。

D.六個春秋我們在一起，每一次游戲，每一次辯…都讓我回味無窮。

6.看拼音，寫詞語。

zhongzhangqTngfu________

yanjun________kongbu________

7.辨字組詞。

煌版_暑_________

惶板._署_________

8.把詞語補(bǔ)充完整。

五________四小心__________________萬不_________

地dj__________________其境狼虎.

9.按要求寫句子。

（1）中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍取得了長征中的一次又一次勝利。（縮句）

（2）把下面的兩句話用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。

明天繼續(xù)下雨。學(xué)校要開展“愛讀書、讀好書、善讀書”分享交流活動。

（3）果園里的蘋果熟了。（改為擬人句）

（4）我的課后作業(yè)全做完了，只有一道數(shù)學(xué)題還沒有做。（修改病句）

（5）仿寫句子。

任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期的孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代

價;任何。

10.積累填空。

（1）好雨知時節(jié)，o

（2）,子欲養(yǎng)而親不待。

（3）今夜月明人盡望，____________________

（4）,勝讀十年書。

（5）使弈秋二人弈，其一人惟弈秋之為聽。

二、閱讀理解（30分）

品讀古詩

馬詩

大漠沙如雪，燕山①月似鉤②。

何當(dāng)③金絡(luò)腦④，快走踏清秋。

［注釋］①燕山：指燕然山。這里借指邊塞。②鉤：古代的一種兵器，形似月牙。③何當(dāng)：什么時

候。④金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭。

11.《馬詩》是唐朝詩人寫的，他、與稱為唐代三李，有“，

之稱。

12.從詩中哪些事物景象可以看出這是一首邊塞詩？

13.借助注釋，說說“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！笔鞘裁匆馑迹?/p>

14.這首詩運用了的表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩人的情感。

課內(nèi)閱讀

《匆匆》（節(jié)選）

在—的日子里，在—的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆

匆里，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，被初一了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留

著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不一呢？

15.文中的橫線上按原文應(yīng)依次填上下列詞語。

16.先寫出下列詞語的反義詞，再用這個反義詞寫一句話。

聰明_________

造句：____________________________________

17.文中兩個“赤裸裸”的意思有什么不同？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

18.文中作者用了一連串問句，表達(dá)了他怎樣的內(nèi)心感受？

19.請寫出一句你積累的珍惜時間的詩句或名言。

課外閱讀

那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學(xué)校有規(guī)定，一旦被確定

為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費，而這些學(xué)雜費用，足夠我家人一年的生活開支。

最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個名額，所以，我和

嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。

接下來，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作**。我陪老師到家時，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎

接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師?！?/p>

我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們詳細(xì)說明我的申請以及準(zhǔn)貧困生的事。最

后，我一本正經(jīng)的說：“只有一個名額，所以，我們必須要抓住?！?/p>

父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？”

我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家。”

父親最后對我說：“這個名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭，我們家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙錢。”

好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。

父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！?/p>

接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不

算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校**的關(guān)心?！?/p>

老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的

決定，這樣會損害我的尊嚴(yán)。

母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時.，父親對老師說：“家

里沒年都會養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦。”

父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時，

我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。

直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。

（摘自《文化博覽》）

20.給這篇文章加一個合適的標(biāo)題：《》

21.聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。

一本正經(jīng)：___________________________________________________________________

雞飛狗跳：____________________________________________________________

22.將文中畫波浪線的句子變換成轉(zhuǎn)述句。

23.母親為什么哭泣？說說你的理解。

24.“直到多年后，做了父親的我才忽然明父親的良苦用心?！蹦阒栏赣H的良苦用心是什么？讀完這個故

事，你有什么感受？

三、表達(dá)與習(xí)作（30分）

25.口語交際

在即將離開母校的時候，你想對母校說什么？（寫幾句話，表達(dá)自己對母校的深厚感情，60字左右。）

26.從以下兩題中任選一題完成一篇習(xí)作。注意文中不出現(xiàn)真實的人名、地名，字?jǐn)?shù)不少于45（）字。

⑴“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長城…這是我們熟悉的旋律《中華人民共和國

國歌》中的歌詞，你會想起些什么？以此為內(nèi)容，自擬題目，要求事例具體，有條理，有中心。

⑵快畢業(yè)了，給老師或同學(xué)寫一封信。

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】A.有誤，“嫻熟”的“嫻”應(yīng)“xiGn”。

B.有誤，藏：讀“cGng”時，指隱蔽起來。讀“zAng”時，指西藏。故在“藏戲”中讀“zAng”。

C.正確。

D.有誤，“證據(jù)”的“證”應(yīng)讀“zhOng"。

故答案為：C

【點評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞

義來辨析。

2.【答案】A

【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，精兵簡政：縮減機(jī)構(gòu)，精簡人員。因此，“精兵減政”應(yīng)是“精兵簡政”。赴湯蹈火：比喻不避艱

險，奮不顧身。因此，“赴湯滔火''應(yīng)是"赴湯蹈火

C有誤，鼓勵：激發(fā)；勉勵。因此，“鼓厲”應(yīng)是“鼓勵”。山清水秀：指山水秀麗，風(fēng)景優(yōu)美。因此，“山青

水秀”應(yīng)是“山清水秀”。

D.有誤，精彩：特別好；最出色。因此，“精采”應(yīng)是“精彩”。博覽群書：廣泛地閱讀各種書籍。因此，“搏

覽群書”應(yīng)是“博覽群書

故答案為：A

【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來

辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，

辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)

合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3.【答案】B

【解析】【分析】A.不是同一類詞語?！按认椤笔前x詞。“頑固”是貶義詞。“嘆為觀止”是中性詞。

B.是同一類詞語?！肮麛唷薄罢\懇”“無微不至”都是褒義詞。

C.不是同一類。“頑強(qiáng)”是褒義詞?！按蹬酢笔琴H義詞?！把呙缰L”是寓言故事。

D.不是同一類?！氨氨伞笔琴H義詞?！皟?yōu)雅”“智勇雙全”是褒義詞。

故答案為：B

【點評】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色

彩等方面的特點，然后分類。

4.【答案】D

【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤?！皯K重的負(fù)擔(dān)”可改為“慘重的代價”。

故答案為：D

【點評】本題考查了詞語搭配。詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時，首先

要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏

色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。

5.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正確；

B.有誤，“互相關(guān)心”“互相愛護(hù)”為句子間的一般停頓，后面都因為逗號。

故答案為：B

【點評】考查了標(biāo)點符號。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點符號的用法是否恰當(dāng)即可。平時要多練習(xí)，

多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

6.【答案】腫脹；輕拂；嚴(yán)峻；恐怖

【解析】【分析】書寫時注意，“腫脹”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“月”，不要寫成“中漲”；“輕拂”都是左右結(jié)

構(gòu)，“拂”偏旁是:不要寫成“佛”；"嚴(yán)峻”的"峻"部首是：山，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“俊”；“恐怖”的

“怖”偏旁是：I,是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成"布

故答案為：腫脹、輕拂、嚴(yán)峻、恐怖

【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給

音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞

語。

7.【答案】輝煌；排版；暑假；驚惶；木板；簽署

【解析】【分析】考查形近字的理解和掌握，多加積累，正確書寫及理解形近字的意思。本題主要考查形近

字的辨析及組詞能力。注意，如“煌”：huang,敦煌。部首火，組詞：輝煌?！盎獭保篽uang,惶恐。部首

T,組詞：驚惶。“版”：ban,出版。部首片，組詞：排版。“板”：ban,黑板。部首：木，組詞：木板；

“暑”：shu,中暑。部首日，組詞：暑假。"署”：shu,部署。部首回，組詞：簽署。

故答案為：輝煌、排版、暑假、驚惶、木板、簽署

【點評】解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音

形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點：①筆畫相同，位置不同。②字

形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形

相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

8.【答案】湖；海；翼；翼；得；已；動；搖；身；臨；吞；咽

【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語。補(bǔ)全詞語，要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。“五湖四

?！保喝珖鞯?，有時也指世界各地；現(xiàn)有時也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)?！靶⌒囊硪怼保褐?jǐn)慎小心，一點不敢疏忽的

樣子?！叭f不得已”：表示無可奈何，不得不如此?！暗貏由綋u”：聲勢浩大或斗爭激烈?！吧砼R其境”：親身

面臨那種境地；也作身歷其境?！袄峭袒⒀省保盒稳莩詵|西又猛又急的樣子。

故答案為：湖、海、翼、翼、得、已、動、搖、身、臨、吞、咽

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生

巧。

9.【答案】（1）紅軍取得了勝利。

（2）即使明天繼續(xù)下雨，學(xué)校也要開展“愛讀書、善讀書”分享交流活動。

（3）果園里的蘋果漲紅了臉。

（4）我的課后作業(yè)只有一道數(shù)學(xué)題還沒有做。

（5）成績的取得都需要付出汗水；孩子的健康成長都需要媽媽的呵護(hù)。

【解析】【分析】3）考查縮句。去掉修飾語“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的、長征中的一次又一次“，留下主干。

（2）考查關(guān)聯(lián)詞。兩句是假設(shè)關(guān)系，故用“即使……也......

（3）考查改寫句子、擬人。要賦予事物以人的動作和情態(tài)。

（4）考查修改病句。前后矛盾，去掉“全做完了”。

（5）考查了仿寫句子。句子形式為：任何……任何……。

故答案為：（1）紅軍取得了勝利。（2）即使明天繼續(xù)下雨，學(xué)校也要開展“愛讀書、善讀書”分享交流活

動。（3）果園里的蘋果漲紅了臉。（4）我的課后作業(yè)只有一道數(shù)學(xué)題還沒有做。（5）成績的取得都需要付

出汗水、孩子的健康成長都需要媽媽的呵護(hù)。

【點評】考查了句子的改寫、縮句、關(guān)聯(lián)詞、句子仿寫、修改病句、擬人。改寫句子，側(cè)重于改變原句的

形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?？s句口訣：“的”"地”去前"得"去后，

數(shù)詞量詞也要去?！爸薄傲恕薄斑^”要保留，專有名詞不能縮。

10.【答案】（1）當(dāng)春乃發(fā)生

（2）樹欲靜而風(fēng)不止

（3）不知秋思落誰家

（4）聽君一席話

（5）誨；專心致志

【解析】【分析】（1）“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”出自杜甫的《春夜喜雨》，意思是：好雨似乎會挑選時

辰，正是在植物萌發(fā)生長的時候，它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。

（2）“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是：樹木希望靜止，但風(fēng)卻刮個不停，子女想要贍養(yǎng)服侍老

人的時候，但雙親都不在人世了。

（3）“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待''意思是：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動它的枝葉，子女準(zhǔn)備盡孝

雙親時，父母卻已經(jīng)亡故。出自唐代王建的《十五夜望月》。

（4）“聽君一席話，勝讀十年書”意思是：聽別人說了一句話，就相當(dāng)于自己讀了十年的書。這句話所表達(dá)

的意思是，從別人的話中可以獲得很多有價值的信息和知識，可以讓自己在短時間內(nèi)獲得很多經(jīng)驗和智

慧，勝過花費大量時間和精力去閱讀書籍。（5）“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心

致志，惟弈秋之為聽?！币馑际牵恨那锸侨珖顣缕宓娜?。讓他教兩個人下棋，其中一人一心一意只聽

弈秋的教導(dǎo)。選自《學(xué)弈》。

故答案為：（1）當(dāng)春乃發(fā)生；（2）樹欲靜而風(fēng)不止；（3）不知秋思落誰家；（4）聽君一席話；（5）誨、專

心致志

【點評】考查了古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并

從中明白道理，受到教育。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫

時要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯別字。

【答案】11.李賀；李白；李商隱；唐代三李

12.從“大漠”“燕山”“沙如雪”“月似鉤”這些意象中可以看出《馬詩》是一首邊塞詩。

13.何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，立下功勞呢？

14.托物言志；企盼建功立業(yè)，而不被賞識

【解析】【點評】學(xué)習(xí)詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會詩人主要表達(dá)的情感。并且

把自己的理解，感受表達(dá)出來。參考譯文：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山

嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般?何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我

在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？

11.考查了文學(xué)常識、作家及其作品。根據(jù)積累可知，《馬詩》的作者是李賀，字長吉。他是唐朝中期浪

漫主義詩人，與詩仙李白、李商隱稱為“唐代三李”，被后世稱為李昌谷，亦被后人譽為“詩鬼”。李賀仕途

不順，熱心于詩歌創(chuàng)作。其作品慨嘆生不逢時、內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對理想抱負(fù)的追求，反映藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官

專權(quán)和社會剝削的歷史畫面。

故答案為：李賀、李白、李商隱、唐代三李

12.考查對詩句的理解。結(jié)合意思平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一

彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般，勾勒、展現(xiàn)出一片富于特色的邊疆戰(zhàn)場景色。由此可知，從“大漠”“燕山”“沙如

雪”“月似鉤”這些意象中可以看出《馬詩》是一首邊塞詩。

故答案為：從“大漠”“燕山”“沙如雪”"月似鉤”這些意象中可以看出《馬詩》是一首邊塞詩。

13.考查了詩歌翻譯。何當(dāng)：什么時候。金絡(luò)腦：即金絡(luò)頭，用黃金裝飾的馬籠頭。踏：走，跑。此處

有“奔馳”之意。清秋：清朗的秋天。結(jié)合重點字詞的意思，可知句子意思是：何時才能受到皇帝賞識，給

我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，立下功勞呢？

故答案為：何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，立下功勞呢？

14.考查了表現(xiàn)手法、詩歌情感主旨。詩的前兩句通過平沙如雪，新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出一派寧靜曠遠(yuǎn)

的場景；后兩句想象跨馬奔馳，強(qiáng)烈傳出企盼建功立業(yè)而不被賞識之意，而且富有唱嘆的意味。這首詩用

托物言志的表現(xiàn)手法，詩人以馬自喻，通過寫馬表達(dá)了自己愿意為國家建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向和強(qiáng)烈渴望，

同時也表達(dá)了自己懷才不遇的感慨與憤懣。

故答案為：托物言志、企盼建功立業(yè)，而不被賞識

【答案】15.逃去；如飛；千門萬戶；復(fù)返

16.愚蠢；他這樣做是多么愚蠢的行為??！

17.第一個“赤裸裸”表示嬰兒從母體中出生，赤身裸體；第二個“赤裸裸”表示沒有任何的收獲。

18.①對時光流逝的感嘆；②對沒有作為的自責(zé)。

19.少壯不努力，老大徒傷悲。

【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)

真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

15.考查按原文填空?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆''二

字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有

所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。結(jié)合《匆匆》內(nèi)容填空即可。

故答案為：逃去、如飛、千門萬戶、復(fù)返

16.考查詞語的反義詞和造句。聰明：用來表達(dá)對待人事物有著好的想法和正確的邏輯，一般是用來贊美

的詞語。故反義詞為：愚蠢，用"愚蠢”造句為：他這樣做是多么愚蠢的行為?。?/p>

故答案為：愚蠢、他這樣做是多么愚蠢的行為??！

17.考查對詞語含義的理解。詞語出自句子“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?”之所以用

問句的形式，說明了人不能如一個空殼一樣地逝去，而應(yīng)該珍惜這匆匆流去的歲月，有所作為，否則到老

都會心中不平，懊悔自己在世間白白走了一遭。表達(dá)出作者感慨時光流逝，不甘年華虛度的強(qiáng)列情感。

“我赤裸裸來到這世界”中“赤裸裸”意思是嬰兒從母體中出生，赤身裸體，無衣無遮地來到這個世界上。“轉(zhuǎn)

眼間也將赤裸裸地回去吧''中的"赤裸裸”意思是表示沒有任何的收獲、作為。

故答案為：愚蠢

第2空、他這樣做是多么愚蠢的行為??！

18.考查作者情感的體會。解答此題要根據(jù)句子的具體內(nèi)容來分析揣摩?！霸谔尤ト顼w的日子里，在千門

萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了“，表現(xiàn)自己對時光流逝的無奈；”在八千

多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?”，表現(xiàn)自己對沒有作為的自責(zé)?！拔液卧糁裼谓z樣的痕跡

呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?'’則表

現(xiàn)出作者對自己要有所作為的渴求。

故答案為：①對時光流逝的感嘆；②對沒有作為的自責(zé)。

19.考查古詩名句的積累解答此題從平時的積累中寫出一句表示“惜時”的古詩句，或是名人名言即可。

如：少壯不努力，老大徒傷悲。

故答案為：少壯不努力，老大徒傷悲。

【答案】20.父親的禮讓

21.形容莊重嚴(yán)肅、十分認(rèn)真的樣子；文中指“我”很重視的樣子。；指雞嚇得亂飛。形容極度驚慌；文中指

爸媽抓雞時的情景

22.父親最后對我說，這個名額他認(rèn)為歸人家，我們家境比他強(qiáng)。

23.母親哭泣的原因有兩點：一是母親為父親操勞家庭積勞成疾落淚；二是母親被父親的愛心。

24.從文中的父親的話語與舉動中可看出父親的良苦用心是在老師面前表現(xiàn)出自己家境還不錯，不具備貧

困生條件。讀了這個故事，表現(xiàn)了父親的寬宏大度與對別人的愛。

【解析】【點評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。

學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。文講了“我''想減

輕父母的負(fù)擔(dān)，在學(xué)校貧困生申請表上簽了字，父親了解到情況之后，要求“我”把名額讓給家境較差的嘎

子，讓“我''明白了做人不能太自私，只為自己著想，要有關(guān)愛他人之心。

20.考查給短文加標(biāo)題。通讀短文可知，文章寫了在我家并不富裕的情況下，父親執(zhí)意把一次申請貧困生

的機(jī)會讓給了別人，說明了父親是一個有愛心的人，因此短文題目可擬定為“父親的禮讓”。

故答案為：父親的禮讓

21.考查對詞語的理解。一本正經(jīng)：形容莊重嚴(yán)肅、十分認(rèn)真的樣子。結(jié)合文章語句“最后，我一本正經(jīng)

的說：只有一個名額，所以，我們必須要抓住?！笨芍?，文中指“我”很重視的樣子。雞飛狗跳：指雞嚇得亂

飛，狗嚇得亂跑。形容極度驚慌，混亂不堪。結(jié)合文章語句“母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過

來幫忙，院子里雞飛狗跳的?！笨芍?，文中指爸媽抓雞時的情景。

故答案為：形容莊重嚴(yán)肅、十分認(rèn)真的樣子；文中指“我”很重視的樣子。I指雞嚇得亂飛。形容極度驚慌；

文中指爸媽抓雞時的情景

22.考查改寫句子。把畫線句子“父親最后對我說：“這個名額我認(rèn)為歸人家。你不能爭，我們家境比他

強(qiáng)，況且我和你娘還能掙錢”改為轉(zhuǎn)述句，可這樣改，把句中的冒號和引號去掉，把作者的第一人稱改為

第三人稱，按照句子的意思可改為：父親最后對我說，這個名額他認(rèn)為歸人家。我不能爭，我們家境比他

強(qiáng)，況且他和我娘還能掙錢。

故答案為：父親最后對我說，這個名額他認(rèn)為歸人家，我們家境比他強(qiáng)。

23.考查對短文內(nèi)容的理解，并回答問題。通讀短文，對文中的“當(dāng)晚我沒回學(xué)校，夜里醒來時，我聽到

父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲’‘這句話，我是這樣理解的，母親哭泣的原因有兩點：一是母親為父親操勞

家庭積勞成疾落淚；二是母親被父親的愛心、善舉感動的流淚。

故答案為：母親哭泣的原因有兩點：一是母親為父親操勞家庭積勞成疾落淚；二是母親被父親的愛心。

24.考查開放探究。通讀短文，根據(jù)文中的“直到多年后，做了父親的我