中考化學(xué)總復(fù)習(xí)貴州專用：模擬卷(四)

模擬卷(四)

(滿分60分時間60分鐘)

可能用到的相對原子質(zhì)量H-lC-120-16Na-23Mg-24

一'選擇題：本題包括6個小題，每小題2分，共12分。每題只有一個選項符合題意。

1.“減污降碳，保衛(wèi)藍(lán)天”，校園內(nèi)下列做法不符合這一主題的是(C)

A.網(wǎng)上祭英烈B.循環(huán)用教材C.集中燒落葉D.分類放垃圾

2.下列實驗操作正確的是(D)

A.點(diǎn)燃酒精燈B.放置滴管C.加熱液體D.聞氣味

3.建構(gòu)模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型不正確的是(D)

難溶，微溶，可溶，易溶溶解度4

0.0111()(20%：)

A.空氣組成(按體積分?jǐn)?shù))B.溶解性與溶解度關(guān)系

12345678910111213

IIIIIIIIIIIII

酸性增強(qiáng)堿性增強(qiáng)

V——?中性]工

C.pH與溶液酸堿性D.原子核結(jié)構(gòu)

4.化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念。對以下四類化學(xué)基本觀念的認(rèn)識正確的是(C)

A.能量觀：氧化反應(yīng)都會發(fā)光放熱

B.分類觀：黃銅和玻璃鋼都屬于合金

C.微粒觀：氯化銅由銅離子和氯離子構(gòu)成

D.守恒觀：6g鎂在6g氧氣中燃燒生成12g氧化鎂

5.分離、檢驗、鑒別、除雜是最基本的實驗技能。下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

(D)

選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計

A分離CaO和CaCCh的固體混合物加適量水溶解、過濾、洗滌固體并烘干

B檢驗Na2c溶液中混有的Na2s04取樣，滴加BaCk溶液，觀察現(xiàn)象

C鑒別NH4a和NH4NO3固體取樣，加熟石灰混合研磨，聞氣味

D除去N2中混有的少量02將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)

6.甲、乙、丙三種物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：甲絲署乙絲黃丙。在不斷攪拌下，往裝有

甲溶液的容器中逐滴加入稀鹽酸依次發(fā)生了①②反應(yīng)，同時測定容器中液體的透光度強(qiáng)度

(液體越渾濁，透光強(qiáng)度越小)，結(jié)果如右圖。下列分析錯誤的是(B)

透0

光()(

強(qiáng)75(

度()(

/55(

UX2

0102030

稀鹽酸體積/mL

A.乙難溶于水

B.甲可能是NaOH

C.QM段對應(yīng)的反應(yīng)是②

D.E、尸對應(yīng)的液體組成不同

二、非選擇題：本題共7個小題，共48分。

7.（7分）近年來我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，人們的生活品質(zhì)獲得了

巨大的提升，在這一過程中化學(xué)學(xué)科發(fā)揮了重要的作用。

（1）制作衣服的原料有：a.羽絨b.蠶絲c.棉線d.羊毛e.滌綸，其中屬于有

機(jī)合成材料的是e（填字母）。由芝麻制成的衣服舒適透氣，芒麻制作過程中會對麻條進(jìn)行消

毒，該過程屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）健康的身體離不開合理均衡的飲食。在每天的飲食中能給我們提供能量的營養(yǎng)素有

糖類、蛋白質(zhì)、油脂（至少填兩種）。

（3）安全良好的家居環(huán)境使生活更美好。裝修房子要盡量使用環(huán)保材料，裝修完畢后，

要長時間通風(fēng)，讓甲醛、含鉛成分的物質(zhì)揮發(fā)出去。寫出鉛的元素符號Pb。水基型滅火器

是家庭常用滅火器，該滅火器滅火時，產(chǎn)生的泡沫噴射在可燃物表面形成一層水膜，達(dá)到

滅火的目的，其滅火原理是隔絕氧氣。

（4）汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具。汽車外殼的材料是鋼鐵，鋼鐵是混合物（填

“純凈物”或“混合物”）.汽車的尾氣排氣管裝有一個催化轉(zhuǎn)換器，可將尾氣中的NO與

CO轉(zhuǎn)化成無毒的CO2和N2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2cO+2NO整媽2CO2+N2?

8.（7分）“微觀辨識”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，請根據(jù)下列圖示，回答相關(guān)問題:

ABC

圖2

（1）氟的相對原子質(zhì)量為19.00,氟元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中B（填字母）的化學(xué)性質(zhì)相似。

（2）圖2中屬于金屬元素的原子是A（填字母）。

（3）圖3是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。

O—?dú)湓?/p>

?一氧原子

繆一氤原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

圖3

①1個A分子中含有4個原子。

②圖3中物質(zhì)屬于氧化物的是C、D（填字母）。

③在該反應(yīng)中，生成C和D的分子數(shù)目比為2:3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH,+

5O2=^=4NO+6H2O?

9.(8分)(1)在1800年，某科學(xué)家利用“伏打電池”在常溫下對水進(jìn)行通電分解，當(dāng)正

極產(chǎn)生了10mL的氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體約為20mL時，再次確認(rèn)了水的組成。

(2)《茶疏》中對泡茶過程有如下記載：“治壺、投茶、出浴、淋壺、燙杯、配茶、品

茶……”，以上過程涉及的操作有溶解、過濾等。在實驗室進(jìn)行過濾操作時玻璃棒的作用

是引流，過濾時液面高于濾紙邊緣會造成的后果是濾液渾濁。過濾不能(填“能”或“不能”)

將硬水軟化。

(3)如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖回答下列問題：

①10'C時，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是C。

②若A中含有少量B時，可用降溫結(jié)晶的方法提純A。

③將等質(zhì)量的A、B、C飽和溶液由50℃降溫到20℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量由大到

小的順序為C>B>A。

10.(5分)氣體的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)知識的核心之一。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問

題：

(1)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO23使用

B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是便于添加液體藥品。

(2)楨楨同學(xué)連接裝置B、F、G進(jìn)行實驗。若往B裝置中分別加入二氧化銃固體和過氧

化氫溶液，且在裝置F和G中看到明顯的現(xiàn)象，則按氣體流向，導(dǎo)管口的連接順序為

a-b-cfd-e(填導(dǎo)管口字母)，裝置F和G中分別觀察到的現(xiàn)象是F中燃著的蠟燭燃燒更

旺，G中澄清石灰水變渾濁。

(3)某氣體只能用E裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為b、c(填字母)。

a.能與水反應(yīng)b.能與空氣中某種物質(zhì)反應(yīng)c.密度與空氣的密度非常接近

11.(8分)金屬在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用較為廣泛。

(1)銅絲、鋁絲常用作導(dǎo)線，是因為它們具有良好的導(dǎo)電性。

(2)早在明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》里就對鐵器的生產(chǎn)和使用有所記載，到了現(xiàn)代,

煉鐵技術(shù)得到進(jìn)一步發(fā)展。煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的

化學(xué)方程式3CO+Fe2O3=H=2Fe+3cO2,該反應(yīng)不屬于(填“屬于”或“不屬于”)置換

反應(yīng)。

(3)鋼窗表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鐵與空氣中的氧氣、水接觸而生銹。

（4）某同學(xué)對含X、Y、銅、銀四種金屬的混合物進(jìn)行如圖探究，根據(jù)實驗流程回答下列

問題：

金氣體?氣體

屬

混一定量的稀硫酸過量Y

濾液

合A濾液B

過濾過濾

物固體混合物乙廠定量"警銀浮港'濾液C

U固體甲I固體丙

①四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是Y>X>銅,銀；

②濾液C中所含溶質(zhì)的成分可能有三種情況。

③某次實驗得知，鋁能與YSO4反應(yīng)。若將該金屬混合物（含，〃gX、ngY,3.2g銅粉、

2.9g銀粉）與1.8g鋁粉混合，并加入一定量的稀硫酸充分反應(yīng)，測得產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.5

g,則剩余固體的質(zhì)量為々+6.1go（已知X、Y的相對原子質(zhì)量分別為10%、10”，且金屬

元素X、Y在化合物中均顯+2價）

12.（9分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在進(jìn)行“堿與酸堿指示劑反應(yīng)”的實驗時，將酚猷溶

液滴入NaOH溶液中，溶液變成了紅色，但過一會兒紅色卻消失了。于是，興趣小組的同

學(xué)們對這一異常現(xiàn)象進(jìn)行了探究。

【提出問題】滴有酚酸的NaOH溶液由紅色褪為無色的原因是什么？

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：酚猷與Ch發(fā)生了反應(yīng)；乙同學(xué)：NaOH溶液與空氣中的CO2

發(fā)生了反應(yīng)；丙同學(xué)：與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；你的猜想酚酸溶液含有雜質(zhì)（寫一條）。

【設(shè)計與實驗】甲、乙、丙三位同學(xué)為了驗證各自的猜想，設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗，

請你與他們一起探究。

（1）甲同學(xué)設(shè)計并完成如下實驗：

實驗步驟實驗?zāi)康膶嶒灛F(xiàn)象實驗結(jié)論

①取少量實驗中的

NaOH溶液于試管排除水中的氧氣

中，再加熱煮沸

②將①中的溶液冷卻

甲同學(xué)的猜想不正確

后滴入酚配溶液，并溶液變紅，過一會兒

隔絕空氣（填“正確”或“不

滴一些植物油在其上紅色消失

正確”）

方

（2）乙同學(xué)設(shè)計圖1所示的裝置進(jìn)行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，他認(rèn)

為自己的猜想正確，試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O?丁同學(xué)

認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不正確，理由是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉也顯堿性,

也能使無色酚配溶液變紅。丁同學(xué)為了進(jìn)一步探究試管中的溶液紅色褪去的原因，用pH試

紙測量試管中的溶液，結(jié)果pH<7,說明溶液顯酸性，造成試管中溶液紅色褪去的原因可能

是濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，且氯化氫過量，故溶液堿

性消失呈酸性。

色度/%

20%10%

10()

95

90

85

80