幼兒園中班說課稿《高個子和矮個子》

幼兒園中班說課稿《高個子和矮個子》匯報人：2024-01-27CATALOGUE目錄課程介紹與目標導入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識呈現(xiàn)：高個子和矮個子的特點與差異互動環(huán)節(jié)：游戲體驗與角色扮演知識鞏固：總結與回顧拓展延伸：家庭教育與日常應用01課程介紹與目標《高個子和矮個子》故事介紹01本節(jié)課將通過講述一個關于高個子和矮個子的有趣故事，引導孩子們理解每個人都是獨一無二的，學會欣賞和尊重他人的不同。角色分析02故事中的高個子和矮個子分別具有不同的特點和優(yōu)勢，讓孩子們了解到每個人都有自己獨特之處。主題意義03通過故事傳遞出接納、尊重和互助的主題，培養(yǎng)孩子們的同理心和社交技能。說課內(nèi)容讓孩子們能夠理解故事內(nèi)容，了解高個子和矮個子的特點。認知目標情感目標行為目標培養(yǎng)孩子們尊重他人、接納差異的情感態(tài)度。鼓勵孩子們在日常生活中實踐尊重他人、互相幫助的行為。030201教學目標身高測量尺、故事中的人物卡片、相關場景的圖片等。教具投影儀、電腦、音響設備等，用于播放故事視頻或音頻，輔助課堂教學。多媒體資源教具和多媒體資源02導入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣講述故事《高個子和矮個子》通過生動有趣的故事情節(jié)，引導幼兒進入學習狀態(tài)，激發(fā)他們對“高”和“矮”概念的興趣。展示故事中的角色利用圖片或手偶等道具展示故事中的高個子和矮個子角色，讓幼兒更加直觀地感受和理解“高”和“矮”的差異。故事導入組織幼兒進行比高矮的游戲，讓他們在游戲中親身體驗和理解“高”和“矮”的概念。邀請幼兒分別扮演高個子和矮個子的角色，模擬故事中的情節(jié)進行游戲，加深他們對故事內(nèi)容的理解。游戲導入角色扮演游戲比高矮游戲提出思考問題向幼兒提出與“高”和“矮”相關的問題，如“什么是高？什么是矮？”“高個子和矮個子有什么不一樣？”等，引導幼兒思考和表達。討論與分享鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的看法和想法，并與同伴進行討論和交流，培養(yǎng)他們的語言表達能力和思維能力。提問導入03知識呈現(xiàn)：高個子和矮個子的特點與差異高個子的特點高個子的人通常比一般人更高，身體比例也相對較長。由于身高較高，高個子的人通常骨骼較大、更強壯。高個子的人在行走或跑步時，步幅相對較大。如籃球、排球等需要身高的運動，高個子的人具有天然優(yōu)勢。身體高大骨骼強壯步幅大適合的運動身體較小靈活敏捷步幅小適合的運動矮個子的特點01020304矮個子的人通常身材較小，身高低于平均水平。由于身材較小，矮個子的人通常更靈活，動作敏捷。矮個子的人在行走或跑步時，步幅相對較小。如體操、武術等需要靈活性和技巧的運動，矮個子的人可能更適合。身高差異高個子和矮個子的最顯著差異在于身高，這是最直觀的特點。運動能力高個子的人在需要身高的運動中具有優(yōu)勢，而矮個子的人則在需要靈活性和技巧的運動中表現(xiàn)更好。社會認知在社會文化中，高個子通常被視為更有力量、更有優(yōu)勢，而矮個子則可能被視為更可愛、更靈活。但這些看法都是主觀的，每個人都有自己獨特的優(yōu)點和價值。身體比例高個子的人身體比例更長，而矮個子的人身體比例相對較短。高個子和矮個子的比較與差異04互動環(huán)節(jié)：游戲體驗與角色扮演輸入標題02010403游戲體驗游戲一：比高矮讓孩子們模仿高人走（踮起腳尖，雙手舉起）、矮人走（蹲下，雙手放后）。通過模仿動作，孩子們可以進一步加深對高和矮的理解。游戲二：長高變矮準備幾個高度不同的玩具娃娃或瓶子，讓孩子們按照從高到矮或從矮到高的順序排列。通過游戲，孩子們可以直觀地理解高和矮的概念。角色扮演01角色分配02讓孩子們分別扮演故事中的高個子和矮個子角色。通過角色扮演，孩子們可以更好地理解角色的特點和情感。03情景再現(xiàn)04引導孩子們根據(jù)故事情節(jié)進行角色扮演，再現(xiàn)故事中的場景和對話。這有助于加深孩子們對故事內(nèi)容的理解和記憶。分享感受交流看法在角色扮演后，讓孩子們分享自己扮演角色時的感受和體驗。這有助于培養(yǎng)孩子們的自我意識和表達能力。引導孩子們交流對故事中高個子和矮個子的看法和理解。通過交流，孩子們可以互相學習、互相啟發(fā)，進一步加深對故事主題的理解。分享與交流05知識鞏固：總結與回顧

總結高個子和矮個子的特點與差異高個子的特點身體高大，步幅大，行動迅速，力量相對較強。矮個子的特點身體較小，靈活敏捷，重心低，穩(wěn)定性好。差異比較高個子在身高和力量上具有優(yōu)勢，而矮個子在靈活性和穩(wěn)定性方面表現(xiàn)突出。通過比較，使幼兒更加明確高個子和矮個子的不同特點。角色扮演引導幼兒分別扮演高個子和矮個子角色，模仿他們的動作、表情和語言，加深幼兒對不同角色的理解和認知。游戲體驗組織幼兒參與“高個子和矮個子”游戲，如“巨人和小矮人”、“高塔與地堡”等，讓幼兒在游戲中體驗高個子和矮個子的不同角色和感受。過程回顧通過提問和討論的方式，引導幼兒回顧游戲和角色扮演的過程，分享彼此的感受和體驗，鞏固所學知識?；仡櫽螒蝮w驗與角色扮演的過程教育幼兒認識到每個人的身體特點和能力都是獨特的，沒有好壞之分，應該尊重并欣賞他人的不同。尊重差異鼓勵幼兒以平等、友好的態(tài)度對待身邊的每一個人，不因為身高、體型等外在因素而歧視或嘲笑他人。平等對待引導幼兒學會在集體中互助合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長，共同完成任務或解決問題?；ブ献饕龑в變鹤鹬孛總€人的不同特點06拓展延伸：家庭教育與日常應用通過比較法家長可以引導孩子觀察家庭成員或身邊人的身高，讓孩子直觀感受高個子和矮個子的差異。同時，可以教孩子使用簡單的測量工具，如卷尺，來測量身高，加深對身高的認識。借助故事或動畫通過講述與身高相關的故事或觀看相關動畫，家長可以幫助孩子理解高個子和矮個子的概念和特點，激發(fā)孩子的興趣和好奇心。鼓勵孩子表達家長可以鼓勵孩子描述自己對于高個子和矮個子的看法和感受，傾聽孩子的想法，引導孩子形成正確的價值觀和尊重他人的態(tài)度。家長如何引導孩子認識高個子和矮個子的差異觀察孩子的身高和體重變化家長可以定期測量并記錄孩子的身高和體重，關注孩子的生長曲線是否正常。如發(fā)現(xiàn)異常，可及時咨詢醫(yī)生或專業(yè)人士。注意孩子的飲食和運動提供均衡的飲食和適當?shù)倪\動有助于孩子的健康成長。家長可以鼓勵孩子多吃富含蛋白質、鈣、維生素等營養(yǎng)的食物，同時鼓勵孩子參加戶外活動或運動課程。關注孩子的心理健康身高可能會影響孩子的自信心和社交能力。家長應關注孩子的心理變化，及時給予關愛和支持，幫助孩子建立積極的心態(tài)和自信心。在日常生活中如何關注孩子的成長發(fā)育推薦相關繪本或動畫資源，加深幼兒對主題的理解通過生動有趣的插畫和故事，幫助幼兒理解高個子和矮個子的差異和特點，培養(yǎng)幼兒的接納和尊重他人的品質?！堕L頸鹿和小豬》講述長頸鹿（高個子）和小豬（矮個子）之間的友誼