大班數(shù)學(xué)《5的加減法》教案

大班數(shù)學(xué)《5的加減法》教案匯報(bào)人：2024-01-26CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)知識點(diǎn)梳理與回顧新課導(dǎo)入：5的加減法互動(dòng)環(huán)節(jié)：游戲與競賽課堂練習(xí)與鞏固課程總結(jié)與拓展01課程介紹與目標(biāo)使學(xué)生掌握5以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法，理解加減法的意義。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過實(shí)踐操作、觀察比較等方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。030201教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容5以內(nèi)數(shù)的加法通過具體情境，引導(dǎo)學(xué)生理解加法的含義，掌握5以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算方法。5以內(nèi)數(shù)的減法通過具體情境，引導(dǎo)學(xué)生理解減法的含義，掌握5以內(nèi)數(shù)的減法計(jì)算方法。加減法的應(yīng)用通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生體會(huì)加減法的應(yīng)用價(jià)值，提高解決問題的能力。掌握5以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法，理解加減法的意義。教學(xué)重點(diǎn)理解加減法的意義，運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。為突破難點(diǎn)，教師可以采用直觀教學(xué)、情境模擬等方法，幫助學(xué)生理解加減法的含義和應(yīng)用。同時(shí)，通過大量的練習(xí)和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02知識點(diǎn)梳理與回顧能夠準(zhǔn)確識別和讀出數(shù)字0-5，理解每個(gè)數(shù)字所代表的數(shù)量。認(rèn)識數(shù)字0-5掌握數(shù)字0-5的順序，能夠按照從小到大或從大到小的順序排列。數(shù)的順序能夠比較兩個(gè)數(shù)的大小，使用“大于”、“小于”或“等于”來描述它們之間的關(guān)系。數(shù)的比較5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識加法概念加法運(yùn)算規(guī)則減法概念減法運(yùn)算規(guī)則加減法概念及運(yùn)算規(guī)則理解加法的含義，即把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。理解減法的含義，即從一個(gè)數(shù)中去掉另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。掌握加法交換律和結(jié)合律，能夠進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。掌握減法的基本性質(zhì)，如減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)，能夠進(jìn)行簡單的減法運(yùn)算?；仡檾?shù)的分解與組合的概念，理解一個(gè)數(shù)可以分成兩個(gè)數(shù)或者多個(gè)數(shù)的和。數(shù)的分與合理解加法和減法之間的互逆關(guān)系，如一個(gè)加數(shù)加上另一個(gè)加數(shù)等于和，那么這個(gè)和減去其中一個(gè)加數(shù)就等于另一個(gè)加數(shù)。加減法的互逆關(guān)系回顧之前學(xué)過的解決問題策略，如嘗試、猜測、驗(yàn)證等，以便在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用這些策略來解決問題。解決問題策略前期相關(guān)知識點(diǎn)回顧03新課導(dǎo)入：5的加減法超市購物。教師可以描述一個(gè)去超市購物的場景，比如買了2個(gè)蘋果和3個(gè)香蕉，一共是5個(gè)水果，然后讓學(xué)生思考這是怎么計(jì)算出來的。動(dòng)物園里的小動(dòng)物。教師可以講述動(dòng)物園里有2只猴子和3只兔子，一共是5只小動(dòng)物的故事，然后引導(dǎo)學(xué)生理解這是通過加法計(jì)算得出的。情境導(dǎo)入：生活實(shí)例或故事引入情境二情境一加法運(yùn)算規(guī)則教師詳細(xì)講解加法的含義和運(yùn)算規(guī)則，比如“+”表示相加，“=”表示等于。然后通過舉例的方式，比如2+3=5，幫助學(xué)生掌握加法運(yùn)算。減法運(yùn)算規(guī)則教師同樣需要詳細(xì)講解減法的含義和運(yùn)算規(guī)則，比如“-”表示相減。然后通過舉例的方式，比如5-2=3或5-3=2，幫助學(xué)生理解減法運(yùn)算。知識講解：5的加減法運(yùn)算規(guī)則及示例實(shí)踐操作教師可以準(zhǔn)備一些道具，比如水果、小動(dòng)物模型等，讓學(xué)生親自進(jìn)行加減法的實(shí)踐操作。比如讓學(xué)生將2個(gè)蘋果和3個(gè)香蕉放在一起，然后數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)水果。練習(xí)教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。比如教師可以出一些簡單的加減法題目，如2+3=？、5-2=？等，然后讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算并回答。通過練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高他們的計(jì)算能力。學(xué)生活動(dòng)：實(shí)踐操作與練習(xí)04互動(dòng)環(huán)節(jié)：游戲與競賽游戲名稱摘蘋果游戲游戲規(guī)則學(xué)生扮演果農(nóng)，每次從樹上摘下兩個(gè)蘋果，并用5減去其中一個(gè)蘋果上的數(shù)字，說出結(jié)果。例如，摘下一個(gè)標(biāo)有數(shù)字2的蘋果，說出“5減2等于3”。游戲目的通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握5的減法。游戲材料蘋果樹道具，蘋果上標(biāo)有數(shù)字1-4。游戲設(shè)計(jì)：針對5的加減法設(shè)計(jì)趣味游戲競賽形式小組接力賽競賽規(guī)則將學(xué)生分成若干小組，每組4人。每組第一個(gè)學(xué)生聽到老師口令后，跑到黑板前寫出5的加法或減法算式并計(jì)算結(jié)果，然后跑回隊(duì)伍與下一個(gè)學(xué)生擊掌接力。哪個(gè)小組最先完成所有算式且正確率高，即為獲勝組。競賽目的通過競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的求勝欲望和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。競賽組織：小組或個(gè)人競賽，激發(fā)學(xué)生積極性評價(jià)方式口頭表揚(yáng)、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等評價(jià)內(nèi)容對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)、具體的反饋。例如，“你計(jì)算得真快！”、“你的答案完全正確！”、“你雖然算錯(cuò)了，但是敢于嘗試，非常棒！”。同時(shí)，對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可以給予小紅花等獎(jiǎng)勵(lì)。評價(jià)目的通過及時(shí)的正面反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們更加積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來?；?dòng)評價(jià)：及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)05課堂練習(xí)與鞏固03創(chuàng)設(shè)生活情境題，如“小明有5顆糖，給了小紅2顆，小明還有幾顆糖？”將數(shù)學(xué)知識融入生活場景中。01設(shè)計(jì)包含5以內(nèi)數(shù)字的加減法口算題，如“2+3=”、“5-2=”等，讓學(xué)生迅速回答。02制作包含圖畫的練習(xí)題，如畫有5個(gè)蘋果，去掉2個(gè)，還剩幾個(gè)？通過圖畫形象展示加減法的過程。課堂練習(xí)：針對5的加減法設(shè)計(jì)多樣化練習(xí)題布置適量練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，提高學(xué)生的自我檢查和糾錯(cuò)能力。收集學(xué)生練習(xí)中的典型錯(cuò)誤，進(jìn)行集中講解和糾正，幫助學(xué)生加深對知識點(diǎn)的理解。學(xué)生自主練習(xí)針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)講解和示范，強(qiáng)化學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和困惑，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題的能力。對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行及時(shí)解答，幫助學(xué)生掃清學(xué)習(xí)障礙。問題解答06課程總結(jié)與拓展回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容掌握了5的加減法的基本概念和運(yùn)算方法；能夠正確、迅速地進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算；課程總結(jié)與拓展課程總結(jié)通過多種練習(xí)形式，提高了運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握5的加減法的基本概念和運(yùn)算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算；課程總結(jié)與拓展課程總結(jié)難點(diǎn)：理