S版語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)期末考試試題和參考答案

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬測(cè)試卷

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

時(shí)量：120分鐘滿分：100分

一、看拼音寫詞語(yǔ)，注意寫得勻稱、美觀（4分）

zixunchengfazunaowuru

二、選擇題（將正確答案的一個(gè)序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共20分）

1.下面的幾組詞,帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是（

A峰彎舉處口南喃阻停波斕壯闊

B大里烝相繼承路程墨守或規(guī)

C季亮叁闊聊天市養(yǎng)零若星辰

2.下面的幾組詞，完全正確的一組是;（）

A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同

B慰籍筋脈慷慨磅礴妥貼自相矛盾

C防御允諾咨詢脾胃投擲迫不及待

3.下列詞語(yǔ)使用正確的一組是（)

A一泓秋水一眼水井一盞明燈一記耳光一給月光

B竊竊私語(yǔ)婉婉動(dòng)聽咄咄逼人栩栩如聲絲絲入扣

C人生坎坷山道崎嶇懸崖陡峭高山巍峨山脈蜿蜒

4.下列各詞沒按一定順序排列正確的一項(xiàng)是（）

A頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)省略號(hào)

B冰冷水熱水水蒸汽開水

C寒冷涼爽溫暖炎熱酷熱

三、按要求寫詞語(yǔ)（9分）

1.找規(guī)律寫詞：

A.虛實(shí)、動(dòng)靜、________________、___________________

B.千里迢迢、大名鼎鼎一、

C.曲曲折折、支支吾吾、

2.在這六年中，同學(xué)們,o（寫兩個(gè)表示同學(xué)間情誼的

成語(yǔ)）

3.寫出三個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：、、

4.你對(duì)你的語(yǔ)文老師熟悉嗎？請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)說說他（她）給你的印

象、。

四、根據(jù)要求寫句子（4分）

1.詹天佑是杰出的愛國(guó)工程師（縮句）。

2.仿造句式，在橫線上寫上兩句與前后意思連貫的句子。

讓自己的生命為別人開一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵

花，,……能為別人開花的心是善良的，能為別

人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

3.這個(gè)地方太小了。（改成夸張句）

4.我國(guó)古代有句名言，就是說壞事雖小，但不能去

做，干多了就變成了大壞事；好事雖小，也不能因?yàn)樗【筒蛔?，再大的好事就是?/p>

點(diǎn)滴開始的。（2分）

5.下面的故事分別出自哪部書，請(qǐng)寫出書名，并寫出作者。（3分）

過五關(guān)，斬六將《》（）

西天取經(jīng)《》（）

負(fù)荊請(qǐng)罪《》（）

五、回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題（12分）

1.《將相和》一課中的“將”指的是，“相”指的是

將相不和的原因是，“相”認(rèn)為“將相和”就

會(huì)，“將相不和”就會(huì)O

2.《賣火柴的小女孩》一課的作者是?？吹竭@個(gè)題目，我的眼前就會(huì)

浮現(xiàn)這樣一個(gè)小女孩的形象：____________________（根據(jù)課文用自己的話描寫小女

孩的外貌），這個(gè)童話故事給我們的啟示三一

是_____________________________________________________________,啟示之二

是"

3.根春天是可愛的，古人描寫春天，贊美春天的詩(shī)作也不計(jì)其數(shù)。請(qǐng)你選擇最喜

歡的一句默寫在下面：。

4.看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，真是

（古詩(shī)名句）

5.雨浩和雨翰是兩兄弟，可雨浩十分妒忌雨翰的才能，常對(duì)雨翰冷嘲熱諷。雨翰

拉著兄弟的手悲憤地說：““（古詩(shī)名句）

6.人們常用（，）這個(gè)成語(yǔ)比

喻只見眼前利益而不顧后患。

7.“赤壁之戰(zhàn)”這個(gè)故事出自我國(guó)四大古典名著之一《》，請(qǐng)你再寫一

個(gè)出自這部名著的故事，它的名字是。

8.用一個(gè)合適的詞或短語(yǔ)概括下列人物的特點(diǎn)或品質(zhì)?；蚋鶕?jù)他們的品質(zhì)填出人

名。

從語(yǔ)文課本中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的人物，有______的狄仁杰，有_________的

魯迅先生，有的詹天佑，還有諸葛亮，有斯巴達(dá)克，以及

的居里夫人和的魯濱孫。只上過三天學(xué)但一生卻有一千多項(xiàng)發(fā)明的美國(guó)發(fā)明

家;還有（品質(zhì)或特點(diǎn)）（人名）。

六、閱讀（一）（17分）

虛掩著的門

1.一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工一一“誰(shuí)也不要遨避那個(gè)沒掛門牌的房間,”

但也沒解釋為什么。

2.在這家效益相當(dāng)不錯(cuò)的公司里，員工都習(xí)慣了服從。大家牢牢記住了總經(jīng)理的

叮囑，誰(shuí)也不去8樓那個(gè)沒掛門牌的房間。

3.一個(gè)月后，公司又招聘了一批員工，總經(jīng)理對(duì)新員工又交代了一次“不要走進(jìn)

那個(gè)沒門牌的房間”。

4.這時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”

5.總經(jīng)理滿臉嚴(yán)肅地答道：“不為什么?！?/p>

6.回到崗位上，那個(gè)年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管

干好自己的工作，其他的不用瞎操心，聽總經(jīng)理的沒錯(cuò)。

7.年輕人好奇地偏要（），眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里

讓人羨慕的飯碗。

8.可年輕人偏偏來(lái)了舉脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看。

9.他輕輕叩門，沒有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門開了。不大的房間里只擺了一

張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫著幾個(gè)字一一把紙牌送給總經(jīng)理。

10.年輕人十分困惑地拿起那個(gè)已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。

11.這時(shí)，聞知年輕人闖入了這個(gè)禁入的房間，又拿出了一張紙牌，有人開始為

他擔(dān)憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，

誰(shuí)也不說他曾進(jìn)入那個(gè)房間。

12.可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他把那

個(gè)紙牌交到總經(jīng)理的手中時(shí)，總經(jīng)理地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果一一“從

現(xiàn)在起，你被任命為銷售總經(jīng)理。”

13.“就因?yàn)槲野堰@個(gè)紙牌拿來(lái)了？"年輕人地追問。

14.“沒錯(cuò)，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作?！笨偨?jīng)理地

看著年輕人。

15.那個(gè)年輕人果然不負(fù)厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。

16.事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn)某些

禁區(qū)，這正是有開拓精神的成功者所具有的良好品質(zhì)?！?/p>

（1）文中第、7V然段的括號(hào)里應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是;還可以填上合

適的歇后語(yǔ)是o（2分）

（2）12-14自然段是年輕人與總經(jīng)理的對(duì)話。在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)會(huì)使人

物形象更加豐滿。請(qǐng)依次填在下面的橫線上（3分）

（3）文章題目中的“門”有兩層含義，表面的含義是指那扇虛掩的“門”，深層

含義是指（2分）

（4）眾人聽了總經(jīng)理的解釋后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你會(huì)怎

么想呢？（不少于30字）（2分）

（5）文中“不負(fù)厚望”的意思是，“負(fù)”的意思在字典中

有：a依仗b享有c辜負(fù)?！安回?fù)厚望”中的“負(fù)”應(yīng)選。

（2分）

（6）你能給這篇文章?lián)Q個(gè)題目嗎？你的題目是（1分）

（7）請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的一句話評(píng)價(jià)文中的人物：（3分）

年輕人：________________________________________________

總經(jīng)理：________________________________________________

眾人：_________________________________________________

8.寫反義詞（1分）：開拓一一束縛一一

寫近義詞（1分）：困惑一一叮囑一一

七、閱讀（二）（13分）

熟讀精思（節(jié)選）

古人云①：“讀書百遍，?！敝^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。

余嘗謂②，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看子細(xì)③，心眼既

不專一，卻只漫浪U誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到

矣，眼口豈不到乎？

［注釋］①云：說。。余嘗謂：我曾經(jīng)說過。謂，說。甘細(xì)：同“仔細(xì)”。④漫浪：

隨隨便便。

1.這篇短文提出了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法：熟讀。熟讀的好處是

。文中還提到一個(gè)態(tài)度問題：讀書時(shí)要做到“心到”、“眼

到”、“口到”，其中“心到最急”?！靶牡健笔侵?/p>

；“急”的意思是0（6分）

2.有個(gè)叫張雪的小朋友，經(jīng)常嘴在讀書，心卻飛到別處去了。請(qǐng)你用這篇短文所

告訴我們的道理來(lái)教育教育他。（4分）

3.關(guān)于“讀書”的名言警句很多，請(qǐng)你填一填，并再寫兩醺分）

①讀書百遍，。

②。

③

八、讀懂廣告（5分）

右側(cè)是一幅圖書廣告宣傳畫。

觀察畫面后回答：

1.這則廣告介紹的書名是

《》。小學(xué)生

2.出版社編寫這套書的用意是：XX少年兒童出版社

O讓讀書走進(jìn)人生

3.“100%精品”說明這套書讓人生飄逸書香

;“75%價(jià)格”說明這套書o兩個(gè)意思用一

個(gè)成語(yǔ)概括就是。

九、趣味寫話（6分）

（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財(cái)主針鋒相對(duì)的一句話。

從前有個(gè)財(cái)主，是個(gè)刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去買酒，只給仆人一只酒瓶

卻不給錢。仆人感到莫名其妙，便問：“老爺，沒有錢怎么買酒??？"財(cái)主生氣地說：

“花錢買酒誰(shuí)不會(huì)？不花錢買酒，才算有能耐呢!”仆人聽了，便拿著酒瓶出去了。過

了一會(huì)兒，仆人拿著空瓶子回來(lái)了，說：“酒來(lái)了，請(qǐng)喝吧！”財(cái)主一見空瓶，大發(fā)雷

霆，罵道：“豈有此理！酒瓶里沒有酒，叫我喝什么？”仆人答道：

（二）不知道你留心沒有，在我們教學(xué)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，

如“語(yǔ)言文明，禮貌待人”，如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你

會(huì)怎樣寫？

十、習(xí)作（30分）

在我們的家庭里，有疼愛我們的爺爺奶奶，有望子成龍，望女成鳳的爸爸媽媽，

有關(guān)心愛護(hù)我們的哥哥姐姐……如何寫出這濃濃親情里的真愛？或許只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的

平凡小事，或許只是句很普通的話語(yǔ)，或許平實(shí)得你絲毫都沒有在意，就是這一點(diǎn)一

滴，卻往往更能體現(xiàn)出親情的偉大。請(qǐng)通過一兩件具體的事例來(lái)表現(xiàn)親情，讓文章感

動(dòng)自己，感動(dòng)親人，感動(dòng)讀者，字?jǐn)?shù)不少于400字，題目自己取，文中一律不出現(xiàn)真

實(shí)的人名和校名。

參考答案：

一、咨詢懲罰阻撓侮辱

二、1、C2、C3、C4、B

三、1.A、老少輕重高矮B、想入非非眾目睽睽含情脈脈

C、堂堂正正整整齊齊

2.情同手足情深似海

3.龍騰虎躍雞犬不寧兔死狐悲

4.和藹可親兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨知書達(dá)理

四、L詹天佑是工程師。

2.一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是一朵花；給失敗的同學(xué)送去微笑是一朵花。