托班教案小豬住新房

托班教案小豬住新房匯報(bào)人：2024-01-27課程介紹與目標(biāo)故事情節(jié)與角色介紹語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)梳理與講解藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)指導(dǎo)情感體驗(yàn)與品德培養(yǎng)家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)指導(dǎo)建議目錄CONTENTS01課程介紹與目標(biāo)小豬住新房是一個(gè)富有教育意義的兒童故事，通過(guò)講述小豬建造新房子的過(guò)程，向孩子們傳遞勤勞、智慧和合作的重要性。本課程旨在通過(guò)講解、互動(dòng)和游戲等多種方式，幫助孩子們理解故事背后的深層含義，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教案背景及目的目的背景適用年齡段認(rèn)知目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)適用年齡段與教學(xué)目標(biāo)01020304本課程適用于2-4歲的幼兒。讓孩子們了解房子的構(gòu)造和建造過(guò)程，認(rèn)識(shí)不同的建筑材料和工具。培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、觀察力和解決問題的能力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)小豬的努力和合作，引導(dǎo)孩子們樹立勤勞、智慧和團(tuán)結(jié)的價(jià)值觀。課程安排與時(shí)間規(guī)劃手工制作（20分鐘）提供豐富的材料和工具，指導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作小豬的房子，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。故事講解（10分鐘）通過(guò)生動(dòng)的講述和圖片展示，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入故事情境，理解故事情節(jié)和角色。課程安排本課程包括故事講解、手工制作、游戲互動(dòng)和課程總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)。游戲互動(dòng)（15分鐘）設(shè)計(jì)有趣的游戲環(huán)節(jié)，如“搬磚比賽”、“建造小屋”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)建造的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。課程總結(jié)（5分鐘）回顧課程內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們分享自己的作品和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和意見。02故事情節(jié)與角色介紹小豬形象憨態(tài)可掬，動(dòng)作笨拙又不失可愛，容易引起孩子們的共鳴和喜愛?；顫娍蓯塾赂疑屏己闷嫘膹?qiáng)雖然小豬有時(shí)會(huì)遇到困難，但它總是能勇敢地面對(duì)并努力尋找解決辦法，展現(xiàn)出善良和樂觀的品質(zhì)。小豬對(duì)新事物充滿好奇，敢于嘗試和探索，這種精神有助于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。030201小豬角色特點(diǎn)及性格分析新房環(huán)境小豬的新房是一個(gè)溫馨舒適的小屋，屋內(nèi)有漂亮的窗簾、柔軟的床和各種家具。屋外則是一個(gè)綠樹成蔭的小院子，有秋千、滑梯等兒童游樂設(shè)施。情節(jié)展開小豬在搬進(jìn)新房后，遇到了鄰居小牛、小羊等小伙伴。它們一起玩耍、分享快樂，共同度過(guò)了許多歡樂的時(shí)光。同時(shí)，小豬也學(xué)會(huì)了如何整理房間、照顧自己，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、自信的孩子。新房環(huán)境描繪與情節(jié)展開小牛01小牛的力氣很大，喜歡幫助別人。它與小豬成為了親密的朋友，經(jīng)常一起幫助其他小動(dòng)物解決問題。小羊02小羊性格溫柔，喜歡唱歌跳舞。它與小豬一起參加各種文藝表演，共同感受藝術(shù)的魅力。互動(dòng)關(guān)系03小豬、小牛和小羊之間建立了深厚的友誼，它們互相幫助、共同進(jìn)步，一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。這種友好的互動(dòng)關(guān)系有助于培養(yǎng)孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。其他角色介紹及互動(dòng)關(guān)系03語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)梳理與講解小豬新房家具搬家關(guān)鍵詞匯學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)“小豬”這一詞匯，拓展了解豬的特點(diǎn)和生活習(xí)性。掌握常見家具的詞匯，如“床”、“桌子”、“椅子”等，并學(xué)習(xí)如何表達(dá)它們的顏色和形狀。理解“新房”的概念，學(xué)習(xí)描述房子的相關(guān)詞匯，如“房間”、“窗戶”、“門”等。了解“搬家”的含義和相關(guān)表達(dá)，如“搬進(jìn)”、“搬出”、“幫忙搬家”等。學(xué)習(xí)使用主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)的簡(jiǎn)單句型，例如：“小豬住在新房里。”簡(jiǎn)單句掌握一般疑問句的構(gòu)成和回答方式，例如：“小豬住在哪里？”回答：“小豬住在新房里?！币蓡柧淞私馄硎咕涞挠梅?，用于表達(dá)請(qǐng)求或命令，例如：“請(qǐng)幫小豬搬家。”祈使句句型結(jié)構(gòu)分析及運(yùn)用示范小豬搬家的準(zhǔn)備場(chǎng)景一小豬和朋友們討論搬家的計(jì)劃和需要準(zhǔn)備的物品。對(duì)話內(nèi)容學(xué)習(xí)如何表達(dá)搬家的相關(guān)事宜和請(qǐng)求幫助。練習(xí)目標(biāo)情景對(duì)話模擬練習(xí)123在新房里的生活場(chǎng)景二小豬向朋友們介紹新房的布置和自己的生活。對(duì)話內(nèi)容學(xué)習(xí)如何描述房間內(nèi)的物品和自己的生活習(xí)慣。練習(xí)目標(biāo)情景對(duì)話模擬練習(xí)03練習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)如何發(fā)出邀請(qǐng)和表達(dá)感謝之情。01場(chǎng)景三邀請(qǐng)朋友來(lái)新房做客02對(duì)話內(nèi)容小豬邀請(qǐng)朋友們來(lái)新房做客，并一起分享快樂時(shí)光。情景對(duì)話模擬練習(xí)04藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)指導(dǎo)首先畫出一個(gè)圓形作為小豬的頭部，再畫出兩個(gè)半圓形作為耳朵，接著用曲線畫出小豬的身體和四肢。畫出小豬的基本形狀添加小豬的細(xì)節(jié)特征畫出新房的基本結(jié)構(gòu)添加新房的裝飾和細(xì)節(jié)在頭部畫出兩個(gè)小黑點(diǎn)作為眼睛，再畫出一個(gè)橢圓形作為鼻子，最后畫出嘴巴和尾巴。用直線和矩形畫出房子的墻壁和屋頂，再用直線畫出窗戶和門。在墻壁上畫出花紋或圖案，也可以在屋頂添加煙囪或瓦片等細(xì)節(jié)。繪畫技巧指導(dǎo)

手工制作建議制作小豬模型收集廢舊紙盒、布料等材料，按照小豬的形狀剪裁并粘貼在一起，最后用顏料或彩筆進(jìn)行裝飾。制作家具模型利用廢舊木條、塑料瓶等材料，制作出桌子、椅子、床等家具模型，再用顏料或貼紙進(jìn)行裝飾。布置新房場(chǎng)景將制作好的小豬和家具模型擺放在房間內(nèi)，營(yíng)造出溫馨、可愛的氛圍。選擇一首節(jié)奏明快、旋律優(yōu)美的音樂作為背景音樂。選擇合適的音樂根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，如拍手、跺腳、搖頭等。設(shè)計(jì)身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行身體動(dòng)作模仿，讓他們?cè)诳鞓返姆諊懈惺芤魳返镊攘?。進(jìn)行身體動(dòng)作模仿音樂律動(dòng)體驗(yàn)05情感體驗(yàn)與品德培養(yǎng)

分享快樂：學(xué)會(huì)與他人分享自己的喜悅和成就在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極向同伴展示和分享自己的作品，如繪畫、手工等，讓幼兒感受到分享帶來(lái)的快樂和成就感。引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們互相贊美和表?yè)P(yáng)，營(yíng)造積極向上的氛圍，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。組織幼兒參與合作性游戲，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)共同努力、分享成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)故事、角色扮演等形式，引導(dǎo)幼兒理解不同角色的職責(zé)和需求，如家庭成員、老師、同學(xué)等，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)和付出。教育幼兒在與人交往中，注意傾聽他人的意見和想法，尊重他人的感受和權(quán)利，不隨意打斷別人的發(fā)言或做出不禮貌的行為。鼓勵(lì)幼兒參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)互相協(xié)作、尊重他人的貢獻(xiàn)和成果，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。尊重他人：理解并尊重不同角色的需求和感受通過(guò)故事、實(shí)物展示等形式，讓幼兒了解自己擁有的物品和資源來(lái)之不易，教育他們要珍惜自己的東西，不隨意浪費(fèi)或損壞。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩，感謝父母、老師、同學(xué)等人的關(guān)心和幫助，讓他們懂得珍惜身邊的人和事，不盲目追求更多的物質(zhì)享受。鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)保活動(dòng)，讓他們了解資源的有限性和環(huán)境保護(hù)的重要性，教育他們要珍惜自然資源，從小事做起保護(hù)環(huán)境。珍惜擁有06家庭作業(yè)布置及家長(zhǎng)指導(dǎo)建議根據(jù)托班課程“小豬住新房”的主題，布置相關(guān)作業(yè)，包括復(fù)述故事、繪畫、手工制作等。作業(yè)內(nèi)容確保孩子能夠獨(dú)立完成作業(yè)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)要注意作業(yè)的難度和時(shí)間安排，避免給孩子造成過(guò)大的壓力。作業(yè)要求家庭作業(yè)內(nèi)容安排及要求說(shuō)明互動(dòng)交流與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，了解他們的想法和感受，引導(dǎo)他們深入思考和探索。陪伴學(xué)習(xí)家長(zhǎng)可以在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中給予陪伴和支持，鼓勵(lì)孩子積極思考和嘗試。提供資源家長(zhǎng)可以為孩子提供相關(guān)的書籍、資料或工具，幫助孩子更好地完成作業(yè)。家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的方