小學(xué)勞動課教案

1/201-6年級通用教案：勞動課教案他學(xué)科的書皮生自己動手的能力品質(zhì)教學(xué)方法：講解,實踐操作法同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,本學(xué)期新發(fā)了很多書,大家都很高興,怎樣才能使新書用的時間更長些,不壞那/老師有個好辦法,那就是包書皮,包書皮的方法很多,現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最基本的方法.板書課題畫報紙,牛皮紙,掛歷紙等.將紙對折,書脊與折先對齊,將邊留出4厘米左右,然后壓痕,最后整理.2/20四學(xué)生自己練一練教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題即使解決,包書皮的方法很多,你們可以自己在設(shè)計更美的方法.通過本節(jié)可的學(xué)習(xí),同學(xué)們掌握了包書皮的方法,希望你們在課后的時間里自己設(shè)計出更沒的方法,為其他人包書皮.對折,壓痕,剪口.包邊,理平2、整理書包、或抽屜果.教學(xué)重點難點：全體學(xué)生經(jīng)歷分類的過程,體驗確定分類標(biāo)準(zhǔn)的重要性和多樣性.圖活動一：找數(shù)學(xué)書比賽.,觀察找書過程,交流分析快慢的原因活動二：整理書包.所能與的家務(wù)勞動,提高生活自理能力.一件,長西褲一條,木板一塊.3/20板書步驟和要領(lǐng),加深學(xué)生的印象.與時糾正.指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同.情主動做."4、洗頭和洗澡一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法,學(xué)會洗頭和洗澡.劑一支或者香皂一塊,棉花少許.一、洗頭和洗澡的意義..此,我們必須勤洗頭和洗澡,保持清潔,使儀容整潔.二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法.每一個細(xì)節(jié)步驟.邊適當(dāng)板書.〕4/205、整理床鋪學(xué)會整理自己的床鋪,逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣.教師：小被子、小枕頭和小床單各一.塊布教會學(xué)生整理床鋪的方法.掌握折疊被子的方法.得更靈巧,又能讓父母高興.從今天起,每天早晨整理床鋪.6、洗紅領(lǐng)巾5/20……了,她的衣服最衛(wèi)生.是誰來洗小件衣服.己洗.你聽他洗得多開心?。∥覀円惨獜囊欢〞芨吲d的.,太熱容易把衣服燙壞.兒就足夠了,太多了就造成浪費了.攪勻,把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去,等待5分鐘.第三步：時間到了,用手輕輕揉搓,最臟的地方一定要仔細(xì).》2、強(qiáng)調(diào)洗衣服的幾個步驟一泡二揉三涮四擰五晾老師：真是個懂事的好孩子,我們都要像你學(xué)習(xí).7、面條的烹調(diào)6/20面,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,為父母做力所能力的家務(wù)事.盆子、碗筷、相關(guān)佐料、調(diào)料..四、學(xué)習(xí)"小竅門"8、做湯教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會做美味可口的"老姜肉片湯".豬油、鹽、生粉、調(diào)料等.再與父母討論一下,最后試著做一做..7/20賀卡的樣式做好了,下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了,請大家拿卡的封面.①學(xué)生繪制賀卡封面.②教師巡視指導(dǎo).③出示學(xué)生做的賀卡,評價激勵.①指名學(xué)生說說.②學(xué)習(xí)小組互說,老師巡回指導(dǎo).在就請大家把自己所②交流討論.8/20美的好賀卡,表揚(yáng)激勵.第一步：郵政編碼的書寫.第二步：地址與收信人的填寫.第三步：貼郵票.快快寄到老師們的手中,好不好？10、扎紙花發(fā)興趣,引入課題請同學(xué)們看老師手中的紙花,漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的,那么二、教師示范,學(xué)生操作1.教師點明扎紙花的目的、意義、用途.2.教師檢查準(zhǔn)備的材料.材料：四張紅色軟紙,一把剪刀,一段細(xì)鐵絲.3.啟發(fā)學(xué)生說出扎紙花的六個步驟,教師示范,學(xué)生操作.〔注意滲透安全教育〕〔1〕對折.把四張軟紙理齊,對折一次.〔2〕來回折.從對折的地方開始,啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣,等寬來回折.〔3〕捆扎.注意演示直觀,教師用一段細(xì)鐵絲在紙條中間處捆扎.〔4〕剪圓弧.教師用一個紙板演示,把紙的兩端剪成圓弧狀.把中間兩層拉開.〔6〕整理成花.引導(dǎo)學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿意,把它整理整理,一朵漂亮的紙花就扎成了.三、學(xué)生練習(xí),形成技能教師讓學(xué)生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花,通過練習(xí),使學(xué)生形成技能.四、總結(jié)講評,進(jìn)行教育教師小結(jié)扎紙花的方法程序,加深學(xué)生對扎紙花技能的掌握.并通過講評學(xué)生作品,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛勞動的情感,樹立勞動最光榮的信念.11、扎風(fēng)箏1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)與實踐,使學(xué)生學(xué)會扎制簡單的風(fēng)箏.9/20⑴在實踐中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、動手能力,以與發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.⑵養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神.1、了解扎制簡單的平板式風(fēng)箏的方法,學(xué)會扎簡單的風(fēng)箏.2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,善于觀察、勇于創(chuàng)新,創(chuàng)作出造型各異的風(fēng)箏.創(chuàng)設(shè)情境---實物展示---引導(dǎo)探究---遷移創(chuàng)新---展示評價.《村居》說出"紙鳶"的意思,學(xué)生觀看錄像.教師板題.箏的同時,請學(xué)生稱,與八角風(fēng)箏的扎制方法.師講解,邊看教師確制作過程.導(dǎo),點撥制作技巧,學(xué)生以小組為扎、糊、繪.《村居》導(dǎo)出"風(fēng)箏",運(yùn)用錄像激趣導(dǎo)出"扎".風(fēng)箏骨架.箏的扎制過程.風(fēng)箏的方法后,智,創(chuàng)造別的式樣的風(fēng)箏.務(wù)察、分析能力,興趣.通過演示,對稱,感悟制作技巧.新的意識,提高力.序10/20合作的風(fēng)箏.展意圖,最后評出扎的優(yōu)秀的風(fēng)箏.師生共同總結(jié).美、評析能力,悅.一．使學(xué)生認(rèn)識擦地板的作用,能正確用運(yùn)常用工具去擦地板.二．教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動.少許.二．學(xué)生用：每人帶拖把一把,抹地布一條.每組準(zhǔn)備水桶或擦地板專用水桶一個.授課時間最好在上午或下午的最后一節(jié).地點可以安排在公共地方.課前必須充分做好準(zhǔn)備工作,把學(xué)生帶來的工具分組放置好,并事先劃分好各組洗擦的范圍.二、授課時,教師可表揚(yáng)在家在校經(jīng)常參加擦地板活動等各種勞動的學(xué)生,作為引題.接著可提問學(xué)生擦地板的作用.三．知道學(xué)生擦地板是本課的重點.教師用講解和直觀示范相結(jié)合的方法,讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法.1.準(zhǔn)備1>準(zhǔn)備好工具.先檢查水桶是否盛上水,拖把、抹布、洗衣粉是否齊備.然后把它們集中放在指定位置.2>把地面打掃干凈,把地板上的家具雜物有計劃的搬到一定的地方.2.實踐練習(xí).1>把拖把放在水桶中浸濕后,提起來擰至半干.2>按一定的先后次序擦洗,先從室內(nèi)到室外,一邊擦一邊向后退.4>拖把、抹布要勤洗,水臟了要與時更換,最后要換上一桶清水,把地板重新擦洗一次.3.結(jié)束地板擦完后,把移開的家具物品按原來的擺設(shè)放置好.把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處,拖把或抹布要放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干,否則會滋生細(xì)菌,不利于健康衛(wèi)生.五、想想做做13、創(chuàng)作我的小報1、通過網(wǎng)上自學(xué),知道小報版面設(shè)計與分欄的方法.3、合理運(yùn)用相關(guān)知識,組裝一份美觀、主題鮮明、內(nèi)容豐富的小報.11/20教師示范小報例子.2、今天我們就完成主題為"美麗的校園"的小報.網(wǎng)上下載,設(shè)置字體、字號、顏色；插入合適的圖片；可以用文本框豎排文字.二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué).2、學(xué)習(xí)頁面設(shè)置方法.學(xué)習(xí)：校園網(wǎng)－學(xué)習(xí)園地－文字處理.3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)頁面設(shè)置和分欄過程.抽學(xué)生向全班演示.4、學(xué)習(xí)參考版面布局,上節(jié)課布置的作業(yè),可以在草稿本上先畫出來.三、學(xué)生制作.在制作的過程中如有不懂的地方,可以到上繼續(xù)自學(xué),也可以小聲詢問同桌高手.看誰的動作快.四、與時演示學(xué)生作品.學(xué)會洗碗筷,逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的好習(xí)慣.學(xué)生：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水.擦洗碗筷時雙手配合用力適當(dāng),擦去油漬沖洗干凈.一、采用故事引入,啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會洗碗筷.2、說說洗碗筷的過程,板書：一、擦洗、二沖洗、三擦干4、比賽洗碗筷,并說明注意安全6、如果碗筷油漬很多,怎樣才能洗得干凈.三、整理.15、課安全用電的基本常識12/20..示,讓學(xué)生參與.下才可以使用和怎樣使用.16、電飯煲和微波爐家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯,怎樣使用微波爐..煲煮飯,可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來說一說.飯可口,而且也保證了電飯煲的使用壽命.總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng).13/20擔(dān).擔(dān)17、洗衣機(jī)人類科技進(jìn)步的成果.準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說明書.讓學(xué)生從統(tǒng)計結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器.洗衣機(jī).讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果.在家?guī)椭改笗孟匆聶C(jī)洗滌衣物,培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力.18、修理課桌椅二、分配給每個小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅,讓學(xué)生根據(jù)"想想做做"提出的問題14/20來思考、討論、回答.生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù).培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公共財物的意識.19、削水果皮榨果汁材料準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備水果刀一把,蘋果一個.理工作.專心抓穩(wěn)刀口向上20、幾種常見食品的質(zhì)量鑒別教學(xué)目的：學(xué)習(xí)幾種常見食品質(zhì)量的鑒別常識和方法.材料準(zhǔn)備：新鮮、次鮮、質(zhì)差的豬肉一小塊.15/2021、家庭餐具消毒的方法的道理,并學(xué)習(xí)用煮沸的方法來消毒餐具.材料準(zhǔn)備：爐具、大鍋、碟、碗、筷.體會.理.國內(nèi)不小廠已生產(chǎn)不同類型的餐具消毒柜,使用十分方便,而且安全可靠.2、用藥物消毒.22、膠粘劑的使用教學(xué)目的：認(rèn)識幾種常見的膠粘劑與其使用技術(shù).材料準(zhǔn)備：各種膠粘劑一支.修補(bǔ)好.膠粘劑的種類很多,他們的特性、用途和使用方法不大相同.16/20用完后立即加蓋23、電冰箱的使用和保養(yǎng)到生活實際中去.材料準(zhǔn)備：電冰箱的結(jié)構(gòu)示意掛圖.板書設(shè)計：電冰箱的使用和保養(yǎng)24、自行車保養(yǎng)自行車的技能.油3、經(jīng)常檢查一些主要部件,發(fā)現(xiàn)問題與時修理.25、自己動手學(xué)插花17/20二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象能力,陶冶美的情趣.一、插花藝術(shù)的圖片、照片、掛圖.鮮花.教學(xué)過程：一、組織學(xué)生采集野花.方式：花瓶式、盆景式、野味式26、《包餃子》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué),屬于包餃子內(nèi)容的第二課時,主要學(xué)習(xí)包餃子的方法.〔1〕了解包餃子的相關(guān)知識,掌握包餃子的基本方法.想象的能力和創(chuàng)造精神,感受勞動的樂趣.質(zhì).醒好的面團(tuán)和面粉適量,搟面杖每個小組一條.1、出示課題圖片：包餃子2、介紹經(jīng)驗得親自動手做一做才行.〕3、做準(zhǔn)備18/20得做好準(zhǔn)備,包餃子也是同樣如此.現(xiàn)在就請大家將包餃的方法,你們愿意學(xué)習(xí)嗎？〔出示：包一〔1〕拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡,〔2〕對折成半圓,捏牢中間,〔3〕由兩邊向中間封口,用雙手拇指和食指按住邊.2、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包時就不會漏湯了.生都能包出完整的餃子.6、學(xué)生欣賞止這一種,老師還給同學(xué)們帶來了一些花樣餃子,想不想看7、自主嘗試法也是很簡單的,老師這里有每一種餃子的制作步驟,你想每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試,師讓學(xué)會的同學(xué)互相教,這樣嘗試著包不同造型的餃子.〕種各樣的餃子,包出自己的創(chuàng)意來.讓學(xué)生將自己的勞動成果展示給同學(xué)們看,將自己的創(chuàng)意說給大家聽.的餃子,是不是更快樂的事情呢？好,那就讓我們趕快行動,收拾好自己組的物品,準(zhǔn)備27、制作小書簽迷人的春天來到了,為了讓學(xué)生留下這美麗的春天,我制作樹葉小書簽.極性很高,可我一人教幾十個學(xué)生比較困難,為此我先組織了.我教給他們制作樹葉書簽的方法.他們反復(fù)實踐,掌握了制作的基本要求.19/20兒,我十分高興,指著事先在黑板上寫好的書前制作過程,詳盡地作了介紹并告訴他們要有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,按要求一步一步去做.調(diào)作品的完成一片美麗的樹葉書簽做好了,發(fā)出欣喜的叫聲,站起來把圈兒,這種做法,我并不責(zé)怪,發(fā)熱鼓勵他們,表揚(yáng)他們踏踏實實肯于向他們投出羨慕的眼光,并請求勝利者的幫助.有的同學(xué)坐在座位,反復(fù)地去組合圖案.開到這種情景,我進(jìn)行了個別輔導(dǎo),學(xué)生們互相幫助,自己喜