2017年春教資面試中班鼻子出血了怎么辦試講教案

2017年春教資面試中班鼻子出血了怎么辦試講教案1.引言1.1對(duì)幼兒教育的理解幼兒教育，作為人生教育的第一階段，其重要性不言而喻。它不僅關(guān)乎孩子的知識(shí)啟蒙，更關(guān)乎孩子性格、情感、行為等各方面的發(fā)展。在我國(guó)，幼兒園教育注重德、智、體、美全面發(fā)展，以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，引導(dǎo)孩子們?cè)谟鋹偟姆諊刑剿?、學(xué)習(xí)。作為一名幼兒教師，我們需要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，尊重他們的個(gè)性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的一生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1.2教案背景及目的2017年春季教資面試中，班上出現(xiàn)了幼兒鼻子出血的情況。針對(duì)這一突發(fā)狀況，本教案旨在讓教師掌握正確的處理方法，以便在類似情況下迅速采取行動(dòng)，保障幼兒的健康。同時(shí)，通過(guò)本次教案的實(shí)施，提高教師在應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教案設(shè)計(jì)2.1教學(xué)目標(biāo)本教案旨在幫助幼兒了解和掌握應(yīng)對(duì)鼻子出血的基本知識(shí)和技能。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒將達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：知道鼻子出血的原因及常見(jiàn)處理方法。能夠冷靜面對(duì)鼻子出血的情況，采取正確的止血措施。培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我救助能力。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)同伴，互相幫助。2.2教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)鼻子出血的原因。鼻子出血的常見(jiàn)處理方法。冷靜面對(duì)鼻子出血的情況，采取正確的止血措施。教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒掌握正確的止血方法。培養(yǎng)幼兒在遇到鼻子出血情況時(shí)的冷靜心態(tài)。培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)同伴，互相幫助的品質(zhì)。3.教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)，為了吸引孩子們的注意力，我會(huì)以一個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)引導(dǎo)：“小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，它是小熊多多。有一天，多多在和小伙伴們一起玩的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己的鼻子出血了，多多很害怕，我們來(lái)幫幫多多，一起學(xué)習(xí)如果鼻子出血了應(yīng)該怎么辦?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事，讓孩子們產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們對(duì)新課的興趣。3.2新課呈現(xiàn)新課的呈現(xiàn)部分，我會(huì)分步驟地向孩子們介紹鼻子出血的處理方法：保持鎮(zhèn)定：告訴孩子們，如果鼻子出血了，首先要保持鎮(zhèn)定，不要慌張。正確姿勢(shì)：教孩子們采取正確的姿勢(shì)，即頭部略向前傾，用紙巾輕輕堵住出血的鼻孔。輕輕按壓：用手輕輕按壓鼻翼兩側(cè)，幫助止血。冷敷：如果出血不止，可以在鼻梁上放一塊冰毛巾，幫助收縮血管，減緩出血。通過(guò)生動(dòng)的圖片和實(shí)際操作，讓孩子們直觀地理解這些步驟。3.3課堂互動(dòng)在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)邀請(qǐng)孩子們上來(lái)演示所學(xué)到的處理方法，其他小朋友可以觀察并指出操作是否正確。此外，還會(huì)進(jìn)行一個(gè)角色扮演的小游戲，模擬鼻子出血的場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谟螒蛑徐柟趟鶎W(xué)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)及時(shí)給予孩子們反饋，鼓勵(lì)他們正確操作，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，也會(huì)糾正錯(cuò)誤，確保每個(gè)孩子都能掌握正確的處理方法。通過(guò)這樣的互動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.課堂總結(jié)與延伸4.1課堂小結(jié)在本節(jié)課中，我們一同學(xué)習(xí)了如何正確處理鼻子出血的情況。通過(guò)故事引入、實(shí)物演示和互動(dòng)游戲等多種教學(xué)手段，讓孩子們了解了鼻子出血的原因、處理方法以及如何預(yù)防。課堂上，孩子們表現(xiàn)出極高的興趣和參與度，積極回答問(wèn)題，互動(dòng)環(huán)節(jié)中也能做到相互幫助，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在總結(jié)環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保他們能夠掌握正確的止血方法。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了在遇到緊急情況時(shí)，要保持冷靜，勇敢面對(duì)，合理處理。4.2課后延伸為了鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，我布置了以下課后延伸作業(yè)：回家后，與家長(zhǎng)一起復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并向家長(zhǎng)展示如何正確處理鼻子出血。家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成一份關(guān)于“如何保護(hù)鼻子”的手抄報(bào)，以增強(qiáng)孩子們對(duì)鼻腔護(hù)理的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)在生活中注意觀察孩子的行為習(xí)慣，提醒孩子改正挖鼻孔、用力擤鼻涕等不良習(xí)慣，預(yù)防鼻子出血。通過(guò)這些課后延伸活動(dòng)，讓孩子們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子健康教育的關(guān)注，形成家校共育的良好氛圍。5.教學(xué)反思5.1教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足在本次教學(xué)中，有幾個(gè)方面表現(xiàn)得相當(dāng)出色，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。優(yōu)點(diǎn)：課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)生動(dòng)的故事引起孩子們的興趣，使得他們對(duì)學(xué)習(xí)如何處理鼻子出血的問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。教學(xué)過(guò)程中使用了豐富的教學(xué)媒介，如圖畫、模型和實(shí)際操作，幫助孩子們更直觀地理解處理鼻子出血的正確方法。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，他們通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，加深了對(duì)知識(shí)的記憶。不足：在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不當(dāng)，部分教學(xué)內(nèi)容顯得有些倉(cāng)促，沒(méi)有給孩子們足夠的時(shí)間消化吸收。部分孩子在課堂互動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)未能完全貼合他們的興趣點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于個(gè)別孩子的疑問(wèn)解答不夠及時(shí)，可能影響了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。5.2對(duì)教案的改進(jìn)措施為了使教案更加完善，提高教學(xué)效果，以下是一些針對(duì)性的改進(jìn)措施：調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排：適當(dāng)延長(zhǎng)新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保孩子們能夠充分理解每一個(gè)步驟和要點(diǎn)。提高互動(dòng)環(huán)節(jié)的吸引力：根據(jù)孩子們的興趣和需要，調(diào)整互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，增加游戲的趣味性，鼓勵(lì)更多孩子參與。加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，注意觀察每個(gè)孩子的反應(yīng)，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能掌握正確的處理方法。課后反饋機(jī)制：建立有效的課后反饋機(jī)制，了解孩子們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果，以及他們?cè)谡n后實(shí)際應(yīng)用的情況，以便不斷調(diào)整教案。增強(qiáng)教案的實(shí)用性：結(jié)合實(shí)際情況，增加一些應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的模擬訓(xùn)練，提高孩子們的應(yīng)變能力。通過(guò)這些改進(jìn)措施，教案將更加適應(yīng)孩子們的成長(zhǎng)需求，更有效地幫助他們學(xué)習(xí)和掌握處理生活中突發(fā)狀況的能力。6.應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的策略6.1班級(jí)突發(fā)狀況的預(yù)判與應(yīng)對(duì)在幼兒教育過(guò)程中，突發(fā)狀況時(shí)有發(fā)生，作為教師，預(yù)判并掌握有效的應(yīng)對(duì)策略至關(guān)重要。針對(duì)班級(jí)可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，如幼兒突然生病、意外傷害、情緒失控等，教師應(yīng)做到以下幾方面：保持冷靜，迅速判斷狀況，采取相應(yīng)措施。平時(shí)加強(qiáng)急救知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，如掌握基本的急救技能和包扎方法。建立班級(jí)應(yīng)急預(yù)案，明確突發(fā)狀況的處理流程和責(zé)任人。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，確保在突發(fā)狀況發(fā)生時(shí)，能及時(shí)取得家長(zhǎng)的支持和配合。6.2針對(duì)本教案的突發(fā)狀況處理方法在本教案的實(shí)施過(guò)程中，若出現(xiàn)幼兒鼻子出血的突發(fā)狀況，可以采取以下處理方法：立即采取措施：讓出血幼兒保持頭部略向前傾的姿勢(shì)，避免血液流入喉嚨。同時(shí)用拇指和食指輕輕捏住幼兒的鼻翼，壓迫止血。穩(wěn)定幼兒情緒：用溫和的語(yǔ)氣安慰幼兒，避免其因緊張和恐懼而加劇出血。及時(shí)求助：若出血情況嚴(yán)重或持續(xù)不止，應(yīng)立即請(qǐng)保健醫(yī)生或緊急送醫(yī)院處理。通知家長(zhǎng)：在處理過(guò)程中及時(shí)通知家長(zhǎng)，告知幼兒的情況及已采取的措施。后續(xù)關(guān)注：對(duì)經(jīng)歷過(guò)鼻子出血的幼兒，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注，觀察其身體狀況和情緒變化，避免類似情況再次發(fā)生。通過(guò)以上策略，可以有效應(yīng)對(duì)教案實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，同時(shí)保障幼兒的健康與安全。7結(jié)論7.1教案實(shí)施的成果與展望通過(guò)本次教案的實(shí)踐，孩子們對(duì)于鼻出血的處理有了基本的認(rèn)識(shí)，不僅學(xué)會(huì)了正確的止血方法，還了解到了如何在日常生活中預(yù)防鼻出血。在教案實(shí)施過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)出極高的興趣和參與度，互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛活躍，這說(shuō)明結(jié)合情景教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的方法是深受幼兒歡迎的。展望未來(lái)，我們期望孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不僅在遇到鼻出血情況時(shí)能夠自我處理，還能幫助他人。此外，教案的實(shí)施也提升了教師對(duì)突發(fā)狀況的處理能力，為今后的教學(xué)工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。7.2對(duì)幼兒教育的啟示本次教案的成功實(shí)施為我們提供了以下幾點(diǎn)啟示：安全教育的重要性：安全教育是幼兒教育中不可或缺的一部分。通過(guò)生活情境的引入，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，有利于提高幼兒的安全意識(shí)。情境教學(xué)法的有效性：情境教學(xué)法能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的實(shí)踐操作能力。在今后的教育教學(xué)中，教師應(yīng)更多地采用這種方法，讓幼兒在“做中學(xué)，學(xué)中做”。教師的專業(yè)素養(yǎng)：教師應(yīng)具備應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的能力，以便在緊急情況下能夠迅速、正確地處理問(wèn)題。同時(shí)，教師還需