幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《小紙片大力士》全套教案獲獎(jiǎng)教案公開課教案模板范文

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)《小紙片大力士》全套教案獲獎(jiǎng)教案公開課教案模板范文1.引言1.1教案背景及意義在我國幼兒園教育中，科學(xué)教育一直是一個(gè)重要的組成部分。幼兒園大班的學(xué)生正處于好奇心特別強(qiáng)烈的階段，通過有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和科學(xué)思維能力?！缎〖埰罅κ俊方贪敢源藶楸尘埃荚谧層變涸趧?dòng)手實(shí)踐中，探索紙張的力學(xué)特性，理解力量與形狀之間的關(guān)系。1.2教案設(shè)計(jì)理念與目標(biāo)本教案遵循“以幼兒為本，注重實(shí)踐，培養(yǎng)興趣”的設(shè)計(jì)理念，以紙張為基礎(chǔ)材料，通過簡單的實(shí)驗(yàn)，使幼兒感受到科學(xué)的魅力。教案的目標(biāo)是讓幼兒掌握基本的力學(xué)知識(shí)，提高他們的動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。1.3教案實(shí)施流程與教學(xué)方法教案實(shí)施流程主要包括導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、操作實(shí)踐、總結(jié)與反思四個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)方法以情境教學(xué)、操作示范、小組合作、討論交流為主，注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題。在教學(xué)過程中，教師將充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。2.教案內(nèi)容概述2.1主題：《小紙片大力士》《小紙片大力士》是一堂以探索紙張力學(xué)特性為主題的幼兒園大班科學(xué)教案。通過本教案的學(xué)習(xí)，讓孩子們了解到即便是最普通、最薄弱的紙張，也能在特定條件下顯示出驚人的力量，從而激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探索欲。2.2課時(shí)：大班上學(xué)期本教案設(shè)計(jì)適用于幼兒園大班上學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)幼兒園的教學(xué)安排，通常會(huì)在學(xué)期中進(jìn)行，確保孩子們?cè)谡J(rèn)知、動(dòng)手能力等方面已有一定的基礎(chǔ)。2.3教學(xué)對(duì)象：幼兒園大班學(xué)生教案的教學(xué)對(duì)象為幼兒園大班學(xué)生，這一年齡段的孩子具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡動(dòng)手操作，同時(shí)開始具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。因此，教案圍繞這一年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)性強(qiáng)、富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)。3.教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)3.1教學(xué)目標(biāo)3.1.1知識(shí)與技能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒能夠：-理解紙張的基本構(gòu)成和特性；-掌握簡單的力學(xué)原理，了解紙片能承受力量的原因；-學(xué)會(huì)制作簡單的紙結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。3.1.2過程與方法借助觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒：-運(yùn)用觀察和比較的方法，探索紙張的異同；-運(yùn)用科學(xué)探究的方法，進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作；-運(yùn)用合作交流的方式，與同伴共同完成任務(wù)。3.1.3情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)幼兒形成以下情感態(tài)度和價(jià)值觀：-對(duì)科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)探究欲望；-在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)；-關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，提高環(huán)保意識(shí)。3.2教學(xué)重難點(diǎn)3.2.1重難點(diǎn)分析本節(jié)課的重難點(diǎn)在于：-讓幼兒理解紙張的力學(xué)原理，并應(yīng)用到實(shí)際操作中；-引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題；-培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動(dòng)手能力。3.2.2突破策略與方法為突破重難點(diǎn)，采用以下策略和方法：-設(shè)計(jì)直觀有趣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)；-教師進(jìn)行分步驟引導(dǎo)，降低幼兒學(xué)習(xí)難度；-鼓勵(lì)幼兒相互交流，分享實(shí)驗(yàn)心得，提高學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)準(zhǔn)備與資源4.1教學(xué)材料與設(shè)備為了確?！缎〖埰罅κ俊方虒W(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，以下列出所需的教學(xué)材料與設(shè)備：彩色打印紙或卡紙若干張；剪刀、膠棒、透明膠帶等手工制作工具；直尺、圓規(guī)等測(cè)量工具；電子白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容；錄音機(jī)及配套音箱，用于播放背景音樂及教學(xué)音頻；紙杯、硬幣等物品，用于實(shí)驗(yàn)操作。4.2教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)支持網(wǎng)絡(luò)資源及教學(xué)支持如下：教學(xué)PPT，包含活動(dòng)流程、知識(shí)點(diǎn)講解、操作示范等；科普視頻，介紹紙張的力量及原理；教學(xué)網(wǎng)站，提供教案、課件等下載資源；在線互動(dòng)平臺(tái)，便于教師與家長溝通、反饋學(xué)生表現(xiàn)。4.3教師與學(xué)生準(zhǔn)備在課前，教師與學(xué)生需要進(jìn)行以下準(zhǔn)備工作：教師需對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、教學(xué)目標(biāo)有充分了解，并準(zhǔn)備好教學(xué)材料與設(shè)備；教師需提前與家長溝通，確保學(xué)生能積極參與活動(dòng)；學(xué)生需在家長的指導(dǎo)下，提前了解紙張的特性，為課堂實(shí)踐操作做好準(zhǔn)備；學(xué)生需保持良好的作息，以保證上課時(shí)精力充沛。通過以上準(zhǔn)備工作，為教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。5.教學(xué)過程與活動(dòng)設(shè)計(jì)5.1導(dǎo)入5.1.1情境創(chuàng)設(shè)在活動(dòng)開始時(shí)，教師會(huì)向?qū)W生們展示一些色彩鮮艷的小紙片，并提出問題：“你們覺得這些小紙片能做什么呢？”通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生們展開想象，激發(fā)他們的好奇心。5.1.2激發(fā)興趣接著，教師會(huì)進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，展示小紙片在特定條件下如何表現(xiàn)出“大力士”的一面，比如通過將小紙片粘貼成圓筒狀，展示其可以支撐較重的物體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)旨在引發(fā)學(xué)生們的興趣，為接下來的教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。5.2新課呈現(xiàn)5.2.1教學(xué)內(nèi)容展示教師通過PPT或?qū)嵨镎故?，詳?xì)講解小紙片之所以能夠承擔(dān)重量的科學(xué)原理，如結(jié)構(gòu)的力量、壓力與支撐面積的關(guān)系等。5.2.2操作示范教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何制作能夠承受重量的紙結(jié)構(gòu)，包括剪裁、折疊和粘貼的正確方法，并強(qiáng)調(diào)操作過程中的安全注意事項(xiàng)。5.3操作實(shí)踐5.3.1學(xué)生操作學(xué)生們按照教師的示范，動(dòng)手嘗試制作自己的“小紙片大力士”作品。在此過程中，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們相互交流心得，合作解決問題。5.3.2教師指導(dǎo)教師會(huì)在學(xué)生操作過程中巡回指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的操作情況提供個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能理解并掌握操作要領(lǐng)。5.4總結(jié)與反思5.4.1教學(xué)總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，教師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們一起總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，回顧小紙片的科學(xué)原理和操作技巧。5.4.2教學(xué)反思教師會(huì)反思本次教學(xué)活動(dòng)的效果，包括學(xué)生們的參與度、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度以及活動(dòng)中出現(xiàn)的問題等，為后續(xù)教案的改進(jìn)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的意見和建議，以促進(jìn)教學(xué)相長。6教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋6.1學(xué)生評(píng)價(jià)在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，針對(duì)《小紙片大力士》這一主題，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要從知識(shí)掌握、動(dòng)手操作和課堂參與度三個(gè)方面進(jìn)行。通過觀察和互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠掌握小紙片折疊成大力士的基本原理，動(dòng)手操作能力得到了提升。在課堂參與度方面，學(xué)生們表現(xiàn)出極高的興趣，積極投入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。6.2教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)主要從教案實(shí)施的過程和結(jié)果兩個(gè)方面進(jìn)行。在實(shí)施過程中，教師注意到學(xué)生們?cè)诓僮鲗?shí)踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，對(duì)知識(shí)的掌握程度以及在學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度?？傮w來說，教案達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面均有較大收獲。6.3家長評(píng)價(jià)與反饋家長評(píng)價(jià)與反饋主要通過課后訪談和調(diào)查問卷兩種方式收集。大部分家長表示，孩子在課后會(huì)主動(dòng)分享課堂所學(xué)，對(duì)小紙片大力士的制作過程表現(xiàn)出極大的興趣。同時(shí)，家長們也認(rèn)為這種形式的科學(xué)教育活動(dòng)有助于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)新能力。部分家長還提出了改進(jìn)意見，如增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)、提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)等。綜上所述，本次教案實(shí)施過程中，學(xué)生、教師和家長的評(píng)價(jià)與反饋均較為積極。針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果，教師可以更好地調(diào)整教學(xué)方法，以提高教案的實(shí)施效果。同時(shí)，也為今后的幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)提供了有益的啟示。7.教案實(shí)施效果與改進(jìn)措施7.1教案實(shí)施效果《小紙片大力士》全套教案在實(shí)施過程中，取得了令人滿意的效果。通過對(duì)幼兒園大班學(xué)生的實(shí)際教學(xué)觀察，以下為實(shí)施效果的具體表現(xiàn)：知識(shí)與技能方面：學(xué)生掌握了小紙片折疊成大力士的方法，提高了動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過活動(dòng)了解了簡單的力學(xué)原理，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。過程與方法方面：學(xué)生在操作實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了觀察、思考、合作、交流等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了自信心和成就感，對(duì)科學(xué)探索充滿熱情。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度：大部分學(xué)生能順利完成教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教案內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)表示出極大的興趣。7.2改進(jìn)措施與建議雖然教案實(shí)施效果良好，但在實(shí)際操作中仍存在一定的不足。針對(duì)這些問題，提出以下改進(jìn)措施和建議：加強(qiáng)教師培訓(xùn)：教師應(yīng)不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生操作，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。完善教學(xué)資源：豐富教學(xué)材料與設(shè)備，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)活動(dòng)提供更多支持。關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到成長。增加課堂互動(dòng)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)增加與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，營造活躍的課堂氛圍。家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解教案的實(shí)施情況，鼓勵(lì)家長參與評(píng)價(jià)和反饋，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過以上改進(jìn)措施，相信《小紙片大力士》教案會(huì)取得更好的教學(xué)效果，為幼兒園科學(xué)教育貢獻(xiàn)力量。8結(jié)論8.1教案總結(jié)與收獲通過《小紙片大力士》教案的實(shí)施，我們見證了幼兒園大班學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)探究領(lǐng)域的顯著進(jìn)步。教案以趣味性的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們探索紙張的力量，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何觀察、思考、解決問題，還在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)了溝通與分享的能力。本次教案的實(shí)施，收獲如下：學(xué)生們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和探索精神。學(xué)生們?cè)诓僮鲗?shí)踐中，鍛煉了動(dòng)手能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。教師通過本次教案的實(shí)施，積累了科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了教學(xué)水平。家長們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果給予了高度評(píng)價(jià)，表示此類教案有助于孩子全面發(fā)展。8.2對(duì)幼兒園科學(xué)教育的啟示《小紙片大力士》教案的成功實(shí)施，為幼兒園科學(xué)教育提供了有益的啟示：