五年級(jí)下冊(cè)語文課件-利用信息-寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告第一課時(shí)人教新課標(biāo)

2024/3/27五年級(jí)下冊(cè)語文課件-利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告第一課時(shí)人教新課標(biāo)研究報(bào)告教學(xué)導(dǎo)入

當(dāng)我們遇到問題時(shí)，有目的地去尋找、調(diào)查，獲得相關(guān)的信息進(jìn)行分析研究，能夠幫助我們解決不少問題。如果把我們的調(diào)查研究過程記錄下來，就是一篇有價(jià)值的研究報(bào)告?！蛾P(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》一、問題提出二、調(diào)查方法三、調(diào)查情況與資料整理四、結(jié)論《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》我們班有好幾個(gè)同學(xué)姓李.他們常開玩笑說：“我們五百年前是一家?！庇幸淮温犂蠋熣f,姓氏是一種文化,很值得研究。于是,我們幾個(gè)姓李的同學(xué)對(duì)李姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次調(diào)查。一、問題提出《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》1.查閱有關(guān)中華姓氏的書籍,閱讀報(bào)刊,上網(wǎng)瀏覽,了解李姓的來源和李姓歷史名人。2.走訪有關(guān)部門,了解李姓人口和分布情況。3.通過多種途徑,收集李姓名人故事。二、調(diào)查方法《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》三、調(diào)查情況與資料整理信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容書籍、報(bào)刊李姓的來源李姓的來源：傳說李姓的直接來源是商朝官名——大理.外族的改姓也是來源之一.李姓在唐朝發(fā)展為中國(guó)第一大姓.書籍、報(bào)刊、教科書歷史上的李姓名人李耳、李冰、李世民、李白、李清照、李時(shí)珍、李自成、李大釗……上網(wǎng)李姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計(jì),目前李姓人口總數(shù)已超過一億.

爺爺?shù)闹v述李姓的族譜在福建連城縣蓬峰鎮(zhèn)的文川,保存著一本90卷之長(zhǎng)的李姓族譜.………………《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》1.我國(guó)的李姓源遠(yuǎn)流長(zhǎng),傳說東夷組首領(lǐng)皋陶曾任堯帝的大理官（掌管刑法的官）,其子孫以官名為姓,即理氏。商朝末年,理氏改為李氏。唐朝時(shí),“李”為國(guó)姓,從資料中發(fā)現(xiàn),唐朝開國(guó)元?jiǎng)字?有諸將徐氏、安氏、杜氏、郭氏、麻氏、鮮于氏等因立功被皇帝賜予李姓。我們認(rèn)為,大量別的姓氏改為李姓,是李姓在唐朝成為第一大性的主要原因,這也為后來李姓人口的快速增長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。四、結(jié)論《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》2.在歷史長(zhǎng)河中李姓人才輩出。有春秋末期思想家李耳,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期水利專家李冰,唐太宗李世民,大詩人李白,北宋女詞人李清照,明朝藥物學(xué)家李時(shí)珍,明末農(nóng)民軍領(lǐng)袖李自成,中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李大釗……我們?yōu)槔钚兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。3.李姓是當(dāng)代中國(guó)人口最多的姓氏,也是世界上人口最多的姓氏。據(jù)統(tǒng)計(jì),李姓人口總數(shù)超過一億。四、結(jié)論《奇怪的東南風(fēng)》《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》大家討論一下，說說課文有哪些要求。1.選擇一個(gè)自己感興趣的話題。2.可以合作，也可以自己進(jìn)行研究。3.通過閱讀報(bào)刊、書籍資料以及上網(wǎng)搜索等途徑獲取資料。4.從搜集的資料中，找出對(duì)解決問題特別有用的部分多讀幾遍，然后形成自己的觀點(diǎn)。5.認(rèn)真閱讀兩篇研究報(bào)告，討論一下怎樣寫研究報(bào)告，然后分頭撰寫，和同學(xué)交流。返回1.養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)有目的地搜集和處理信息。2.學(xué)會(huì)搜集信息，利用信息進(jìn)行研究的方法培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。返回自學(xué)要求步驟似的咳嗽硫酸氣管炎統(tǒng)計(jì)皋陶有毒二氧化硫咽喉調(diào)查刑法元?jiǎng)柞r于氏郭氏賜予輝煌誰來讀一讀字詞訓(xùn)練返回新知構(gòu)建研究報(bào)告有什么獨(dú)特之處呢？形式內(nèi)容文章中包含了表格，語言比較簡(jiǎn)練，條理性很強(qiáng)。感興趣的話題返回調(diào)查專題按共同研究的內(nèi)容自愿組成學(xué)習(xí)小組討論確定研究專題和研究具體目標(biāo)1.從古至今，家庭交通工具的變化。2.調(diào)查本班學(xué)生近視眼的情況。3.調(diào)查本班同學(xué)們每天所交作業(yè)的情況。4.調(diào)查成語故事中的名人故事。小組內(nèi)明確分工,組織協(xié)調(diào)怎樣制訂調(diào)查的計(jì)劃呢？專題五年級(jí)學(xué)生每天上學(xué)所乘交通工具計(jì)劃任務(wù)調(diào)查對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生。調(diào)查目的：（1）了解五年級(jí)學(xué)生每天上學(xué)乘坐的交通工具的情況；（2）了解五年級(jí)學(xué)生所乘坐的交通工具是否與年齡、年級(jí)、性別有關(guān)；（3）了解五年級(jí)學(xué)生所乘坐的交通工具是否與家庭條件和家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)切程度有關(guān)；（4）向全體五年級(jí)學(xué)生提出上學(xué)所應(yīng)乘坐交通工具的意見和建議；調(diào)查材料和用具：調(diào)