2024年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇

第頁2024年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃心得篇高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得1

依據(jù)老師的要求，分析自身，找到自己的優(yōu)缺點，找到自己將來的路。過去雖然也有過這放面的考慮，但是并不全面，可以說特別模糊不確定。

對于自己高校畢業(yè)后該走什么路，朝著什么方向前進，沒有做明確的分析，因為我并沒有想的那么長遠。眼前路總有一天會結(jié)束，當走完了高校我該如何做。對于自己高校生活是否有滿足這些都沒有考慮過。這次老師讓我們自己制定自己的將來人生的職業(yè)規(guī)劃，讓我最終找到了方向，就猶如站在十字路口的人，看到了一條通天大道，想朝著一個方向前進努力。

既然分析當然要全面，比如我擅長什么，有哪些愛好，成果如何，家里狀況，學校的學習方向，社會的'發(fā)展前景都做了全面分析，既然要為自己將來定一條路當然要全力去制定好策略，不能馬虎。雖然要規(guī)劃好須要花費很長時間，但是卻讓我明白了我在高校應(yīng)當如何學習和生活。

沒有目標，沒有了方向，在安靜的水面上想要前進一步都很難，但是找到了方向，就讓我知道該如何走下去，該怎么做好自己。人生的道路上充溢了競爭，想要讓自己沒有缺憾，不懊悔，就要抓住時間，找到一個方向，規(guī)劃人生，找到以后的工作，這也會奠定以后工作的基礎(chǔ)，因為我須要好好規(guī)劃好自己的人生。

以往自己不重視，是因為從來不知道為自己提前做好布局?？吹脑竭h，才能活的更好，想要在一條路上前進，就必需要讓自己有所收獲，老師提出的這個要求，對我的幫助很大，讓我豎起了自己的人生方向標。使我找到了今后前進該朝著哪個方向走，也明白了我白如何去做。

我虛度了高校一學期，但是高校生活很寶貴，也特別有限，我想自己能夠在有限的時間里面做出成果，也想自己今后可以更好的發(fā)展，的確不能缺少提前規(guī)劃，規(guī)劃將來人生，規(guī)劃學習目標。也規(guī)劃以后要走的路，這樣我可以根據(jù)自己定下的方向前進，我可以接著朝著自己的目標努力了。

經(jīng)過了這次全面分析，我已經(jīng)明白我適合那條路，路有千千萬，選擇一條合適自己的就行，始終走下去，走究竟，不悲觀，不放棄就好。在人生中須要堅持的方向，更須要我們接著前進。沒有自己的準則，沒有自己的方向，是不行能達成自己的目標，更不行能做好自己的事情。有了這次的規(guī)劃我也會把全部的經(jīng)驗都用在這條道路上，始終走下去，堅持下去。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得2

在一學期的高校生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的課程學習后，我完成了從剛進入高校的興奮與低效的學習與生活的狀態(tài)，到今日的高效高質(zhì)量地生活的蛻變。大職規(guī)這門課程幫助我們相識自我，探究工作世界，提高選擇實力，制作短期安排及中長期安排。

沒有目標，沒有安排，意味著低效率。剛步入高校的我們，迷茫而興奮。多年的應(yīng)試教化，多年習慣于聽從父母的看法，我們好像已經(jīng)失去了喜愛什么，想要什么的實力。我們選擇的學校和專業(yè)，大多都是依靠父輩、摯友以及各種專家的建議來確定的。我們中的大多數(shù)不是因為酷愛這個專業(yè)或者說這個行業(yè)，而選擇現(xiàn)在就讀的專業(yè)。那這樣的我們對于對這個專業(yè)的了解又能有多少呢?我們有清楚的目標和安排嗎?

我們對自己的認知度，也是不夠的。我們的性格、愛好、技能、價值觀，我們真的都清晰嗎?我想答案是，不太清晰。我們不清晰自己所愛，我們不夠了解自己的特性，所以，我們須要高校生職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃的相關(guān)學習。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標并努力實現(xiàn)這一目標的過程。所以，假如能利用好職業(yè)生涯規(guī)劃，我們可以更有效而快速地找到目標繼而實現(xiàn)自己的目標，確定自身價值。探究自己，發(fā)覺自己的特性，找到喜愛的`專業(yè)。當清晰了這些后，我們才能更好地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向，以便在高校四年中有選擇、有側(cè)重地發(fā)展，制定安排，提高效率，過充溢而滿含意義的四年。

這十一節(jié)課中，我們通過MBTI、霍蘭德測摸索索自身性格及愛好，更好地相識了自己，發(fā)覺了自己的性格特點，特長及短處。慢慢地明白了自己的性格所適合的一些職業(yè)，自己所偏好的一些事務(wù)，自己可能勝任的工作崗位。通過這些測試我們看到自己的特長、短處和愛好所在，利于我們在職業(yè)的道路上，選擇正確的方向。

在課堂中，通過老師的一些講解，和一些小測試，我們都會有意識或者無意識地對自己進行一個分析、推斷，從而進一步相識自我。例如，畫生命線，在上面寫出我們對過往的回首、將來的期望，它讓我們懂得，每個人的生涯不同，我們擁有屬于自己的生涯;很隨意地畫一只小豬，它的尾巴，則代表我們對異性的吸引;在一次時長8分鐘的團隊棉花糖的活動過程中，首先，我們小組探討出了可施行方案，我是組長，我依據(jù)各個成員的特性，對這個活動的看法、認知度及各方面的實力和結(jié)合時間、效率方面的考慮等等，對大家進行一個分工，接著我們小組便起先了制作過程，盡管小組很團結(jié)，效率很高，但是由于技術(shù)層面，我們對于力學等方面的認知度不夠，高塔總會倒，于是我們放棄高，轉(zhuǎn)而求穩(wěn)，最終在有限的時間內(nèi)完成我們的作品，它不是最高的卻是最穩(wěn)的。這個小體驗后，我們相識到勝利不僅須要選擇正確的方案，還須要領(lǐng)隊者的分工，團隊的同心協(xié)力等。當然還有一些其他的小測試，它們都在幫助我們探究自我，認知自己。

相識自己后，我們須要相識今后的工作世界。作為高校生，我們應(yīng)當對我們學習的專業(yè)與行業(yè)間的關(guān)系，詳細職業(yè)對工作人員的要求、條件和待遇等有肯定的了解。在職業(yè)生涯探究實踐課中，我們做了關(guān)于信貸的行業(yè)探究，找尋了這個行業(yè)是什么，它的社會作用、發(fā)展前景、趨勢、細分領(lǐng)域、人力資源需求狀況及前景及從事該行業(yè)所需的通用素養(yǎng)、從業(yè)資格證書，行業(yè)內(nèi)的聞名公司的相關(guān)介紹和人物訪談等等。在實踐過程中，我們以老師給的要求為提綱，從網(wǎng)上，書籍中，翻閱了大量關(guān)于信貸的資料，在百度上搜尋這個名詞的基本定義，初步了解了信貸是什么，再翻閱相關(guān)書籍看一些關(guān)于信貸的案例和實際應(yīng)用，收集匯總可展示、能有效直觀地展示出信貸這一行業(yè)特性的內(nèi)容。

接著依據(jù)我們的理解以及對這個行業(yè)仍存在的懷疑制作了問卷調(diào)查，然后通過電話及郵件等形式，采訪了相關(guān)人士(在王英老師的建議下，有對比地選擇了剛?cè)胄胁痪玫男率郑唾Y深的專業(yè)人士)。采訪過程中，我們體會到與人溝通溝通肯定要有禮貌，要時常為他人著想，他人才會情愿和我們交談，幫助我們完成這次的生涯訪談。在于行業(yè)的新人與資深人士的交談中，我們感覺新人有些浮躁，對行業(yè)的相識偏向于表面而無較深刻體會，不過我們?nèi)耘f能從與他的溝通中學到不少，在高校期間應(yīng)當打算些什么，進入這個行業(yè)須要什么硬件設(shè)備等等;與資深人士的溝通中，我們能清楚而深刻地體會到他對行業(yè)有很透徹的相識，句句是精華，句句是不容忽視的重點。

緊接著，我們小組匯總收集的資料，探討并制作了PPT。在匯總并制作PPT過程中，我們選擇重點，要點，爭取讓整個PPT清楚明白，充溢而不繁瑣，力圖讓同學們輕松了解信貸行業(yè)，其中我們考慮到我們所學的行業(yè)是數(shù)學，所以我們特意提出信貸與我們數(shù)學行業(yè)的聯(lián)系，宜信公司的總裁就是學數(shù)學出身，在一篇有關(guān)信貸的論文中，我們隨處可見數(shù)學的蹤跡。最終在課堂上，我們向老師及同學們展示了成果。

從這次活動中，我們遇到了不少麻煩，同時收獲了不少。從學問方面，我們從只是聽說過信貸這個代名詞，到對它有肯定的了解。我們經(jīng)驗了從一頭霧水，到查閱不少資料后更加清楚的過程，從中我們明白了什么是信貸。從實踐實力方面，我們學會如何從浩如煙海的資料庫中抽取我們須要的重點，提高了篩選重要信息的實力及表達的實力;我們學會如何制作調(diào)查表及如何交談才會讓別人樂意接受我們的調(diào)查，我們明白了繁多的題目、不明確的題意都會降低被訪問者的回答誠意，提高了溝通溝通的實力;我們學會了如何分工，如何合作，我們明白了一個人的力氣能做好一部分事，卻不能做完全部的事，提高了團隊合作的實力;作為組長的我，學會了如何安排任務(wù)，如何依據(jù)大家的實力、特點及喜好去安排任務(wù)，提高了領(lǐng)導(dǎo)實力。從團隊協(xié)作方面，這次活動讓小組成員之間的聯(lián)系更加緊密，我們望見了他人的閃光點向他人學習，同時與他人協(xié)作合作提高效率，增大獲得勝利的機率，我們的團隊也更加團結(jié)而有默契了。

經(jīng)過了自我探究和對工作世界的探究，我們須要綜合這兩方面的信息，進行初步的就業(yè)選擇，為生涯設(shè)立目標，確定大體的發(fā)展方向。我們在日常生活中無時無刻不在做確定，當然，決策總是具有風險性的，而且我們須要為其后果擔當責任，所以決策難。中國的傳統(tǒng)教化經(jīng)常以統(tǒng)一的標準來看待我們，同時在肯定層面上剝奪了我們的決策權(quán)，所以當我們進入高校這片更自由的天地，當我們自行面對紛繁困難的選擇時，我們茫然無措，無法選擇。因此，我們須要通過學習決策的類型，決策的困難性，了解自我的決策類型及特點，降低決策難度。在大職規(guī)的課堂上，我們通過老師的講解，一些測評，反思出自我在重大問題上常用的決策風格、應(yīng)對方法和情感狀態(tài)，對我而言，通過高校生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展這門課程的學習，我對自己有了更深刻的了解，在今后的決策中，我會利用好自己的特長，同時避開短處，并在適當?shù)臅r候?qū)で髱椭?/p>

選擇之后，我們須要設(shè)立目標。這些目標應(yīng)當是詳細、明確;可量化;可以達到但有挑戰(zhàn)性;目標有意義、有價值、并有相應(yīng)的獎懲措施;有明確的時間限制;可控。同時，我們又可以將這些目標分為長期目標，短期目標和中期目標，而當中長期目標被劃分為詳細的小目標時，就有了詳細的行動安排和步驟，這些都有利于管理我們的時間，提高行動的效率。

通過這門課的學習，我想我更好地了解了自己，我確定了自己的職業(yè)發(fā)展方向，因為我所喜愛的職業(yè)及工作崗位須要較高的文憑，所以我選擇四年后讀探討生，初步定位金融學探討生，我爭取保研，保研不勝利就選擇考研，今后我將把重心放在學業(yè)上，刻苦學習，自學中級微觀、中級宏觀和金融經(jīng)濟學等課程，與學長學姐溝通學習心得體會，并多與老師溝通溝通。在今后有選擇、有安排、有目的地參與科研實踐類活動，包括數(shù)學建模競賽，暑期三下鄉(xiāng)實踐活動等等。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得3

進入中專以來，我對自己也有了一些看法。在學習上、思想上多多少少都有了一些想法，也有了一些覺悟。中考成果考得還可以，但是我聽取了家里的看法，讀了師范，五年之后就可以出來教書，這的確是一個不錯的選擇，雖然說是一個中專，但是能夠成為一名老師是一件莫大榮幸的事情。我也下定了決心，在一條路上始終奮斗下去，不管以后遇到怎樣的難關(guān)或者怎樣的一些挑戰(zhàn)、或者失敗，我都不會放棄的，我會在這份事業(yè)上始終堅持下去，堅持自己的初心，也堅決住自己將來的方向。

對待接下來這幾年的學習，我也已經(jīng)做好了打算，對于這一份事業(yè)來說，我也做好了一些規(guī)劃。首先這五年的學習我肯定會好好學，我選擇的科目是語文，我就會朝著這個方向始終發(fā)展，始終往前。其次就是要多熬煉一下自己的實力，我的膽子還不是很大，假如不能夠好好熬煉一下，我可能無法勝任這一份工作，也沒有方法去解決當前的問題。所以這是我往后須要加強的一個部分，我也會為之更加努力的。

以后教書或者是要去鄉(xiāng)下教書幾年，面對這樣的一種狀況，我應(yīng)當調(diào)整好自己的心態(tài)。雖然說我始終都是在城市生活，很少回到鄉(xiāng)下，所以我對鄉(xiāng)下的狀況也不是很了解，對農(nóng)村中學更是沒有太多了解的。但是我信任自己是可以適應(yīng)鄉(xiāng)下生活的，我也信任自己可以在這一條路上創(chuàng)建出一些新的成果來，不辜負這一份事業(yè)、不辜負眾多人對我的期望和信任。

其實將來是很簡潔的，只要有一份決心，不管將來會遇到什么，我信任都是有方法可以解決的事情，所以我也不再膽怯 什么，更不會害怕的不敢前進。我會在這幾年中好好把握住自己的這一個機會，始終努力的.拼下去，闖下去。絕不會做一個軟弱的逃兵，也不會奢侈這段大好春光。還請各位老師和同學對我保持期盼，我肯定不負眾望，維持好自己的學業(yè)和事業(yè)。

身上有多少的期盼，我就有多大的動力，從今之后，我會保持醒悟，在這條不斷往前的道路上始終往前沖，做一個更加堅韌、堅決的人，不管將來怎樣，我都不會放棄原有的倔強，我會始終保持那一份熱忱，英勇的闖下去的!請大家對我保持希望和期盼吧!

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得4

光陰荏苒，日月如梭，歲月漣漪，木雕流金……

好像是昨天，我們還在考場中，揮汗如雨，如今，我們已經(jīng)踏上中南林這片沃土，在這里，我們學習了高校生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程。并進行了職業(yè)生涯規(guī)劃—————

通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我學到了很多，也懂得了很多，還記得剛剛?cè)胄r我是多么的無趣與可愛，還沉醉在中學的美妙歲月中，轉(zhuǎn)瞬間，我們便起先了職業(yè)生涯規(guī)劃，使我深刻的相識到，進入高校學習是我們樹立人生志向，揚起志向風帆的關(guān)鍵一步，是進行職業(yè)發(fā)展打算的重要階段。在這樣一個較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上，我們應(yīng)正確把握當前畢就業(yè)形勢與趨勢，深化理解社會對人才的需求，主動參加職業(yè)發(fā)展的學習和實踐活動，充分相識高校學業(yè)、生活與將來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，樹立科學的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點，為自己的精彩生涯鑄就堅實基礎(chǔ)。

歲月輪回，我該如何面對，我原委要怎樣面對職業(yè)生涯規(guī)劃的學習，我的內(nèi)心深處受到了劇烈震撼，無論是從思想、學問還是工作方面均受益匪淺。對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標，我都從一種模糊狀態(tài)達到一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此，我想說的是，假如想把職業(yè)當成是事業(yè)去發(fā)展，責任使命是動力源泉，一個沒有責任感的人，是不行能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展！

機遇屬于時刻打算著的人。因此，我們要時刻打算著，來面對新的機遇，勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，請信任我，天道酬勤，上天不會辜負

努力的人。同時，我們要有團隊協(xié)作精神，一個團隊，它假如有高度的凝合力，有朝氣的'活力，將帶動個人實現(xiàn)自我價值。因為要實現(xiàn)自我價值，光靠個人的摸爬滾打是遠遠不夠的，還須要依靠他人、集體、乃至整個社會的幫助，團結(jié)進取，共同進步。

勝利的人生須要正確的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一個人邁向勝利人生的第一步。

在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你邁出下一步的方向。

細微環(huán)節(jié)確定成敗！

看法確定一切！

職業(yè)確定人生！

信任我們會在將來的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上乘風破浪，勇往直前，實現(xiàn)自己的人生價值。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得5

俗話說“安排趕不上改變”，影響生涯規(guī)劃的因素諸多，有的改變因素是可以預(yù)料的，而有的改變因素難以預(yù)料。在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對生涯規(guī)劃進行評估與修訂，剛好對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估反饋，在不斷地調(diào)整完善過程中進步。確定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立主體意識，化壓力為動力，主動迎接改變與挑戰(zhàn)，你走的彎路也就越好，你的機會也就越多。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡書

作為一只在職業(yè)生涯中迷路的小白，還是想在這里和大家共享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。

講真，關(guān)于將來要做什么，在高三之后我始終處于空洞期，曾經(jīng)我以為我會成為一名好醫(yī)生，但是高考讓許多人都走上了另一條路，我就是那許多人中的一個。

我現(xiàn)在的專業(yè)是生物醫(yī)學工程，安排考研，從大醫(yī)考入985、211高校，圓我一個高校夢，接著學生生活。但是我內(nèi)心清晰的知道，不管是選擇就業(yè)還是考研，最終我們都會面臨社會的選擇——就業(yè)。8月份開學我就是一名大三的學生了，不管是考研還是科研畢業(yè)設(shè)計還是就業(yè)都要做好打算，一再考慮下，我選擇了考研，短暫放棄就業(yè)。說是對現(xiàn)今就業(yè)殘酷局面的躲避也好，說是接著深造也好，已經(jīng)確定了，還是要勇往直前。

關(guān)于就業(yè)，其實想了許多，也問了許多。生物醫(yī)學工程作為一門在中國新興的專業(yè)其實并不具有太大的優(yōu)勢，若不是自身特殊優(yōu)秀，哪里會有企業(yè)情愿供給你。

高校四年走來，在人際方面，我不通達，面對各方交際勢力，不懂得處理自己的心情，不懂得照看他人的感受，更不懂怎么活躍氣氛，同學之間，師生之間，也只能牽強維持交情。

所以我不打算也不情愿在銷售方面就業(yè)。

恰好我們的專業(yè)還有一個更好的就業(yè)方向，計算機方面，關(guān)于各種計算機語言的學習寫項目，寫代碼，成長為一名完完全全的.程序猿。

所以，將來我的第一份工作會是成為一名公司的程序猿。

隨著時間的消逝，我變成了憧憬北上廣的田園小村女。金牛座本身兩種極端的性格在我身上體現(xiàn)，對于大城市的憧憬，對于田園生活的舒適，無一不吸引著我。但是年輕的我，更希望自己能夠闖一闖，看這大千世界的人來人往。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得6

職業(yè)對社會發(fā)展和個人存在有著重要的意義。對社會的大了去了就不說它了，僅對自我來說，職業(yè)對于一個人來說，既是謀生的手段，同時也是一個人實現(xiàn)人生價值的舞臺。誠然，職業(yè)是我們生活非常重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長時間。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個困難的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對將來工作和生活的一種設(shè)想。它是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃。它是為以后作打算的，我們必需要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，通常會感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目標，但仍舊充溢挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前，要去了解社會、了解自己，把現(xiàn)實的同自己的狀況相結(jié)合起來。不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡潔的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清晰自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是困難的。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說，應(yīng)當有以下幾個作用：一、能夠評估目前的成果，也可以說是對目前的自我評價。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業(yè)路途，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標。三、有助于幫助抓住重點，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們勝利的.可能性。四、能讓我們努力奮斗，許多時候，當規(guī)劃詳細時，我們每做出一份努力，都能看到成果。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕硕^斗。五、有助于個人潛能的發(fā)揮，當我們擁有一個規(guī)劃后，就會把主要精力放在實現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個時候，我們會漸漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其勝利與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在改變，唯有改變是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用將來的目標來預(yù)示自己的改變。只有我們擅長對將來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的勝利。

學習了就業(yè)指導(dǎo)課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，所以我很仔細的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃。

沒有目標的人，不行能找到人生的方向，有的人適合做學者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是依據(jù)個人的愛好來選擇的，最好的不肯定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時候同樣要依據(jù)實際狀況，即時調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情，去實現(xiàn)目標。

人生的路程是曲折螺旋線的,肯定有風回路轉(zhuǎn)的時候。我們在實現(xiàn)目標的過程中，總會有失敗的時候，但是只要沒有失去希望，就要英勇的向著目標一步步邁進，始終堅信總有峰回路轉(zhuǎn)的時候，今日我們很迷茫，明天我們會很堅毅。用

堅毅的心去學習目標所須要的各種技能素養(yǎng)，“永不言棄”

包涵：從容維護尊嚴。面對未知的將來，面對社會，我們想必會遇到一些委屈的，難受的，感到不行理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說出個一二的單我信任以后會懂的東西。

“光說不練假把式”。所以呢，朝著做下的規(guī)劃，做起來吧！

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得7

職業(yè)勝利是人生勝利的重要標記，獲得職業(yè)勝利是我們對將來的志向。高校生活是學習生活的高級階段，同時也是職業(yè)生活的打算階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個發(fā)展的概念，即將個人的職業(yè)生活看作是一個動態(tài)的過程，帶有深厚的個人色調(diào)。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著確定性的作用。《中庸》有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼?，學校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當有必要的，可以影響我們今后的人生道路。

在競爭日益激烈的時代，社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素養(yǎng)的競爭。隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對勞動者的綜合素養(yǎng)要求越來越高。社會發(fā)展要求職業(yè)人成為一個有志向、有理想、有實力的高素養(yǎng)人才。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素養(yǎng)、扎實的文化學問和就業(yè)技能，而且應(yīng)具備較強的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識和適應(yīng)職業(yè)改變的實力，樹立正確的職業(yè)志向和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。只有具備了這些素養(yǎng)，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應(yīng)社會，持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)自我。

高校生涯是一個人處于人生探究和正式就業(yè)之間的成長階段，因此在高校期間學生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要的。因為職業(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于高校生具備正確的前進方向和有效地行動決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自我潛能，從而為以后的職業(yè)人生的勝利奠定學問儲備基礎(chǔ)。

首先要相識自我。我的職業(yè)愛好類型屬于愿與人打交道，喜愛與人交往，對采訪、銷售、傳遞信息一類活動感愛好的類型，這正與我所就讀的新聞學相符合；我的職業(yè)實力屬于教化型職業(yè)實力類型，職業(yè)性格屬于改變型。同時我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型，同時具有這兩項氣質(zhì)的特征，所以不適合做細致單調(diào)、寧靜、穩(wěn)重的工作。綜合上述一系列條件，我心目中志向的職業(yè)是做一名記者，這也是我選擇了新聞學的一個重要緣由。

與自我認知因素相比，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，環(huán)境相識就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過程。詳細而言，就是要把國家經(jīng)濟發(fā)展、政治形勢、就業(yè)政策導(dǎo)向、行業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個人主觀愿望有機地統(tǒng)一起來，擺正兩者的關(guān)系，才會使自己成為社會所須要的`人才。環(huán)境相識內(nèi)容則包括了解我國的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類，就業(yè)環(huán)境，不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資源市場的基本狀況有：

1、社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展進入特定階段；

2、勞動力供應(yīng)量過剩，但勞動力有效供應(yīng)不足；

3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依舊占主體地位；

4、人才流淌新環(huán)境打破了終身制的傳統(tǒng)就業(yè)環(huán)境，重視人才、構(gòu)筑人才高地的環(huán)境正在形成；

5、將來人力資源市場的發(fā)展趨勢走向國際化。因此，高校生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分相識就業(yè)成才意識，只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響，開闊視野，樹立競爭進取的成才意識，只有這樣才能在競爭越來越激烈的人才市場脫穎而出，也才能獲得許久的發(fā)展。

個人所擁有的資源就是自己，這種“資源”就是人的潛能，它才是人生的寶藏。任何一個平凡的人都存在巨大的潛能，只要潛能得到發(fā)揮，就可以干出一番事業(yè)。當我們了解和相識了自身的內(nèi)心世界及其所隱藏的潛能，并能夠把握規(guī)律運用自如時，那么無論是在物質(zhì)層面還是精神層面，我們都有可能發(fā)生一個全新的改變：睿智將取代迷茫，歡樂將取代懊喪，勝利將取代失敗；我們的現(xiàn)狀也將得到該變更，志向也將成為現(xiàn)實，就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章。

制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實現(xiàn)自己的人生志向，成為對國家、對社會有用的人才!

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得8

對于職業(yè)，我們并不生疏，我們早就熟識的上班、下班，都是從事職業(yè)活動。人的一生中往往要扮演許多種角色，從事多種職業(yè)。但不管你扮演什么角色，從事什么職業(yè)，要想達到勝利都必需具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)。在職場中，德才兼?zhèn)洚斎蛔詈茫偃绮荒芗婢?，德和才哪個更重要？毫無疑問，是德。許多公司認為，正確的工作看法是雇傭員工首先應(yīng)當考慮的。

一般來說，高校生能否順當就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)越高的人，獲得勝利的機會就越多。職業(yè)素養(yǎng)是人生對將來職業(yè)的憧憬和追求，高校生的職業(yè)素養(yǎng)是我們?nèi)松殬I(yè)實現(xiàn)的精神支柱，它對促進我們在學業(yè)上奮勉進取，堅韌拼搏，棄而不舍地根據(jù)自己的職業(yè)須要充溢完善自我，實現(xiàn)將來人生的職業(yè)目標有主動的促進作用。

好的職業(yè)素養(yǎng)還有助于我們在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的.關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺將國家須要與個人利益相結(jié)合。好的人生離不開好的安排，勝利人生離不開勝利的安排及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生安排就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順當和快速地駛向勝利的彼岸。因此，我們培育自己有堅韌不拔的毅力，不斷進取的精神等，使我們在以后的生活及工作中更加的優(yōu)秀。職業(yè)素養(yǎng)影響著我們的職場生涯甚至是以后的生活，它對于我們每個人來說都是相當重要的。

像很多剛進高校的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣安排我的時間，我對自己的將來沒有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)建機會，強者把握機會，弱者坐等機會。機會是給有打算的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應(yīng)當有一個前行的領(lǐng)路人——志向，我應(yīng)當樹立遠大的志向，有了志向我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。我們高校生面臨著工作就業(yè)壓力，進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計能使我們更好地進入社會。

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標安排隨時都可能遭受問題，要求有醒悟的頭腦。一個人，若要獲得勝利，必需拿出志氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；將來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程須要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；勝利最終會屬于你的，每天要對自己說：“我肯定能勝利，我肯定根據(jù)目標的規(guī)劃行動，堅持直到成功的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要始終走下去。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得9

進入高校最終一學年了，感覺剛起先在大一的時候都沒怎么學習專業(yè)學問，大多數(shù)都是公共課程，對于自己的這個專業(yè)也不是很了解，所以對自己的將來也沒怎么考慮過，只知道一個大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專業(yè)的人多了去了，也不知道自己原委喜愛什么，擅長什么。確的確實，對自己的將來，我一點都沒怎么考慮過，不是沒有時間來考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺這有點麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過著日子，現(xiàn)在想起來，都覺得有點慚愧，花著父母的血汗錢，卻一點也不知道憐惜，真是不孝之極。

“高校生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”，剛起先上這門課的時候，沒什么感覺，也沒想太多，只是覺得這課真的有必要上嗎？我們真的須要規(guī)劃好自己的將來嗎？上了這個課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們的確應(yīng)當規(guī)劃好自己的將來，不僅讓我頓悟了，還讓我學到了許多學問，了解到了許多東西。

首先，什么是職業(yè)生涯？這是我們首先得確認的。

職業(yè)生涯又稱職業(yè)安排或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)驗。高校生在校期間是打算參與工作的準職業(yè)人，參與了工作，就意味著職業(yè)生涯的起先。職業(yè)生涯是漫長的，從參與工作始終到退休，占據(jù)了人一生大部分的時間。

從經(jīng)濟的觀點來看，職業(yè)生涯就是個人在人生中所經(jīng)驗的一系列職位和角色，它們和個人的職業(yè)發(fā)展過程相聯(lián)系，是個人接受培訓教化以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。

職業(yè)生涯是以心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和改變，工作業(yè)績的評價，工資待遇、職稱、職務(wù)的變動為標準，以滿意需求為目標的工作經(jīng)驗和內(nèi)心體驗的經(jīng)驗。

職業(yè)生涯是人

一生中最重要的歷程，是追求自我實現(xiàn)自我的重要人生階段，對人生價值起著確定性作用。

職業(yè)生涯就是一個動態(tài)的過程，是指一個人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動相關(guān)的連續(xù)經(jīng)驗，并不包含在職業(yè)上勝利與失敗或進步快與慢的含義。也就是說，不論職位凹凸，不論勝利與否，每個工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。

職業(yè)生涯，是一個人一生的工作經(jīng)驗，特殊是職業(yè)、職位的變動及工作志向?qū)崿F(xiàn)的整個過

程。

其次，什么是性格？

性格是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的看法和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心愿義的特性心理特征，是一種與社會相關(guān)最親密的人格特征，在性格中包含有很多社會道德含義。性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和四周世界的看法，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對自己、對別人、對事物的看法和所實行的言行上。

對此，我們進行了自我性格的探究，MBTI，通過測試，我是INFP哲學家：沉穩(wěn)的視察者、志向主義、忠實、看重外在的生活和內(nèi)在的價值的一樣。有求知欲，能快速發(fā)覺各種可能性，經(jīng)常起到促進實行一些主見的作用。只要某種價值觀不受到威逼，他們都善應(yīng)變、敏捷地接受；情愿諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法；對財寶和四周的事物不太關(guān)切。

我們還進行了霍蘭德的愛好類型理論測試的互動，我的測試結(jié)果是：傳統(tǒng)型，探討型，藝術(shù)型，感覺還挺準的'。

再者，實力與發(fā)展的關(guān)系原委是什么呢？自不待言，你的實力越好，那么你的的將來發(fā)展就會越好，實力的好壞與自己將來發(fā)展的好壞有著親密的關(guān)系，所以我們要盡可能地提升自己的實力，學問都是其次。

人的實力是多種多樣的，一般可分為以下幾種：

1.一般實力和特別實力

2.再造性實力和創(chuàng)建性實力

3.液體實力和晶體實力依據(jù)實力在人的一生中的不同發(fā)展趨勢以及實力和先天稟賦與社會文化因素的關(guān)系，可分為液體實力和晶體實力。

4.認知實力、操作實力和社交實力

其中，技能的分類更是多種多樣。

我在寒假還關(guān)注高校生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；也非常清晰地了解如今就業(yè)形勢的嚴峻??但總覺得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經(jīng)驗，就無法清晰地了解當今就業(yè)形勢的真實狀況，就只能讓自己接著隔絕于社會之外。社會的困難多樣，變化莫測，是在書本、網(wǎng)絡(luò)和學校里無法感受和洞悉的到的。而且我學的是材料專業(yè)，假如沒有對自己所憧憬的職業(yè)和該行業(yè)對從業(yè)人員的要求有肯定的了解的話，在學校自己就不能更有針對性地去學習，以后找實習單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢必會使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參與此次活動所體悟到的一些感受和收獲進行一下總結(jié)：

（一）要重視和精通自己的專業(yè)學問。

中國的材料行業(yè)正在蓬勃發(fā)展，材料的生產(chǎn)與加工技術(shù)日新月異，但是中低層次的就業(yè)崗位已接近飽和，就業(yè)形勢不容樂觀，但是行業(yè)中仍舊非常缺乏高、精、尖人才。所以我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎(chǔ)學問和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培育我們的動手實力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，確定自己的探討方向，提高自己的綜合探討素養(yǎng)和專業(yè)競爭實力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和勝利渠道。

（二）要學好英語。

面對想在全球化的今日，特殊材料專業(yè)，每天都要面對著日新月異的改變，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語的重要是不言而喻的，你要學習國外先進的理論和技術(shù)，去國外留學等，英語就是必需品。勝利的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學好英語吧。

（三）要多學會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

高校不僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們高校生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的摯友等，特別狹窄，對自己今后生涯的順當發(fā)展特別不利。所以，我們應(yīng)當從現(xiàn)在起就更加重視培育自己的為人處世實力及經(jīng)營并維護好自己的人脈資源。

（四）要擺正心態(tài)，對工作要嚴謹、仔細、負責，樂觀面對將來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。心態(tài)確定成敗，細微環(huán)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創(chuàng)建利潤和價值，而不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不仔細負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所言：“其實那些從高校出來的畢業(yè)生更傲岸，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什么特殊的、苛刻的要求，他們只要對自己有看法，對所在崗位仔細負責，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的?！边€有，中國的材料行業(yè)仍舊是發(fā)展強勁的朝陽行業(yè)，仍舊是一個生氣勃勃而且更加合理健康發(fā)展的充溢希望的行業(yè)。所以，我們不應(yīng)當有太多的埋怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)當盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的打算，待畢業(yè)時，主動投身材料行業(yè)的發(fā)展大潮之中。這也是我們作為將來的材料探討人員實現(xiàn)自我人生價值的努力方向和難得的機遇。

（五）要主動投身實踐中去，去經(jīng)驗，去感受，去領(lǐng)悟。

獲得學問和提高技能有兩條途徑：一是從前人的閱歷中去獲得；二是從自己的實踐中去獲

取。而最重要最牢靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的學問和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說揣測帶有許多的主觀想像的成分，比如對將來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業(yè)的悲觀等。假如你能主動投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發(fā)覺生活或工作不是想像中的那么難，許多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。而且實踐特殊熬煉人，練你的技能，考驗?zāi)愕膶I(yè)學問，練你的志氣等。不論結(jié)果勝利與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財寶。這就是實踐的魅力所在！

（六）要主動培育自己的獨立意識、獨立決策和執(zhí)行的實力。

常求于人有利于人，少求于人有利于己。八十年頭誕生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什么苦，沒經(jīng)驗過什么挫折，凡事都依靠父母，獨立意識弱，獨立辦事實力差等是常有的事。張總經(jīng)理認為，一個人假如始終依附著別人，那么他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生許多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的實力，那么在許多方面都將受制于人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。

我們都已成年，都到了自己對負責的年齡，許多事情自己完全可以獨立地去確定和處理，無需依靠別人。而且我們也不想始終生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過這樣有意識的培育，我們不僅獨立決策、執(zhí)行實力會大有提高，而且自信念、自尊心也會大有增加，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。

接著，我們評估了自己的決策風格，我的是謹慎的、直覺的、依靠的、易受他人影響、感覺的、悲觀的、遲疑的。

總之，上了高校生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個課使我正確地相識了自己，也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最珍貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而懊悔，也不會因為無所作為而慚愧?！?/p>

在接下來的就業(yè)指導(dǎo)里，我信任我會學到更多，我也會堅決的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，我信任我會有一條很好的職業(yè)生涯路。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得10

職業(yè)生涯規(guī)劃，是一個人在對職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的愛好、愛好、實力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的支配。

合理設(shè)計自己的職業(yè)生涯是高校生走出學校面對社會，走向勝利重要的第一步。它可以使高校生充分地相識自己，客觀分析環(huán)境，正確選擇職業(yè)，實行有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾，從而實現(xiàn)自己的志向。合理的職業(yè)生涯規(guī)劃不盡是幫助自身找到一份合適的工作的，這也是整個人生規(guī)劃的基石。它有利于我們找到自身憧憬的人生。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟包括：自我評估、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標定位、培育職業(yè)須要的實踐實力、反饋修正等五個環(huán)節(jié)。

1.自我評估：評估自我是為了更好的相識自我、了解自我。要通過科學認知的方法和手段，如借助于職業(yè)愛好測驗和性格測驗以及四周人對你的評價等，對自己的職業(yè)愛好、氣質(zhì)、性格、實力等進行全面相識，清晰自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。評估自我時要客觀、冷靜，不能以點代面，既要看到自己的優(yōu)點，又要面對自己的缺點。只有這樣，才能避開設(shè)計中的'盲目性，達到設(shè)計高度相宜。

2.職業(yè)環(huán)境分析：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計時要考慮到職業(yè)區(qū)域的詳細特點，比如該地區(qū)的特別政策、環(huán)境特征;職業(yè)角色的發(fā)展與職業(yè)所在的行業(yè)的發(fā)展有著親密的關(guān)系，職業(yè)生涯規(guī)劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深化的了解，比如人才供應(yīng)狀況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素養(yǎng)和實力有著不同的要求，在職業(yè)生涯規(guī)劃時，除了解所須要的非職業(yè)素養(yǎng)要求外，還要了解所須要的職業(yè)素養(yǎng)要求，除了了解所須要的一般實力外，還要了解所須要的特別職業(yè)實力。

3.職業(yè)目標定位：職業(yè)生涯目標是指人們對將來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種劇烈的追求和憧憬，是人們對將來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標可以成為追求勝利的驅(qū)動力，。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，關(guān)鍵是要確立好目標。

4.培育職業(yè)須要的實踐實力：高校生的綜合實力和學問面是用人單位選擇高校生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)學問和技能，而且還考核其綜合運用學問的實力、對環(huán)境的適應(yīng)實力、對文化的整合實力和實際操作實力等。高校生進行職業(yè)生涯設(shè)計，除了構(gòu)建自己合理的學問結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本實力和某些專業(yè)實力。一般來說，高校生應(yīng)重點培育滿意社會須要的決策實力、創(chuàng)建實力、社交實力、實際操作實力、組織管理實力和自我發(fā)展的終身學習實力、心理調(diào)適實力、見機行事實力等。

5.反饋修正：現(xiàn)實社會中種.種不確定因素的存在，會使我們與原來制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃目標有所偏差，這就要求我們不斷地反省并對規(guī)劃的目標和行動方案，作出修正或調(diào)整，從而保證最終實現(xiàn)人生志向。從這個意義上說，反饋調(diào)整就是一個再相識、再發(fā)覺的過程。

從現(xiàn)在起先做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們從現(xiàn)在起先一點一滴做起，相識和彌補我們不足，發(fā)覺和發(fā)展我們的特長，充分挖掘自身實力，為以后有一份美妙職業(yè)和人生做好打算。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃心得11

暑假期間我參與了xx省教化廳組織的高校老師崗前培訓班，聽了xx教授關(guān)于老師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)劇?/p>

首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人，安排到學校做老師，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)槔蠋?。然而，真正能成為一位合格的人民老師，?yīng)說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺，讓我體會做一位高等學府的好老師，是黨和人民，也是學校，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴以律己”的必定結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＠蠋煹母邢耄?/p>

一、高校老師的地位與作用

教化，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的擔當者就是老師。老師傳遞人類的文化科學學問，進行思想品德教化，培育一代又一代的新人。老師的歷史使命，光榮而艱難。人們用“百年樹人”來表達老師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對老師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教化，振興教化的希望在老師”，老師是民族希望之所托，肩負著培育社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而高校老師又以其特定的歷史任務(wù)，起特別的社會作用，構(gòu)成其特別的社會地位。

高校老師不同于一般老師的特別的作用是：其一，高校老師的基本任務(wù)是培育高級特地人才，而高級特地人才在科學技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教化所培育的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教化衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增加，社會的整體進步，很大程度取決于高等教化所培育的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級特地人才的質(zhì)量，又取決于高校老師的工作。

其二，高校老師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創(chuàng)建者。歷來對人類社會有宏大貢獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過高校老師。人們往往把高校老師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學者“、“專家”來稱呼高校老師，把高校老師的聲望作為一個國家學術(shù)水平的標記，把高校老師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。

其三，高校老師，既是教化工作者，又是社會活動家，以其專家、學者的身分，對科學、文化、經(jīng)濟、政治的遠見卓識，參加社會活動，干脆為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中，高校老師對社會改革的高見，對重大事務(wù)的`評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。

由此可見，高校老師的社會地位，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻確定的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于老師，懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的