《將相和》第一、二課時課件語文五年級上冊部編版

授課教師:2024-01-31《將相和》第一、二課時課件語文五年級上冊部編版目錄CONTENCT課文背景與作者簡介文本解讀與賞析知識點(diǎn)梳理與歸納拓展延伸與思考題第一課時教學(xué)重難點(diǎn)突破第二課時教學(xué)重難點(diǎn)突破課后作業(yè)布置及評價建議01課文背景與作者簡介戰(zhàn)國時期歷史意義時代背景及歷史意義課文《將相和》發(fā)生在戰(zhàn)國時期，這是一個諸侯國之間頻繁戰(zhàn)爭、政治格局動蕩不安的時代。通過廉頗和藺相如的故事，展現(xiàn)了當(dāng)時社會中忠誠、智慧、團(tuán)結(jié)等品質(zhì)的重要性，對于了解戰(zhàn)國時期的歷史和文化具有重要意義。作者司馬遷司馬遷是西漢時期的著名史學(xué)家、文學(xué)家，創(chuàng)作了我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。主要成就《史記》被譽(yù)為中國古代史書的典范之作，對后世史學(xué)和文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。司馬遷在創(chuàng)作過程中秉持客觀公正的態(tài)度，注重史實的真實性和準(zhǔn)確性，為后世提供了寶貴的歷史資料。作者生平與主要成就文學(xué)地位《將相和》作為《史記》中的一篇重要傳記，具有極高的文學(xué)價值。其生動的敘述、鮮明的人物形象、深刻的思想內(nèi)涵都使得它成為中國古代散文的杰出代表之一。影響這篇課文對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、歷史意識和文學(xué)素養(yǎng)都具有重要作用。同時，通過了解廉頗和藺相如的故事，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中踐行忠誠、智慧、團(tuán)結(jié)等優(yōu)秀品質(zhì)。文學(xué)地位及影響02文本解讀與賞析文章結(jié)構(gòu)清晰，分為三個部分：完璧歸趙、澠池會見、負(fù)荊請罪。寫作特點(diǎn)突出，通過對話和行動描寫展現(xiàn)人物性格和推動情節(jié)發(fā)展。語言簡練明快，富有節(jié)奏感，適合學(xué)生朗讀和背誦。文章結(jié)構(gòu)和寫作特點(diǎn)藺相如廉頗趙王勇敢機(jī)智，顧全大局，以國家利益為重。勇猛善戰(zhàn)，但有時過于沖動，最終能知錯就改。懦弱無能，但在藺相如的輔助下能夠保全國家利益。關(guān)鍵人物形象塑造010203通過藺相如和廉頗的故事，表達(dá)了團(tuán)結(jié)合作、以國家利益為重的思想。文章情感真摯，通過人物的語言和行動展現(xiàn)出對國家的忠誠和熱愛。主題思想深刻，通過歷史故事引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)結(jié)、愛國的重要性。情感表達(dá)和主題思想03知識點(diǎn)梳理與歸納本課生字包括璧、臣、藺、強(qiáng)、諾、劃、廉、抵等，要求會讀、會寫、會組詞。生字理解并掌握課文中的重點(diǎn)詞匯，如無價之寶、完璧歸趙、澠池、示弱、抵御、推辭、侮辱、理直氣壯、同心協(xié)力等。詞匯生字詞匯掌握學(xué)習(xí)并掌握課文中的復(fù)雜句式，如并列句、復(fù)合句等，提高語言表達(dá)能力。了解并學(xué)習(xí)課文中的比喻、擬人、排比等修辭手法，體會其表達(dá)效果。句式結(jié)構(gòu)和修辭手法修辭手法句式結(jié)構(gòu)通過閱讀理解，概括出每個自然段的主要意思，把握文章的整體結(jié)構(gòu)。段落大意深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會文章所表達(dá)的中心思想，即“將相和”所蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的精神。中心思想段落大意和中心思想04拓展延伸與思考題80%80%100%相關(guān)歷史事件回顧了解戰(zhàn)國時期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)，為理解《將相和》的故事背景做鋪墊?；仡櫫H與藺相如的生平事跡，探討他們在歷史上的地位和影響。了解完璧歸趙的故事情節(jié)，分析其與《將相和》之間的關(guān)聯(lián)。戰(zhàn)國時期的歷史背景廉頗與藺相如的故事完璧歸趙的典故

類似文學(xué)作品比較閱讀《史記》中的記載閱讀《史記》中關(guān)于廉頗與藺相如的篇章，比較不同歷史文獻(xiàn)對同一事件的描述差異。其他戰(zhàn)國時期的文學(xué)作品選取其他戰(zhàn)國時期的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，如《戰(zhàn)國策》等，感受不同作者筆下的戰(zhàn)國風(fēng)云?，F(xiàn)代文學(xué)作品的改編了解現(xiàn)代文學(xué)作品對《將相和》故事的改編情況，探討改編的意圖和效果。廉頗與藺相如的性格特點(diǎn)故事中的矛盾沖突故事的啟示意義與現(xiàn)實生活的聯(lián)系思考題引導(dǎo)討論分析廉頗與藺相如在故事中所表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)，如勇敢、機(jī)智、忠誠等。探討故事中的主要矛盾沖突及其產(chǎn)生原因，如國家利益與個人利益的沖突等。引導(dǎo)學(xué)生思考《將相和》故事所蘊(yùn)含的啟示意義，如團(tuán)結(jié)合作、顧全大局等。將故事中的情節(jié)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中踐行團(tuán)結(jié)合作、顧全大局等精神。05第一課時教學(xué)重難點(diǎn)突破引導(dǎo)學(xué)生通讀全文，了解故事背景和主要情節(jié)。幫助學(xué)生梳理故事情節(jié)發(fā)展，理解將相和的含義。分析課文中的關(guān)鍵語句和段落，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。課文內(nèi)容初步理解分析廉頗和藺相如的性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)及其背后的原因。通過比較閱讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同人物在故事中的作用和差異。鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，深入體會人物內(nèi)心世界和情感變化。人物形象特點(diǎn)把握引導(dǎo)學(xué)生體會故事中人物的情感變化，如憤怒、敬佩、感動等。通過情境模擬和討論交流，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和同理心。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的文學(xué)美感和思想價值。情感體驗和共鳴培養(yǎng)06第二課時教學(xué)重難點(diǎn)突破分析文中將相和的背景、原因和結(jié)果，幫助學(xué)生理解文本所蘊(yùn)含的深層意義。鼓勵學(xué)生提出自己的見解和感受，促進(jìn)對文本內(nèi)涵的深入思考和交流。引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)和人物形象。深入解讀文本內(nèi)涵

欣賞評價優(yōu)美段落指導(dǎo)學(xué)生欣賞課文中的優(yōu)美段落，感受語言的韻律和美感。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)語言表達(dá)的效果。鼓勵學(xué)生嘗試仿寫優(yōu)美段落，提高寫作能力和審美水平。結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計拓展性問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考將相和的故事，探討其現(xiàn)實意義和啟示。鼓勵學(xué)生開展小組合作，共同探究相關(guān)問題，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力。拓展創(chuàng)新思維訓(xùn)練07課后作業(yè)布置及評價建議針對課文內(nèi)容，設(shè)計閱讀理解題，加深學(xué)生對故事情節(jié)和人物形象的理解。結(jié)合課堂講解，布置關(guān)于歷史背景、文化內(nèi)涵等方面的拓展性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解相關(guān)知識。針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，設(shè)計分層次的作業(yè)，包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。針對性作業(yè)設(shè)計對于閱讀理解題，評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括答案的準(zhǔn)確性、完整性和條理性等方面。對于拓展性作業(yè)，評