小班蒙氏工作總結(jié)7篇

第第頁(yè)小班蒙氏工作總結(jié)精選7篇小班蒙氏工作總結(jié)篇1一、情況分析：本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開(kāi)家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時(shí)間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了，而且喜好老師、同伴，喜好上幼兒園。從三十個(gè)家庭走出了三十個(gè)不同的孩子，有討人喜好的，有愛(ài)哭愛(ài)鬧的，有頑皮的，有能干的，有好動(dòng)的，一個(gè)孩子一種性格脾氣，每個(gè)孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自身的光芒，信任在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會(huì)越來(lái)越出色的。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子倚靠性特別強(qiáng)、而動(dòng)手本領(lǐng)較差。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，磨練手指的快捷性，加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和自理本領(lǐng)，我們本學(xué)期將開(kāi)展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小伙伴的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)較弱，口齒很不清楚。現(xiàn)依據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)在情況，除對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。二、班級(jí)工作內(nèi)容及目標(biāo)（一）教育和教學(xué)工作：深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園、本班實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，重視個(gè)別差別，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能樂(lè)觀參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，并用完整的語(yǔ)句連貫地表達(dá)自身的見(jiàn)解。健康教育目標(biāo)：1、使幼兒了解盥洗的次序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣裳的次序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物和自動(dòng)飲水的習(xí)慣。3、使幼兒了解過(guò)道路、坐車(chē)、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全；幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。4、教會(huì)幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。5、能邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操。6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)。語(yǔ)言教育目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜好與同伴交談，樂(lè)意在集體面前講話。能聽(tīng)懂并樂(lè)意說(shuō)普通話。2、能有興趣地運(yùn)用各種感官，依照要求去感知敘述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的`實(shí)物、圖片和情景。3、樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。4、喜好閱讀，知道閱讀的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書(shū)的緊要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的緊要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。5、喜好欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話故事、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。社會(huì)教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)集體生活環(huán)境，認(rèn)得集體中的同伴與成人，初步了解他們與自身的關(guān)系，使幼兒漸漸適應(yīng)集體生活。2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，樂(lè)意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓舞幼兒樂(lè)觀參加集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立本領(lǐng)。3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范?？茖W(xué)教育目標(biāo)：1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差別進(jìn)行4以?xún)?nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得“1”和“很多”及關(guān)系。4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。5、引導(dǎo)幼兒察看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。6、導(dǎo)幼兒察看常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒察看日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。藝術(shù)教育目標(biāo)：1、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在老師的幫忙下，能夠并喜好為熟識(shí)、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。2、基本上能依照音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用神色、動(dòng)作、姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)得以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫(huà)工具的料子，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們樂(lè)意試驗(yàn)多種料子和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀料子和面狀料子；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明顏色的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒樂(lè)意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒樂(lè)意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力察看欣賞的習(xí)慣。（二）家園溝通工作：（1）介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛陨淼慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)搭配。（2）對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況，我們不但會(huì)口頭轉(zhuǎn)達(dá)，還會(huì)依據(jù)情況留便條或自動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免顯現(xiàn)傳話不清或口誤情況。（3）個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不但能增長(zhǎng)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清楚的了解自身孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。（4）在平常溝通的時(shí)候，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。（5）利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)約莫的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換看法，共同想方法幫忙幼兒矯正不好的習(xí)慣。三、各項(xiàng)活動(dòng)及工作布置：九月份：1、訂立開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃。開(kāi)展小班年段會(huì)議2、了解孩子的情況，進(jìn)行開(kāi)學(xué)的必需準(zhǔn)備。3、穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。4、結(jié)合老師節(jié)，搭配開(kāi)展老師演講活動(dòng)。5、開(kāi)展迎中秋主題活動(dòng)，讓孩子體會(huì)中秋的團(tuán)聚之意。6、開(kāi)展以“防溺水”為主題的安全教育活動(dòng)。7、對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置（如主題墻，宣傳欄等）。8、新早操的編排，老師首先進(jìn)行學(xué)習(xí)。十月份：1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)水平，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接隨堂聽(tīng)課。2、開(kāi)展以“交通安全”為主題的安全教育活動(dòng)。3、讓幼兒對(duì)早操進(jìn)行練習(xí)。4、以“國(guó)慶”為主題，進(jìn)行“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”主題月活動(dòng)。十一月份：1、召開(kāi)年段會(huì)議，樂(lè)觀搭配外出學(xué)習(xí)的老師。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)，準(zhǔn)備老師優(yōu)質(zhì)課。3、對(duì)家上進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。4、開(kāi)展食品衛(wèi)生安全主題活動(dòng)。5、磨練早操，準(zhǔn)備參加早操競(jìng)賽。十二月份：1、開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)。以“我會(huì)保護(hù)我自身”為主題，進(jìn)行主題月活動(dòng)。2、連續(xù)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)。3、在年段中進(jìn)行選拔，為幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。4、各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準(zhǔn)備工作。一月份：1、做好小班年段慶元旦游園活動(dòng)2、進(jìn)行年段內(nèi)的工作總結(jié)，完成全部計(jì)劃內(nèi)的工作。2、做好學(xué)期工作總結(jié)。3、各班做好學(xué)期結(jié)束工作。4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)工作。5、做好全園老師參加縣級(jí)備課競(jìng)賽小班蒙氏工作總結(jié)篇2每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了作為一名保育員工作中的歡快與平常。今年我擔(dān)負(fù)托一班保育員工作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自我訂立了幾條工作目標(biāo)，透過(guò)本學(xué)期努力，現(xiàn)完成情形如下：一、抓好本班衛(wèi)生，搭配環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份開(kāi)學(xué)后，我班依據(jù)教育活動(dòng)設(shè)置投放活動(dòng)區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識(shí)，又有家的溫馨感覺(jué)，我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率，在平常的衛(wèi)生連續(xù)工作中，我不怕麻煩，每一處都及時(shí)清理，為幼兒帶給一個(gè)干凈的活動(dòng)區(qū)域。二、做好消毒工作，順利度過(guò)季節(jié)交替。隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼。幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)訂立的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時(shí)，加強(qiáng)戶(hù)外陽(yáng)光消毒，堅(jiān)持通風(fēng)，對(duì)幼兒接觸物品及時(shí)的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的記錄，并及時(shí)給家長(zhǎng)反饋用藥情形。三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，及時(shí)矯正個(gè)別幼兒今年托一班新入園幼兒用餐潛力較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開(kāi)展用餐環(huán)節(jié)，在平常，我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐潛力弱的幼兒先做布置，把嚴(yán)重挑食幼兒作為個(gè)別矯正的對(duì)象，用鼓舞和稱(chēng)贊相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量，并用認(rèn)真的態(tài)度和家長(zhǎng)溝通，最終幫忙幼兒自我多進(jìn)食、不挑食。四、搭配教育活動(dòng)，力爭(zhēng)保教結(jié)合、有機(jī)搭配托班幼兒自我服務(wù)潛力剛剛開(kāi)始培養(yǎng)，保育員的工作量相對(duì)于別的年齡段的老師來(lái)說(shuō)，量大、活細(xì)，但我平常工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動(dòng)中，盡可能多地參加。保證多一份引導(dǎo)和搭配，讓教育活動(dòng)更深入，也把教育活動(dòng)延長(zhǎng)到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。五、搭配班長(zhǎng)工作，為年輕老師做排頭兵托一班是九月份剛組合的新群眾，而我是一名工作多年的保育老師，為了搭配班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作布置，我堅(jiān)守崗位，力爭(zhēng)向上，全身投入于班中工作，在實(shí)在工作上為年輕老師帶頭，為班事務(wù)出謀獻(xiàn)策，認(rèn)真組織保育員學(xué)習(xí)工作，找尋工作中的失誤和不足。這學(xué)期的工作即將畫(huà)上句號(hào)，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因那時(shí)候個(gè)別幼兒的性格沒(méi)有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長(zhǎng)表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學(xué)期透過(guò)對(duì)“豐四幼”事故的反思學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到幼兒園工作的職責(zé)和好處，家長(zhǎng)把孩子交給我們時(shí)期盼的眼神、情緒，讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重，既要照料好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。為了讓自我的工作更有高度，更具有教育理念引導(dǎo)，我也在不絕的學(xué)習(xí)，新的一年開(kāi)始之時(shí)，我要用全新的視角去開(kāi)展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人！小班蒙氏工作總結(jié)篇3本學(xué)期我們小班教研組全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、引導(dǎo)下，連續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不絕的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過(guò)程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)的雙重提高。現(xiàn)將緊要工作作以下簡(jiǎn)單總結(jié)。一、搭配幼兒園開(kāi)展各種活動(dòng)本學(xué)期由于疫情原因，很多活動(dòng)都采取線上教研形式，我們小班搭配幼兒園開(kāi)展了：區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)、各個(gè)主題活動(dòng)、線上釘釘家長(zhǎng)會(huì)等?？梢哉f(shuō)，每項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，都有我們老師的心血在里面。二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)效果。本學(xué)期我們重點(diǎn)以語(yǔ)言領(lǐng)域教研為主。組內(nèi)老師能將教研活動(dòng)認(rèn)作提升自身素養(yǎng)，提高教學(xué)教研本領(lǐng)，提高自身生存和發(fā)展本領(lǐng)的需要，樂(lè)觀參加到活動(dòng)中去，加強(qiáng)了教學(xué)研究的本領(lǐng)。三、進(jìn)一步深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心發(fā)展。本學(xué)期我組敢于更新觀念，以主題探究活動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)，家長(zhǎng)、幼兒、老師共同參加，讓孩子成為環(huán)境的主人。1、主題墻能依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，重視幼兒的參加，讓主題墻真正成為幼兒的主題墻，讓主題墻真正成為幼兒呈現(xiàn)自我的天地。2、本學(xué)期在教研活動(dòng)時(shí)，我們把區(qū)域活動(dòng)和語(yǔ)言領(lǐng)域教研作為研討重點(diǎn)，大家都能集思廣益、多渠道、多方面收集料子，開(kāi)展活動(dòng)。在每個(gè)主題開(kāi)展前，組內(nèi)老師就能提前對(duì)區(qū)域的設(shè)置、料子的準(zhǔn)備、如何引導(dǎo)打開(kāi)討論。依據(jù)班級(jí)的實(shí)際，重視區(qū)域活動(dòng)的布置，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒的一日生活加添樂(lè)趣，使幼兒有一個(gè)自我探究，自主學(xué)習(xí)的空間。在開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域教研活動(dòng)時(shí)，我們從語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)、活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施等進(jìn)行活動(dòng)。四、家園共建，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作不行缺少的緊要部分，依據(jù)幼兒園工作要求，利用班級(jí)微信群、釘釘群等形式，與家上進(jìn)行溝通溝通，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，有效利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。正是通過(guò)一系列的家園合作，拓展了我們的教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴，確保了我們本學(xué)期工作的順利開(kāi)展。五、加強(qiáng)工作反思，樂(lè)觀改善和進(jìn)取在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過(guò)一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲，但還存在很多問(wèn)題，在很多方面還需作進(jìn)一步努力。1、教研組對(duì)問(wèn)題研究的深入程度還不足，大部分還停留在問(wèn)題的表面，下學(xué)期我們將教研工作更加抓實(shí)、抓細(xì)、抓深，要體現(xiàn)一些具有較強(qiáng)針對(duì)性教學(xué)內(nèi)容的研究。尤其要重視課程研討和老師們教學(xué)的基本功練習(xí)。2、老師環(huán)境創(chuàng)設(shè)本領(lǐng)的提高，對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以更加體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、整合意識(shí)，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多本領(lǐng)的提升?；厥走@一學(xué)期，繁忙中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種收獲。一學(xué)期里我們組內(nèi)的每一個(gè)活動(dòng)，每一份工作，每一份成績(jī)都離不開(kāi)老師們的相互搭配、理解、支持、合作，相互之間的樂(lè)觀溝通以及寬容的諒解，使得我們變得更緊密了。當(dāng)然以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ骄?、去?shí)踐。在新的學(xué)期—中，我們組全體老師更要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，蹋實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。小班蒙氏工作總結(jié)篇4秋季小班上學(xué)期班級(jí)班主任工作總結(jié)“光陰似箭，日月如梭”一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來(lái)的小小身影，我的心中有著很多的感慨。想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不絕哭泣的小不點(diǎn)，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好。那時(shí)候，我看著他們哀痛可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽?zhuān)褪撬麄兊挠H人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的布置他們了?，F(xiàn)將本學(xué)期緊要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)：首先（一）教育教學(xué)方面創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜好幼兒園集體生活，能高愉快興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，除掉膽小、怕生及分別焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在訂立活動(dòng)方案時(shí)依據(jù)班級(jí)的實(shí)在情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“我愛(ài)我的幼兒園”、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“認(rèn)得我自身”、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物”一月份開(kāi)展主題——冬天來(lái)了），創(chuàng)造性地使用老師教育用書(shū)。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為緊要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、本領(lǐng)、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)敬重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、本領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差別，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，老師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者，提倡形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照料個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)定，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，樂(lè)觀、認(rèn)真參加集中教育活動(dòng)等行為規(guī)定。延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜好，喜好唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)常常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ)，而且每次英語(yǔ)課他們都很期望，幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞，而且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的酷愛(ài)。（二）保育工作我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作，嚴(yán)格依照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理本領(lǐng)。還引導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí)，老師要精力集中，注意察看，精心照料幼兒，輕聲不冷不熱地引導(dǎo)幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不高聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后整理干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自身的一份飯菜。安靜就寢。獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣裳和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。保持儀表乾凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。保持公共場(chǎng)合的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕、閱讀、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，都能自動(dòng)完成好。教育孩子自身的事情自身做，培養(yǎng)幼兒自理本領(lǐng)。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣裳、鞋襪，練習(xí)整理自身的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面乾凈、無(wú)死角，洗手間無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)省水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。（三）家長(zhǎng)工作1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及老師教授的新知識(shí)。2、老師每月與家長(zhǎng)溝通幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，而且有事保持電話聯(lián)系。3、每月依據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、老師一起體驗(yàn)活動(dòng)的歡快，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了歡快，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。4、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作予以監(jiān)督，并提出寶貴的看法。5、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增長(zhǎng)了家園之間的情感溝通。我想只有扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地做好自身的工作，才略讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。希望在大家的幫忙下，下學(xué)期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng)。篇三：秋季小班上學(xué)期班級(jí)班主任工作總結(jié)20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與紊亂。面對(duì)在如火的九月迎來(lái)的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時(shí)的一臉不滿(mǎn)與無(wú)助，到如今的歡快與滿(mǎn)足，這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們?cè)谛《喽冗^(guò)了一個(gè)個(gè)愉快而充實(shí)的日子，我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師們真心的愛(ài)著孩子們，孩子們也愛(ài)著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是幸福歡快的。回顧本學(xué)期，我班孩子無(wú)論在自理本領(lǐng)、游戲規(guī)定意識(shí)、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：1、穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)父親、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛(ài)心、耐性、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子，讓他們感受到老師的愛(ài)，老師用觸摸、摟抱、允許他們帶自身所喜好的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜好上幼兒園，和老師也建立了特別好的感情。但適應(yīng)期過(guò)后，孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了，連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂，更別說(shuō)自理本領(lǐng)了。針對(duì)這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理本領(lǐng)確定要一起抓、堅(jiān)持抓。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣裳的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自身動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。還依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自身的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來(lái)很容易。在教學(xué)活動(dòng)中，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)當(dāng)怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說(shuō)了又說(shuō)，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理本領(lǐng)，我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種本領(lǐng)以圖畫(huà)的形式呈現(xiàn)在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手最能干，能依照老師要求做到的就嘉獎(jiǎng)小紅花，比比誰(shuí)的小紅花最最多。這樣一來(lái)，孩子們的樂(lè)觀性特別高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉辦的疊被子競(jìng)賽中，孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自身的被子，然后相互察看著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)稱(chēng)贊，對(duì)紀(jì)律較孱弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育，多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育，如早上來(lái)園時(shí)自動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)“感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到認(rèn)真察看，始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自發(fā)的行為。安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們始終重視對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有不安全物品，教室里不擺放不安全物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等。我們還常常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，知道保護(hù)自身的方法。2、共同參加，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?！碍h(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?shū)中，特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激。我們也特別重視環(huán)境對(duì)孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓舞孩子一起參加，不由于孩子年齡小或本領(lǐng)差而只是讓他們旁觀?？粗陨淼淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里，孩子們總是特別愉快，這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)其樂(lè)觀性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮其自動(dòng)性、樂(lè)觀性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜好的。每天一次的角色游戲時(shí)間，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲，繁忙的腳步。但如何讓孩子會(huì)玩，在玩中掌握或鞏固確定的知識(shí)技能，特別是促進(jìn)相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開(kāi)展情況，把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自身的東西，運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到料子的準(zhǔn)備，都從孩子發(fā)展的角度啟程，并重視娛樂(lè)性和可操作性。我班的孩子活潑、好動(dòng)，特別喜好體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶(hù)外磨練，讓他們選擇自身喜好的活動(dòng)進(jìn)行，使他們能夠自由舒適、愉快地玩耍，并在游戲中漸漸發(fā)展運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的更改，一起去鉆鉆小樹(shù)林，一起揀樹(shù)葉……活動(dòng)中，我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)其自我保護(hù)的本領(lǐng)。為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的料子。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程引導(dǎo)》序、概述部分，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《老師成長(zhǎng)手冊(cè)》，開(kāi)展彈唱活動(dòng)，認(rèn)真外出聽(tīng)課，回來(lái)上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專(zhuān)業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。3、與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮其作用。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們特別重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，開(kāi)通家校路路通，填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)記錄》，為家長(zhǎng)供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、保教知識(shí)等。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通溝通。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們溝通的一種方式，期初，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，跟父親媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、喜好，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟識(shí)老師，對(duì)老師有親切感。會(huì)上還對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。另外還舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中察看和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)情形，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而樂(lè)觀搭配幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤察看，自動(dòng)與家長(zhǎng)溝通做回回回到家中中中園同步，共同教育孩子。班級(jí)工作是平常的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)全都、相互提示、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，能趕忙坐下來(lái)客觀分析事因，一起尋求解決方法。但工作中還是存在一些不足，緊要有：1、有關(guān)特殊兒的更改工作需加大力度（如周添雨等幾個(gè)特別頑皮的幼兒）。2、教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。（不能過(guò)于專(zhuān)制）3、班工作計(jì)劃需更細(xì)、更實(shí)在地體現(xiàn)；每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。在今后的工作中，我信任我們?nèi)焕蠋煏?huì)連續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。小班蒙氏工作總結(jié)篇5本月是這一學(xué)期的第一個(gè)月，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的寒假生活，幼兒在常規(guī)方面都有所遺忘，游戲規(guī)定也不大記得，不過(guò)經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，幼兒能很快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)在自理本領(lǐng)方面也有了確定的進(jìn)步。本月主題：“親親一家人”、通過(guò)一系列活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)愛(ài)；“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”，讓幼兒感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，了解蛋里的秘密，通過(guò)手工活動(dòng)，更直觀的看出蛋的動(dòng)物是如何出殼等。在一日生活中，通過(guò)游戲等教育幼兒做一個(gè)有禮貌的好孩子，班級(jí)里有幾名幼兒進(jìn)步比較大，從上學(xué)期不開(kāi)口說(shuō)話到樂(lè)于與同伴溝通，如金宇軒等。由于天氣更改多變，我們班級(jí)里的三位保育人員在保育方面做了大量的工作，提示每位家長(zhǎng)幫孩子帶好合適的小毛巾，并在活動(dòng)前棒幼兒塞到背心里，防止孩子因一冷一熱而引起身體不適。保育員也能按要求搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作，消毒工作和開(kāi)窗通風(fēng)也能按要求做到。同時(shí)，堅(jiān)持給孩子喂食大蒜，加強(qiáng)幼兒的防范力。本月我們還成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)、慶三八活動(dòng)。活動(dòng)中，幼兒和家長(zhǎng)能緊密搭配、大方的表演，其中褚一萱、張靜宜小伙伴和父親媽媽的表演贏得了全都好評(píng)。在環(huán)境方面，首先創(chuàng)設(shè)了又利于幼兒發(fā)展的游戲環(huán)境，豐富游戲料子。帶來(lái)幼兒一起蒔植大蒜等發(fā)芽的植物，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看。本月幼兒學(xué)會(huì)了不拿剪刀走、不拿圈圈套小伙伴等一些安全知識(shí)。本月存在的不足時(shí)，幼兒的自控本領(lǐng)較弱，喜好大叫大叫，下個(gè)月需要加強(qiáng)。小班蒙氏工作總結(jié)篇6一、班級(jí)情況我班有14名幼兒，在剛?cè)雸@時(shí)我們與家上進(jìn)行了交談。交談過(guò)程中，對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、喜好和生活自理本領(lǐng)及各個(gè)方面都進(jìn)行了了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活打下了良好的基礎(chǔ)。二、保教工作本學(xué)期，我班依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，訂立了一系列切實(shí)可行的.教育教學(xué)計(jì)劃，如"自身的事情自身做""穿衣裳競(jìng)賽"等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系手冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，告知家長(zhǎng)不要承攬?zhí)鎿Q，盡量讓孩子自身的事情自身做，力所能及的事情學(xué)著做，得到了家長(zhǎng)的支持與同意。另外，我們還通過(guò)正面教育、樹(shù)立模范、嘉獎(jiǎng)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自身去試驗(yàn)。一學(xué)年下來(lái)，孩子們有了明顯的更改，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋，更緊要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意。三、家園共育工作在幼兒教育中，家庭教育占有特別緊要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的緊密搭配，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。這學(xué)期，我班舉辦了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向他們宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，并公布活動(dòng)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于他們?cè)诩覍?duì)幼兒進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，開(kāi)展個(gè)別教育。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。小班蒙氏工作總結(jié)篇7跟隨著新年的腳步，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。這個(gè)學(xué)期，對(duì)我，對(duì)朵朵們而言，都是在不絕地試驗(yàn)、適應(yīng)和完滿(mǎn)的過(guò)程中進(jìn)行的。還記得，剛開(kāi)學(xué)第一天，朵朵寶寶們看著我們兩個(gè)新的老師，眼神里滿(mǎn)是掛念，但我們用微笑、用關(guān)愛(ài)贏得了朵朵們的喜好。這學(xué)期，我們還迎來(lái)了4個(gè)插班生，我們不絕鼓舞、關(guān)注著他們，使這些新朵朵很快融入了我們的大家庭。看著孩子們漸漸變得有禮貌，會(huì)相互共享，自理本領(lǐng)也有了明顯的提高，常規(guī)也有了明顯的進(jìn)步，心