衡水市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年中考三模化學(xué)試題含解析_第1頁
衡水市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年中考三?;瘜W(xué)試題含解析_第2頁
衡水市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年中考三模化學(xué)試題含解析_第3頁
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文檔簡介

衡水市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年中考三模化學(xué)試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》,按規(guī)定答題。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.防治污染、改善環(huán)境已成為人們的共識(shí)。下列措施中,不利于改善大氣質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的是()A.城市主干道灑水保潔 B.使用電動(dòng)汽車使生活更加便捷C.提倡使用太陽能熱水器 D.豐收后焚燒作物秸稈為田地施肥2.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.點(diǎn)燃酒精燈 B.測溶液pHC.聞氣味 D.傾倒液體3.下表是KCl與KNO3在不同溫度的溶解度。下列說法不正確的是()溫度/℃20304050KCl34.0g37.0g40.0g42.6gKNO331.6g45.8g63.9g85.5gA.20℃時(shí),KC1的溶解度大于KNO3的溶解度B.兩物質(zhì)溶解度相等的溫度在20~30℃之間C.40℃時(shí),5gKCl中加10g水可得33.3%溶液D.50℃時(shí),10gKNO3中加20g水,充分溶解后再降溫到30℃,有KNO3固體析出4.實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都不合理的是()選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法ANaNO2溶液和K2CO3溶液①加入稀鹽酸②加入無色酚酞試液B黃銅和黃金①灼燒②加稀鹽酸C氫氧化鈉和氫氧化鈣①加水溶解,滴加酚酞溶液②觀察顏色D滌綸和羊毛①點(diǎn)燃觀察產(chǎn)物②點(diǎn)燃聞氣味A.A B.B C.C D.D5.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)),下列方法正確的是選項(xiàng)選項(xiàng)物質(zhì)方法ACaO粉末(CaCO3)加入過量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾BCuSO4溶液(H2SO4)加入過量CuO粉末,微熱,充分反應(yīng)后過濾CNaOH溶液[Ca(OH)2]加入過量碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾DFe(Fe2O3)加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng)后過濾A.A B.B C.C D.D6.下列關(guān)于鐵、鋅、銅三種金屬及其合金的說法錯(cuò)誤的是A.鐵在潮濕的空氣中易生銹B.黃銅(銅與鋅的合金)的硬度大于純銅C.能用鐵桶盛放波爾多液D.自然界中,金、銀有單質(zhì)形式存在7.在實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,下列操作先后順序正確的是()A.固定裝置時(shí),先放酒精燈,后固定試管B.先裝入高錳酸鉀,后檢查裝置的氣密性C.加熱時(shí),先對準(zhǔn)藥品集中加熱,后移動(dòng)酒精燈加熱D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈火焰,后將導(dǎo)管移出水面8.紅寶石和藍(lán)寶石的主要成分都是氧化鋁,它們顏色不同的原因是藍(lán)寶石中混有少量的鈦和鐵。紅寶石中含有少量的鉻。這里的鈦、鐵和鉻指的是()A.單質(zhì) B.元素 C.分子 D.原子9.下列各組物質(zhì)中,按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是A.生鐵、熟石灰、液態(tài)空氣B.稀有氣體、純堿、濃硫酸C.水銀、小蘇打、冰水共存物D.金剛石、生石灰、大理石10.甲,乙、丙三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅,繼續(xù)燃燒,燃燒更旺,瓶中所盛氣體分別是()A.氧氣、氮?dú)?,空?B.氮?dú)?、空氣、氧氣C.空氣、氧氣、氮?dú)?D.氮?dú)狻⒀鯕?、空氣二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和變化的本質(zhì)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(圖1)元素名稱氫氯氧氟鈉硫元素符號(hào)HHeOFNaS原子結(jié)構(gòu)示意圖①表中氧原子的核電荷數(shù)x=_____。②元素在周期表中的周期序數(shù)等于該元素原子具有的電子層數(shù)。上表所列的6種元素中,位于第一周期的元素有_____種。③氟原子得到一個(gè)電子所形成離子的符號(hào)為_____。④由上表中硫和鈉組成的物質(zhì)的化學(xué)式為_____。如圖2為金屬鈉與水反應(yīng)的微觀示意圖①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。②寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_____。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12.廚房中使用的食用堿(主要成分是碳酸鈉)中往往含有少量的氯化鈉,化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測定某品牌食用堿樣品中的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們實(shí)驗(yàn)的過程和數(shù)據(jù)如圖所示:最終所得濾液中的溶質(zhì)是______。該食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______?(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請你回答:(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過程中,試管1產(chǎn)生的氣體是_____,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。(2)水廠生產(chǎn)自來水常用適量的氯氣消毒,以殺死有害細(xì)菌,氯氣是有刺激性氣味的有毒氣體,常溫下能溶于水,溶解的氯氣部分與水起反應(yīng),生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸能殺死水里的病菌,也能使有機(jī)色素褪色。①有些不法商販用自來水冒充純凈水出售,為辨別真?zhèn)危蛇x用的試劑是_____。A石蕊試液B氯化鋇溶液C硝酸銀溶液D硫酸銅溶液②某同學(xué)用滴管將飽和氯水加入到含有酚酞試液的燒堿溶液中,當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí),紅色突然褪去,紅色褪去的原因有兩種:一是_____,二是_____。(3)珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____(填序號(hào))。A大量使用化肥農(nóng)藥B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C使用含磷洗衣粉D生活污水直接排放14.如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.根據(jù)題中信息回答:鈣原子的核電荷數(shù)為_____;氟元素的相對原子質(zhì)量為_____,原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____(填序號(hào),下同);原子結(jié)構(gòu)示意圖D中X=_____;A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____;A、B、C、D四種粒子中易得到電子的是_____;鈣元素與氧元素按照原子個(gè)數(shù)比1:1組成化合物的化學(xué)式為_____.五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.將4cm光亮鎂條放入一定量的稀HCl中,產(chǎn)生大量氣泡后出現(xiàn)白色固體。小組同學(xué)為探究白色不溶物的成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。在MgCl2溶液中,常溫下發(fā)生反應(yīng):Mg+2H2O═Mg(OH)2↓+H2↑。Ⅰ.生成的MgCl2過多而析出Ⅱ.反應(yīng)后有鎂粉剩余Ⅲ.生成了Mg(OH)2沉淀相同3次實(shí)驗(yàn),過濾并用蒸餾水洗滌固體,直至最后一次洗滌所得濾液中滴加硝酸銀溶液無___(填現(xiàn)象),分別得到干燥潔凈固體mg。對比實(shí)驗(yàn):將mg固體與mg___,分別加入5mL蒸餾水中,充分振蕩,觀察固體有無明顯減少。結(jié)論:假設(shè)Ⅰ不成立。取mg固體,加入稀鹽酸。若觀察到___現(xiàn)象。結(jié)論:假設(shè)Ⅱ也不成立。取mg固體,全部溶于稀硝酸,將所得溶液分成兩等份。①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液,生成了1.16gMg(OH)2沉淀;②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液,生成了2.87g沉淀。結(jié)論:假設(shè)Ⅲ也不成立,若已知白色固體化學(xué)式為[Mgx(OH)y___z],則缺少的元素符號(hào)為___。經(jīng)計(jì)算分析x:z=___,x:y=___。請寫出得到白色固體和H2的化學(xué)方程式(已知兩者計(jì)量數(shù)比為1:2):___。16.在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深人的探究學(xué)習(xí)。資料:①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356°C,二氧化錳的分解溫度約為535°C。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400°C左右;②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;③氯酸鉀分解時(shí),傳感器測得氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下。請回答下列問題:(1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度_____(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)。(2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器測得氧氣濃度降低的可能原因是_________。(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_______。(4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn):步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Ⅰ檢查裝置氣密性Ⅱ分別在“Y"形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。沒有明顯現(xiàn)象Ⅲ分別用酒精燈先后加熱二氧化錳氯酸鉀,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。加熱左側(cè)支管,可觀察到________,加熱右側(cè)支管,可觀察到________。二氧化錳受熱不分解;氯酸鉀受熱較長時(shí)間后分解。Ⅳ冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混人右側(cè)支管:中,振蕩“Y”形管加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。加熱時(shí)間段與步驟Ⅲ木條很快復(fù)燃用化學(xué)方式表示_______。請回答:①完善上述表格。②步驟IV中,將二氧化錳混人右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。③小華認(rèn)為根據(jù)步驟IV的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。但小明不同意她的觀點(diǎn),小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的______和_________不變。后來在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實(shí)驗(yàn)方案,最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論。

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、D【解析】

A、城市主干道灑水保潔,防止粉塵飛揚(yáng),有利于改善大氣質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境;故不符合題意;B、使用電動(dòng)汽車做交通工具,電動(dòng)車使用電能,電能是清潔能源,無污染,有利于改善大氣質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境;故不符合題意;C、太陽能是清潔能源,提倡使用太陽能熱水器,有利于改善大氣質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境;故不符合題意;D、豐收后焚燒作物秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的污染性氣體,不利于改善大氣質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境;故符合題意;故選D2、C【解析】

A、不能用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈,以免發(fā)生火災(zāi),不符合題意;B、用pH試紙測定溶液的pH值時(shí),pH試紙不能伸進(jìn)待測液中,以免污染待測液,不符合題意;C、聞氣體的氣味時(shí),用手指并攏的手掌放到瓶口慢慢扇,使少量氣體飄進(jìn)鼻孔,符合題意;D、傾倒液體時(shí),瓶塞不能正放實(shí)驗(yàn)臺(tái),以免污染試劑,不符合題意。故選C。3、C【解析】試題分析:由兩種物質(zhì)的溶解度可知20℃時(shí),KNO3溶解度小于KC1的溶解度,A正確;由表格數(shù)據(jù)可知溫度在20~30℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度有相同的部分,即兩物質(zhì)溶解度相等的溫度在20~30℃之間,B正確;40℃時(shí),KCl的溶解度為40g,即該溫度下40g氯化鉀溶解在100g水中恰好形成飽和溶液,那么10g水中最多溶解4g氯化鉀,形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=4g/14g×100%=28.6%,C錯(cuò)誤;30℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為45.8g,即該溫度下45.8g硝酸鉀溶解在100g水中恰好形成飽和溶液,那么20g水中最多溶解硝酸鉀9.16g,即50℃時(shí),10gKNO3中加20g水,充分溶解,再降溫到30℃,有KNO3固體析出,D正確。故選C。考點(diǎn):溶解度4、C【解析】

分別采用兩種方法來區(qū)分每組物質(zhì),選擇都不正確的方法?!驹斀狻緼、區(qū)分NaNO2溶液和K2CO3溶液:加入稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是K2CO3溶液,因?yàn)榕c鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,無現(xiàn)象的是NaNO2溶液。加入無色酚酞試液,溶液變紅色的是K2CO3溶液,因?yàn)镵2CO3溶液呈堿性,無現(xiàn)象的是NaNO2溶液,不符合題意;B、區(qū)分黃銅和黃金:灼燒金屬,變黑色的是黃銅,因?yàn)辄S銅中的銅與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。不變色的是黃金,金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不與氧氣反應(yīng),不符合題意;C、區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣:加水溶解,滴加酚酞溶液,兩種物質(zhì)都是堿,溶液呈堿性,遇酚酞溶液都變紅色,無法區(qū)分。觀察顏色,兩種物質(zhì)都是白色固體,無法用顏色區(qū)分,符合題意;D、區(qū)分滌綸和羊毛:點(diǎn)燃觀察產(chǎn)物,灰燼呈黑褐色小球且易碎的是羊毛?;覡a呈黑色或褐色硬塊的是滌綸,不符合題意。故選C。5、B【解析】

A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,會(huì)將主要物質(zhì)除去,故A錯(cuò)誤;B、CuO能與稀硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅不能與稀硫酸反應(yīng),充分反應(yīng)后過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),故B正確;C、Ca(OH)2能與過量碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉(過量的),故C錯(cuò)誤;D、Fe和Fe2O3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)將主要物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故D錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵。6、C【解析】

A、鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水接觸,故鐵在潮濕的空氣中容易生銹,不符合題意;B、合金的硬度大于組成它的純金屬,不符合題意;C、鐵能與波爾多液中的硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,從而使波爾多液失效,故不能用鐵桶來盛放波爾多液,符合題意;D、金、銀的化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),故在自然界中,金、銀有單質(zhì)存在,不符合題意。故選C。7、A【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣不易溶于水,用排水法收集?!驹斀狻緼、固定裝置時(shí),應(yīng)該從下而上,先放酒精燈,后固定試管,故A正確;B、先檢查裝置的氣密性,后裝入高錳酸鉀,故B不正確;C、加熱時(shí),先移動(dòng)酒精燈加熱,后對準(zhǔn)藥品集中加熱,故C不正確;D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈火焰,故D不正確。故選A。8、B【解析】紅寶石中的鈦、鐵和鉻不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的鈦、鐵和鉻是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān)。故選B。9、D【解析】

A、生鐵是鐵和碳的合金,屬于混合物;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、稀有氣體中含有氦、氖、氬等多種氣體成,屬于混合物;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、冰水共存物中只含有水分子,屬于純凈物;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、金剛石是只由碳元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);生石灰是氧化鈣,由氧元素和鈣元素組成的純凈物,屬于化合物;大理石的主要成分是碳酸鈣,屬于混合物;故選項(xiàng)正確;故選:D。10、B【解析】

氧氣能支持燃燒,能使燃著的木條燃燒的更旺,氮?dú)獠荒苋紵?、不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅;燃著的木條在空氣中能正常燃燒,用一根燃著的木條分別插入瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,故瓶中所盛氣體分別是氮?dú)?、空氣、氧氣。故選:B。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、82F﹣Na2SH2O2Na+2H2O=2NaOH+H2↑【解析】

由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,原子最外層電子數(shù)大于等于四,容易得到電子,小于四,容易失去電子?!驹斀狻浚?)氧元素是8號(hào)元素,則氧原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子。②第一周期中只有氫和氦兩種元素。③氟元素是9號(hào)元素,最外層有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成帶有1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子,其符號(hào)為F﹣。③硫原子的最外層有6個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)易得到2個(gè)電子而顯﹣2價(jià),鈉原子的最外層有1個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而顯+1價(jià),所以二者組成的硫化鈉的化學(xué)式為Na2S。(2)①分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,水是由水分子構(gòu)成的,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,化學(xué)式為H2O。②由微觀反應(yīng)示意圖可知,鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣;故填:三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、氯化鈉和氯化鈣88.3%【解析】

(1)由于氯化鈣過量,所以最終所得濾液中的溶質(zhì)是生成的氯化鈉和剩余的氯化鈣。(2)解:設(shè)食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,x≈88.3%答:食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、氧氣2H2O2H2↑+O2↑C燒堿被反應(yīng)掉產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪B【解析】

(1)由電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖可知,在實(shí)驗(yàn)過程中,試管1產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體,較少是氧氣,水在通電條件下生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2H2↑+O2↑。(2)①A、純凈水的酸性很弱,接近中性,遇石蕊沒有明顯的變化,不會(huì)鑒別出來,不符合題意;B、自來水中的物質(zhì)與氯化鋇不反應(yīng),所以氯化鋇溶液檢驗(yàn)不出是不是自來水,不符合題意;C、硝酸銀溶液中有Ag+,可以與自來水中的Cl-反應(yīng),生成AgCl白色沉淀,所以可以用硝酸銀溶液來檢驗(yàn)到底是自來水還是純凈水,符合題意;D、自來水中的物質(zhì)與硫酸銅溶液不反應(yīng),所以硫酸銅溶液溶液檢驗(yàn)不出是不是自來水,不符合題意。故選C。②紅色褪去的原因有兩種:一是燒堿被反應(yīng)掉,二是產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪。(3)A、大量使用化肥農(nóng)藥,會(huì)污染水體,不利于保護(hù)水資源,不符合題意;B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,能防止水體污染,利于保護(hù)水資源,符合題意;C、使用含磷洗衣粉,會(huì)污染水體,不利于保護(hù)水資源,不符合題意;D、生活污水直接排放,會(huì)污染水體,不利于保護(hù)水資源,不符合題意。故選B。14、2019.00A8B和CA、BCaO【解析】

(1)由元素周期表可知,鈣的核電荷數(shù)為20,故填:20;(2)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00,氟是9號(hào)元素,核外有9個(gè)電子,原子核外電子排布為2、7結(jié)構(gòu),故填:19.00;A;(3)原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),18=2+8+X,X=8,此時(shí)最外層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu);根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),因?yàn)锽、C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,所以B、C屬于同種元素的粒子故填:8;B和C;(4)最外層電子數(shù)大于4,容易易得到電子形成陰離子,AB的最外層電子數(shù)為7,大于4,所以易得到電子;故填:A、B;(5)鈣元素與氧元素按照原子個(gè)數(shù)比1:1組成化合物的化學(xué)式為CaO;故填:CaO.五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、白色沉淀或沉淀MgCl2無氣泡Cl1∶11∶12Mg+2HCl+2H2O=Mg2(OH)2Cl2↓+2H2↑【解析】

實(shí)驗(yàn):硝酸銀和氯化鎂反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鎂,所以相同3次實(shí)驗(yàn),過濾并用蒸餾水洗滌固體,直至最后一次洗滌所得濾液中滴加硝酸銀溶液無白色沉淀或沉淀,分別得到干燥潔凈固體mg;(1)對比實(shí)驗(yàn):將mg固體與mgMgCl2,分別加入5mL蒸餾水中,充分振蕩,觀察固體有無明顯減少,說明不是生成的MgCl2過多而析出,假設(shè)Ⅰ不成立;(2)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,所以取mg固體,加入稀鹽酸,若觀察到無氣泡現(xiàn)象,說明反應(yīng)后沒有鎂粉剩余,假設(shè)Ⅱ也不成立;(3)氯離子和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀。取mg固體,全部溶于稀硝酸,在所得溶液中滴加過量的AgNO3溶液,生成了2.87g沉淀,說明固體中存在氯離子,所以假設(shè)Ⅲ也不成立,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,白色固體化

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