2023-2024學(xué)年天津糙甸中學(xué)高一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末調(diào)研測(cè)試含解析

2023年天津糙甸中學(xué)高一語(yǔ)文期末調(diào)研測(cè)試含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面作品。完成12?15題。

活著的祖先

馬國(guó)福

①祖先的墳靜靜地臥在山坡上、河灘旁。白云從頭頂掠過，向大地微笑致意，他

們看不見；飛鳥從旁邊飛過，翅膀劃過氣流的聲音，他們聽不見；風(fēng)在草尖上奔跑，腳步

輕柔，儀態(tài)萬(wàn)方，他們感受不到；野花藏在草叢間悄悄私語(yǔ)，釋放出一縷淡淡的芬芳，他

們聞不見。祖先是寂寞的。

②祖先們活著的時(shí)候，彼此牽連在血緣的紐帶下，像一棵藤蔓上的瓜，沿著家族

的根系，分享不同屋檐下有著相同溫度的陽(yáng)光，。也承擔(dān)著屋檐外不同方向吹來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨

雨。他們?cè)?jīng)榮耀，也曾經(jīng)坎坷，曾經(jīng)爭(zhēng)斗，也曾經(jīng)和睦。他們老了，累了，病了，一個(gè)

個(gè)最后或安順或無(wú)奈地辭別人世，誰(shuí)也沒能走出生命無(wú)常、枯榮自守、順道而去的宿命。

③祖先們走了，（1）從此，家族的家譜上多了一個(gè)亡者的姓名以及他在村莊里的功

過口碑；從此，家族的飯桌上少了一副碗筷和一串串?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的咳嗽。從此，村莊的土地

上，少了一個(gè)俯向大地勞作的身影。他們把所有的恩怨情仇風(fēng)光榮辱全部帶到了土里，帶

進(jìn)時(shí)間深處，最終成為泥土的一部分；生前的種種如意、不是、斗爭(zhēng)和計(jì)較，統(tǒng)統(tǒng)化為塵

埃，化為子孫后代奠念他們時(shí)的一把把香火、一場(chǎng)場(chǎng)祭祀。

④在傳統(tǒng)的節(jié)日里，尤其是家族里舉辦紅白喜事的時(shí)候，當(dāng)后代們把一炷炷香裱

在墳前點(diǎn)燃，當(dāng)一縷縷青煙從墳瑩升起，一滴滴酒水、奠茶瞬間滲入泥土，一張張燃盡的

紙灰隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，當(dāng)感恩的叩拜、祈求風(fēng)調(diào)雨順人丁興旺的禱詞自心間涌起，祖先們復(fù)活

了。祖先們不再寂寞。

⑤一系列奠祭儀式結(jié)束后，子孫們從墳頭經(jīng)過田頭，最后回到自家的檐頭?；?/p>

許，祖先們思謀著，以何種方式沿著子孫白天留下的腳印回家。白天，祖先們幻化為一只

鳥，回到曾經(jīng)的家門前，站在高高的大樹上，俯視曾經(jīng)居住了一輩子的房子，哪里少了一

片瓦，哪里多了一塊磚；晚上，祖先們幻化成一陣風(fēng)，乘著夜色，潛入依舊留有自己氣息

的院落里，撫摸曾經(jīng)烙有自己掌紋的農(nóng)具，哪里多了一片銹，哪里多了一個(gè)豁口，心微微

作痛。乘著后代們熟睡的時(shí)候，祖先們悄悄從窗縫里潛入糧倉(cāng)，巡視糧倉(cāng)是否盈實(shí)。清

晨，當(dāng)晨曦穿過林梢，撒在庭院里，他們已經(jīng)把每個(gè)角角落落看了個(gè)遍。當(dāng)看到一處處變

化以實(shí)物的形式呈現(xiàn)生活逐漸美好的樣子，他們方才安心離去。

⑥這些年來(lái)，每逢重大傳統(tǒng)節(jié)日的夜晚，我常常獨(dú)坐一隅，反思我們的祖先。盡

管祖先不可能幻化成風(fēng)撫摸后代所使用的工具，也不可能幻化成鳥飛到陽(yáng)臺(tái)看我們的糧

倉(cāng)，但我一直覺得祖先并沒有遠(yuǎn)離我們。他們?nèi)缤_下一粒粒泥沙，翻滾著，流淌著，翻

滾到他們?cè)?jīng)走過的田間小路，流淌進(jìn)他們?cè)?jīng)含辛茹苦勞動(dòng)過的麥田。以他們靈魂的

磷、腐朽肉體的肥，滋養(yǎng)生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孫。

⑦前不久，我到祖先的墳上燒紙。簡(jiǎn)短的儀式結(jié)束后，我坐在墳前的一道田填

上，靜靜地看著香火繚繞四散。墳頭上一棵棵枸杞樹蓬勃如華蓋，掛滿了紅紅的果實(shí)。這

串串枸杞像一盞盞小小的紅燈籠。莫不是它們?cè)诿總€(gè)夜晚悄然亮起，給潛入村莊的祖先們

照明？架在枸杞樹上的鳥巢偶有鳥雀飛來(lái)飛去，是不是為了慰藉地下的祖先，在這遠(yuǎn)山遠(yuǎn)

野間，還有家的氣息？那葉齒鋒利俗名叫冰草的青草，長(zhǎng)得茂盛無(wú)比，像是守護(hù)要地的衛(wèi)

士，個(gè)個(gè)英姿颯爽，士氣十足。（2）難道它們也在冥冥之中聽從祖先的召喚.護(hù)佑祖先在

大地上永久的家園?我們的祖先以生命的另一種方式存活著,成為大地的一部分。

⑧小小的墳頭是一個(gè)個(gè)路標(biāo)，祖先在那頭，我們?cè)谶@頭。祖先是我們生命的源

頭，我們是一條條游走遠(yuǎn)方的支流。祖先已經(jīng)不在世了，但那一杯杯黃土壘就的墳頭，如

同靜放在大地上的一部久遠(yuǎn)發(fā)黃的教科書，支撐著我們生命的走向。

14.開頭一節(jié)，對(duì)文章內(nèi)容的表達(dá)有什么作用？（4分）

答:_______________________________________________________________________________

15.文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了作者什么樣的情感？（4分）

從此，家族的家譜上多了一個(gè)亡者的姓名以及他在村莊里的功過口碑；從此，家族

的飯桌上少了一副碗筷和一串串?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)的咳嗽。從此，村莊的土地上，少了一個(gè)俯向大

地勞作的身影

答：

（1）________________________________________________________________________________

_______________________________（2分）

難道它們也在冥冥之中聽從祖先的召喚.護(hù)佑祖先在大地上永久的家園?

答：

⑵________________________________________________________________________________

_______________________________（2分）

16.文章第⑤段運(yùn)用了哪些方法來(lái)寫“活著的祖先”的?這樣寫有什么好處？（6分）

答:___________________________________________________________________________________

17.文題是“活著的祖先”，聯(lián)系全文探究作者認(rèn)為祖先還“活著”的含意。（6分）

答:_______________________________________________________________________________

參考答案：

14、精選墳地典型景物細(xì)加描繪，以歡樂之景襯托傷惋之情，烘托祖先們的寂寞（2

分），為下文寫祖先們的復(fù)活、不再寂寞埋下伏筆（2分）。（意思對(duì)即可）

15、①對(duì)祖先去世的傷感之情；對(duì)平凡而辛勞的祖先的懷念之情。（2分）②對(duì)祖先“以

生命的另一種方式存活著“護(hù)佑后代家園和子孫的感念之情。（2分）

16、第一問：作者運(yùn)用了想象（以虛寫實(shí)或擬物）和細(xì)節(jié)描寫的方法來(lái)寫“活著的祖先”

的。（2分）

第二問：通過想象祖先們幻化為鳥和風(fēng)，回到曾經(jīng)的家園的細(xì)節(jié)和場(chǎng)景，（1分）生

動(dòng)形象而又具體地表現(xiàn)了祖先們對(duì)家園一草一木及勞動(dòng)成果的珍視、（1分）對(duì)子孫后代

的期望和關(guān)心（1分），表達(dá)了作者對(duì)祖先們的感激和懷念之情（1分）。解析:要注意對(duì)

文本的整體把握，并明確常見的寫作手法（修辭法、表達(dá)法、“藝術(shù)法”）。其答題模式

是：運(yùn)用了……手法（技巧），表達(dá)了……（內(nèi)容），有……效果。

17、（1）祖先雖已逝去，但他們的精氣神仍激勵(lì)著后代，為后代指引人生的方向；（2分）

⑵祖先雖已逝去，子孫們?nèi)砸恢庇X得他們并沒有遠(yuǎn)離，他們?nèi)匀蝗缁钪粯雨P(guān)注、呵

護(hù)、滋養(yǎng)著后代。（2分）（3）祖先雖已逝去，但祖先是子孫生命的源頭，子孫是祖先生

命的延續(xù)（承續(xù)），祖先以另一種方式活在子孫中。（2分）（意思對(duì)即可）

2.閱讀下面的文字，完成文后各題。（25分）

夢(mèng)里有你

羅威剛要出門，接到一個(gè)電話：“羅威啊，我是李臺(tái)陽(yáng)。好，我馬上就過來(lái)。”

羅威想：和李臺(tái)陽(yáng)這么多年沒聯(lián)系了，自己剛升職，莫不是……

門鈴響了，門開處，伸進(jìn)一個(gè)亂蓬蓬的腦袋，一只黑色的塑料袋子“嗨”地放在地板

上。羅威說(shuō)：“是臺(tái)陽(yáng)啊，快請(qǐng)進(jìn)?！?/p>

坐在沙發(fā)上，羅威遞煙給李臺(tái)陽(yáng)。李臺(tái)陽(yáng)抽出一支，湊在鼻子上聞聞，說(shuō)：“羅威，

你混得不錯(cuò)啊?！?/p>

“聽說(shuō)你要來(lái)，特地去超市買的?！绷_威用打火機(jī)給他點(diǎn)煙。

李臺(tái)陽(yáng)嘻嘻一笑，放下煙，說(shuō)：“那么破費(fèi)干嗎？我早戒了，那東西耗錢?！?/p>

羅威說(shuō)：“那就吃些水果吧?！?/p>

李臺(tái)陽(yáng)也不客氣，抓了個(gè)蘋果，邊吃邊環(huán)顧房子，說(shuō)：“你這房子夠氣派啊?！?/p>

羅威說(shuō)：“我是‘負(fù)翁’一個(gè)，現(xiàn)在每月還在還房貸呢?！?/p>

李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“你們夫妻倆都是白領(lǐng)階層，這錢來(lái)得容易，債也還得快。哪像我們，能

吃飽飯，不生病，孩子上得起學(xué)，就上上大吉了。”

羅威想，這像是要借錢的開場(chǎng)白吧。他說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在，誰(shuí)都活得不容易?！?/p>

李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“你真是身在福中不知福。我打小就知道，你將來(lái)肯定比我活得有出

息?！?/p>

羅威說(shuō)：“哪里哪里，也是混口飯吃吧?！?/p>

李臺(tái)陽(yáng)正色道：“你這樣說(shuō)就不對(duì)了，人要知足，對(duì)吧？”然后，又開起玩笑：“你

可不要犯錯(cuò)誤啊?！?/p>

兩人聊起童年時(shí)的事兒，說(shuō)到小時(shí)候的鄰居誰(shuí)離婚了，誰(shuí)出國(guó)了，誰(shuí)還是那么一副臭

脾氣，一聊聊到快中午，李臺(tái)陽(yáng)還是沒說(shuō)他來(lái)的目的。

羅威說(shuō)：“臺(tái)陽(yáng)，咱們?nèi)ネ饷骛^子吃吧，邊吃邊聊?！?/p>

李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“今天肯定不吃了，我答應(yīng)老婆回家吃飯的。”仍然繼續(xù)剛才的話題。

羅威見他一直不提正事，又沒有走的意思，想到自己下午還有個(gè)會(huì)，又不好意思催

促，心里便有些七上八下起來(lái)，心想可能李臺(tái)陽(yáng)不好意思自己提出來(lái)，便說(shuō)：“臺(tái)陽(yáng)，你

還在擺地?cái)倖?？不如找個(gè)固定的工作，做保安什么的，收入也比那強(qiáng)啊?！?/p>

李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“我不喜歡做保安，我倒是想過自己租個(gè)門面，這樣總比被城管趕來(lái)趕去

強(qiáng)。”

羅威說(shuō)：“城管大隊(duì)的人我倒是認(rèn)識(shí)，你今后有什么麻煩的話，我可以幫忙?！?/p>

李臺(tái)陽(yáng)拍了一下羅威的肩膀，說(shuō)：“兄弟，有你這句話，說(shuō)明我沒有白惦記你。十多

年了啊，你還是這般熱心腸。好，我高興，真是高興啊。”邊說(shuō)邊站了起來(lái)。

羅威說(shuō)：“吃了飯?jiān)僮??！?/p>

“老婆還在家等著我呢。好，我走了啊。”

聽著李臺(tái)陽(yáng)''噴嗨"的腳步聲一路下去，羅威低頭看了看地板上的黑袋子，打開來(lái)一

看，原來(lái)是自己小時(shí)候最喜歡吃的魚籽干。

羅威不知說(shuō)啥好，忽然覺得自己特俗。

樓梯口又傳來(lái)“嗨嗨”的腳步聲，好像是李臺(tái)陽(yáng)的。羅威想：可能剛才他沒勇氣說(shuō)出

口，就沖這一袋子魚籽干，不管他提啥要求，自己一定想辦法。

打開門，果然是李臺(tái)陽(yáng)，尷尬的臉上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地說(shuō)：“你們這

個(gè)小區(qū)像個(gè)迷宮，我繞來(lái)繞去總找不到大門。”

羅威說(shuō)：“瞧我這粗心，應(yīng)該陪你下樓去的。”說(shuō)著，便和李臺(tái)陽(yáng)下了樓。走到樓

下，李臺(tái)陽(yáng)去開自行車鎖，那輛車和李臺(tái)陽(yáng)一般灰不溜秋、塵頭垢面。

羅威問：“你是騎車來(lái)的？”他知道李臺(tái)陽(yáng)住在西城，從那騎車到他這兒，起碼要一

個(gè)小時(shí)。

李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“是啊，騎慣了?！?/p>

羅威說(shuō)：“臺(tái)陽(yáng)，你有啥困難只管開口，我能幫的一定幫你?！?/p>

李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“沒啥事，就想來(lái)看看你。”

羅威說(shuō)：“多年咱都沒聯(lián)系了，你今天上門一定有事。你只管說(shuō)，別開不了口?！?/p>

李臺(tái)陽(yáng)看看羅威，似下了決心說(shuō)：“我說(shuō)出來(lái)你可別生氣?！?/p>

見羅威點(diǎn)頭，李臺(tái)陽(yáng)說(shuō)：“我昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見你得了重病，很多人都圍著你

哭。這一醒來(lái)，我心里就七上八下的，連地?cái)偠疾幌霐[了。知道你混得好，我也不想打攪

你了。可這夢(mèng)攪得我難受，連我老婆都催我來(lái)看看你，看你氣色這么好，我就放心了。

唉，夢(mèng)唄，我這人還真迷信?！?/p>

羅威的眼睛紅了，他一把抱住李臺(tái)陽(yáng)，說(shuō)：“兄弟?！?/p>

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A.羅威一直猜李臺(tái)陽(yáng)來(lái)訪是有求于自己，因?yàn)樗麆偵寺殻易约旱纳钏奖?/p>

李臺(tái)陽(yáng)高，他有些嫌棄李臺(tái)陽(yáng)，想趕快打發(fā)他走，而李臺(tái)陽(yáng)卻渾然不知。

B.李臺(tái)陽(yáng)和羅威是童年時(shí)的好朋友，李臺(tái)陽(yáng)給羅威帶來(lái)他“小時(shí)候最愛吃的魚籽

干”，可以看出李臺(tái)陽(yáng)雖然與羅威多年沒有聯(lián)系，可是一直沒有忘記他。

C.羅威想知道李臺(tái)陽(yáng)來(lái)訪的原因，可是李臺(tái)陽(yáng)只是和他敘舊事閑談，于是羅威就故

意說(shuō)如果有困難，可以幫忙，目的就是弄清真相。

D.羅威喜歡用功利的心理和別人交往，文章中關(guān)于羅威的心理描寫無(wú)一不生動(dòng)地表

現(xiàn)出他多疑世故、優(yōu)柔寡斷的一面，細(xì)膩地刻畫出羅威微妙復(fù)雜的心理。

E.小說(shuō)以“夢(mèng)里有你”為題，既在情節(jié)上照應(yīng)李臺(tái)陽(yáng)夢(mèng)見羅威這件事，也在主題上

暗示人們對(duì)純真的人性、情誼的懷念與渴盼，可謂言淺意深。

（2）“羅威不知說(shuō)啥好，忽然覺得自己特俗。”這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作

用。（6分）

（3）小說(shuō)中的李臺(tái)陽(yáng)具有怎樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。（6分）

（4）小說(shuō)的語(yǔ)言、結(jié)局很有特色，請(qǐng)結(jié)合原文進(jìn)行分析。（8分）

參考答案：

（1）BE

（2）①內(nèi)容上，使人物形象更加豐滿。李臺(tái)陽(yáng)沒有提出任何要求，這不僅出乎羅威

的意料，而且令他很慚愧。②結(jié)構(gòu)上，為情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展蓄勢(shì)（說(shuō)承上啟下也可）。作

者這里令羅威反思自己對(duì)李臺(tái)陽(yáng)的庸俗猜想，然后在李臺(tái)陽(yáng)揭曉來(lái)意時(shí)，羅威的感動(dòng)就更

加順理成章。（每點(diǎn)3分）

（3）①看重情義。例如因?yàn)閴?mèng)到朋友得了重病，就不顧路途遙遠(yuǎn)前往看望。②純真

樸實(shí)，例如對(duì)朋友能過上好日子獻(xiàn)上由衷的祝福。③踏實(shí)淳樸，對(duì)生活從不奢求，例如明

知朋友可以幫助自己改善生活處境，卻絕不提要求。

（4）語(yǔ)言特色：①句式上以短句為主，節(jié)奏明快。②風(fēng)格質(zhì)樸，口語(yǔ)化，富于生活

氣息。③描寫手段上以對(duì)話為主，切合人物身份以及思想性格。（結(jié)合文本能答出兩點(diǎn)即

可）

結(jié)局特色：①出人意料，不落俗套。從情節(jié)發(fā)展看，作者故布疑陣，借羅威的心理活

動(dòng)，不斷暗示李臺(tái)陽(yáng)登門拜訪一定有所求，并以此構(gòu)成情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。結(jié)局點(diǎn)明來(lái)意完

全出乎羅威以及讀者的心理預(yù)期。②深化主題，溫暖人心。結(jié)局通過李臺(tái)陽(yáng)天真而動(dòng)人的

來(lái)訪理由，批判了庸俗的人際關(guān)系，同時(shí)具有溫暖人心的力量。③結(jié)局同時(shí)也是情節(jié)發(fā)展

的高潮，引人回味，令人深思，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性。（結(jié)合文本能答出兩點(diǎn)即可）

（1）試題分析：A項(xiàng)“自己的生活水平比李臺(tái)陽(yáng)高，他有些嫌棄李臺(tái)陽(yáng)，想趕快打發(fā)他

走”表述不確切。C項(xiàng)“羅威就故意說(shuō)如果有困難，可以幫忙，目的就是弄清真相”表述

有誤，有原文可知，羅威是在李臺(tái)陽(yáng)委婉地拒絕當(dāng)保安，說(shuō)出自己想租個(gè)門面的想法之后

說(shuō)：“今后有什么麻煩的話，我可以幫忙”的，其目的只是想幫助李臺(tái)陽(yáng)一下。D項(xiàng)中羅

威“優(yōu)柔寡斷”的判斷，文中無(wú)依據(jù)。

考點(diǎn)：概括作品主題和分析作品主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。

（2）試題分析：語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用一般為：總起全文、引起下文、打下伏

筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)

展。語(yǔ)句在表情達(dá)意方面（內(nèi)容方面）的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感

情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。本題問：“羅威不知說(shuō)啥好，忽

然覺得自己特俗。”這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用，首先要思考羅威為什么不知說(shuō)啥

好，忽然覺得自己特俗，然后找出這句話在文中的位置，分析它結(jié)構(gòu)上的作用。

考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)和概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。

(3)試題分析：本題考查人物形象，分析人物形象的方法：①?gòu)男≌f(shuō)交代的人物身

份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)、品質(zhì)等方面。②從塑造人物形象的方法即肖

像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫、正面描寫和側(cè)面描寫等

方法。③從情節(jié)的發(fā)展來(lái)透視人物思想性格。④從分析環(huán)境來(lái)探究人物的命運(yùn)及思想性格

之所以如此的社會(huì)原因。⑤從作者的議論和評(píng)價(jià)或作品中其他人物的的評(píng)價(jià)入手。由此得

出文本中李臺(tái)陽(yáng)：看重情義、純真樸實(shí)、踏實(shí)淳樸，對(duì)生活從不奢求。

考點(diǎn)：欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

(4)試題分析：分析小說(shuō)的語(yǔ)言特色一般從三方面入手：①注意鑒賞人物語(yǔ)言的個(gè)性

特色，以語(yǔ)言分析人物性格。②抓住關(guān)鍵詞去品味語(yǔ)言的豐富內(nèi)涵。③鑒賞作者運(yùn)用語(yǔ)

言的風(fēng)格。分析小說(shuō)的結(jié)局：分析出人意料的結(jié)局。好處：①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)安排上看，它使平

淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。

②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。分析令人傷感的悲

劇結(jié)局。①?gòu)闹黝}上看，能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物

性格。③這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。這種

結(jié)局符合人們的閱讀心理。這樣的結(jié)尾有什么作用。①?gòu)谋磉_(dá)效果上看，小說(shuō)喜劇結(jié)局

給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與

主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的

結(jié)局凸顯出美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類向往和平美好生活的愿望。分析戛然而止，

留下空白的結(jié)尾。留下了“空白”給讀者想象，讓讀者進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。

考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

3.閱讀下面的文字，完成⑴?⑷題。

霍達(dá)：社會(huì)的良心，時(shí)代的秘書

1988年11月2日，江蘇某縣發(fā)生了一起由于鄉(xiāng)干部催糧引起農(nóng)民喝農(nóng)藥自殺身亡的

事件?；暨_(dá)從一份文件中得知此事，春節(jié)前夕，她與人民日?qǐng)?bào)記者高寧一起趕赴事件發(fā)生

地采訪。

到村子時(shí)天已黑了，當(dāng)?shù)馗刹繘]讓她們進(jìn)村。在村外一間廢棄的空房里，她們終于見

到了死者的妻子，一個(gè)普通農(nóng)婦。她的丈夫因?yàn)椴慌浜霞{糧，遭干部捆綁，不堪受辱，服

毒自盡。農(nóng)婦不善言辭，只會(huì)哭：“我的男人死了，我沒得用了！”當(dāng)?shù)馗刹靠谥械摹澳?/p>

個(gè)男勞力”是她的全部，死了男人，她就真的“沒得用了"，誰(shuí)來(lái)為她伸冤呢？霍達(dá)把這

吶喊寫進(jìn)了報(bào)告文學(xué)《民以食為天》。

《民以食為天》發(fā)表在《中國(guó)作家》1989年第4期，《報(bào)告文學(xué)選刊》1989年第6

期轉(zhuǎn)載。文章關(guān)注的是糧食問題。1984年我國(guó)糧食大豐收，使高層過高地估計(jì)了農(nóng)村的經(jīng)

濟(jì)形勢(shì)，過高地估計(jì)了“包產(chǎn)到戶”的威力，農(nóng)業(yè)投入逐年減少。此后連續(xù)4年，糧食產(chǎn)

量徘徊不前。一些地方干部為了完成糧食訂購(gòu)任務(wù)，甚至上門搶糧，干群關(guān)系緊張。與此

同時(shí)，許多國(guó)家糧食減產(chǎn)，全世界面臨糧荒?；暨_(dá)以沉重的筆寫道：“神農(nóng)氏的子孫在尋

找出路，我們已經(jīng)不再具備‘失誤'的資格?！薄拔磥?lái)的10年、20年，如果再出現(xiàn)‘失

誤‘，我們連糾正的機(jī)會(huì)都沒有了！”文章面世，引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響。

霍達(dá)另一部反響巨大的報(bào)告文學(xué)，是描寫中年知識(shí)分子生存與死亡狀況的《國(guó)殛》。

促使霍達(dá)關(guān)注這一問題的人，是與她同住一幢樓的鄰居高建民。高建民是北京市科學(xué)技術(shù)

交流中心工程師，他以首創(chuàng)的“負(fù)特征角斜軋理論”，一反沿用百年的西方傳統(tǒng)，獨(dú)辟蹊

徑，設(shè)計(jì)出新型低成本、高效率的大直徑與特大直徑的無(wú)縫鋼管軋機(jī)。1986年，高建民的

這一創(chuàng)造發(fā)明已申請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外專利，一旦得以確認(rèn)，我國(guó)在無(wú)縫鋼管的軋制理論和應(yīng)用上

都將躍居世界領(lǐng)先地位。

然而，當(dāng)他準(zhǔn)備最后的答辯之際，卻查出患有腦部膠質(zhì)瘤。手術(shù)前醫(yī)生問他：“你是

要生存質(zhì)量，還是要生存期？”高建民毫不猶豫地回答：“要生存質(zhì)量！”

這一答案讓霍達(dá)震動(dòng)。她親眼看見手術(shù)后的高建民戴著個(gè)帽子匆匆奔走，為他的無(wú)縫

鋼管進(jìn)行最后的沖刺。沒等到《國(guó)殛》發(fā)表，高建民就辭世了，年僅45歲。

與高建民接踵而去的，還有著名數(shù)學(xué)家張廣厚、中國(guó)青年藝術(shù)劇院演員王振泰、農(nóng)大

講師謝以鈴、北師大講師徐志英，一個(gè)又一個(gè)，英年早逝。據(jù)當(dāng)年統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中年知識(shí)分

子的死亡率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于老年人，我國(guó)中高級(jí)知識(shí)分子的壽命比全國(guó)人均壽命要短十年。在祖

國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的時(shí)候，中年知識(shí)分子群體的生存窘?jīng)r讓她悲憤，對(duì)此，霍達(dá)大聲疾呼：“為

了我們民族的前途，搶救我們的國(guó)寶！”《國(guó)殛》發(fā)表后，《新華文摘》立即轉(zhuǎn)載，當(dāng)年

88歲高齡的冰心老人用“驚心動(dòng)魄”來(lái)形容這部作品。

1984年，中英發(fā)表聯(lián)合聲明，宣布中國(guó)政府將于1997年7月1日恢復(fù)對(duì)香港行使主

權(quán)。這激起了霍達(dá)為香港寫史的念頭。

霍達(dá)初到香港時(shí)，十分艱苦。她早晨8點(diǎn)起床，有時(shí)走訪到深夜12點(diǎn)才搭上地鐵末

班車回到住處。

香港有諺：“有錢到香港，沒錢沒話講?！弊≡谀抢?，步步要花錢。一次，丈夫來(lái)

電：“錢還夠嗎？”

“還夠一張機(jī)票錢，我得回北京了?！?/p>

“你箱子旁邊的袋子里，我還放了一萬(wàn)塊錢?！?/p>

就這樣，又可以多采訪幾天了。

不是沒有“借水行舟”的機(jī)會(huì)。有關(guān)部門曾介紹霍達(dá)給一位香港富豪寫傳記，不但可

以輕松解決在港的房、車問題，還付給天價(jià)稿酬一一500萬(wàn)港幣，霍達(dá)毫不猶豫地拒絕

了。

為寫這部香港史，霍達(dá)讓自己成了不折不扣的港史專家。在中英雙方的檔案館、圖書

館，她查閱了近千萬(wàn)字的文獻(xiàn)資料。她對(duì)資料的愛護(hù)到了“強(qiáng)迫癥”的地步：每份資料都

要復(fù)印三份，一份傳真回家，一份用快遞寄回家，還有一份隨身攜帶?！凹词刮绎w機(jī)失事

了，這些史料也不會(huì)丟失?！?/p>

她靠?jī)芍荒_踏遍港島的街頭巷尾，走訪各界人士數(shù)百人次。

經(jīng)歷漫長(zhǎng)而艱苦的三年，1997年春，《補(bǔ)天裂》終于脫稿。

霍達(dá)毫不掩飾自己對(duì)這部作品的偏愛，因?yàn)樗涊d了中華民族的苦難史一一“以文學(xué)

形式再現(xiàn)這段歷史，在我之前沒有人寫”。

霍達(dá)說(shuō)：“無(wú)論社會(huì)怎么變遷，作為知識(shí)分子，都不可能也不應(yīng)該放棄對(duì)祖國(guó)和民族

命運(yùn)的憂思，對(duì)時(shí)代走向的認(rèn)知把握，對(duì)人生和人類前途的關(guān)注，這就是'士'的本質(zhì)。

無(wú)論到了什么時(shí)代，寫作畢竟不只是一個(gè)謀生手段，一個(gè)有責(zé)任感的作家，給自己的定位

應(yīng)該是：社會(huì)的良心，時(shí)代的秘書?！?/p>

（摘編自2011年10月20日《光明日?qǐng)?bào)》）

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.村干部不讓前往采訪農(nóng)民服毒自殺事件的霍達(dá)進(jìn)村，是為了保護(hù)她們的人身安全。

這一方面表現(xiàn)了她采訪的不易，一方面反映了當(dāng)?shù)馗扇宏P(guān)系緊張的現(xiàn)實(shí)。

B.“神農(nóng)氏的子孫在尋找出路，我們已經(jīng)不再具備‘失誤’的資格?！被暨_(dá)以沉重的

語(yǔ)調(diào)引導(dǎo)讀者反思我國(guó)的糧食問題，警醒人們關(guān)注我國(guó)未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的糧荒。

C.在無(wú)縫鋼管軋制理論和應(yīng)用上做出突出貢獻(xiàn)的工程師高建民，在他的“負(fù)特征角斜

軋理論”專利申請(qǐng)即將得到確認(rèn)之際撒手人寰，令人無(wú)比痛惜。

D.在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)候，一個(gè)又一個(gè)知識(shí)分子英年早逝?；暨_(dá)的大聲疾呼源于

她對(duì)中年知識(shí)分子群體生存窘?jīng)r的悲憤和對(duì)祖國(guó)前途命運(yùn)的關(guān)切。

E.本文介紹了霍達(dá)的幾部反映現(xiàn)實(shí)、關(guān)注時(shí)代的作品及其創(chuàng)作情況，塑造了一位憂國(guó)

憂民、有著強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感的女作家形象。

（2）霍達(dá)的《民以食為天》和《國(guó)嬴》兩部報(bào)告文學(xué)在創(chuàng)作方面有頗多相似之處，請(qǐng)簡(jiǎn)

要概括。

（3）從《補(bǔ)天裂》一書的創(chuàng)作過程中，可以看出霍達(dá)的哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，并

結(jié)合文本加以分析。

（4）霍達(dá)說(shuō)：“無(wú)論到了什么時(shí)代，寫作畢竟不只是一個(gè)謀生手段，一個(gè)有責(zé)任感的作

家，給自己的定位應(yīng)該是：社會(huì)的良心，時(shí)代的秘書。”這句話給了你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)

合文本說(shuō)說(shuō)你的理解。（8分）

參考答案：

（1）答E給3分，答D給2分，答A給1分；答B(yǎng)、C不給分。（A項(xiàng)根據(jù)上下文來(lái)

看，村干部不讓進(jìn)村主要是為了阻止她們的調(diào)查采訪以達(dá)到瞞上欺下的目的；B項(xiàng)“警醒

人們關(guān)注我國(guó)未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的糧荒”理解錯(cuò)誤，應(yīng)該是警醒人們不要再讓“失誤”發(fā)

生；C項(xiàng)申請(qǐng)專利的是“新型低成本、高效率的大直徑與特大直徑的無(wú)縫鋼管軋機(jī)”）

（2）①創(chuàng)作緣起相似：被生活中令人痛心的個(gè)案激發(fā)，進(jìn)行深入的調(diào)查了解后落筆成

文。②寫作手法（寫作內(nèi)容）相似：由點(diǎn)到面（以小見大），以翔實(shí)的第一手材料反映關(guān)

乎國(guó)計(jì)民生、民族命運(yùn)的令人警醒的社會(huì)問題。③創(chuàng)作風(fēng)格相似：作者傾情投入，文筆犀

利，呼吁強(qiáng)烈，富有震撼力。④創(chuàng)作目的相同：希望喚起社會(huì)關(guān)注，改善現(xiàn)實(shí)狀況。⑤作

品反響（影響）相似：一經(jīng)發(fā)表就引起強(qiáng)烈反響。（6分；答出一點(diǎn)給2分，答出任意三

點(diǎn)即可；如無(wú)概括文字，總體上扣2分）

（3）①具有高度的使命感（或強(qiáng)烈的責(zé)任感）。香港回歸，激發(fā)了作者為香港寫史的念

頭，是文學(xué)家的使命感使然。（或答熱愛祖國(guó)）②勤奮執(zhí)著，能吃苦。兩只腳踏遍港島，

有時(shí)走訪到深夜，獨(dú)自在港經(jīng)歷漫長(zhǎng)艱苦的三年終于完成此作。③態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。

為使文字可信，查閱海量資料，讓自己成為不折不扣的港史專家。④有節(jié)操，有傲骨。即

使經(jīng)濟(jì)窘迫也絕不出賣自己的文字。⑤心思縝密，慮事周全。通過不同方式妥善保存資

料，確保萬(wàn)無(wú)一失。（6分；答出一點(diǎn)給2分，其中概括1分，分析1分；答出任意三點(diǎn)

即可）

（4）啟示一：無(wú)論從事什么職業(yè)，都不能只為謀生賺錢，而忽視了社會(huì)責(zé)任。［在有限的

人生中，應(yīng)努力讓自己的生命（職業(yè)）展示出巨大的價(jià)值。］理由：①克服種種阻礙，深

入事件發(fā)生地采訪，表現(xiàn)出霍達(dá)高度的社會(huì)責(zé)任感。②深入調(diào)查了解后用犀利的語(yǔ)言揭示

本質(zhì)，警醒社會(huì)，霍達(dá)的勇氣和膽魄令人欽佩。③在香港回歸之際寫作港史，讓祖國(guó)人民

銘記這段苦難，霍達(dá)的寫作與祖國(guó)民族息息相關(guān)。④經(jīng)濟(jì)窘迫卻毅然拒絕寫天價(jià)傳記，不

愿意讓作品沾染一絲銅臭，霍達(dá)的節(jié)操堪為楷模。⑤正是由于心系國(guó)家民族，霍達(dá)才能見

微知著，揭示現(xiàn)象背后觸目驚心的現(xiàn)實(shí)問題，引發(fā)巨大反響。無(wú)論我們從事何種職業(yè)，只

有肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，才能讓我們的工作產(chǎn)生最大社會(huì)價(jià)值。

啟示二：優(yōu)秀的作家應(yīng)以銳利的筆鋒揭露現(xiàn)實(shí)弊端，警醒世人，改變社會(huì)。（作家應(yīng)該堅(jiān)

守社會(huì)良知，成為時(shí)代的記錄者和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。）理由：①霍達(dá)具有敏銳的眼

光，善于從生活中發(fā)現(xiàn)新聞線索。②霍達(dá)能夠深入實(shí)際，進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查了解，掌握

翔實(shí)材料，從而找出問題癥結(jié)，寫出發(fā)人深省的文章。③霍達(dá)的作品緊扣時(shí)代脈搏，揭出

現(xiàn)實(shí)弊端，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展起到了推動(dòng)作用。④霍達(dá)堅(jiān)守良知，敢于為民吶喊，彰顯了

作家“鐵肩擔(dān)道義”的價(jià)值追求。⑤霍達(dá)為香港寫史，讓祖國(guó)人民了解漂泊孩子的苦難歷

程，社會(huì)意義深遠(yuǎn)。如果作家都有霍達(dá)一樣的社會(huì)良知，深入現(xiàn)實(shí)，了解民情，寫出撼人

心魄的文章，對(duì)提升國(guó)民素質(zhì)，凈化社會(huì)風(fēng)氣將會(huì)起到巨大的推動(dòng)作用。

（8分；觀點(diǎn)明確2分；闡釋理由6分，答出一條給2分，答出任意三條即可。如有其他

觀點(diǎn)，言之成理亦可）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.課外篇（15分）

閱讀下面一段文言文，完成4—7題。

游釣臺(tái)記

釣臺(tái)在浙東，漢嚴(yán)先生隱處也。先生風(fēng)節(jié)，輝映千古，予夙慕之，思得一游為

快。顧奉檄北上，草草行道中耳，非游也。然以為游,則亦游矣。

舟發(fā)自常山，凡三百余里，山水皆有可觀。第目之所及，未暇問名，頷之而已。

惟誡舟予以過七里灘，必予告。越日，舟行萬(wàn)山中，忽睹云際雙峰嶄然秀峙。急呼舟子

日：“若非釣臺(tái)耶？”曰：“然矣!”迫視之，所云兩臺(tái)，實(shí)兩峰也。臺(tái)東西峙，相距可數(shù)

百步，陡起江干，數(shù)百仞不肯止。境巖如高士并立，風(fēng)致岸然。樹多松，疏疏羅植，偃仰

離奇各有態(tài)；倒影水中，又有如游龍百余，水流波動(dòng)，勢(shì)欲飛起。峰之下，先生祠堂在

焉。意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地，固無(wú)登峰求魚之理也。

山既奇秀，境復(fù)幽倩，欲航舟一登，而舟子固持不可。不能強(qiáng)，因致禮焉，遂

行。于是足不及游而目游之。俯仰間，清風(fēng)徐來(lái)，無(wú)名之香，四山俱至，則鼻游之。舟子

謂灘水佳甚，試之良然，則舌游之。頃之，帆行峰轉(zhuǎn)，瞻望弗及矣。返坐舟中，惆恍間如

舍舟登陸，如披草尋磴，如振衣最高處，下瞰群山趨列，或秀靜如文，或雄拔如武，大似

云臺(tái)諸將相，非不杰然卓立，覺視先生，悉在下風(fēng)，蓋神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚。

人稍定，呼舟子勞以酒，細(xì)詢之曰：“若嘗登釣臺(tái)乎？山中之景何若？”舟子具能答之，于

是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！

客或笑謂：”鄭子足未出舟中一步，游于何有？”嗟乎?？筒宦労?昔宗少文①臥游五

岳，孫興公②遙賦天臺(tái)，皆未嘗身歷其地。余今所得，較諸二子，不多乎哉?故曰：以為

游，則亦游臭?？驮唬骸拔⒆友?，不及此。雖然，少文之畫。興公之文，盍處一焉，以謝

山靈?”余竊愧未之逮也，遂為之記。

（節(jié)選自清?鄭日奎《游釣臺(tái)記》）

【注】①宗少文：宗炳，字少文，南朝宋代畫家，好游山水。晚年將游歷過的山水繪

在室中以觀看，自稱“臥游”。②孫興公：孫綽，字興公，晉人，博學(xué)善文，曾作《天臺(tái)

山賦》。

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.未暇問名，頷之而已頷：點(diǎn)頭

B.意當(dāng)日垂綸，應(yīng)在是地意：料想

C.如披草尋磴披：分開

D.覺視先生，悉在下風(fēng)視：看待

5.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）

A.①而舟子固持不可②秦王恐其破壁，乃辭謝，固

請(qǐng)

B.①若非釣臺(tái)耶②若嘗登釣臺(tái)乎

C.①呼舟子勞以酒②前以降及物故

D.①第目之所及②不知將軍寬之至此也

6.下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括。不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.作者歷來(lái)仰慕東漢著名隱士嚴(yán)子陵的高風(fēng)亮節(jié)，很想到隱居之地浙東釣臺(tái)去游

覽一番，這次乘船北上，總算如愿以償。

B.釣臺(tái)實(shí)際是兩座高聳險(xiǎn)峻的山峰，山上松樹的影子倒映在江水中，就像一群游

動(dòng)的要飛起來(lái)的龍，嚴(yán)先生的祠堂就在山腳下。

C.山上景色優(yōu)美，向往已久的作者很想登山游覽，可是船夫不同意停船靠岸，一

番爭(zhēng)議，依然不從，作者表示道歉，船方繼續(xù)前行。

D.雖不能登山，卻有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的獨(dú)特感受，更有舍船

登上山巔，俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。

7.把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

⑴顧奉檄北上，草草行道中耳，非游也。（3分）

譯文：

⑵臺(tái)東西峙，相距可數(shù)百步，陡起江干，數(shù)百仞不肯止。（4分）

譯文:

參考答案：

（二）4.比較＞5.A（S.1S於■格.B若，這/你.C以■介憫,用福-B*.

tlifl.已蛀.D之Intfl.王JT7「/代詞，工心Qft*711101.干夏只H面Dtr行於，

衰達(dá)為嚴(yán)子段的收M之情，而不是向帕夫道*）7.（I）不過這歡送公文i”t方王.卻為忙忙走

我谿上,不SJL是畫恬.（全句霰尸器港對(duì)2，.“*"：二41分.X7）WH素！5對(duì)簫，幅除

大妁幾百少.ttSSiliD.高幾千尺壓不It.（堂國(guó)單對(duì)2分.?可“在對(duì)I分.）

【譽(yù)考深文】“

的力在浙江東部.是東雙產(chǎn)子It先生能居的妙方.先生的風(fēng)度氣中，映照千古,我重來(lái)

仰慕他，偎想以斯騰覽T：（釣甸為煤不儂次送公雙防離輯制忙忙走在算上，

不是帶覽.但是當(dāng)作愛耕5.就也典是超覽了.?，

我現(xiàn)從常山出發(fā),一路原共三百■里.山木都有1B制如r的.oam副的，耒不及

間名字，怠點(diǎn)頭霎了.只ma夫當(dāng)船經(jīng)過七一定要告訴我.過了出.船在舁

山中航行."■見云茶兩如M梃建為*,急忙呼叫JB夫說(shuō)*.這不是妁W船夫回答

說(shuō)，“這就是了產(chǎn)迫近班者,人們所說(shuō)的兩臺(tái)，實(shí)際是兩座山??兩臺(tái)東西對(duì)的.幅廉大妁

幾百步.僮立在江邊.高幾千尺還不it.陶娘的山巖既像高士站在一名，UJ?±

的樹多是松樹，疏疏落落各處種植，高低奇特各有形態(tài)；它們的影子倒映在水中，又好像

百多條游動(dòng)的龍，水波流動(dòng)，那樣子好像要飛起來(lái)。山峰下面，嚴(yán)先生的祠堂就在那里。

料想他當(dāng)日垂釣，應(yīng)該就在這里，本來(lái)就沒有登上山峰去釣魚的道理。

這山既奇特秀麗，環(huán)境又幽美，我就想要停船靠岸登上山去，可是船夫堅(jiān)持不同

意。我不能勉強(qiáng)他，于是對(duì)這山行一個(gè)禮，船繼續(xù)航行。于是我的腳不能夠去游覽而眼睛

去游覽

To低頭抬頭之間，陣陣清風(fēng)慢慢吹來(lái)，說(shuō)不出名字的香氣，從四面山峰傳來(lái)，那么我的

鼻子也游覽了。船夫說(shuō)七里灘水質(zhì)很好，嘗一嘗確實(shí)是這樣，那么我的舌頭也游覽了。一

會(huì)兒，隨著船行進(jìn)，山峰轉(zhuǎn)過去，就望不到了。我轉(zhuǎn)身坐在船艙中，恍惚間好像離開船登

上岸，像撥開草尋找石級(jí)，像整頓衣服站在最高處，向下俯瞰，群山排列，有的清秀沉靜

像文人，有的雄偉挺拔像武夫，非常像東漢云臺(tái)眾位將相，并非不杰出高超，覺得與嚴(yán)先

生比較，卻都處在下風(fēng)了，這是我的精神游覽了。天色晚了，船停泊在前面沙洲I。大家稍

為安定，就叫船夫來(lái)，用酒慰勞他，詳細(xì)詢問他說(shuō)：“你曾經(jīng)登過釣臺(tái)嗎？山中的景色怎

么樣?”船夫全都能夠回答，于是我的耳朵也一并游覽了。啊呀，這次游玩真快樂?。?/p>

有個(gè)客人笑著對(duì)我說(shuō)：“您的腳沒有走出船中一步，有在哪里游覽呢？”唉，客人不曾

聽說(shuō)過嗎?從前宗少文躺在床上游歷五岳，孫興公在遠(yuǎn)處作《天臺(tái)山賦》，都沒有親身到

那地方。我現(xiàn)在所得到的，跟這兩個(gè)人比較，不是顯得多了嗎?所以說(shuō)：當(dāng)作是游覽，就

也算是游覽了?？腿苏f(shuō)：“如果沒有聽您一番話，就想不到這些。雖然是這樣，有少文的

畫，興公的賦，

您為什么不制作一篇文章，來(lái)答謝山的神靈呢？"我自愧比不上他們，便寫了這篇游記。

略

5.閱讀下面的文段，完成14-17題

于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔

劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍

門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)

王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而踞曰：“客何為者？”張良日：“沛公之參乘樊噲

者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！一一賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王

曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王

曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺

人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：'先破秦入咸陽(yáng)者王之。'

今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)

者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，

此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，

沛公起如廁，因招樊噲出。

14.加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是（）

A.殺人如不能舉B.刑人如恐不勝

沛公起如廁沛公不勝梧杓

C.亡去不義，不可不語(yǔ)D.其意常在沛公也

廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉然不自意能先入關(guān)破秦

15.加點(diǎn)的詞用法不同的一項(xiàng)是（）

A.刑人如恐不勝B.封閉宮室，還軍霸上

C.此亡秦之續(xù)耳D.籍吏民，封府庫(kù)，而待將

軍

16.下列對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的分析和解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.樊噲出場(chǎng)說(shuō)的兩句話雖起勢(shì)平淡，但卻顯現(xiàn)出樊噲的“勇”，為故事情節(jié)的發(fā)展和人

物“智勇雙全”的性格展示墊鋪了基礎(chǔ)。

B.“按劍而踞”，這一微妙的動(dòng)作，泄露出項(xiàng)羽內(nèi)心的惶恐而驚慌，同時(shí)也有力地反

襯.烘托了樊噲的威。

C.這段作者筆法雖簡(jiǎn)尤繁。從正面，也從側(cè)面；寫言行，描神態(tài)；示其忠，敘其勇，狀

其威，言其壯。人物形象躍然紙上。

D.司馬遷的筆下，樊噲絕不僅是一個(gè)其忠可嘉.其勇可賈的勇士，而且是一個(gè)機(jī)警干

練、能言善辯的智者。

17.翻譯橫線上的句子（6分）

(1)今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。(3分)

譯：

(2)今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)(3分)

譯：

參考答案：

14.C解析：C項(xiàng)都是“逃跑”，A項(xiàng)是“唯恐”與“去”，B項(xiàng)是“完”與“經(jīng)不

起”，D項(xiàng)是“意圖”與“料到”。

15.C解析：ABD均為名詞作動(dòng)詞。

16.A解析：樊噲出場(chǎng)說(shuō)的兩句話雖起勢(shì)平淡，但卻顯現(xiàn)出樊噲的“勇”，應(yīng)為

“智”。

17.(1)現(xiàn)在項(xiàng)莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上?。?/p>

(2)現(xiàn)在沛公先打敗秦軍進(jìn)了咸陽(yáng)，一點(diǎn)東西都不敢動(dòng)用，封閉了宮室，軍隊(duì)退回到霸

上，等待大王到來(lái)。

略

6.閱讀下面文言文，完成下列小題。

戚繼光，字元敬。父景通，歷官都指揮，署大寧都司，入為神機(jī)坐營(yíng)，有操行。繼光

幼倜儻，負(fù)奇氣。家貧，好讀書，通經(jīng)史大義。嘉靖中嗣職，用薦擢署都指揮僉事，備倭

山東。改僉浙江都司,充參將。三十六年，倭犯樂清、瑞安、臨海，繼光援不及，以道阻

不罪。尋會(huì)俞大猷兵，圍汪直余黨于岑港。久不克，坐免官，戴罪辦賊。己而倭遁，他倭

復(fù)焚掠臺(tái)州。給事中羅嘉賓等劾繼光無(wú)功，且通番。方按問，旋以平汪直功復(fù)官。繼光至

浙時(shí)，見衛(wèi)所軍不習(xí)戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱悍，請(qǐng)召募三千人，教以擊刺法，長(zhǎng)短兵迭

用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一

切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之?！捌菁臆姟泵勌煜?。

四十年，倭大掠桃渚、圻頭。繼光急趨寧海，扼桃渚，敗之龍山，追至雁門嶺。賊遁

去，乘虛襲臺(tái)州。繼光手殲其魁，蹙余賊瓜陵江盡死。而圻頭倭復(fù)趨臺(tái)州，繼光邀擊之仙

居，道無(wú)脫者，先后九戰(zhàn)皆捷，俘就一千有奇，焚溺死者無(wú)算。繼光為將號(hào)令嚴(yán)，賞罰

信，士無(wú)敢不用命。

隆慶二年五月，命以都督同知總理薊州、昌平、保定三鎮(zhèn)練兵事。繼光巡行塞上，議

建敵臺(tái)。略言：“薊鎮(zhèn)邊垣，延袤二千里，一瑕則百堅(jiān)皆瑕。比來(lái)歲修歲圮，徒費(fèi)無(wú)益。

請(qǐng)跨墻為臺(tái)，睥睨四迭。臺(tái)高五丈，虛中為三層，臺(tái)宿百人，鎧仗模糧具備。令戍空畫地

受工先建千二百座然邊卒木強(qiáng)律以軍法將不堪請(qǐng)募浙人為一軍用倡勇敢浙兵三千至,陳

郊外，天大雨，自朝至日戾，植立不動(dòng)。邊軍大駭，自是始知軍令。五年秋，臺(tái)功成。精

堅(jiān)雄壯，二千里聲勢(shì)聯(lián)接。久之，土蠻犯遼東，繼光急赴，偕遼東軍拒退之。繼光已加太

子太保，錄功加少保。自順義受封①，朝廷以八事課邊臣，三歲則遣大臣閱視，而殿最

之。繼光用是頻蔭貴。

張居正歿半歲，給事中張鼎思言繼光不宜于北，當(dāng)國(guó)者遽改之廣東。繼光悒悒不得

志，強(qiáng)一赴，逾年即謝病。給事中張希皋等復(fù)劾之，竟罷歸。居三年，御史傅光宅疏薦，

反奪俸。繼光亦遂卒。（節(jié)選自《明史?戚繼光傳》，有刪節(jié)）

【注】①順義受封：指在此之前，俺答汗受封為順義王事。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.令成卒畫地/受工先建千二百座/然邊卒木強(qiáng)/律以軍法將不堪請(qǐng)募浙人為一軍/用

倡勇敢/

B.令戍卒畫地受工/先建千二百座/然邊卒木強(qiáng)律/以軍法將不堪/請(qǐng)募浙人為一軍/

用倡勇敢/

C.令成卒畫地受工/先建千二百座/然邊卒木強(qiáng)/律以軍法將不堪/請(qǐng)募浙人為一軍/

用倡勇敢/

D.令戍卒畫地/受工先建千二百座然邊卒木/強(qiáng)律以軍法將不堪/請(qǐng)募浙人為一軍/用

倡勇敢/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.都督同知，明代軍事職官名稱，從一品，協(xié)助左右都督管理本府所轄都司、衛(wèi)所。

B.古人一晝夜劃分為十二個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰都有自己的名稱，如雞鳴、黃昏。“日戾”

指太陽(yáng)偏西，約下午一點(diǎn)到三點(diǎn)。

C.太子太保是東宮官職之一，負(fù)責(zé)教習(xí)太子。明清時(shí)常有銜無(wú)職，一般作為一種榮譽(yù)性

的官銜加給重臣近臣。

D.古代用“殿最”表明考核政績(jī)或軍功的高低或先后次序，上等稱為“殿”，下等稱為

取O

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.戚繼光少有大志。他身為將門之后，從小灑脫不拘，有非凡的志氣。雖然家庭貧寒，

但非常喜歡讀書，通曉經(jīng)史大義。

B.戚繼光治軍有方。初人浙，他發(fā)現(xiàn)所轄衛(wèi)所軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不強(qiáng)，于是從中挑選精悍的士

兵，進(jìn)行特殊訓(xùn)練，研制并更新武器，練成了名聞天下的“戚家軍”。

C.戚繼光戰(zhàn)功顯赫。在東南抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)中先后九次擊潰敵軍，俘獲、斬殺了敵軍一千多

人，燒死淹死的不計(jì)其數(shù)。這和他號(hào)令嚴(yán)明，賞罰公平有很大的關(guān)系。

D.戚繼光創(chuàng)建了空心敵臺(tái)。他認(rèn)為薊鎮(zhèn)的周邊城墻，綿延二千里，如一處有缺陷，那么

整個(gè)堅(jiān)固的長(zhǎng)城就會(huì)成為廢物，于是建議修建既可節(jié)省費(fèi)用又可觀察四方的空心敵臺(tái)。

13.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）嘉靖中嗣職，用薦擢署都指揮僉事，備倭山東。

（2）給事中羅嘉賓等劾繼光無(wú)功，且通番。方按問，旋以平汪直功復(fù)官。

參考答案：

10.C11.D12.B

13.（1）嘉靖年間他承襲世職，因被推薦而提升代理都指揮僉事，在山東防御倭寇。

（得分點(diǎn)：“嗣”、“用”、“署”各1分，大意2分）（“嗣職”也可譯為繼承官職）

（2）給事中羅嘉賓等人彈劾戚繼光沒有功勞，還勾結(jié)外國(guó)人。戚繼光剛要被審訊，隨即

因討平汪直的功勞，恢復(fù)官職。（得分點(diǎn)：“番”、“按問”、“旋”各1分，大意2

分。）

試題分析：

10.C“畫地”和“受工”應(yīng)該連在一起?！澳緩?qiáng)”是剛直倔強(qiáng)的意思，是邊地士兵的性

格特點(diǎn)。該句的意思是：命令守兵劃出地段，接受分配的建臺(tái)任務(wù)，先建臺(tái)一千二百座。

然而邊卒性格質(zhì)直剛強(qiáng)，按照軍法約束他們，他們將不能忍受，請(qǐng)求召募浙江人為一軍，

以倡導(dǎo)勇敢的精神。做斷句題的思路是：第一步，通讀文段，整體把握文段的內(nèi)容大意及

主題；第二步，找出標(biāo)志性的詞語(yǔ)，如名詞、動(dòng)詞、句首句末虛詞、有特殊用法的詞語(yǔ)

等；第三步，先易后難，逐步斷句（先斷有把握的部分，后斷吃不準(zhǔn)的部分）；第四步，

誦讀全文，詳加驗(yàn)證。語(yǔ)段斷好后，再通讀一遍，用語(yǔ)法分析或憑語(yǔ)感，根據(jù)文言斷句的

基本要求，結(jié)合文段意思，檢驗(yàn)斷句是否正確合理。

考點(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。

11.D下等稱為“殿”，上等稱為“最”。

考點(diǎn)：理解常見古文常識(shí)。能力層級(jí)為理解B。

12.B“于是從中挑選精悍的士兵”有誤。原文是說(shuō)從金華、義烏剽悍、勇猛的百姓中招

募了三千人，而不是從軍隊(duì)中挑選。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

13.翻譯文言文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)語(yǔ)法分析推斷。梳理主干，劃分成分，

落實(shí)語(yǔ)法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活

用和特殊句式等現(xiàn)象，以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多

單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語(yǔ)中由一個(gè)雙音詞來(lái)表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程

中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀

難懂詞義。（3）相似語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語(yǔ)講究語(yǔ)言的工整對(duì)仗。文言文中整句較多，

駢偶常見。在相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，出于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，往往具有相同、相近、相對(duì)的

特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。（4）語(yǔ)境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，又

要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語(yǔ)境。

考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B

【文言文參考譯文】

戚繼光，字元敬。父親戚景通，連續(xù)擔(dān)任都指揮，暫時(shí)代理大寧都司，調(diào)入神機(jī)營(yíng)擔(dān)

任神機(jī)坐營(yíng)，有（美好的）操守品行。戚繼光從小灑脫不拘，有非凡的志氣。他家庭貧

寒，喜好讀書，通曉經(jīng)書史書的要旨。嘉靖年間承襲世職，因被推薦而提拔為代理都指揮

僉事，在山東防御倭寇。后改任浙江都司僉事，擔(dān)任參將。嘉靖三十六年，倭寇侵犯樂

清、瑞安、臨海，戚繼光未能及時(shí)援救，由于是道路阻塞所致，所以不加罪。不久，他會(huì)

合俞大猷的軍隊(duì)，在岑港圍剿汪直殘余勢(shì)力。但很久都不能取勝，因此被撤官，（被責(zé)

令）戴罪辦理倭寇事宜。不久這些倭寇逃走了，其它倭寇又到臺(tái)州焚燒搶掠。給事中羅嘉

賓等人上奏（朝廷）彈劾戚繼光沒有功勞，還勾結(jié)外國(guó)人。剛要審訊他，隨即因討平汪直

的功勞恢復(fù)了原職。戚繼光到浙江時(shí)，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)所軍隊(duì)不善于作戰(zhàn)，而金華、義烏民俗素有

剽悍之稱，于是請(qǐng)準(zhǔn)招募三千人，教他們攻擊、刺殺的方法，長(zhǎng)短兵器輪番使用，從此戚

繼光這支部隊(duì)特別精銳。叉因?yàn)槟戏接性S多湖澤，不利于騎馬追逐，于是依照地形制成陣

法，考慮步行作戰(zhàn)的方便，所有戰(zhàn)艦、火藥武器、兵械，都精心研制/力口以精選，重新

置備更換。“戚家軍”威名傳布天下。

嘉靖四十年，倭寇大規(guī)模搶劫桃渚、圻頭。戚繼光急忙趕到寧海，扼守桃渚，在龍山

打敗他們，追到雁門嶺。倭寇逃走，便乘空虛襲擊臺(tái)州。戚繼光親手殺掉倭寇首領(lǐng)，逼迫

殘余的倭寇逃往瓜陵江全部喪生。而圻頭的倭寇重新奔向臺(tái)州，戚繼光到仙居攔截殲擊，

路上沒有一個(gè)逃脫掉的。先后九次戰(zhàn)斗都打勝了，俘獲一千多人，燒死淹死的不計(jì)其數(shù)。

戚繼光作為將領(lǐng)，號(hào)令嚴(yán)明，賞罰必行，士兵沒有敢不聽命的。

隆慶二年五月，命令戚繼光憑都督同知的身份全面管理薊州、昌平、保定三鎮(zhèn)的士兵

訓(xùn)練。戚繼光往來(lái)視察邊塞，建議修建抵御敵人的樓臺(tái)。大致說(shuō)：“薊鎮(zhèn)的周邊城墻，綿

延二千里，如一處有缺陷，那么整個(gè)堅(jiān)固的長(zhǎng)城就會(huì)成為廢物。近年來(lái)，每年修補(bǔ)每年垮

塌，白白耗費(fèi)人力財(cái)力卻無(wú)益處。請(qǐng)求跨越城墻修筑樓臺(tái)，可觀察四方。每臺(tái)高五丈，中

間是空的，有三層，每個(gè)樓臺(tái)可住一百人，鎧甲、器械、干糧準(zhǔn)備充足。命令守兵劃出地

段，接受分配的建臺(tái)任務(wù)，先建臺(tái)一千二百座。然而邊卒性格剛直倔強(qiáng)，按照軍法約束他

們，他們將不能忍受，請(qǐng)求召募浙江人為一軍，以倡導(dǎo)勇敢?！闭愕厥勘说竭_(dá)薊

門，在郊外列陣，天空下起大雨，從早晨到傍晚，士兵像樹木一樣站立不動(dòng)。邊塞軍隊(duì)都

很驚駭，這時(shí)才知道軍令嚴(yán)明。隆慶五年秋天，修臺(tái)大功告成。精良，堅(jiān)固、雄偉、壯

觀，二千里聲勢(shì)相連。過了一段時(shí)間，土蠻騷擾遼東，戚繼光急忙赴援，偕同遼東軍隊(duì)打

退他們。戚繼光已經(jīng)加授太子太保銜，根據(jù)戰(zhàn)功又加少保銜。自從順義王受封以來(lái)，朝廷

以八件事考核駐守邊疆的大臣。每三年派遣大臣檢閱考查，分別評(píng)定功勞大小。戚繼光由

此連續(xù)獲得朝廷蔭護(hù)和賞賜。

張居正去世半年