一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-大家都來(lái)認(rèn)識(shí)我 滬教版

/教案標(biāo)題：一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-大家都來(lái)認(rèn)識(shí)我（滬教版）一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過(guò)繪畫、手工制作等方式，表達(dá)自己的特點(diǎn)和個(gè)性。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)造的能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.讓學(xué)生了解自己的特點(diǎn)和個(gè)性，學(xué)會(huì)用繪畫、手工制作等方式進(jìn)行表達(dá)。2.學(xué)習(xí)基本的繪畫、手工制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3.通過(guò)課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生了解自己的特點(diǎn)和個(gè)性，學(xué)會(huì)用繪畫、手工制作等方式進(jìn)行表達(dá)。2.學(xué)習(xí)基本的繪畫、手工制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)造，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。2.如何培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。五、教學(xué)方法：1.講授法：講解繪畫、手工制作的基本技巧。2.示范法：教師進(jìn)行繪畫、手工制作示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。4.小組合作法：分組進(jìn)行繪畫、手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。六、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。七、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的特點(diǎn)和個(gè)性，如：“你喜歡什么顏色？”“你有什么特長(zhǎng)？”等。讓學(xué)生思考如何用繪畫、手工制作等方式進(jìn)行表達(dá)。2.講解繪畫、手工制作的基本技巧（10分鐘）教師講解繪畫、手工制作的基本技巧，如如何構(gòu)圖、如何搭配顏色、如何使用剪刀和膠水等。讓學(xué)生了解繪畫、手工制作的基本方法。3.教師示范（10分鐘）教師進(jìn)行繪畫、手工制作示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。教師邊示范邊講解，讓學(xué)生更好地理解繪畫、手工制作的技巧。4.學(xué)生實(shí)踐（15分鐘）學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，進(jìn)行繪畫、手工制作活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生完成作品。5.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）學(xué)生將完成的作品展示給大家，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、相互尊重，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。6.總結(jié)與反思（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，思考自己在課堂中的表現(xiàn)，以及在繪畫、手工制作方面的進(jìn)步。八、作業(yè)布置：1.學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)介紹自己在課堂上的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程。2.家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生，將作品拍照，上傳至班級(jí)微信群，與其他同學(xué)分享。九、課后反思：本節(jié)課通過(guò)繪畫、手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己的特點(diǎn)和個(gè)性，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的方式進(jìn)行表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐中，還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在藝術(shù)創(chuàng)作中找到自己的價(jià)值。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明：在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師已經(jīng)講解了繪畫、手工制作的基本技巧，并進(jìn)行了示范。接下來(lái)，學(xué)生將根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行繪畫、手工制作活動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，能否通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)自己的特點(diǎn)和個(gè)性。首先，在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的參與度和興趣。由于一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，教師需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提供有趣的繪畫、手工制作材料等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到創(chuàng)作中來(lái)。其次，教師需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程。在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中遇到的困難。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫、手工制作技巧，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作成果。在學(xué)生完成作品后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、相互尊重，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。為了更好地關(guān)注學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以采取以下措施：1.創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。例如，教師可以以“我們的快樂(lè)校園”為主題，讓學(xué)生畫一幅描繪校園生活的畫。這樣的主題既貼近學(xué)生的生活，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。2.提供豐富的繪畫、手工制作材料，讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作選擇。例如，教師可以準(zhǔn)備各種顏色的畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)作需求進(jìn)行選擇。3.教師在巡回指導(dǎo)過(guò)程中，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度和需求，給予個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)于創(chuàng)作能力較弱的學(xué)生，教師可以給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高創(chuàng)作水平。4.在作品展示環(huán)節(jié)，教師要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要指出學(xué)生的不足，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、相互尊重，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。5.教師要鼓勵(lì)學(xué)生將作品帶回家，與家長(zhǎng)分享創(chuàng)作過(guò)程和成果。這樣既能增