2023-2024學(xué)年揚州地區(qū)部分縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期中檢測模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年揚州地區(qū)部分縣化學(xué)九年級第一學(xué)期期中檢測

模擬試題

模擬試題

注意事項:

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題

卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右

上角"條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息

點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3,非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)

域內(nèi)相應(yīng)位置上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和

涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分.每小題只有一個選項符合題

意）

1.現(xiàn)代化學(xué)對催化劑的作用機理學(xué)沒有完全弄清楚。大多數(shù)的情況下，人們認為催化

劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時，又生成

了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC;

B+AC-A+BC,接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是（）

A.BB.AC.BCD.C

2.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（）

A.水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因為組成元素不同

B.稀有氣體可做保護氣，因為原子最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C.壓縮的乒乓球遇熱水變大，是因為里面的分子變大

D.水通電生成氫氣和氧氣，因為水分子中含有氫分子和氧分子

3.下列物質(zhì)中，屬于混合物的是

A.蔗糖B.氧氣C.銅D.生理鹽水

4.一定質(zhì)量的KCIO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢,

如圖所示，縱坐標（y）表示的是

0B4I'S∣S

A.生成O2的質(zhì)量

B.固體中氧元素的質(zhì)量

C.固體中MnO2的質(zhì)量

D.固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

5.下表是一些食物的pH,胃酸過多的病人空腹時最宜食用的是

物質(zhì)橘子葡萄牛奶玉米粥

PH3~43.5~4.56.3~6.66.8-8.0

A.橘子B.葡萄C.牛奶D.玉米粥

6.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）

A.鋼鐵銹蝕

B.自行車胎爆裂

C.炭包吸附異味

D.分離液態(tài)空氣法制取氧氣

7.下列四種性質(zhì)中，有一種性質(zhì)與其他三種有本質(zhì)區(qū)別，這種性質(zhì)是（）

A.狀態(tài)B.導(dǎo)電性C.硬度D.可燃性

8.中國對大深度載人潛水器“蛟龍?zhí)枴钡难兄迫〉昧耸澜鐕谀康某煽儯瑢崿F(xiàn)了我國挺

進深藍的宏偉目標，乘蛟龍?zhí)栂聺摰目蒲腥藛T，他們的呼吸環(huán)境必須注意調(diào)節(jié)的是

()

A.Ch和H2O的含量B.02和N2的含量

C.Ch和H2的含量D.（b和CCh的含量

9.在催化劑和加熱條件下，3.4gX和8.0gY恰好完全反應(yīng)，生成5.4gZ和另一種產(chǎn)物

W,下列判斷正確的是

XVZ?--氫原子

徵--氮原子

Qo

O--氧原子

A.物質(zhì)X屬于氧化物

B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.物質(zhì)W一定含有氧元素

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中X、Y的化學(xué)計量數(shù)比為2：3

10.下列符號中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示該物質(zhì)

的是（）

2+

A.MgB.HC.O2D.Fe

11.將mg鎂在ng氧氣中燃燒，所生成氧化鎂的質(zhì)量下列答案中你認為最合理的是（m

可與n相等，也可不相等）（）

A.一定等于（m+n）gB.一定小于（m-n）g

C.可能是小于或等于（m+n）gD.以上答案都正確

12.下列圖標中，不屬于危險化學(xué)品標志是（）

二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）

13.小玲同學(xué)在探究二氧化缽在過氧化氫分解中作催化劑中，設(shè)計了以下探究實驗。請

根據(jù)題意答題

（1）實驗報告

用帶火星的木條檢驗時的現(xiàn)

實驗步驟

象

I.向試管①中倒入5mL30%的過氧化氫溶液不復(fù)燃

π.給試管①稍微加熱，如圖甲不復(fù)燃

ΠI.向試管②中加入5mL30%的過氧化氫溶液和少量產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條

二氧化鑄復(fù)燃

（2）小玲在步驟∏的裝置中，加裝了一個U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較

易復(fù)燃。利用圖甲裝置做實驗時，帶火星的木條難復(fù)燃的原因是;改

用乙裝置后帶火星的木條能夠復(fù)燃，裝置中冰水的作用是

(3)小玲由此還想到了一個問題：能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體一定是純氧氣嗎？

小玲設(shè)計的實驗如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得

到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進行木條復(fù)燃的實驗。請你幫他將下表實驗現(xiàn)象填寫完

全。

實驗編號空氣體積分數(shù)％排水積分數(shù)％帶火星的木條復(fù)燃情況

18515火星稍變亮，不復(fù)燃

28020火星明亮，時燃時不燃

37525復(fù)燃

47030復(fù)燃

55050復(fù)燃

通過以上實驗，可以得出的結(jié)論是小玲還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)

燃的氣體中氧氣體積分數(shù)的范圍是?

(4)小玲通過步驟DI得出二氧化鎰能加快過氧化氫分解的結(jié)論，但小瑋同學(xué)提出質(zhì)疑:

過氧化氫溶液由水和過氧化氫組成，也可能是二氧化鎰加快水的分解產(chǎn)生氧氣。請你設(shè)

計一個實驗證明小瑋的猜想(請寫出操作步驟和實驗現(xiàn)象)

14.根據(jù)如圖回答問題：

(1)寫出圖中標號儀器名稱：①一。

(2)實驗室用過氧化氫(出。2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化鎰的催

化作用下能迅速分解，生成水和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,其基本反應(yīng)

類型屬于。若實驗室采用該反應(yīng)來制取02,并且在實驗過程中為了得到平穩(wěn)的

氧氣流，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的一(填序號)。

i

一

1T31

Th

ln

司

al

』

(3)若直接使用圖1所示裝置收集02,02由_____口進入；若在裝置中裝滿水，則02應(yīng)

由一口進入(填編號)。

(4)二氧化碳氣體密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)。若用上圖裝置可以測量生成二

氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是—，為測定生成二氧化碳的體積，應(yīng)

選用如圖裝置—(選填編號甲、乙、丙)。

(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NHKl和固體

Ca(OH)2加熱制得NH3,同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為一，實驗制取

和收集NH3必須選用上述儀器中的一(填序號)。

(6)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口

并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是一;

15.同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法。請回答下列問題：

(1)圖中儀器B的名稱為

(2)組裝高鋅酸鉀制備Ch的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是(填儀器

名稱)；該反應(yīng)的文字或符號表達式為;

(3)圖中的微型裝置F也可用于實驗室制備02,其文字或符號表達式為;該

裝置在操作上的優(yōu)點是0

(4)G裝置的用途很廣，下列關(guān)于該裝置的用法正確的是o(填序號)

A當裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b端通入；若收集氧氣，氣體從a端通入

B當裝置內(nèi)盛有半瓶濃硫酸(液態(tài)干燥劑)時，除去氧氣中的水蒸氣，氣體從b端通入

C當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，用水將裝置內(nèi)的氧氣導(dǎo)出，水從a端通入

D當裝置內(nèi)盛有半瓶水時，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病

人

（5）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發(fā)生裝置的儀器組合為（填序

號），相關(guān)反應(yīng)文字或符號表達式為。小明利用T形三通管（如圖H）設(shè)計了

探究二氧化碳性質(zhì)的實驗。在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現(xiàn)象是o

16.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分

不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出有標號f儀器的名稱：；

（2）用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號），某同學(xué)用C

裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。

其原因是O

（3）若用加熱高鎰酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號），其反應(yīng)

的文字表達式為?

（4）下面是用高鎰酸鉀制取氧氣的實驗步驟：

①加熱②收集氣體③檢查裝置的氣密性④裝入高鎰酸鉀，并在試管口放一團棉花

⑤將試管固定在鐵架臺上⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面。正確的順序為.

（用序號表示）

（5）寫出用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：。

（6）如果用下圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或"b”）端管口通入。

ab

（7）實驗室常用醋酸的固體與堿石灰周體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、

無味的氣體、密度比空氣小、極難溶于水的氣體?，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)

該選擇的發(fā)生裝置是,收集裝置是（填字母代號）。

三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）

17.鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多,

如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：

XX鈣片

［藥品規(guī)格］每片含CaCO30?625g

［用法用量］每次一片，每天兩次

(1)CaCo3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為.

(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為。

(3)如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少？

18.在試管里加入6g的石灰石和20g的稀鹽酸,反應(yīng)后試管里剩余物質(zhì)的質(zhì)量為23.8g,

計算：

(1)生成CCh氣體的質(zhì)量_____；

(2)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量____；

(3)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____

四、計算題(本題包括1個小題，共12分)

19.(6分)下圖①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種

粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

9_20Ca

鈣

19.0040.08

①②

(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為，鈣元素的原子序數(shù)(即質(zhì)子數(shù))為；

(2)D中的X=；

(3)以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示稀有氣體元素的原子的是；表

示離子的符號

(4)B和屬于同種元素的粒子(用“A”、"C”、"D”填空)。化學(xué)性質(zhì)相似

的粒子____________

(5)在A、B、C、D四種粒子中，兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的化學(xué)式為

氟元素、鈣元素形成化合物的化學(xué)式

參考答案

一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分.每小題只有一個選項符合題

意）

1、B

【解析】

催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，該反應(yīng)中，反應(yīng)前后都有A,A是催化劑，故選B。

2、B

【解析】

A、水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因為它們分子構(gòu)成不同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不

同，但它們的組成元素相同，故選項解釋錯誤。

B、稀有氣體可做保護氣，因為稀有氣體原子的最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項解

釋正確。

C、壓縮的乒乓球遇熱水變大，是因為分子受熱后間隔變大，故選解釋錯誤。

D、水通電生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧

原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,

該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋錯誤。

故選：Bo

【點睛】

分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同

種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可.

3、D

【解析】

由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物。

【詳解】

A、蔗糖由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，錯誤；

B、氧氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，錯誤；

C、銅由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，錯誤；

D、生理鹽水由水和氯化鈉組成，屬于混合物，正確；

故選D。

4、B

【解析】

A、生成氧氣的質(zhì)量先不斷增加，反應(yīng)停止之后不再改變，不符合該圖象；B、反應(yīng)后

生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二

氧化鎰中也有氧元素，故最后不能為0,故符合該圖象正確；C、二氧化鈦在反應(yīng)中為

催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象；D、反應(yīng)前后固體中鉀元素的質(zhì)量不變，

固體質(zhì)量減少，鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增大，不符合該圖象。故選B。

5、D

【解析】

人的胃液中含有鹽酸，對于胃酸過多的人應(yīng)降低其酸性，可食用堿性食物以中和多余的

酸.

A、橘子的PH小于7,顯酸性.故選項錯誤；

B、葡萄的PH小于7,顯酸性.故選項錯誤；

C、牛奶的PH小于7,顯酸性.故選項錯誤；

D、玉米粥的PH大于7,顯弱堿性.故選項正確.

故選D.

6、A

【解析】

A、鋼鐵生銹是由于鐵與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵，有新物質(zhì)的生成，符合化學(xué)變化的特點，

選項A符合題意；

B、自行車爆胎是由于內(nèi)部壓強大于外部壓強，造成車胎炸裂，沒有新物質(zhì)生成，不符

合化學(xué)變化的特點，選項B不符合題意；

C、炭包內(nèi)主要為活性炭，利用活性炭的吸附性，將異味物質(zhì)吸附于活性炭上，沒有新

物質(zhì)生成，不符合化學(xué)變化的特點，選項C不符合題意；

D、分離液態(tài)空氣法制取氧氣是利用沸點不同，達到氣體分離，只是氧氣狀態(tài)的變化，

沒有新物質(zhì)生成，不符合化學(xué)變化的特點，選項D不符合題意。故選A。

7,D

【解析】

A、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；

B、導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；

C、硬度，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；

D、可燃性，需要通過燃燒這一化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)。

故選D。

8、D

【解析】

人體吸入的氣體主要成分是氮氣和氧氣，呼出的氣體會增加水蒸氣和二氧化碳，故需要

調(diào)節(jié)的是氧氣和二氧化碳的含量；

故選D。

9、C

【解析】

A、通過分析X的微觀圖示可以看出，X是氨氣，氨氣不是氧化物，此選項錯誤；

B、該反應(yīng)是氨氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水和一氧化氮，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5θ2?^4NO+6H2O,由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生

成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng),該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng),此選項錯誤;

C、通過推導(dǎo)可知，物質(zhì)W是一氧化氮，所以物質(zhì)W一定含有氧元素，此選項正確；

V

D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5θ2?^4NO+6H2O,X、Y的化學(xué)計量數(shù)比為4：

5,此選項錯誤。故選C。

10、D

【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)；當元

素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義.

11、C

【解析】

依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，

據(jù)此解決問題。

【詳解】

mg鎂在ng氧氣中燃燒時，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，恰好反應(yīng)時生成氧化鎂的質(zhì)量等于

（m+n）g,不恰好反應(yīng)某種物質(zhì)有剩余時,生成氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)該小于（m+n）g,所

以生成氧化鎂的質(zhì)量是小于或等于（m+n）g。故選：Co

【點睛】

此題是對質(zhì)量守恒定律的考查，解題的關(guān)鍵是對反應(yīng)時物質(zhì)是否有剩余的分析，屬基礎(chǔ)

性知識考查題。

12、D

【解析】

A、圖中所示標志是爆炸品標志，屬于危險化學(xué)品標志，故A正確；

B、圖中所示標志是腐蝕品標志，屬于危險化學(xué)品標志，故B正確；

c＞圖中所示標志是劇毒品標志，屬于危險化學(xué)品標志，故C正確；

D、圖中所示標志是節(jié)約用水標志，不屬于危險化學(xué)品標志，故D正確。故選D。

二、填空題(本題包括4個小題，每小題7分，共28分)

13、氧氣中含有較多的水蒸氣當水蒸氣經(jīng)過U型管的時候遇冷凝結(jié)成水蒸氣能

使帶火星的木條復(fù)燃的氣體不一定是純氧氣大于或等于36.8%用兩支相同的

試管取適量的蒸儲水，第一支試管不再另加其他物質(zhì)，第二支試管往其中加入適量二氧

化鎰的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗氧氣的產(chǎn)生

【解析】

(2)利用圖甲裝置做實驗時，所制取的氧氣中含有較多的水蒸氣，所以帶火星的木條

難復(fù)燃；改用乙裝置后帶火星的木條能夠復(fù)燃，裝置中冰水的作用是將水蒸氣冷凝成小

水滴；故填：氧氣中含有較多的水蒸氣；當水蒸氣經(jīng)過U型管的時候遇冷凝結(jié)成水蒸

氣。

(3)因為實驗2中時燃時不燃就是燃與不燃的交界，此時的氧氣的體積百分數(shù)為

(80×21%+20)÷100=36.8%.所以通過以上實驗，可以得出的結(jié)論是能使帶火星的

木條復(fù)燃的氣體不一定是純氧氣；小明還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中

氧氣體積分數(shù)的范圍是大于或等于36.8%；故填：能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體不一定

是純氧氣；大于或等于36.8%；

(4)根據(jù)實驗?zāi)康目梢栽O(shè)計如下實驗方案進行探究：用兩支相同的試管取適量的蒸儲

水，第一支試管不再另加其他物質(zhì)，第二支試管往其中加入適量二氧化鐳的粉末。用帶

火星的木條分別放到試管口處檢驗氧氣的產(chǎn)生；故填：用兩支相同的試管取適量的蒸儲

水，第一支試管不再另加其他物質(zhì)，第二支試管往其中加入適量二氧化鋅的粉末。用帶

火星的木條分別放到試管口處檢驗氧氣的產(chǎn)生。

MnO2

14、長頸漏斗2H2θ2^=^2H2θ+ChT分解反應(yīng)CAB防止二

Δ?

氧化碳溶于水且與水反應(yīng)甲2NH4CI+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3T

AE二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”

【解析】

⑴圖中標號儀器名稱為：①長頸漏斗。

(2)過氧化氫俗稱雙氧水在二氧化鐳的催化作用下能迅速分解，生成水和氧氣，該反應(yīng)

二氧化鎬?

的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O÷O2↑,符合“一變多”特征，基本反應(yīng)類型屬

于分解反應(yīng)，若實驗室采用該反應(yīng)來制取氧氣，并且在實驗過程中為了得到平穩(wěn)的氧氣

流，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的C。

(3)氧氣密度比空氣大，若直接使用圖1所示裝置收集氧氣，氧氣由A口進入，若在裝

置中裝滿水，則氧氣應(yīng)由B口進入。

(4)二氧化碳氣體密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)，若用上圖裝置可以測量生成二

氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)，為測

定生成二氧化碳的體積，應(yīng)選用裝置甲。

(5)用固體NH’CI和固體Ca(OH)2加熱制得氨氣，同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化

Δ?

學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCh+2Hq+2NH3T,氨氣是一種密度比空氣小，極

易溶于水的氣體，實驗制取和收集氨氣必須選用上述儀器中的AEo

(6)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口

并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是二氧化硫與氫

氧化鈉溶液反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”。

15、長頸漏斗酒精燈KMnO4期?→K2MnO4+MnO2+O2

Mnt?:

H2O2->H2O+O2可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速率CDBCE

CaCO3+HCI——>CaCh+H2O+CO2濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布

條不變紅

【解析】

(1)長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；

(2)組裝高鋅酸鉀制備02的發(fā)生裝置，圖中還缺少的玻璃儀器是酒精燈；高鎰酸鉀受

熱分解生成鎰酸鉀和二氧化鎰和氧氣，故答案為：酒精燈；高鎰酸鉀」^鎰酸鉀+

二氧化銹+氧氣或KMno4如整→K2MnO4+MnO2+O2;

(3)如果用雙氧水和二氧化鈦制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化鎰做催化劑的

條件下生成水和氧氣；該裝置在操作上的優(yōu)點是：可以控制液體加入的量或控制反應(yīng)速

二氧化銹>二氧化鐳>

率；故答案為：過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2!可以控制

液體加入的量或控制反應(yīng)速率；

(4)G裝置的用途很廣，關(guān)于該裝置的用法正確的是：當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，用水將

裝置內(nèi)的氧氣導(dǎo)出，水從a端通入；當裝置內(nèi)盛有半瓶水時，觀察給病人輸氧氣的速率,

a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病人；故答案為：CD；

(5)實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發(fā)生裝置的儀器組合為BCE；碳酸鈣和鹽

酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳；圖H中，在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗

現(xiàn)象是：濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅；故答案為：BCE5碳酸

鈣+鹽酸一氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HCl-*CaCI2+H2O+Cθ2;濕潤的石蕊紗布條

變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅。

加執(zhí)

16、長頸漏斗BB裝置氣密性差A(yù)高鎰酸鉀鎰酸鉀+二氧化鎰+

氧氣③④⑤①②⑦⑥把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿b

AD或E

【解析】

(1)據(jù)圖可知儀器f的名稱是長頸漏斗；

(2)過氧化氫在二氧化鎰催化下常溫下分解，生成水和氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B；

由實驗現(xiàn)象：小木條沒有復(fù)燃，可能是B裝置氣密性差；

(3)用高鎰酸鉀制氧氣屬于需要加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選A；該反應(yīng)的文字表

加執(zhí)

達式為高銃酸鉀鑄酸鉀+二氧化鎬+氧氣；

(4)用高鐳酸鉀制取并用排水法收集氧氣步驟是：查、裝、定、點、收、移、熄，所

以正確的順序是：③④⑤①②⑦⑥；

(5)氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：把帶

火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則集滿；

(6)氧氣不易溶于水，密度比水小，如果用如圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b端管

口通入；

(7)通過分析圖示裝置可知：AB兩種裝置適用范圍不同，A是固體發(fā)生裝置，B是固

液發(fā)生裝置，此題用醋酸鈉和堿石灰共熱制取甲烷，故發(fā)生裝置為A；根據(jù)甲烷不溶于

水及密度小于空氣的特點可知，應(yīng)用排水法或向下排空氣法收集.故選D或E。

【點睛】

常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，

收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。

三、實驗題(本題包括2個小題