二年級下冊美術(shù)教案第17課 漂亮的扎染-折染｜滬教版

/教案標(biāo)題：二年級下冊美術(shù)教案第17課漂亮的“扎染“——折染｜滬教版一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解“扎染”藝術(shù)的基本概念、歷史背景和發(fā)展過程，增強(qiáng)學(xué)生對民間藝術(shù)的興趣和熱愛。2.通過觀察、模仿和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握“折染”這一基本的扎染技法，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，學(xué)會(huì)運(yùn)用扎染技藝創(chuàng)作出富有個(gè)性、色彩和諧、形式美觀的作品。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同完成任務(wù)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.“扎染”藝術(shù)的基本概念、歷史背景和發(fā)展過程。2.“折染”技法的原理、步驟和注意事項(xiàng)。3.扎染作品的創(chuàng)作方法、技巧和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。4.安全知識(shí)及環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握“折染”這一基本的扎染技法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技法創(chuàng)作出富有個(gè)性、色彩和諧、形式美觀的作品。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：扎染工具（如染料、針線、橡皮筋等）、示范作品、教學(xué)課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：白色棉布、剪刀、針線、染料、橡皮筋等。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（5分鐘）利用多媒體展示一組扎染作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問：“你們知道這些漂亮的布料是如何制作而成的嗎？”引發(fā)學(xué)生對扎染藝術(shù)的興趣。2.知識(shí)講解（10分鐘）（1）介紹“扎染”藝術(shù)的基本概念、歷史背景和發(fā)展過程。（2）講解“折染”技法的原理、步驟和注意事項(xiàng)。（3）強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)及環(huán)保意識(shí)。3.示范演示（10分鐘）教師現(xiàn)場演示“折染”技法的操作過程，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察并提問，確保學(xué)生掌握基本技法。4.學(xué)生實(shí)踐（15分鐘）（1）分發(fā)材料，學(xué)生按照教師示范的步驟進(jìn)行操作。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生操作正確。（3）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出富有個(gè)性、色彩和諧、形式美觀的作品。5.作品展示與評價(jià)（5分鐘）（1）學(xué)生將作品展示在黑板上，進(jìn)行集體評價(jià)。（2）引導(dǎo)學(xué)生從色彩、圖案、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（3）教師總結(jié)本次課程，強(qiáng)調(diào)扎染藝術(shù)的魅力和環(huán)保意識(shí)。6.課后拓展（5分鐘）（1）鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試其他扎染技法，如“綁染”、“縫染”等。（2）布置作業(yè)：學(xué)生以“美麗的家鄉(xiāng)”為主題，創(chuàng)作一幅扎染作品，下次課上進(jìn)行展示。六、教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、示范、實(shí)踐、評價(jià)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了“扎染”藝術(shù)的基本概念、歷史背景和發(fā)展過程，掌握了“折染”這一基本的扎染技法。在實(shí)踐過程中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出了富有個(gè)性、色彩和諧、形式美觀的作品。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)了學(xué)生的安全知識(shí)、環(huán)保意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。此外，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)?？傊?，本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍需在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作潛能。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)補(bǔ)充和說明：在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師需要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面，以確保學(xué)生能夠有效地掌握“折染”技法，創(chuàng)作出滿意的作品：1.分發(fā)材料：在實(shí)踐環(huán)節(jié)開始前，教師應(yīng)確保每位學(xué)生都能獲得足夠的材料，包括白色棉布、剪刀、針線、染料和橡皮筋等。材料的充足和適宜是學(xué)生順利進(jìn)行實(shí)踐的基礎(chǔ)。2.步驟講解：在學(xué)生開始實(shí)踐之前，教師應(yīng)再次簡明扼要地講解“折染”技法的步驟，強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。這有助于學(xué)生在操作過程中減少錯(cuò)誤，提高作品的質(zhì)量。3.操作指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的操作是否正確，及時(shí)解答學(xué)生的問題。對于操作不正確的學(xué)生，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，確保他們能夠理解并改正錯(cuò)誤。4.創(chuàng)意鼓勵(lì)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，不拘泥于教師的示范，嘗試不同的折疊方式和染料搭配，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和藝術(shù)表達(dá)能力。5.時(shí)間管理：教師需要合理安排實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每位學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成作品。同時(shí)，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意時(shí)間，避免因操作過慢而無法完成作品。6.安全監(jiān)督：在實(shí)踐過程中，教師應(yīng)密切監(jiān)督學(xué)生的操作，確保他們使用剪刀、針線等工具時(shí)的安全。教師還應(yīng)提醒學(xué)生染料可能沾染皮膚或衣物，注意穿戴適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)措施。7.環(huán)保教育：教師應(yīng)在實(shí)踐環(huán)節(jié)中融入環(huán)保教育，提醒學(xué)生節(jié)約使用染料，避免浪費(fèi)。同時(shí)，教師應(yīng)教育學(xué)生正確處理染料殘?jiān)蛷U液，保護(hù)環(huán)境。8.作品展示準(zhǔn)備：在實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束前，教師應(yīng)提醒學(xué)生準(zhǔn)備展示自己的作品，如何擺放和介紹自己的作品，以便在作品展示環(huán)節(jié)能夠更好地展示自己的成果。通過以上幾個(gè)方面的重點(diǎn)關(guān)注和補(bǔ)充說明，教師