小班美術(shù)教案《美麗的圣誕樹(shù)》含反思

小班美術(shù)教案《美麗的圣誕樹(shù)》含反思匯報(bào)人：2024-01-25CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)生實(shí)踐操作環(huán)節(jié)課堂互動(dòng)與氛圍營(yíng)造課程總結(jié)與反思課程介紹與目標(biāo)01123介紹圣誕樹(shù)起源于德國(guó)，與古老的異教傳統(tǒng)有關(guān)，后來(lái)逐漸被基督教采納并流傳至世界各地。圣誕樹(shù)的起源闡述圣誕樹(shù)作為圣誕節(jié)的重要象征，代表著生命、永恒和希望，樹(shù)上掛滿(mǎn)的彩燈和裝飾品則象征著歡樂(lè)和祝福。圣誕樹(shù)的象征意義介紹不同國(guó)家如美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等在圣誕節(jié)期間如何布置和裝飾圣誕樹(shù)，以及相關(guān)的文化習(xí)俗和傳統(tǒng)。圣誕樹(shù)在不同國(guó)家的文化習(xí)俗圣誕樹(shù)文化背景讓學(xué)生了解圣誕樹(shù)的起源、象征意義和文化背景；掌握基本的繪畫(huà)技能和色彩搭配原理。通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力；提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)和圣誕樹(shù)的興趣和熱愛(ài)；培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求彩色畫(huà)筆、油畫(huà)棒、水彩顏料等繪畫(huà)工具；圣誕樹(shù)模型或圖片素材。教具準(zhǔn)備投影儀、電腦等播放設(shè)備；與圣誕節(jié)和圣誕樹(shù)相關(guān)的視頻、音樂(lè)或圖片素材。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容與方法02

圣誕樹(shù)造型特點(diǎn)分析圓錐形結(jié)構(gòu)圣誕樹(shù)通常采用圓錐形結(jié)構(gòu)，底部較寬，逐漸向上收攏，形成尖頂。這種造型使得圣誕樹(shù)具有穩(wěn)定性和層次感。豐富的裝飾圣誕樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種裝飾品，如彩燈、彩帶、鈴鐺、禮物盒、星星等，營(yíng)造出濃厚的節(jié)日氛圍。色彩搭配圣誕樹(shù)的裝飾以綠色為主色調(diào)，輔以紅色、金色、銀色等鮮艷的色彩，形成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。在繪畫(huà)過(guò)程中，注意畫(huà)面的構(gòu)圖布局，合理安排圣誕樹(shù)和裝飾品的位置，保持畫(huà)面的平衡和美感。構(gòu)圖布局鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種顏色，尤其是對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，以增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)效果。同時(shí)，注意色彩的搭配和協(xié)調(diào)。色彩運(yùn)用鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在繪畫(huà)中添加自己的創(chuàng)意元素，如個(gè)性化的裝飾品、獨(dú)特的背景設(shè)計(jì)等。創(chuàng)意表現(xiàn)創(chuàng)意繪畫(huà)技巧指導(dǎo)手工制作圣誕樹(shù)步驟演示準(zhǔn)備材料收集制作圣誕樹(shù)所需的材料，如綠色卡紙、剪刀、膠水、裝飾品等。制作樹(shù)形將綠色卡紙剪成圣誕樹(shù)的形狀，注意保持樹(shù)形的對(duì)稱(chēng)和美觀。然后，將剪好的樹(shù)形粘貼在背景紙上。裝飾圣誕樹(shù)引導(dǎo)幼兒使用各種裝飾品對(duì)圣誕樹(shù)進(jìn)行裝飾，如粘貼彩帶、掛上鈴鐺和禮物盒等。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，制作出具有個(gè)性的圣誕樹(shù)。添加背景根據(jù)需要，可以為畫(huà)面添加背景元素，如雪花、禮物堆等，增加畫(huà)面的層次感和豐富度。學(xué)生實(shí)踐操作環(huán)節(jié)03學(xué)生按小組進(jìn)行討論，共同商討創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念。每個(gè)小組選定一個(gè)獨(dú)特的圣誕樹(shù)主題，如“雪夜圣誕”、“海洋圣誕”等。在畫(huà)布上繪制出圣誕樹(shù)的基本形狀，并根據(jù)主題添加裝飾物和背景。分組討論選定主題繪畫(huà)設(shè)計(jì)分組進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)設(shè)計(jì)學(xué)生收集各種可用于制作圣誕樹(shù)的材料，如彩色紙、棉花、小飾品等。學(xué)生按照之前的設(shè)計(jì)，使用各種材料制作出個(gè)性化的圣誕樹(shù)。學(xué)生對(duì)制作完成的圣誕樹(shù)進(jìn)行最后的裝飾和調(diào)整，使其更加美觀。準(zhǔn)備材料制作過(guò)程裝飾完善動(dòng)手制作個(gè)性化圣誕樹(shù)每個(gè)小組將自己的作品展示出來(lái)，供其他小組欣賞。作品展示互相評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作品，提出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)建議。學(xué)生分享自己在制作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。030201互相評(píng)價(jià)作品，分享經(jīng)驗(yàn)課堂互動(dòng)與氛圍營(yíng)造04引導(dǎo)孩子們分享對(duì)圣誕樹(shù)的認(rèn)識(shí)和感受，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源展示不同風(fēng)格的圣誕樹(shù)，拓寬孩子們的視野。鼓勵(lì)孩子們提出自己的想法和創(chuàng)意，為后續(xù)的創(chuàng)作環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。師生共同討論圣誕樹(shù)主題0102游戲化學(xué)習(xí)：尋找最美圣誕樹(shù)讓每個(gè)小組分享他們找到的“最美圣誕樹(shù)”的特點(diǎn)和理由，提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)和邏輯思維能力。將孩子們分成小組，讓他們?cè)诮淌覂?nèi)尋找“最美的圣誕樹(shù)”，通過(guò)觀察和比較培養(yǎng)孩子們的審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。播放歡快的圣誕歌曲，讓孩子們感受節(jié)日的氛圍和快樂(lè)。鼓勵(lì)孩子們隨著音樂(lè)舞動(dòng)身體、拍打節(jié)奏，釋放他們的天性和活力。在音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意舞蹈或律動(dòng)游戲，增強(qiáng)孩子們的肢體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力。播放相關(guān)音樂(lè)，營(yíng)造節(jié)日氛圍課程總結(jié)與反思05圣誕樹(shù)的起源和文化背景介紹圣誕樹(shù)的形狀、顏色和裝飾物使用不同畫(huà)材和技巧表現(xiàn)圣誕樹(shù)創(chuàng)意發(fā)揮，自由創(chuàng)作心目中的圣誕樹(shù)回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)生對(duì)圣誕樹(shù)的文化背景表現(xiàn)出濃厚興趣在繪畫(huà)過(guò)程中，大部分學(xué)生能夠掌握基本技巧部分學(xué)生在顏色搭配和創(chuàng)意發(fā)揮上有所欠缺個(gè)別學(xué)生存在注意力不集中，繪畫(huà)進(jìn)度較慢的問(wèn)題分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)在下次課程中加強(qiáng)對(duì)