2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)：古詩文默寫100題（含答案）

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)岑參《白雪歌送武判官歸京》中，","兩句描寫了黃昏之景，

但景中使用了暖色調(diào)。

(2)莊周在《逍遙游》中說，",,”,那

么，人就無所依憑了。

答案及解析：1.(1)紛紛暮雪下轅門風(fēng)掣紅旗凍不翻(2)若夫乘天地之正而御六氣之辯以

游無窮者

2.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李賀《雁門太守行》中","兩句分別從聽覺和視覺兩方面鋪寫陰

寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。

(2)荀子在《勸學(xué)》的結(jié)尾處感嘆道，蚯蚓能上吃泥土，下飲泉水，這都是因為用心專一

的緣故，緊接著從反面說："，，。”

答案及解析：2.(1).(1)角聲滿天秋色里⑵.塞上燕脂凝夜紫(3).(2)蟹六跪而二螯⑷.非蛇

鰭之穴無可寄托者⑸用心躁也

3.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

⑴陶淵明的《桃花源記》中描寫老人和小孩安適愉快、自得其樂的句子是:"

(2)荀子的《勸學(xué)》一文中，用來與"騏驥一躍，不能十步”進(jìn)行對比論證的句子是:

⑶白居易的《琵琶行》中，描繪琵琶女結(jié)束演奏時收撥當(dāng)心畫發(fā)出的聲音的句子是:

答案及解析：3.(1)黃發(fā)垂髻并怡然自樂(2)駕馬十駕功在不舍(3)四弦一聲如裂帛

4.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

⑴白居易在《錢塘湖春行》中，用","兩句寫出了鶯燕

報春、一派蓬勃的景象。

（2）陸游《游山西村》中名句",",既是描寫實景實感，

也可形容由困窘步入佳境的一種境界。

⑶蘇軾在《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句是"舞幽

壑之潛蛟，________________

答案及解析：4.（1）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（2）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村⑶

泣孤舟之蔑婦

5.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王灣的《次北固山下》一詩中，富含新舊交替的哲理、表達(dá)詩人樂觀向上、積極進(jìn)取

精神的句子是"，

（2）屈原《離騷》中的",”這兩句表明當(dāng)時社會中人們

違背準(zhǔn)繩而隨意歪曲、把茍合取悅于人奉為法度；而其中""這一句，則用

兇猛的鳥和凡鳥不合群來比喻說明自己的絕不同流合污.

答案及解析：5.⑴.海日生殘夜⑵.江春入舊年⑶.背繩墨以追曲兮⑷.競周容以為度⑸.鷲鳥之

不群兮

6.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《白雪歌送武判官歸京》中與李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩

句是：，O

(2)《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描寫琵琶女一曲終了人們久久沉浸在美妙

的樂曲聲中的句子是：,。

(3)荀子在《勸學(xué)》中認(rèn)為君子最終能超過一般人，是因為君子"

答案及解析：6.(1).山回路轉(zhuǎn)不見君⑵.雪上空留馬行處⑶.東船西舫悄無言⑷.唯見江心秋月

白(5).善假于物也

7.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)周敦頤在《愛蓮說》一文中對"蓮"高潔自守，不同流俗贊美的句子是："，

，，

_________0

(2)《赤壁賦》一文首段寫到蘇軾和客人在舟中飲酒吟詩活動的句子有:",,

_O

答案及解析：7.⑴.予獨愛蓮之出淤泥而不染⑵.濯清漣而不妖⑶.舉酒屬客⑷.誦明月之詩⑸.

歌窈窕之章

8.補寫出下列句子中的空缺部分。

⑴岑參《白雪歌送武判官歸京》一詩中手法、意境和李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長汀天

際流"相似的兩句是：，。

(2)蘇軾在《赤壁賦》中寫舉起酒杯，勸客人同飲，朗誦、吟唱《詩經(jīng)》章節(jié)的句子是：

，C

答案及解析：8.(1).山回路轉(zhuǎn)不見君(2).雪上空留馬行處⑶.舉酒屬客(4).誦明月之詩(5).歌窈窕

之章

9.補寫出下列句子中空缺部分。

（1）李白《行路難（金樽清酒斗十千）》一詩經(jīng)過大段的反復(fù)回旋，最后境界頓開，用

","兩句表達(dá)了詩人的樂觀和自信。

（2）荀子在《勸學(xué)》中以車馬為例，論證"君子的資質(zhì)與一般人并沒有太大的差別，只是善

于借助外物獲得成功”的句子是："，,

答案及解析：9.（1）.長風(fēng)破浪會有時（2）.直掛云帆濟(jì)滄海⑶.假輿馬者⑷.非利足也⑸.而致千里

10.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）歐陽修在《醉翁亭記》中，描寫了山中四季的不同景色，""是寫春天；

""是寫夏天；"風(fēng)霜高潔”是寫秋天；""是寫冬天。

（2）韓愈在《師說》中指出",'這一觀點與《荀子?勸學(xué)》

篇中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)"的觀點異曲同工。

答案及解析：10.（1）.野芳發(fā)而幽香⑵.佳木秀而繁陰⑶.水落而石出（者）（4）.師不必賢于弟子

（5）.弟子不必不如師

11.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《醉翁亭記》中，表達(dá)太守既能同醉，又能"自醒"體察萬物，體現(xiàn)作者志趣的句子

是："?！边@兩句表達(dá)了歐陽修的豁達(dá)和與民同

樂的感情。

（2）荀子《勸學(xué)》中用蟹借穴而居來比喻說明學(xué)習(xí)者用心浮躁的一句是“"

（3）李白在《蜀道難》中以浪漫主義手法，著力描繪了秦蜀道路上險峻而瑰麗的山川，如

“”寫出了漩渦飛轉(zhuǎn),瀑布飛瀉的

氣勢。

答案及解析：11.（1）醉能同其樂，醒能述以文者（2）非蛇鰻之穴無可寄托者（3）飛湍瀑

流爭喧眩，秣崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

12.補寫出下列句子中的空缺部分。

⑴歐陽修在《醉翁亭記》中談到山中四季景色優(yōu)美，其中寫春夏兩季景色的句子是:

⑵白居易《琵琶行》中運用對比的手法描寫琵琶女在京城時藝高貌美的兩句是:

（3）詩經(jīng)《氓》中寫出氓之妻下定決心與氓決裂的一句是：o

答案及解析：12.（1）.⑴野芳發(fā)而幽香，（2）.佳木秀而繁陰⑶.⑵曲罷曾教善才服，⑷.妝成每被

秋娘妒⑸.（3）亦已焉哉!

13.補寫出下列句子中的空缺部分

（1）陶淵明《飲酒（其五）》中"，"兩句既是對自然景物的描寫，又是

對詩人自己回歸自然的暗寓.

（2）蘇軾在《赤壁賦》中描述曹操當(dāng)年伐吳的軍威之盛時寫道：",",

曹操在江邊持酒而飲，橫執(zhí)矛槊吟詩作賦，真是一代豪杰呀，接下來作者卻感嘆道：

〃9〃

答案及解析：13.（1）.山氣日夕佳（2）.飛鳥相與還⑶.觸臚千里⑷.旌旗蔽空⑸.而今安在哉

14.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《離騷》中敘寫自己崇尚美德、自我約束，卻沒想到早上進(jìn)諫到了晚上就被貶

官的句子是",

（2）""出自白居易的《琵琶行》，后來成為一個典故，常用以形容人極度悲傷

而流淚。

（3）歐陽修《醉翁亭記》中用","兩句來描繪太守衰老醉倒的樣

子。

答案及解析：14.（1）.余雖好修娉以（革幾）羈兮，（2）.騫朝淬而夕替⑶.江州司馬青衫濕（4）.

蒼顏白發(fā)⑸.頹然乎其間者

15.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）陶淵明在《飲酒（其五）》中以"，"兩句解釋了自

己即使住在喧鬧的環(huán)境也如同處在僻靜之地的原因。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中描寫了曹操率軍順流而下的盛況和豪情：",

，",然后寫曹操橫槊賦詩，盡顯一世英豪。

答案及解析：15.（1）問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏（2）軸臚千里旌旗蔽空酗酒臨江

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《離騷》中，","兩句，表現(xiàn)了詩人寧愿

死去也不愿意與世俗同流合污的高貴品質(zhì)。

（2）蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中，",,

"三句，以月亮的變化喻人生不能長相廝守的無奈之情。

答案及解析：16.（1）寧潞死以流亡兮余不忍為此態(tài)也（2）人有悲歡離合月有陰晴圓缺此

事古難全

17.按要求填空。

⑴忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。,失向來之煙霞。（李白《》）

（2）,望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。（柳永《八聲甘州》）

⑶西漢時的馮唐出仕時已年過古稀，后世遂常用馮唐來形容"有志難伸"，如：左思《詠史》

"馮公豈不偉，白首不見招"；王勃《滕王閣序》“馮唐易老，李廣難封"；蘇軾《江城子?密州

出獵》","等0

答案及解析：17.(1)惟覺時之枕席夢游天姥吟留別⑵不忍登高臨遠(yuǎn)⑶持節(jié)云中，何日遣馮

唐？

18.補寫出下列句子中的空缺部分。

⑴杜甫《春望》中，","兩句寫出詩人因國愁家憂而衰老，使

其傷時憂國、思念家人的形象更為真切感人。

(2)荀子在《勸學(xué)》中用了兩個比喻句說明學(xué)習(xí)必須專心，正面說蚯蚓自身條件一般，其成

功貴在專一，反面說：",,?！?/p>

答案及解析：18.(1).白頭搔更短(2).渾欲不勝簪⑶.蟹六跪而二螯⑷.非蛇鰭之穴無可寄托者⑸.

用心躁也

19.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《離騷》中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句是：

〃，O〃

(2)杜甫《登高》中表明詩人心中郁積的凄苦之情和國運之恨難以排遣的句子是

，0

(3)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中，李白以飄零之意、離別之恨抒寫貶謫之情的一

句是：“?！?/p>

答案及解析：19.(1).寧溢死以流亡兮⑵.余不忍為此態(tài)也(3).艱難苦恨繁霜鬢⑷.潦倒新停濁酒

杯⑸.楊花落盡子規(guī)啼

試題分析：名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來，二是

寫了錯別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會背

錯填錯句子，同時關(guān)注其中易錯的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字,

如漆、繁、鬢、潦、啼等字，都要格外留意。

20.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)韓愈在《師說》中揭示士大夫之族從師時，普遍存在著一種","

的心理，所以他們只要聽到稱"老師"，稱"弟子"的，就"

(2)歐陽修在《醉翁亭記》中，用","兩個句子從環(huán)境，情態(tài)兩方面描寫

了"游人去而禽鳥樂”的場景。

答案及解析：20.(1).位卑則足羞(2).官盛則近諛(3).(貝IJ)群聚而笑之(4［樹林陰翳(5).鳴聲上下

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意

重點字的寫法，如"卑""諛""陰翳""鳴"等，要理解字義去記憶，學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩

句的意思。現(xiàn)在新課標(biāo)卷，已經(jīng)考核"理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫

錯字，然后要立足于"寫"，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

21.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《陋室銘》一文中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：

(2)《錦瑟》一詩中自問自答，追憶往昔，表現(xiàn)悵惘痛苦心情的句子是："

(3)《蜀道難》一詩中突出蜀道艱難，強(qiáng)調(diào)飛禽走獸都難以越過和攀爬的句子是:

答案及解析：21.(1)水不在深，有龍則靈(2)此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然(3)黃

鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援

試題分析：本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默

寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體

的語境回顧詩句。如第一句中"與‘時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍‘意思相近"，第二句中"自

問自答，追憶往昔，表現(xiàn)悵惘痛苦心情"，第三句中"蜀道艱難，強(qiáng)調(diào)飛禽走獸都難以越過和

攀爬"，根據(jù)這些提示進(jìn)行默寫即可。默寫的時候要注意如下詞語："惘然""猿猱""攀援"等。

22.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）歐陽修在《醉翁亭記》中用"，"兩句描繪出山間朝暮的變化，語言精練，

對比鮮明。

（2）屈原的詩歌中常有憂國憂民的詩句，如《離騷》中","兩句就表達(dá)了他對

勞動人民生活命運的深切同情。

（3）李商隱《錦瑟》中""一句引用蚊人的民間傳說，描繪出一種奇妙的情景，同

時也營造出闊大而寂寥的意境。

答案及解析：22.（1）.（若夫）日出而林霏開⑵.云歸而巖穴暝⑶.長太息以掩涕兮⑷.哀民生之

多艱⑸.滄海月明珠有淚

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意

重點字的寫法。如"霏""艱""滄"要理解字義去記憶。

23.補寫出下列句子中的空缺部分。

⑴《勸學(xué)》一文中，荀子強(qiáng)調(diào)，君子想要智慧通達(dá)，行為沒有過錯，就要。

⑵《氓》一詩中，棄婦自訴在夫家時辛苦勞作，早起晚睡，天天如此的句子是：,

⑶王維在《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景象的名句是:

答案及解析：23.（1）.（君子）博學(xué)而日參省乎己（2）.夙興夜寐⑶.靡有朝矣⑷.大漠孤煙直⑸.

長河落日圓

24.根據(jù)語境，寫出下列名篇中的相應(yīng)語句。

（1）《詩經(jīng)?氓》中用桑葉枯黃飄落比喻女子憔悴、衰老被棄的名句是:

（2）屈原在《離騷》中表現(xiàn)詩人怨恨國君荒唐、不體察民心的兩句是：一，。

（3）蘇軾《赤壁賦》中","兩句，運用比喻感嘆人生的短暫與自身的渺小。

答案及解析：24.⑴.桑之落矣⑵.其黃而隕⑶.怨靈修之浩蕩兮⑷.終不察夫民心（5）.寄蜉螂于

天地⑹.渺滄海之一粟

試題分析：此題考查名句默寫。理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，注意提示性

語境分析，要選準(zhǔn)詩句，然后注意不要出現(xiàn)錯別字，注意"桑""隕""浩蕩""蜉端""渺""粟"的寫

法。

點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其

中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有

一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自

課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義

分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。

25.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王灣《次北固山下》一詩中，","兩句表現(xiàn)了時序變遷、新舊交替這

一自然規(guī)律。

（2）韓愈《師說》中所說的“師”有其獨特的含義，",,"三

句指出自己所說的"師"不是指教小孩學(xué)習(xí)文章斷句的老師。

答案及解析：25.（1）.海日生殘夜（2）.江春入舊年（3）.彼童子之師⑷.授之書而習(xí)其句讀者⑸.非

吾所謂傳其道解其惑者也

26.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）本是美好的事物卻使人平添煩惱，所以李煜在《虞美人》的開篇發(fā)問"”,希

望它趕緊結(jié)束，又在結(jié)尾運用設(shè)問和比喻的修辭，用"?"表達(dá)自己無限

的愁緒。

（2）諸葛亮在《出師表》中，分析宮廷里的侍從護(hù)衛(wèi)不懈怠，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士奮不

顧身的原因的句子是：",

答案及解析：26.（1）.春花秋月何時了（2）.問君能有幾多愁⑶.恰似一江春水向東流⑷.蓋追先帝

之殊遇⑸.欲報之于陛下也

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意

重點字的寫法。要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中

有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤

27.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《師說》中關(guān)于師生關(guān)系的觀點：","與《勸學(xué)》中"青，取之于藍(lán)，而

青于藍(lán)"有相似之處。

（2）《鄒忌諷齊王納諫》中齊王受鄒忌啟發(fā)，懸賞征求意見，命令一下達(dá)就出現(xiàn)了"—,

"的盛況。

（3）在《虞美人（春花秋月何時了）》中，小樓又一次春風(fēng)吹拂，可故國不堪回首月明中，

李煜觸景生情，用""將愁情形象化，寫出愁思的無窮無盡。

答案及解析：27.⑴.（是故）弟子不必不如師（2）.師不必賢于弟子⑶.群臣進(jìn)諫⑷.門庭若市⑸.

恰似一江春水向東流

試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上

下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句

子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時注意"諫"的寫法。

28.補寫出下列句子中的空缺部分

(1)《荀子?勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，去0能",",是""的緣

故。

(2)李白的《行路難》中通過","的動作細(xì)節(jié)描寫，生動形象地寫出了

詩人內(nèi)心的苦悶抑郁。

答案及解析：28.⑴.上食埃土⑵.下飲黃泉⑶.用心一也⑷.停杯投箸不能食⑸.拔劍四顧心茫

然

試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上

下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句

子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時注意"箸""茫然"的寫法。

29.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《孟子?生于憂患，死于安樂》中，從國內(nèi)、國外兩個方面闡釋國家常常會滅亡的原因的

兩句是",

(2)白居易《琵琶行》中，寫四根弦一起發(fā)出聲響，好像猛力撕開絲帛一般的一句是”,

緊接著，"，"兩句，以鄰船寂靜、冷月無聲來反襯音樂的效果。

答案及解析：29.(1)入則無法家拂士出則無敵國外患者⑵四弦一聲如裂帛東船西舫悄無言唯

見江心秋月白

試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上

下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句

子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時注意"拂""舫"的寫法。

30.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)莊子《逍遙游》中。在寫蜩與學(xué)鳩對大鵬的嘲笑之后，提出總結(jié)性看法的兩句是

(2)《出師表》中諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是：",,

答案及解析：30.(1).小知不及大知(2).小年不及大年⑶.攘除奸兇⑷.興復(fù)漢室⑸.還于舊都。

試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上

下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句

子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時注意"攘""知"的寫法。

31.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)王維被排擠出朝廷，出使塞外，他在《使至塞上》~詩中，以","的比喻來

表達(dá)自己惆悵、抑郁心情。

(2)李白在《蜀道難》一詩中，寫劍閣地勢險要、易守難攻的特點的句子是,,

答案及解析：31.(1).征蓬出漢塞⑵.歸雁入胡天⑶.劍閣崢嶗而崔嵬⑷.一夫當(dāng)關(guān)⑸.萬夫莫開

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意

重點字的寫法，如"蓬""雁""崢嶗""崔嵬"等，要理解字義去記憶，學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合

詩句的意思?，F(xiàn)在新課標(biāo)卷，已經(jīng)考核"理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易

寫錯字，然后要立足于"寫"，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

32.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《赤壁賦》中，蘇軾企望同神仙一起自由飛行，情愿長伴明月的詩句是—

(2)《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是"—，—，—。

答案及解析：32.(1).挾飛仙以遨游⑵.伴明月而長終(3).宮婦左右莫不私王⑷.朝廷之臣莫不畏

王⑸.四境之內(nèi)莫不有求于王

33.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)范仲淹《漁家傲?秋思》中","兩句，既表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念，又飽含功業(yè)

未就、無法歸家的感慨。

(2)李白《蜀道難》中是："—，—"幾句描寫出了劍閣地勢極為險要、易守難攻的

特點。

答案及解析：33.⑴.濁酒一杯家萬里(2).燕然未勒歸無計⑶倒閣崢竦而崔嵬⑷.一夫當(dāng)關(guān)⑸.

萬夫莫開

試題分析：本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默

寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體

的語境回顧詩句。如第一句中"達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念，又飽含功業(yè)未就、無法歸家的感慨”，第

二句中"劍閣地勢極為險要、易守難攻的特點”，依據(jù)這些提示進(jìn)行默寫即可。默寫的時候要

注意如下詞語："濁酒""燕""勒""崢噪""崔嵬"等。34.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中雖然慨嘆"”,但仍要故作曠達(dá)"",

借此舉表現(xiàn)對天上明月的祭奠。

(2)《出師表》中，請葛亮認(rèn)為官中的事情無論大小都必須咨詢后再施行的好處是

(3)《蜀道難》中，詩人極言西游道路艱險難攀的的一句是"

答案及解析：34.（1）.人生如夢⑵.一尊還酹江月（3）.裨補闕漏⑷.有所廣益⑸.畏途峨巖不可攀

試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上

下文填空兩種類型.答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句

子。此題屬于理解性默寫，注意句子中的"慨嘆""對天上明月的祭奠""無論大小都必須咨詢

后再施行的好處”"西游道路艱險難攀”的提示，同時注意"尊""酹""裨""嵯"的寫法。

35.補寫出下列句中的空缺邵分。（1）《離騷》一文中，屈原用""、

""三句，指出了楚懷王荒唐，群小嫉恨，時俗取巧的污濁、

絕望之境。

⑵龔自珍《己亥雜詩》中,","兩句以落花為喻，表明自己

不畏挫折、始終要為國效力的堅強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。

答案及解析：35.（1）怨靈修之浩蕩兮眾女嫉余之蛾眉兮固時俗之工巧兮（2）落紅不是無

情物化作春泥更護(hù)花

試題分析：名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來，二是

寫了錯別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會背

錯填錯句子，同時關(guān)注其中易錯的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字,

如浩、嫉、蛾、固、作等詞，都要格外留意。

36.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《琵琶行》中描繪琵琶女夢到"少年事"時的狀態(tài)的一句是：。

（2）《錦瑟》中用比興手法，引出對往事的追憶的句子是：,。

（3）古人常借酒消愁，范仲淹的《漁家傲?秋思》中，表現(xiàn)戍邊將士借酒澆愁，卻無可奈何

的情景的句子是：,。

答案及解析：36.⑴.夢啼妝淚紅闌干⑵.錦瑟無端五十弦⑶.一弦一柱思華年⑷.濁酒一杯家萬

里⑸.燕然未勒歸無計

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形?注意

重點字的寫法。如"闌""濁""勒"要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。

37.按要求填空。

(1),其可怪也歟！(韓愈《師說》)

(2)黃庭堅《登快閣》中","兩句運用典故，表達(dá)作者不與世

俗同流合污的超脫和孤傲情懷。

(3)“明月兒時有？"(蘇軾《?明月兒時有》)兩句詩化用了李白

《把酒問月》中的句子：“青天有月來幾時？我今停杯一問之。"

答案及解析：37.(1).今其智乃反不能及(2).朱弦已為佳人絕⑶.青眼聊因美酒橫(4).把酒問青天

⑸.水調(diào)歌頭

38.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)王灣《次北固山下》中，","兩句描寫了拂曉行船所見，生動體現(xiàn)了自然

時序交替的哲理。

(2)荀子在《勸學(xué)》一文中，通過先設(shè)風(fēng)雨興起、蛟龍產(chǎn)生這兩個比喻，引出了一個觀點：

",,。”說明學(xué)習(xí)要注意積累；人只要努力學(xué)習(xí)，甚至就可以具備圣人

的思想。

答案及解析：38.(1).海日生殘夜⑵.江春入舊年⑶.積善成德⑷.而神明自得⑸.圣心備焉

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意

重點字的寫法。如"生""殘""積""焉"等要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的

意思。現(xiàn)在新課標(biāo)卷，已經(jīng)考核"理解性默寫"，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，

然后要立足于寫。

39.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）孟浩然《過故人莊》中""兩句描寫了山村風(fēng)光，勾勒出一幅清淡

的水墨畫。

（2）李白在《蜀道難》中極言跋涉攀登之難，在聽到悲鳥、杜鵑的哀鳴之后，不禁發(fā)出

".，”的感嘆。

答案及解析：39.（1）.綠樹村邊合⑵.青山郭外斜⑶.蜀道之難⑷.難于上青天⑸.使人聽此凋朱

顏

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些

課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性,

所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如"合""青""郭""蜀""凋""朱顏"等字，

要理解字意去記憶字形。情景默寫要注意審題。

點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其

中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有

一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自

課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義

分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。情景默寫要注意情景的默寫。

40.根據(jù)情景，默寫句子。

（1）宋濂在《送東陽馬生序》中，面對同屋學(xué)生的衣著光鮮，如同神人，而寫自己雖然敝

衣遮體，卻無羨慕之意的句子是"，

（2）《蜀道難》引用神話傳說為其文增添了浪漫色彩，",。"兩句寫出

了古代勞動人民付出生命的代價才開鑿出一條崎嶇險峻的山路的艱辛。

（3）屈原在《離騷》一文中表示即使被肢解也不會改變志向的兩句話是",

9"

（4）《赤壁》以歷史往事說起，表達(dá)了一個人的成功總是離不開非常機(jī)遇的句子是:

（5）"巴東三峽巫峽長，猿啼三聲淚沾裳”，古代詩人常常借用動物的啼叫來渲染某種意境,

范仲淹筆下的《岳陽樓記》，也用此來方法表現(xiàn)迷蒙凄異的意境讓人倍增傷感的句子是

（6）《夜雨寄北》中，作者以問歸期切入，再寫秋雨飽漲秋池，亦寫出了思念之切和心中

飽漲的思緒涌動的句子是",

（7）《泊秦淮》作者即景感懷，目睹唐朝國勢日衰，無限感傷。借夜泊金陵寫景入題，竭

力渲染水邊夜色的清淡素雅的二句是："，。"

答案及解析：40.（1）.余則蘊袍敝衣處其間。（2）.略無慕艷意（3）.地崩山摧壯士死⑷.然后天梯石

棧相鉤連⑸.雖體解吾猶未變兮⑹.豈余心之可懲⑺.錦瑟無端五十弦⑻.一弦一柱思華年（9）.

薄暮冥冥（10）.虎嘯猿啼（1D.君問歸期未有期（12）.巴山夜雨漲秋池口3）.煙籠寒水月籠沙（14）.夜

泊秦淮近酒家

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復(fù)

雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些"淺水灘""翻船"，所以默寫時要注意字形，而字形

與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如

"袍""慕""棧""鉤""冥""漲""近"等，要理解字義去記憶，學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。

41.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句:,。

（2）《離騷》中寫自己早晨進(jìn)諫晚上就被免職的一句是：。

（3）《送東陽馬生序》中表明作者"趨百里外”求學(xué)的原因的句子是：,o

（4）《岳陽樓記》中描寫微波時水面月光的句子是：;描寫無風(fēng)時水中月影的句

子是：。

(5)李白在《蜀道難》一詩中，繪聲繪色地刻畫出行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是:

(6)《雁門太守行》中從視覺和聽覺角度，聲音激昂、色彩濃艷地鋪寫出戰(zhàn)地的悲壯和戰(zhàn)

斗的慘烈的詩句是：,o

(7)李商隱的《無題》中運用想象，推己及人，想象對方和自己一樣痛苦，感嘆時光易逝，

相會無期的詩句是：,。

答案及解析：41.⑴.⑴仲郁邑余佗僚兮(2).吾獨窮困乎此時也⑶.騫朝琳而夕替⑷.益慕圣賢之

道⑸.又患無碩師名人與游⑹.浮光躍金⑺.靜影沉璧⑻.捫參歷井仰脅息(9).以手撫膺坐長嘆

(10).角聲滿天秋色里(11).塞上燕脂凝夜紫(12).曉鏡但愁云鬢改(13).夜吟應(yīng)覺月光寒

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意

重點字的寫法。如"像'"皆‘"璧""捫""閽'"凝"要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩

句的意思。

42.補寫出下列句了中的空缺部分。

⑴劉禹錫《陋室銘》中體現(xiàn)陋室環(huán)境清幽，突出景色之雅的句子是:，

(2)《荀子?勸學(xué)》中螃蟹雖"六跪而二螫”，但是用心浮躁導(dǎo)致""的狀況。

⑶曹操慨嘆人生短暫"譬如朝露"，蘇軾在《赤壁賦》中以","表達(dá)了

相近的意思。

答案及解析：42.(1)苔痕上階綠草色入簾青(2)非蛇鰭之穴無可寄托者⑶哀吾生之須臾羨長江

之無窮

試題分析：高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而

字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如"苔痕""皤""須臾""羨"

等要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。

43.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易在《錢塘湖春行》中，描繪了早鶯和新燕在春日里歡快忙碌的情景，緊接著說：

(2)《赤壁賦》中，蘇軾感受著江上微拂的清風(fēng)，看著眼前平靜的江面，不由得

答案及解析：43.⑴.亂花漸欲迷人眼⑵.淺草才能沒馬蹄⑶.舉酒屬客⑷.誦明月之詩⑸.歌窈

窕之章

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意

重點字的寫法，如"淺""屬客""誦""窈窕"等要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩

句的意思，每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。

44.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《莊子?逍遙游》中以""來闡明逍遙自在、無所待的狀

態(tài)。

(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的""兩句表現(xiàn)了友誼不受空間的阻隔，

是永恒的，是無所不在的。答案及解析：44.(1)若夫乘天地之正而御六氣之辯以游無窮者

(2)海內(nèi)存知己天涯若比鄰

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意

重點字的寫法。如"御""辯"。要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每

句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。

45.把下列句子補寫完整

(1)莊子在《逍遙游》中說明列子是"有所待"之后，指出了"無所待"的狀態(tài)。能夠表明這

種狀態(tài)的句子是："—，一,"

(2)《赤壁賦》中用蛟龍、寡婦聽簫聲的感覺來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是："

(3)《離騷》屈原控訴當(dāng)時人們的行為沒有準(zhǔn)則，一味投機(jī)鉆營。對此作者憂愁煩悶，不

由爆發(fā)出痛苦而無奈的悲嘆："—，—

(4)《三峽》中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的兩句是:"—，―

答案及解析：45.(1).乘天地之正⑵.而御六氣之辯⑶.以游無窮⑷.舞幽壑之潛蛟⑸.泣孤舟之

整婦⑹.飩郁邑余隹彳祭兮⑺.吾獨窮困乎此時也(8).自非亭午夜分(9).不見曦月

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意

重點字的寫法。如"辯""壑""忡""見"要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意

思。

46.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《阿房宮賦》中，杜牧用"，"兩句，對秦統(tǒng)治者的巧取豪奪、揮霍無度

發(fā)出了強(qiáng)烈的詰問和嚴(yán)厲的譴責(zé)。

(2)《勸學(xué)》中，荀子用蚯蚓說明用心專一的成效后，又指出：","是心浮

氣躁的緣故。

(3)歐陽修的《醉翁亭記》中，概述瑯珊山春夏之景特點的詩句是，佳木秀而繁陰

答案及解析：46.⑴.奈何取之盡錨銖⑵用之如泥沙⑶.蟹六跪而二螯⑷.非蛇鰭之穴無可寄托

者⑸.野芳發(fā)而幽香

試題分析：本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑?/p>

默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、

應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。

此題默寫時需注意以下字詞書寫：錨銖、螯、鰭、芳。

點睛：此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到"三清""三不"："三清"就

是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；"三不"就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名

句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技

巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些"淺水灘""翻

船"，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名

句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核"理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶

既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于"寫"，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

47.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）有一種品質(zhì)叫無私，有一種情感叫無悔，把它化作李商隱《無題》中的詩句，那便是：

（2）《小石潭記》中，柳宗元用"，，"描寫了池潭上的樹木和藤蔓，將宛

如圖畫般的景致展現(xiàn)在讀者面前。

答案及解析：47.（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（2）青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些

課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性,

所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法.如"蠶""蠟炬""始""蔓""蒙絡(luò)""搖

綴""披拂"等字，要理解字義去記憶。

點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其

中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有

一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自

課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義

分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。

48.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）莊子《逍遙游》里，","寫出了面對贊譽、責(zé)難，宋榮子所

采取的人生態(tài)度。

（2）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫的",",突出表現(xiàn)了詩人心系

天下、犧牲自我的理想和精神。

（3）《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾用形象的語言提醒南宋統(tǒng)治者要吸取歷史教訓(xùn)，

否則北伐就會遭到失敗的一句是"

答案及解析：48.（1）.且舉世（而）譽之而不加勸⑵.舉世（而）非之而不加沮（3）.何時眼前突

兀見此屋⑷.吾廬獨破受凍死亦足⑸.贏得倉皇北顧

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些

課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性,

所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如"沮"會寫成"詛"，"見"會寫成"現(xiàn)"。

此外要注意難寫的字，如"譽""突兀""廬""贏得""倉皇""顧"要理解字義去記憶。情景默寫要注

意題干的要求。

點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），

其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，

具有一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)

來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與

字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。

49.補寫出下列句子橫線部分。

（1）有一種品質(zhì)叫無私，有一種情感叫無悔，把它化作李商隱《無題》中的詩句，那便是：

（2）《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描寫琵琶女一曲終了人們久久沉浸在美妙

的樂曲聲中的句子是—，―。

（3）李白《蜀道難》中，"—"一句從聽覺上營造了蜀道悲涼陰森的環(huán)境。

答案及解析：49.（1）.春蠶到死絲方盡⑵.蠟炬成灰淚始干⑶.東船西舫悄無言⑷.唯見江心秋月

白⑸.但見悲鳥號古木

試題分析：本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑?/p>

默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、

應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。

此題默寫時需注意以下字詞書寫：絲、蠟炬、舫、唯、號。

50.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子的《勸學(xué)》中"，,"三句運用比喻手法，從反面強(qiáng)

調(diào)學(xué)習(xí)必須專一。

（2）在《白雪歌送武判官歸京》中，岑參運用浪漫夸張的手法，以","描

寫了沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象。

答案及解析：50.⑴.蟹六跪而二螯⑵.非蛇鰭之穴無可寄托者⑶.用心躁也⑷.瀚海闌干百丈冰

⑸.愁云慘淡萬里凝

試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩句，然后注意不要

出現(xiàn)錯別字，此題注意提示語中的"反而強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須專一”"沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的

景象"，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意"蟹""螯"嶂""躁""瀚""闌"的寫法。

51.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）諸葛亮在《出師表》中，認(rèn)為""是先漢（西漢）

興盛的原因。

(2)蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，""不僅寫出了長

江的非凡氣象，而且將自古以來和這里有關(guān)的許多英雄人物都概括進(jìn)來了，表達(dá)了詞人對古

代英雄的緬懷之情。

答案及解析：51.(1)親賢臣遠(yuǎn)小人(2)大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物高考默寫題本來是

極易得滿分的題，可是往往由于錯誤理解、錯誤識記，以至于在高考時失分。如果學(xué)時下點

功夫，將其背過，平時做個有心人用以上六招加強(qiáng)識記，本題拿滿分是不成問題的，這樣也

許可以使你的語文成績再上一個臺階，讓你走進(jìn)理想的殿堂。

點睛：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)

的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生

經(jīng)常在這些"淺水灘""翻船"，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來

區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核"理解性默寫",

在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于"寫"，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。

解題策略：一、對于名句默寫應(yīng)注意字形識記，考生默寫時，有時對詩、文句中字的字形識

記不牢，從而提筆寫錯字。二、名句默寫應(yīng)注意:字義識記，考生默寫時，有時對詩、文句

中字的字義弄不清楚，從而提筆寫錯字。三、名句默寫應(yīng)注意:對比識記，考生有時區(qū)分不

開不同詩句中讀音相同而書寫不同的兩個字，從而將這兩個字寫反了。四、名句默寫應(yīng)的：

非常識記，有的詩句，按現(xiàn)在平常的說法或語序識記往往是錯的，必須非常識記。五、名句

默寫的意境識記，六、名句默寫的字識記，默寫的名句中有通假字的，一定要寫詩句中的原

字。

52.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子《勸學(xué)》中",,"三句，用形象化的寫法借氣流傳播聲音來闡明

君子善假于物的道理。

(2)范仲淹《漁家傲?秋思》中，","兩句，以酒遣懷，抒發(fā)思鄉(xiāng)愛國之情。

答案及解析：52.(1).順風(fēng)而呼(2).聲非加疾也⑶.而聞?wù)哒芒?濁酒一杯家萬里⑸.燕然未勒歸

無計

53.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《逍遙游》中，列舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物實例，與大鵬鳥的"將徙于南

冥"作對比，形象地說明任何事物都有所憑借的句子是:",,

⑵王勃在《送杜少府之任蜀州》的尾聯(lián)中，以","兩句，點明"送"的

主題,勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。

答案及解析：53.(1).野馬也(2).塵埃也⑶.生物之以息相吹也⑷.無為在歧路⑸.兒女共沾巾

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些

課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性,

所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如"塵埃""以息""歧""沾"等字，要

理解字義去記憶。

點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其

中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語境中的具體運用，具有

一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自

課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義

分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。

54.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫在《望岳》中用""來抒發(fā)自己不怕困難、敢

于攀登、積極進(jìn)取的豪邁情懷。(2)蘇軾《赤壁賦》結(jié)尾處主客的精神達(dá)到了本質(zhì)的飛躍：

""一一忘記了還在舟中：""一一忘記了時間.主客皆進(jìn)

入了""這種自不變者而得出的豁達(dá)超然之"樂境"。

答案及解析：54.(1)會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小(2).相與枕藉乎州中不知東方之既白(則)物

與我皆無盡也試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識

記字形。注意重點字的寫法。如"凌""藉""既"要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合

詩句的意思。

55.補寫出下列名句名篇中空缺部分。

(1)《觀刈麥》中揭示勞動人民生活艱辛原因的詩句是：，。

(2)《漁家傲秋思》中運用互文手法抒發(fā)將士因功業(yè)未成難以歸家的苦悶與悲憤的句是:

(3)李商隱《無題》中的,,兩句以雙關(guān)、對偶和兩個生動的比喻，表明自

己對所愛的人至死不渝的深情。

答案及解析：55.(1).家田輸稅盡(2).拾此充饑腸⑶.人不寐⑷.將軍白發(fā)征夫淚⑸.春蠶到死絲

方盡⑹.蠟炬成灰淚始干

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意

重點字的寫法。如"寐""蠟"。要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每

句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。

56.補寫出下列句子中的空缺部分。

⑴文天祥在《過零丁洋》中以磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇并表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和

舍生取義的生死觀的兩句詩是："??！?/p>

(2)韓愈《師說》中用","兩句，指明了士大夫之

族恥于從師的心理原因，也正是這種心理，使得從事學(xué)習(xí)的風(fēng)尚難以恢復(fù)。(3)白居易《琵

琶行》中用兵器的撞擊聲來表現(xiàn)琵琶聲高昂激越的一句是"

答案及解析：56.(1).人生自古誰無死⑵.留取丹心照汗青⑶.位卑則足羞⑷.官盛則近諛⑸.鐵

騎突出刀槍鳴

試題分析：本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默

寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體

的語境回顧詩句。如第一句中"磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇并表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)和

舍生取義的生死觀"，第二句中"士大夫之族恥于從師的心理原因，也正是這種心理，使得從

事學(xué)習(xí)的風(fēng)尚難以恢復(fù)"，第三句中"用兵器的撞擊聲來表現(xiàn)琵琶聲高昂激越"，根據(jù)這些提

示進(jìn)行默寫即可。默寫的時候要注意如下詞語："丹心""汗青""卑""諛""鳴"等。

57.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁賦》中，從事物變化的角度看待天地運行規(guī)律的名句是:",

（2）宋濂在《送東陽馬生序》中交代自己處于錦繡華服的同舍生之間，卻從無慕艷意的原

因的句子是：".

（3）惡劣的環(huán)境可以使人為生存發(fā)展而積極奮發(fā)：安逸的環(huán)境容易消磨人的意志，導(dǎo)致最

終衰亡，所以在《〈孟子〉二章》中孟子總結(jié)說"%

答案及解析：57.（1）蓋將自其變者而觀之則天地曾不能以一瞬（2）以中有足樂者，不知

口體之奉不若人也（3）然后知生于憂患而死于安樂也

試題分析：名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來，二是

寫了錯別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會背

錯填錯句子，同時關(guān)注其中易錯的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字,

如瞬、奉等字很容易寫錯，都要格外留意。

58.補寫出下列句子巾的空缺部分。

⑴李白的《行路難》中詩人引用兩個典故，表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心的

句子是：",?！?/p>

⑵王維的《使至塞上》中以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是:",

⑶《兼葭》一詩中用“道阻且長、”表現(xiàn)了追尋伊人道路漫長、地勢越來

越高，行走費力。

答案及解析：58.⑴.閑來垂釣碧溪上⑵.忽復(fù)乘舟夢日邊⑶.大漠孤煙直⑷.長河落日圓⑸.道

阻且躋

試題分析：本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默

寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體

的語境回顧詩句。如第一句中"引用兩個典故,表示世路雖艱，但自己對前途并未喪失信心"，

第二句中"勾畫出一幅塞外雄渾景象"，第三句中"追尋伊人道路漫長、地勢越來越高，行走

費力”，根據(jù)這些提示進(jìn)行默寫即可。默寫的時候要注意如下詞語："垂釣""碧""漠""躋"等。

59.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)"明君兼聽，昏君偏信”，古代帝王如堯舜之圣君者，皆能廣開言路。在《出師表》中，諸

葛亮勸諫劉禪要廣開言路、發(fā)揚先帝美德振奮士氣的句子是：,

⑵《錢塘湖春行》中，",?！眱删湓娂戎赋?/p>

了詩人游覽的地點，又描繪出一幅云幕低垂、湖水如鏡的水墨遠(yuǎn)景風(fēng)光。

答案及解析：59.(1).誠宜開張圣聽(2).以光先帝遺德⑶.恢弘志士之氣⑷.孤山寺北賈亭西(5).

水面初平云腳低

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形?注意

重點字的寫法。如"誠""弘"要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。

60.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道難》一詩中，在結(jié)尾",,

"的長嘆中，我們似乎感受到了詩人對功業(yè)難成的一聲嘆息。

(2)歐陽修《醉翁亭記》中","兩句以色彩鮮明的語言，描繪了春夏

之景。

答案及解析：60.(1).蜀道之難⑵.難于上青天⑶.側(cè)身西望長咨嗟⑷.野芳發(fā)而幽香⑸.佳木秀

而繁陰

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些

課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性,

所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如"幽"會寫成"悠"或"優(yōu)"，"佳"會

寫成"嘉"。此外還要注意"蜀""咨嗟""繁陰"等字易錯，要理解字義去記憶。

61.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡警醒當(dāng)朝者不吸取教訓(xùn)就會重蹈覆轍的句子是

（2）《衛(wèi)風(fēng)?氓》詩中皆以桑樹起興，從詩人的年輕貌美寫到體衰色減，同時揭示了男子對

她從喜愛到厭棄的經(jīng)過，用","比喻女子的憔悴和被棄。

（3）《岳陽樓記》中的“進(jìn)亦憂，退亦憂"一句，"進(jìn)亦憂"指的是""，"退亦憂”指的

是“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。

答案及解析：61.（1）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也；（2）桑之落矣，其黃

而隕；（3）居廟堂之高則憂其民。

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意

重點字的寫法，如"鑒""亦""哀""矣""隕""居"等，要理解字義去記憶，學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)

合詩句的意思?，F(xiàn)在新課標(biāo)卷已經(jīng)考核"理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易

寫錯字，然后要立足于"寫"。

62.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）有一種品質(zhì)叫無私，有一種情感叫無悔，把它化作李商隱《無題》中的詩句，那便是：

（2）《小石潭記》中，柳宗元用""描寫了池潭上的樹木和藤蔓，將宛如圖

畫般的景致展現(xiàn)在讀者面前。

答案及解析：62.（1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（2）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差

披拂

試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些

課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，

所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如"蠶""蠟炬""始""蔓""蒙絡(luò)""搖

綴""披拂"等字，要理解字義去記憶。

點睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其

中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有

一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自

課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義

分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。

63.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《赤壁陡》中，作者從側(cè)面描寫朋友簫聲和歌聲悲涼的句子是："