幼兒園中班美術(shù)教案《七彩花瓶》

幼兒園中班美術(shù)教案《七彩花瓶》匯報(bào)人：2024-01-26課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法七彩花瓶制作示范幼兒實(shí)踐操作指導(dǎo)作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸contents目錄01課程介紹與目標(biāo)本次課程是在幼兒園中班進(jìn)行的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。課程主題為“七彩花瓶”，旨在通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。課程時(shí)間為一課時(shí)，約40分鐘。教案背景培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力，提高繪畫(huà)和手工制作技能。激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。讓幼兒了解花瓶的基本形狀和色彩搭配。教學(xué)目標(biāo)掌握花瓶的基本形狀和色彩搭配，能夠獨(dú)立完成一幅七彩花瓶的繪畫(huà)作品。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)和手工制作中自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法010204教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)識(shí)別和使用基本顏色：紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、棕。了解花瓶的基本形狀和結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)使用畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)工具。通過(guò)創(chuàng)作七彩花瓶，培養(yǎng)幼兒的色彩搭配和創(chuàng)意表達(dá)能力。03回顧之前學(xué)過(guò)的顏色和形狀，為新課做鋪墊。激活幼兒的舊知教學(xué)策略學(xué)生活動(dòng)采用講解、示范、小組討論和實(shí)踐操作相結(jié)合的方法。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作屬于自己的七彩花瓶。030201教學(xué)方法2.學(xué)習(xí)新知識(shí)介紹基本顏色和花瓶的形狀，讓幼兒了解顏色和形狀的名稱(chēng)及特征。1.導(dǎo)入通過(guò)故事或?qū)嵨镎故?，激發(fā)幼兒對(duì)七彩花瓶的興趣。3.實(shí)踐練習(xí)提供繪畫(huà)材料和紙張，讓幼兒嘗試畫(huà)出七彩花瓶。教師可巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握繪畫(huà)技巧。5.作業(yè)與延伸布置相關(guān)作業(yè)，如在家繼續(xù)創(chuàng)作七彩花瓶或?qū)ふ疑钪械钠卟试?，以鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。4.展示與評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒展示自己的作品，并相互評(píng)價(jià)。教師可給予肯定和建議，提升幼兒的自信心和創(chuàng)作能力。教學(xué)步驟03七彩花瓶制作示范丙烯顏料或水彩顏料水和容器橡皮筋（可選，用于制作紋理）塑料瓶（如礦泉水瓶、飲料瓶等，確保干凈并去除標(biāo)簽）畫(huà)筆、海綿或布料報(bào)紙或塑料布（用于保護(hù)桌面）010203040506材料準(zhǔn)備選擇一個(gè)塑料瓶，清洗干凈并晾干。確保瓶子表面沒(méi)有油漬或污漬，這樣顏料才能更好地附著。1.準(zhǔn)備瓶子在桌面上鋪上報(bào)紙或塑料布，以防止顏料濺出弄臟桌面。2.保護(hù)桌面準(zhǔn)備多種顏色的丙烯顏料或水彩顏料。丙烯顏料色彩鮮艷且易于干燥，是理想的選擇。如果使用水彩顏料，可能需要多涂幾層以達(dá)到理想的色彩效果。3.選擇顏料制作步驟制作步驟開(kāi)始繪畫(huà)：鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，在瓶子上自由繪畫(huà)?？梢援?huà)出圖案、線(xiàn)條或色塊，創(chuàng)造出獨(dú)特的七彩花瓶。也可以使用橡皮筋在瓶子上制造紋理，然后涂上顏料，待顏料干燥后取下橡皮筋，形成有趣的圖案。裝飾瓶子：除了繪畫(huà)，還可以使用其他材料裝飾瓶子，如貼紙、閃粉、彩帶等。讓孩子們根據(jù)自己的喜好進(jìn)行個(gè)性化裝飾。晾干：將完成的花瓶放置在通風(fēng)處晾干。丙烯顏料干燥較快，而水彩顏料可能需要更長(zhǎng)時(shí)間。確?；ㄆ客耆稍锖笤龠M(jìn)行下一步。欣賞作品：當(dāng)花瓶完全干燥后，組織孩子們一起欣賞彼此的作品。鼓勵(lì)孩子們分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和靈感來(lái)源，提高他們的自信心和表達(dá)能力。注意事項(xiàng)安全使用顏料確保孩子們?cè)谑褂妙伭蠒r(shí)不會(huì)弄傷自己或他人。提醒他們不要將顏料涂在臉上或衣服上，并在繪畫(huà)過(guò)程中保持適當(dāng)?shù)木嚯x。清潔工作繪畫(huà)完成后，及時(shí)清洗畫(huà)筆和雙手，以免顏料殘留。同時(shí)，也要清理桌面和地面上的顏料濺出物，保持環(huán)境整潔。避免誤食顏料不可食用，要確保孩子們不會(huì)將顏料放入口中。在繪畫(huà)過(guò)程中，最好有成年人在場(chǎng)監(jiān)督。鼓勵(lì)創(chuàng)造在繪畫(huà)過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由表達(dá)自己的想法和感受。不要過(guò)多干預(yù)他們的創(chuàng)作過(guò)程，讓他們享受繪畫(huà)的樂(lè)趣。04幼兒實(shí)踐操作指導(dǎo)為每位幼兒準(zhǔn)備透明玻璃瓶、彩色紙片、膠水、剪刀等制作材料。材料準(zhǔn)備提醒幼兒在使用剪刀和膠水時(shí)要注意安全，避免受傷。安全注意展示一些七彩花瓶的圖片或?qū)嵨?，讓幼兒感受其美麗和多樣性，激發(fā)制作興趣。激發(fā)興趣操作前準(zhǔn)備1.選擇彩色紙片2.裁剪紙片3.粘貼紙片4.個(gè)性化裝飾操作步驟讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇不同顏色的紙片，培養(yǎng)他們的色彩搭配能力。引導(dǎo)幼兒在玻璃瓶上涂抹膠水，并將裁剪好的紙片粘貼上去，創(chuàng)作屬于自己的七彩花瓶。指導(dǎo)幼兒將紙片裁剪成小塊，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，在花瓶上添加其他裝飾物，如亮片、貼紙等，讓作品更具個(gè)性化。觀察幼兒操作01在幼兒制作過(guò)程中，教師要巡回觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒操作中的問(wèn)題。提供幫助02對(duì)于操作有困難的幼兒，教師要給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠順利完成作品。實(shí)時(shí)反饋03在幼兒完成作品后，教師要給予積極的反饋和評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和創(chuàng)意，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。同時(shí)，也要針對(duì)作品中存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助幼兒進(jìn)一步提高。巡回指導(dǎo)與實(shí)時(shí)反饋05作品展示與評(píng)價(jià)在教室中設(shè)置一個(gè)特定的展示區(qū)域，將孩子們完成的《七彩花瓶》作品擺放在一起，形成一個(gè)色彩繽紛的展示墻。為每個(gè)孩子的作品貼上標(biāo)簽，注明孩子的姓名和作品名稱(chēng)，方便家長(zhǎng)和其他孩子欣賞時(shí)能夠準(zhǔn)確識(shí)別。在作品展示期間，鼓勵(lì)孩子們向家長(zhǎng)、老師和其他小朋友介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。作品展示評(píng)價(jià)孩子在創(chuàng)作過(guò)程中是否能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特、新穎的花瓶造型和色彩搭配。創(chuàng)意性評(píng)估孩子是否掌握了基本的繪畫(huà)和手工技能，如線(xiàn)條的流暢度、色彩的搭配和運(yùn)用、剪紙和粘貼等技巧。技巧性觀察孩子是否能夠獨(dú)立完成作品，包括構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作和整理等各個(gè)環(huán)節(jié)。完整性評(píng)價(jià)作品的視覺(jué)效果，包括色彩搭配是否和諧、造型是否美觀、細(xì)節(jié)處理是否精致等。美觀性作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品，讓孩子們了解到什么樣的作品是優(yōu)秀的，并從中學(xué)習(xí)和借鑒他人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。同時(shí)，也要鼓勵(lì)其他孩子們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取創(chuàng)作出更好的作品。在作品展示期間，挑選出幾件具有代表性的優(yōu)秀作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。針對(duì)每件優(yōu)秀作品，分析其獨(dú)特之處和優(yōu)點(diǎn)，如創(chuàng)意新穎、技巧嫻熟、色彩搭配和諧等。優(yōu)秀作品欣賞與點(diǎn)評(píng)06課程總結(jié)與延伸本次美術(shù)課程以《七彩花瓶》為主題，通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀察、想象和實(shí)踐，成功激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)興趣。在課程中，孩子們學(xué)習(xí)了如何使用不同的線(xiàn)條、色彩和形狀來(lái)表現(xiàn)花瓶的美感，同時(shí)也提高了他們的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能。通過(guò)小組合作的形式，孩子們還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、表達(dá)自己的想法以及尊重他人的創(chuàng)作成果，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交技能。課程總結(jié)

延伸活動(dòng)建議鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)創(chuàng)作，可以嘗試使用不同的材料（如陶泥、紙藝等）來(lái)制作花瓶，以拓展他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和實(shí)踐能力。組織孩子們參觀當(dāng)?shù)氐奶沾刹┪镳^或工藝品市場(chǎng)，讓他們了解更多關(guān)于陶瓷藝術(shù)的背景知識(shí)和文化內(nèi)涵。邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的陶瓷藝術(shù)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座或工作坊，讓孩子們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)陶瓷藝術(shù)的魅力和創(chuàng)作過(guò)程。家長(zhǎng)可以在家中為孩子提供繪畫(huà)材料和紙張，鼓