山東省淄博市張店區(qū)第六中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題

-2024學(xué)年淄博張店第六中學(xué)初四第二學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷2024.03.26一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成下列1-3題。黨的二十大報(bào)告指出，要講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象?！翱尚拧笔侵袊?guó)在長(zhǎng)期世界交往中建立起的國(guó)際信譽(yù)。在“搏弈”成為常態(tài)且時(shí)有加碼的今天，中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中一貫的底線、立場(chǎng)、戰(zhàn)略，向國(guó)際社會(huì)證明中國(guó)正日益成為應(yīng)對(duì)百年變局的“穩(wěn)定器”。源浚者流長(zhǎng)，根深者葉茂，“可愛(ài)”的中國(guó)形象背后，是文明的厚重與真正的文化自信。文化自信源于中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與根深蒂固。在世界格局與世界文化激蕩聯(lián)袂共生的今天，中華文明講仁愛(ài)、重民本、崇正義、求大同…這種剛健墩厚的精神特質(zhì)和發(fā)展形態(tài)，是中國(guó)道路（行穩(wěn)致遠(yuǎn)/寧?kù)o致遠(yuǎn)）的文化底蘊(yùn)，也是孕育全人類共同價(jià)值的溫床。文化的輻射與演進(jìn)鑄造著文明的構(gòu)建與積累，要推進(jìn)文化包容與兼收并蓄，推動(dòng)中華民族文化基因與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)，使中華文化感召力再上新臺(tái)階。“可敬“的中國(guó)形象，”敬“的是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民從近代以來(lái)的貧弱沉倫走向偉大復(fù)興的艱苦卓絕。中國(guó)成就（高瞻遠(yuǎn)囑/舉世矚目），中國(guó)式現(xiàn)代化道路，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。中國(guó)堅(jiān)持以天下為己任，展現(xiàn)了一個(gè)攜手世界走向人類類好明天的中國(guó)。1.下列字形和畫(huà)虛線詞的注音，全都正確的一項(xiàng)是_____A.源浚（jùn）搏弈淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)B.聯(lián)袂（jué）墩厚根深蒂固C.鑄（zhù）造底蘊(yùn)兼收并蓄D.攜（xié）手沉倫堅(jiān)苦卓絕2.依次選用文中括號(hào)里的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____A.行穩(wěn)致遠(yuǎn)/舉世矚目B.行穩(wěn)致遠(yuǎn)/高瞻遠(yuǎn)囑C.寧?kù)o致遠(yuǎn)/舉世矚目D.寧?kù)o致遠(yuǎn)/高瞻遠(yuǎn)矚3.下列各句中的引號(hào)和文中畫(huà)橫線處引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是_____A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B.我想停下來(lái)看看，東巴文的“水”字是怎樣的寫(xiě)法。C.“落日六號(hào)”的中子材料外殼足以抵抗地心的巨大壓力。D.我從放大鏡中見(jiàn)它揮動(dòng)“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是_____A.科學(xué)防控新冠肺炎疫情，重點(diǎn)在于早隔離、早治療、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。B.青春不僅是一個(gè)年齡階段，更是一種砥礪前行、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駹顟B(tài)。C.樊錦詩(shī)奉獻(xiàn)大漠近60年，打造了“數(shù)字敦煌”等重要文物研究和保護(hù)。D.假如你是一粒種子，盡管是生在沃野，還是長(zhǎng)在峭壁，都要堅(jiān)強(qiáng)地扎根生長(zhǎng)。5.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是_____A.“青鳥(niǎo)殷勤為探看”中的“青鳥(niǎo)”是傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)，后為信使的代稱。B.日常生活中我們常用到謙辭和敬辭，“令堂”尊稱對(duì)方的父親，是敬辭。C.“征蓬”指飄飛的蓬草，在古詩(shī)中常用來(lái)比喻遠(yuǎn)行之人。D.漏:是古代計(jì)時(shí)的器具?！奥嗳顺蹯o”中的“漏斷”指深夜。6.下列句子中配列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____①我們讀小說(shuō)，實(shí)際上也就是隨著小說(shuō)家的筆觸，神游于小說(shuō)所虛構(gòu)的世界之中。②小說(shuō)離不開(kāi)虛構(gòu)和想象。③當(dāng)然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路。④其實(shí)，這種想象的快樂(lè)不是小說(shuō)家的專利，也可以通過(guò)你自己的嘗試來(lái)獲得。⑤與小說(shuō)中的人物同呼吸，共命運(yùn)。A.①②⑤④③B.②①⑤④③C.⑤②④③①D.②⑤④①③二、古詩(shī)文積累與閱讀（27分）7.默寫(xiě)填空。（9分）詠月抒懷詩(shī)句作者作品用委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣,表達(dá)對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思①,。王建《十五夜望月》月色如水,疏影搖曳,作者心情寧?kù)o②,蓋竹柏影也。蘇軾《記承天寺夜游》將月亮人格化,寄托對(duì)友人不幸遭貶商的深切同情與關(guān)懷③,。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》邊疆戰(zhàn)場(chǎng)寒氣涼涼,但在詩(shī)人眼中,那是英雄用武之地④,。李賀《馬詩(shī)》動(dòng)靜結(jié)合,描繪了一幅洞庭月夜美景圖⑤,。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》8.下列對(duì)《水調(diào)歌頭》賞析不正確的一項(xiàng)是______（3分）水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。A.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來(lái)，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫(xiě)親人不能團(tuán)聚的惆悵。B.“人有悲歡離合，月有陰暗圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。C.這首詞上闋寫(xiě)詞人對(duì)天上宮的向往和對(duì)人間生活的熱愛(ài)，下闋寫(xiě)詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂(lè)觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。D.全詞情景交融，意境家放闊大，描寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。9.閱讀下面甲、乙兩篇短文，完成后面的問(wèn)題。[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，墻傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，恍攙畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，金鱗游泳:岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡。寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何裁？不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則忱其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)“乎？噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸？（選自《岳陽(yáng)樓記》）[乙]皇佑二年，吳中大饑，殍饉①枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)栗及募民存餉，為術(shù)甚備。吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，渝之曰:“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政②，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條③敘:所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之蚜，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰④食于公私者，日無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人?；恼?，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然⑤，民不流徙，皆文正之惠也。（選自《夢(mèng)溪筆談·范文正荒政》）[注]①殍饉（piǎojǐn）:餓死的人。②荒政:古代在遇到荒年時(shí)所采取的救濟(jì)措施。③條:分列項(xiàng)目、條目。④仰:依賴、依靠。⑤晏然:平靜、安的樣子。（1）解釋下列句中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)或字。（3分）①則有去國(guó)懷鄉(xiāng)_______②而或長(zhǎng)煙一空_______③太守日出宴于湖上_____（2）下列選項(xiàng)各有兩組詞語(yǔ)，每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是______（3分）A.增其舊制/因地制宜前人之述備/關(guān)懷備至B.至若春和景明/風(fēng)和日麗先天下之憂而憂/爭(zhēng)先恐后C.岳陽(yáng)樓之大觀/今古奇觀或異二者之為/中廟之道D.刻度豎今人詩(shī)賦于其上/業(yè)精于勤不以物喜/以天下為己任（3）翻譯文中四處畫(huà)線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是_____（3分）A.此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。翻譯:這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯觀的景象，前人的記述已經(jīng)很詳盡了。理解:因?yàn)榍叭藢?duì)岳陽(yáng)樓的景象已經(jīng)記述限很詳盡了，作者覺(jué)得自己再也無(wú)法超越，所以下文不再描寫(xiě)景色。B.登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。翻譯:登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)祖國(guó)，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心別人說(shuō)壞話，害怕別人譏諷（的心情），滿眼都是蕭條的景色，感動(dòng)到極點(diǎn)而悲傷了啊。理解:在隱晦的天氣登上岳陽(yáng)樓，遷客騷人就會(huì)想到自己人生中遭遇的挫折，從而在這春色中產(chǎn)生悲傷之情。C.沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。翻譯:沙洲上的鷗鳥(niǎo)一直在空中飛翔，美麗的魚(yú)兒在水中暢游;岸上、洲上的芷草、蘭花，茂盛青翠。理解:作者通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的手法,以極為簡(jiǎn)練的筆墨,描莓出一幅湖光春色圖，讀之如在眼前D.不以物喜，不以己悲。翻譯:不因外界環(huán)境和自己處境的變化而或喜或悲。理解:“古仁人”的心境與“遷客騷人”不同，“古仁人”有著更加廣闊的胸襟，更為高尚的人格。（4）范仲淹被貶后不計(jì)較個(gè)人得失，仍把天下稱民的優(yōu)樂(lè)記掛心間。這樣的抱負(fù)可以從[甲]文中他說(shuō)的“，”（2分）這句話看出，也可以從[乙]文中他做的，，組織修建倉(cāng)庫(kù)和官員宿舍這三件事看出。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（34分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。（17分）如果你經(jīng)歷一場(chǎng)踩踏事故[美]科迪·卡西迪保羅·多赫蒂①科幻作家艾薩克·阿西英夫預(yù)計(jì)，如果世界人口繼續(xù)呈指數(shù)增長(zhǎng)，幾千年后，我們將變成一個(gè)結(jié)實(shí)的人肉做的球，以光速朝著外太空擴(kuò)張。這個(gè)結(jié)論令人興奮，但是有一個(gè)問(wèn)題。那就是你在聽(tīng)下一場(chǎng)搖滾音樂(lè)會(huì)時(shí)可能遇到的問(wèn)題:踩踏事故。②聽(tīng)到“踩踏事故”這幾個(gè)字時(shí)，你可能想象的是成群的人在四處亂跑，就像非洲大草原上的野生動(dòng)物一樣，但其實(shí)踩路事故并非如此，事實(shí)上，真正危險(xiǎn)的踩路事故不是發(fā)生在人們跑起來(lái)的時(shí)候--而是在他們根本動(dòng)不了的時(shí)候。③踩踏--更確切的說(shuō)法是撞擊--一般而言，更大的可能是因?yàn)榀偪穸求@恐，這意味著一群人是朝向他們想要的東西移動(dòng)。如果你被卡在里面，你將面臨幾個(gè)問(wèn)題。首先是，缺乏信息素。④在稠密的人群里，情況開(kāi)始變得危險(xiǎn)。在處理人群活動(dòng)時(shí)，跟螞蟻不同，我們天生不擅長(zhǎng)處理這種情況。當(dāng)媽蟻排隊(duì)行走時(shí)，一隊(duì)螞蟻里最前面的那只可以釋放出信息素，來(lái)跟后面的螞蟻溝通。如果前面的路被堵住了，這些信息素可以告訴后面的螞蟻，要走別的路。⑤你沒(méi)有這些信息來(lái)。如果有人絆倒了，你沒(méi)法像媽蟻那樣，告訴后面的人停下來(lái)。⑥大體上看，缺乏群體溝通成了稠密的人群里一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。什么樣的人群算是稠密的呢？當(dāng)談到規(guī)模的時(shí)候,如果人數(shù)足夠多,多到可以被稱為一群,那么就稠密到可以殺死你了--我們后面再談這一點(diǎn)。更重要的因素是密度。人群密度可以通過(guò)每1平方米內(nèi)的人數(shù)來(lái)測(cè)量。⑦1平方米，大概有謀殺案現(xiàn)場(chǎng)警察在死者周身畫(huà)的那個(gè)粉筆圈那么大。在每一個(gè)設(shè)想中的粉筆圈里容納的人數(shù)，就是這群人的密度。⑧如果只有2個(gè)人，就算是密集的人群--可以行走，只是有些小摩擦;如果這個(gè)數(shù)字翻倍，那就叫作擁擠的人群--會(huì)有很多小摩擦和推擠，但人們還是可以活動(dòng)起來(lái)。⑨1平方米里有6個(gè)人的時(shí)候就危險(xiǎn)了--你總能碰到你旁邊的人，移動(dòng)變得幾乎不可能。⑩1平方米里有7個(gè)人的時(shí)候，就像把21個(gè)人塞進(jìn)了一部正常大小的電梯里，出了踩路事故的人群，密度一般就是這樣的。(11)在這種密度下，人群的活動(dòng)不再像人的活動(dòng)了，更像液體的流動(dòng)。由人構(gòu)成的強(qiáng)大的波浪從后面往前推，隨著更多的人被卷進(jìn)來(lái)以獲得動(dòng)量--這種波浪可以讓你的腳離開(kāi)地面，把你帶向他們走的方向。如果你身邊的人倒下去了，那么將沒(méi)有什么可以托住你，你也會(huì)倒下去，就像多來(lái)諾骨牌那樣，旁邊的人也會(huì)倒在你身上。(12)如果你正好身處這樣的人群--通常是慶典、運(yùn)動(dòng)會(huì)或者音樂(lè)會(huì)--從友好的碰撞到踩踏，這種轉(zhuǎn)變可以發(fā)生得非常迅速。突然之間，你會(huì)意識(shí)到你無(wú)法舉起路膊，無(wú)法逃走。你只能任由人群擺布。(13)倒下去自然很危險(xiǎn)，即使沒(méi)有倒下去，你也會(huì)有麻煩。如果你還站著，從兩邊卷過(guò)來(lái)的波浪也會(huì)穿過(guò)人群，將你釘在那里，人群里的力會(huì)升級(jí)，這種情況很快就會(huì)變得很危險(xiǎn)。(14)如果有四五個(gè)人推你，就像在擁擠的電梯里那樣，會(huì)使你不舒服，但不算危險(xiǎn)。在踩踏事故里，人們通常不會(huì)以最大的力去推你，但是在上千人的人群中，這種力可以升級(jí)，給你的橫隔膜以致命的打擊。(15)你需要將你的胸部擴(kuò)張幾厘米，才可以呼吸，幸運(yùn)的是，你的橫隔膜很強(qiáng)壯。一個(gè)健康的人，可以在180千克的重量壓在他胸部的情況下，呼吸2天后才覺(jué)得累。不幸的是，在踩踏事故里，橫隔膜可能會(huì)受到重壓。踩踏事故過(guò)后，調(diào)查者發(fā)現(xiàn)能夠承受上千千克的鐵柵欄斷成了兩截。(16)我們說(shuō)過(guò)，每1平方米里有7個(gè)人的人群就足以致命，但是對(duì)整個(gè)人群來(lái)說(shuō)，這只是一個(gè)平均數(shù)字。在踩踏的瞬間，你被殺死的地方，密度可能已經(jīng)達(dá)到1平方米里有至少10個(gè)人。不可能在沒(méi)有超強(qiáng)外力的情況下，讓那么多人用那么大的力氣推搡。就像把28個(gè)人塞進(jìn)一部一般大小的電梯里一樣--推力之大，要么需要成千人從后面壓過(guò)來(lái)，要么需要一臺(tái)推土機(jī)。(17)如果你被人群中兩個(gè)不同方向過(guò)來(lái)的力卡住了，或者如果你摔倒了而6個(gè)或更多的人像多米諾骨牌一樣倒在你身上,就像身處一部非常擁擠的電梯里,而一臺(tái)推土機(jī)正在把人往里推。相當(dāng)于有450千克或者更多的重量擠壓到你的橫腸膜上，而你連呼吸一口氣的力氣都沒(méi)有。(18)在踩路事故里，有450千克的重量壓在你的胸口上，你會(huì)在15秒內(nèi)昏過(guò)去。如果持續(xù)時(shí)間比4分鐘更久，你會(huì)遵受永久性腦損傷，然后死掉。(19)所以艾薩克·阿西莫夫錯(cuò)了。我們從踩踏事故里知道，沒(méi)有人可以在6個(gè)或者更多的人壓在他身上時(shí)活下來(lái)，所以地球水遠(yuǎn)都不會(huì)有機(jī)會(huì)變成一個(gè)成千上萬(wàn)人做的球體，以光速朝著太空擴(kuò)張。(20)這堆人的層數(shù)永遠(yuǎn)都不會(huì)大于6。10.作者提出的造成踩踏事故的因素有哪幾個(gè)？（3分）11.梳理文章思路，判斷正誤。正確的在橫線上打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（4分）A.本文按照“引出假說(shuō)→推理論證→否定假說(shuō)→得出結(jié)論”的思路，重點(diǎn)說(shuō)明踩踏事故的成因和結(jié)果。_____B.作者是遵循從主到次的邏輯順序來(lái)說(shuō)明造成踩踏事故的幾個(gè)因素的。C.(15)段和(17)段可以調(diào)換順序，不影響作者說(shuō)明事理的效果。D.讓讀者接受安全教育是這篇文章的主要寫(xiě)作目的。說(shuō)明事理有許多方法，試從文中找出兩種并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容說(shuō)明其作用。（6分）13.作者在說(shuō)明踩踏事故的成因和結(jié)果時(shí)，用了大量表示假設(shè)的語(yǔ)句，為什么并不影響讀者對(duì)其科學(xué)性的認(rèn)可？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。（17分）紅隼南翔媽媽，媽媽…母親正在廚房準(zhǔn)備午飯，隱約聽(tīng)到兒子在叫，一把關(guān)了水龍頭。豌豆立在陽(yáng)臺(tái)上，盯著東墻邊的鳥(niǎo)巢，并沒(méi)有回頭找媽媽的意思。隨著兩只紅隼倏忽而至，豌豆的目光頓時(shí)又傾注在它們身上。媽媽見(jiàn)豌豆不停地舔手指，猜他擔(dān)心紅隼吃不飽。確實(shí)，在城市里喂養(yǎng)五只維鳥(niǎo)，這對(duì)紅隼父母真有點(diǎn)兒力不從心。下午挖些蚯蚓，給它們解解饞吧。豌豆給了媽媽一個(gè)難得的向日葵般的微笑，這是兒子能捧出來(lái)的最高獎(jiǎng)賞。媽媽心里瞬間有了暖意。叮囑他去洗手，他居然也答應(yīng)了。洗過(guò)手，疏豆進(jìn)了書(shū)房，鋪開(kāi)畫(huà)本。豌豆是四歲時(shí)才被歸到“星星的孩子”一類的。豌豆被確診自閉癥后，父母很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回過(guò)神來(lái)。一直以來(lái)，豌豆行走遲、言語(yǔ)遲、表情也不豐富。希望的火苗點(diǎn)燃過(guò)無(wú)數(shù)次，又熄滅過(guò)無(wú)數(shù)次。在求醫(yī)問(wèn)道的途中，媽媽辭了職。爸爸出差變得多起來(lái)，時(shí)間也一次比一次長(zhǎng)。爸爸雖然在家日少，但每月打來(lái)的錢足以讓母子衣食無(wú)憂。趁煲湯的空兒，母親溜到兒子身后看他畫(huà)畫(huà)。以前，她總想糾正一下兒子的線條、布局及設(shè)色，豌豆不聽(tīng)。好長(zhǎng)一段時(shí)間，山川、河流、樹(shù)木、人物…兒子的繪畫(huà)真是天馬行空。兩個(gè)月前，一個(gè)雷雨天，家里飛來(lái)兩只紅隼。凌亂的陽(yáng)臺(tái)上，塞了碎畫(huà)紙的矮胖舊花盆竟成了鳥(niǎo)兒溫暖的避難所。從此，豌豆凡事堅(jiān)持不久就轉(zhuǎn)移注意力的狀態(tài)也有所改變，觀察鳥(niǎo)兒時(shí)的專注令人驚訝，常常一站一個(gè)鐘頭。繪畫(huà)內(nèi)容也萬(wàn)宗歸一:只畫(huà)陽(yáng)臺(tái)上的鳥(niǎo)兒。聽(tīng)中學(xué)的田老師說(shuō)這是紅隼，一種猛禽，母親心里一緊，擔(dān)心豌豆受到傷害。父親安慰她，萬(wàn)物有靈，你沒(méi)見(jiàn)貓啊狗啊，也喜歡跟小朋友玩耍!開(kāi)始，紅隼對(duì)靠近的人，“鳥(niǎo)”視耽耽，發(fā)出咕咕的叫聲。急得豌豆攔阻，別靠近!就為兒子多講幾句話，父母便覺(jué)得很值。何況豌豆還不時(shí)對(duì)著鳥(niǎo)兒自言自語(yǔ)。待到兩只紅隼不停銜來(lái)樹(shù)枝、草莖墊窩，一家人才頓悟，它們想在此安營(yíng)扎寨了。一天，豌豆突然指著其中一只紅隼連叫了兩聲，翅膀，右邊!尋聲看去，體型略大的雄鳥(niǎo)右翅受了傷，略帶拖曳，收束也比左翅慢兩三拍。還是我兒子眼尖!父親一高興，便拉著兒子進(jìn)書(shū)房。未料豌豆搬動(dòng)碗臺(tái)時(shí)，砸傷了爸爸的腳背。豌豆嚇得臉色發(fā)白，逃跑了。父親在家養(yǎng)傷時(shí)，越想拉豌豆過(guò)去，豌豆離他越遠(yuǎn)。為此，他變得有些急踩不耐。母親把怨艾藏在心中，一個(gè)人全力照顧豌豆。見(jiàn)媽媽過(guò)來(lái)，豌豆俯身壓住畫(huà)本。媽媽佯做奪取，兒子抱著畫(huà)本邊跑邊笑。當(dāng)他躲在椅子后面時(shí)，媽媽抓拍了一張面部特寫(xiě)?？纯此难劬?、笑臉…豌豆跟正常的孩子有什么兩樣？他爸爸看到也會(huì)這樣想的。為了感謝媽媽帶他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出畫(huà)本給她看。一幅是紅隼媽媽在孵蛋;另一幅是五只雛鳥(niǎo)伸著扮紅小嘴，爭(zhēng)搶媽媽銜來(lái)的一條蟲(chóng)子;再一幅是紅隼爸爸在拉著右翅，在一旁昂著頭守護(hù)著母子。母親夸贊畫(huà)得好。又道，豌豆怎么幫它們??？豌豆說(shuō)，挖好多蚯蚓，“媽媽吃，爸爸也吃。母親一愣，憂然道，對(duì)，對(duì)!有時(shí)，豌豆在睡夢(mèng)中連叫爸爸。母親設(shè)法錄下發(fā)給父親。他卻猶疑地回了一句，是叫自己的爸爸嗎？母親撲哧一笑，你不覺(jué)得自己跟紅隼爸爸很像嗎？一個(gè)地上跑，一個(gè)天上飛。車子駛過(guò)幾條街，路邊一片綠意深深的菜園。守園人的小孫女蹦蹦跳跳跟過(guò)來(lái)，哥哥，我?guī)湍隳猛白雍脝?？現(xiàn)豆想了想，把桶遞給了她。小妹妹問(wèn)一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蠶豆花。母親暗暗稱奇，他只從繪本或電視中看過(guò)，就能毫不猶豫地與現(xiàn)實(shí)生活對(duì)上號(hào)!倆小朋友邊把蚯蚓邊對(duì)話，豌豆有問(wèn)必答。母親發(fā)現(xiàn)，兒子跟同齡人比跟成人交流流暢許多。媽媽希望時(shí)光慢一些，好細(xì)細(xì)品味兒子的思維與表達(dá)。也真想讓孩子的爸爸聽(tīng)一聽(tīng)。田老師提醒，紅隼受保護(hù)，不能人工投喂。豌豆有些沮喪。田老師安慰說(shuō)，紅隼生存能力很強(qiáng)，不用擔(dān)心。它們屬于天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。母子二人走到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)紅隼爸爸媽媽正在喂孩子，面前競(jìng)有十幾只新捉的蟲(chóng)子，紅隼的生存能力真的很強(qiáng)。豌豆風(fēng)卷殘?jiān)频爻灾憬?，眼睛一刻也沒(méi)離開(kāi)鳥(niǎo)巢。飯后，母親走進(jìn)書(shū)房時(shí)，豌豆趴在來(lái)邊睡著了。母親輕輕從他時(shí)邊抽出畫(huà)本，這是兒子的新作:一只大鳥(niǎo)嘴里銜著一只蟲(chóng)子，另一只大鳥(niǎo)一旁側(cè)臉看著它。銜著蟲(chóng)子的大鳥(niǎo)，右翅張開(kāi)著。旁邊寫(xiě)了五個(gè)字:爸爸喂孩子。母親一手捂著嘴，眼里和喉嚨，頓時(shí)有幾股熱流同時(shí)洶涌而出…（選自《人民文學(xué)》2023年第3期，有刪改）14.下列關(guān)于文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是_____（3分）A.文章開(kāi)頭，豌豆媽媽隱約聽(tīng)到兒子叫，就一把關(guān)了水龍頭，體現(xiàn)了媽媽對(duì)患自閉癥兒子的關(guān)心。B.文中多處運(yùn)用插敘，交代了紅隼到來(lái)時(shí)的情形、豌豆的病情以及疏豆一家的情況等，豐富了文章內(nèi)容，構(gòu)思巧妙。C.“他爸爸看到也會(huì)這樣想的”是媽媽的心里話，看到豌豆的狀態(tài)，她很高興，也渴望與豌豆爸爸分享。D.豌豆將桶遞給小妹妹，邊挖蚯蚓邊與她對(duì)話，由此可看出豌豆很愿意與人分享，能與他人正常交流了。從豌豆圖畫(huà)內(nèi)容的變化中，可以看出他有了哪些變化？（4分）16.文中兩處畫(huà)線句意味深長(zhǎng)，你從中讀出了什么？請(qǐng)綜合兩句賞析。（4分）（1）豌豆說(shuō)，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃：（2）旁邊寫(xiě)了五個(gè)字:爸爸喂孩子：17.文章最后一段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（6分）四、綜合性學(xué)習(xí)（11分）[經(jīng)典總覽]18.下列關(guān)于名著的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》中的文章多呈現(xiàn)出兒童、成人雙重視角?！陡赣H的病》《瑣記》中少年魯迅認(rèn)為衍太太品行惡劣，成年后才消除對(duì)她的誤解。B.《儒林外史》通過(guò)描寫(xiě)封建文人、官僚豪紳、市井無(wú)賴等形象，對(duì)當(dāng)時(shí)丑惡的科舉、腐敗的吏治、虛偽的禮教等進(jìn)行了深刻揭露與批判。C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是志人筆記小說(shuō)，或精煉含蓄記錄人物的一句話，或雋永傳神描寫(xiě)生活中的一件事，塑造出社會(huì)各行各業(yè)人物的鮮活形象。D.《聊齋志異》是一部文言短篇小說(shuō)集，全書(shū)一直敘述狐鬼花妖與書(shū)生交往的故事，寄托了作者對(duì)理想女性的美好想象，富有神異色彩。[名人佳作]19.下面三幅圖都與魯迅的小說(shuō)有關(guān)。請(qǐng)你任選其一，為圖片配一段解說(shuō)文字。要求:點(diǎn)明地點(diǎn)（或環(huán)境）、人物、事件，30字左右。[感悟成長(zhǎng)]20.班級(jí)舉行名著閱讀交流活動(dòng)，小語(yǔ)同學(xué)認(rèn)為“歷經(jīng)一次又一次磨難，勇敢面對(duì)，必有所成“。請(qǐng)從下列名著人物中任選一位，結(jié)合相關(guān)事例寫(xiě)一段文字，幫助小語(yǔ)同學(xué)證明觀點(diǎn)。（4分）①徐海東（《紅星照耀中國(guó)》）②孫悟空（《西游記》）五、作文（60分）21.美術(shù)中紅、黃、藍(lán)三原色，調(diào)配出春山微曦、飛瀑流嵐、落霞孤整、星辰大?！松残枰{(diào)配出青春的色彩。你會(huì)用哪三個(gè)關(guān)鍵詞作為你人生的底色？請(qǐng)以“青春‘三原色’”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。要求:文體不限:不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于600字。2023-2024學(xué)年淄博張店第六中學(xué)初四第二學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷答案一：基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用（每題3分，共18分）1-6CADBBB二：古詩(shī)文