語言學(xué)講義考研8Pragmatics

語言學(xué)講義考研8pragmatics目錄引言指示語與語用含義會(huì)話含義與合作原則言語行為理論與禮貌原則預(yù)設(shè)與話語理解語用學(xué)其他重要理論語用學(xué)在考研中應(yīng)用與備考建議引言0101語言學(xué)是研究語言的科學(xué)，包括語音、語法、詞匯等方面。02語用學(xué)是語言學(xué)的一個(gè)分支，研究語言在實(shí)際使用中的意義和功能。語言學(xué)和語用學(xué)相互關(guān)聯(lián)，語言學(xué)為語用學(xué)提供理論基礎(chǔ)和分析工具，而語用學(xué)則關(guān)注語言在實(shí)際交際中的動(dòng)態(tài)變化和意義生成。語言學(xué)與語用學(xué)關(guān)系02揭示語言使用的本質(zhì)語用學(xué)關(guān)注語言在實(shí)際使用中的意義和功能，有助于揭示語言使用的本質(zhì)和規(guī)律。促進(jìn)語言教學(xué)通過語用學(xué)研究，可以深入了解學(xué)習(xí)者的語言使用情況和需求，為語言教學(xué)提供更加有效的指導(dǎo)。推動(dòng)人工智能發(fā)展語用學(xué)研究對(duì)于自然語言處理和人工智能等領(lǐng)域的發(fā)展具有重要意義，有助于提高機(jī)器理解和生成自然語言的能力。語用學(xué)研究意義掌握語用學(xué)基本理論和研究方法01通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握語用學(xué)的基本理論和研究方法，了解語言在實(shí)際使用中的意義和功能。02分析實(shí)際語言現(xiàn)象學(xué)生應(yīng)該能夠運(yùn)用所學(xué)的語用學(xué)知識(shí)，分析實(shí)際語言現(xiàn)象，并解釋其中的意義和功能。03提高語言交際能力通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)該能夠提高自己的語言交際能力，更加自如地運(yùn)用語言進(jìn)行交際。本課程目標(biāo)與要求指示語與語用含義020102指示語定義指示語是語言中用來指示時(shí)間、空間、人稱等信息的詞語或結(jié)構(gòu)。指示語分類根據(jù)指示信息的不同，指示語可分為時(shí)間指示語、空間指示語、人稱指示語等。指示語概念及分類指示語的理解需要依賴具體的語境，同一指示語在不同語境中可能有不同的含義。指示語在語境中能夠傳遞時(shí)間、空間、人稱等相關(guān)信息，幫助聽話者理解說話者的意圖。語境依賴性信息傳遞指示語在語境中作用VS語用含義是指說話者通過語言符號(hào)所傳達(dá)的言外之意，即超出字面意義的含義。語用含義推導(dǎo)聽話者需要根據(jù)語境、背景知識(shí)、語言習(xí)慣等因素，結(jié)合指示語的具體用法，推導(dǎo)出說話者所要表達(dá)的語用含義。推導(dǎo)過程可能涉及對(duì)指示語的替換、省略、重復(fù)等語言現(xiàn)象的理解。語用含義定義語用含義推導(dǎo)過程會(huì)話含義與合作原則03會(huì)話含義的特點(diǎn)包括依賴于語境：會(huì)話含義的理解需要依賴于特定的語境信息，如說話人的身份、背景、交際場合等。多義性：同一話語形式在不同的語境中可能產(chǎn)生不同的會(huì)話含義，因此會(huì)話含義具有多義性。含蓄性：會(huì)話含義往往不是直接表達(dá)出來的，而是通過暗示、隱喻等方式含蓄地傳達(dá)給聽話人。會(huì)話含義是指在言語交際過程中，說話人通過特定的話語形式所傳達(dá)的言外之意或隱含意義。會(huì)話含義概念及特點(diǎn)010405060302合作原則是指在言語交際過程中，說話人和聽話人為了達(dá)到特定的交際目的而共同遵循的一些基本原則。合作原則的準(zhǔn)則包括量的準(zhǔn)則：所說的話應(yīng)包含當(dāng)前交談目的所需要的信息，不應(yīng)包含超出需要的信息。質(zhì)的準(zhǔn)則：所說的話應(yīng)真實(shí)可靠，不說自知是虛假的話，不說缺乏足夠證據(jù)的話。關(guān)系的準(zhǔn)則：所說的話應(yīng)與話題相關(guān)，不說與話題無關(guān)的話。方式的準(zhǔn)則：所說的話應(yīng)清楚明白，避免晦澀難懂、歧義、啰嗦等表達(dá)方式。合作原則及其準(zhǔn)則違反合作原則產(chǎn)生會(huì)話含義030201在言語交際中，說話人有時(shí)會(huì)故意違反合作原則的某些準(zhǔn)則，從而產(chǎn)生特定的會(huì)話含義。違反合作原則產(chǎn)生會(huì)話含義的情況包括違反量的準(zhǔn)則：說話人提供的信息量不足或過多，從而產(chǎn)生特定的會(huì)話含義。例如，當(dāng)被問到某個(gè)問題時(shí)，回答者故意回避或提供不相關(guān)的信息。違反質(zhì)的準(zhǔn)則說話人故意說假話或缺乏足夠證據(jù)的話，從而產(chǎn)生特定的會(huì)話含義。例如，在談判中為了爭取更多利益而夸大自己的實(shí)力或能力。違反關(guān)系的準(zhǔn)則說話人故意說與話題無關(guān)的話，從而產(chǎn)生特定的會(huì)話含義。例如，在談?wù)撃硞€(gè)嚴(yán)肅話題時(shí)突然插入一句幽默或調(diào)侃的話語。違反方式的準(zhǔn)則說話人故意使用晦澀難懂、歧義、啰嗦等表達(dá)方式，從而產(chǎn)生特定的會(huì)話含義。例如，在文學(xué)創(chuàng)作中為了營造特定的氛圍或表達(dá)特定的情感而使用復(fù)雜的修辭手法。違反合作原則產(chǎn)生會(huì)話含義言語行為理論與禮貌原則04言語行為理論的提出言語行為理論由英國哲學(xué)家奧斯汀提出，后經(jīng)美國語言哲學(xué)家塞爾等人進(jìn)一步發(fā)展，成為語言學(xué)和語用學(xué)的重要理論之一。言語行為的分類奧斯汀將言語行為分為言內(nèi)行為、言外行為和言后行為三類。言內(nèi)行為指說出的話語本身，言外行為指話語所表達(dá)的意圖或目的，言后行為指話語所產(chǎn)生的后果或影響。言語行為的特點(diǎn)言語行為具有意向性、社會(huì)性和規(guī)約性等特點(diǎn)。意向性指說話人的意圖或目的，社會(huì)性指言語行為受到社會(huì)文化背景和交際環(huán)境的影響，規(guī)約性指言語行為需要遵循一定的語言規(guī)則和文化習(xí)慣。言語行為理論概述010203禮貌原則的定義禮貌原則是指在交際過程中，說話人和聽話人為了維護(hù)雙方的面子和關(guān)系，遵循一定的語言和文化規(guī)范，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式進(jìn)行交際的原則。禮貌原則的準(zhǔn)則禮貌原則包括得體準(zhǔn)則、慷慨準(zhǔn)則、贊譽(yù)準(zhǔn)則、謙遜準(zhǔn)則、一致準(zhǔn)則和同情準(zhǔn)則等六個(gè)準(zhǔn)則。這些準(zhǔn)則要求說話人在交際中注意措辭、表達(dá)方式和態(tài)度等，以尊重聽話人的面子和感受。禮貌原則與言語行為的關(guān)系禮貌原則對(duì)言語行為具有制約作用，它要求說話人在實(shí)施言語行為時(shí)考慮聽話人的面子和感受，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和措辭。同時(shí)，禮貌原則也是評(píng)價(jià)言語行為是否得體、合適的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。禮貌原則及其準(zhǔn)則在口語交際中，說話人需要遵循禮貌原則，注意措辭和表達(dá)方式，尊重聽話人的面子和感受。例如，使用委婉語、客套話等表達(dá)方式可以避免直接沖突或傷害對(duì)方感情。在書面語交際中，禮貌原則同樣適用。寫信、發(fā)郵件等書面表達(dá)方式需要注意措辭、格式和稱呼等細(xì)節(jié)，以體現(xiàn)對(duì)對(duì)方的尊重和禮貌。例如，使用敬語、感謝語等可以表達(dá)自己的謙遜和感激之情。在跨文化交際中，由于不同文化背景和語言習(xí)慣的差異，禮貌原則的運(yùn)用更加復(fù)雜。說話人需要了解對(duì)方的文化背景和語言習(xí)慣，尊重對(duì)方的價(jià)值觀和信仰，避免使用冒犯或歧視性的語言。同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的交際環(huán)境和場合，靈活運(yùn)用各種表達(dá)方式來實(shí)現(xiàn)交際目的。禮貌原則在口語交際中的運(yùn)用禮貌原則在書面語交際中的運(yùn)用禮貌原則在跨文化交際中的運(yùn)用禮貌原則在交際中運(yùn)用預(yù)設(shè)與話語理解050102預(yù)設(shè)概念預(yù)設(shè)是指說話者在說出某個(gè)話語之前，對(duì)所說話語的背景信息或前提條件的一種假設(shè)或期望。它是語言交際中的重要因素，對(duì)于話語的理解和解釋起著至關(guān)重要的作用。預(yù)設(shè)分類根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)設(shè)可以分為多種類型。常見的分類包括事實(shí)預(yù)設(shè)指說話者假設(shè)聽話者已知某些事實(shí)或信息的預(yù)設(shè)。信念預(yù)設(shè)指說話者假設(shè)聽話者持有某種信念或態(tài)度的預(yù)設(shè)。文化預(yù)設(shè)指說話者假設(shè)聽話者共享某種文化背景或知識(shí)的預(yù)設(shè)。030405預(yù)設(shè)概念及分類01提供背景信息預(yù)設(shè)可以為聽話者提供理解話語所需的背景信息，幫助聽話者更好地理解和解釋話語。02引導(dǎo)聽話者理解通過預(yù)設(shè)，說話者可以引導(dǎo)聽話者對(duì)話語的理解，使聽話者能夠按照說話者的意圖進(jìn)行理解。03填補(bǔ)信息空白當(dāng)話語中存在信息空白或模糊之處時(shí)，預(yù)設(shè)可以幫助聽話者填補(bǔ)這些信息空白，使話語更加完整和清晰。預(yù)設(shè)在話語理解中作用預(yù)設(shè)與語境關(guān)系語境和預(yù)設(shè)之間存在一種互動(dòng)關(guān)系。一方面，語境可以影響預(yù)設(shè)的選擇和使用；另一方面，預(yù)設(shè)也可以為語境提供必要的補(bǔ)充和支持，使語言交際更加順暢和有效。語境與預(yù)設(shè)的互動(dòng)關(guān)系語境是語言交際中的重要因素，它可以影響說話者對(duì)預(yù)設(shè)的選擇和使用。在不同的語境下，說話者可能會(huì)選擇不同的預(yù)設(shè)來表達(dá)自己的意圖。語境對(duì)預(yù)設(shè)的影響預(yù)設(shè)的選擇和使用往往依賴于特定的語境。在不同的語境下，同樣的預(yù)設(shè)可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果和理解。預(yù)設(shè)對(duì)語境的依賴語用學(xué)其他重要理論06關(guān)聯(lián)理論簡介認(rèn)為語言交際是一個(gè)認(rèn)知過程，強(qiáng)調(diào)語境效果和推理在理解話語中的作用。關(guān)聯(lián)原則包括認(rèn)知關(guān)聯(lián)和交際關(guān)聯(lián)，前者指人類認(rèn)知傾向于追求最大關(guān)聯(lián)性，后者指交際行為中的話語應(yīng)該具備足夠的關(guān)聯(lián)性，以便聽話人能夠理解。關(guān)聯(lián)理論的應(yīng)用在解釋歧義現(xiàn)象、隱喻、反語等語言現(xiàn)象時(shí)具有較強(qiáng)的解釋力。關(guān)聯(lián)理論的核心觀點(diǎn)03順應(yīng)論的應(yīng)用可以解釋語言使用中的靈活性、多樣性和變異性，尤其在跨文化交際、語言教學(xué)等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。01順應(yīng)論的核心觀點(diǎn)認(rèn)為語言使用是一個(gè)不斷選擇語言的過程，這種選擇是有意識(shí)的，并且是基于語言內(nèi)部和外部因素的。02順應(yīng)的四個(gè)角度包括語境關(guān)系的順應(yīng)、語言結(jié)構(gòu)的順應(yīng)、動(dòng)態(tài)順應(yīng)和順應(yīng)過程的意識(shí)程度。順應(yīng)論簡介123強(qiáng)調(diào)語境在理解話語中的重要作用，認(rèn)為語境不僅包括客觀環(huán)境，還包括聽話人的主觀認(rèn)知因素。認(rèn)知語境觀的核心觀點(diǎn)包括語言上下文、情景上下文和文化上下文等多個(gè)層面。認(rèn)知語境的構(gòu)成有助于解釋語言交際中的誤解現(xiàn)象，提高聽話人的話語理解能力，對(duì)語言教學(xué)和翻譯實(shí)踐具有一定的指導(dǎo)意義。認(rèn)知語境觀的應(yīng)用認(rèn)知語境觀簡介語用學(xué)在考研中應(yīng)用與備考建議07語用學(xué)關(guān)注語言在實(shí)際交際環(huán)境中的運(yùn)用，有助于考生深入理解語言交際的本質(zhì)和過程。深入理解語言交際語用學(xué)知識(shí)能夠幫助考生更準(zhǔn)確地理解和使用語言，提高語言運(yùn)用能力，這在考研英語等科目中尤為重要。提高語言運(yùn)用能力對(duì)于語言學(xué)、文學(xué)、翻譯等專業(yè)的考生來說，掌握語用學(xué)知識(shí)有助于拓展學(xué)術(shù)研究視野，為未來的學(xué)術(shù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。拓展學(xué)術(shù)研究視野語用學(xué)在考研中重要性系統(tǒng)學(xué)習(xí)語用學(xué)知識(shí)考生應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)語用學(xué)的基本概念和理論，掌握不同語境下的語言運(yùn)用規(guī)則和技巧。