第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建常熟市常規(guī)管理示范完小為抓手，以“課改試驗(yàn)要有新進(jìn)展，課題討論要有新成果，質(zhì)量管理要有新舉措，隊(duì)伍建設(shè)要有新效能”為工作思路，強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，同心協(xié)力，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、老師的成長和同學(xué)持續(xù)、全面、和諧地進(jìn)展而努力奮斗。

二、工作要點(diǎn)

（一）不斷提高課改試驗(yàn)踐行水平，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)課程改革

1．堅(jiān)持全員全程培訓(xùn)，提高試驗(yàn)新起點(diǎn)。

定期分層分學(xué)科開展培訓(xùn)，通過“課改沙龍”、“課例展現(xiàn)”、“教學(xué)問題會(huì)診”等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行過程培訓(xùn)。非課改班級(jí)要連續(xù)開展教材跟讀活動(dòng)，讓全體老師參加課改，真正成為課程實(shí)施的仆人。

2.加強(qiáng)教學(xué)科研工作，實(shí)現(xiàn)課題立項(xiàng)。

連續(xù)做好上學(xué)期兩個(gè)課題《新課程理念下學(xué)校生學(xué)習(xí)過程共性化討論的課題方案》和《學(xué)校語文學(xué)科開放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》的申報(bào)預(yù)備工作，確保兩個(gè)課題的順當(dāng)立項(xiàng)。

同時(shí)連續(xù)以中心校省級(jí)課題《和諧教育的實(shí)踐與討論》和蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題《新課程下提高教學(xué)有效性的策略討論》等課題為抓手，重點(diǎn)討論課堂教學(xué)并落實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)——如有效上課、在校時(shí)間、課堂教學(xué)有效作業(yè)量，測(cè)驗(yàn)考試等環(huán)節(jié)的討論。全面深刻細(xì)致地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)?shù)匕盐阵w驗(yàn)與感悟的程度與要求，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能。從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，深化淺出，處理好教材，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。

連續(xù)試用教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和進(jìn)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。

要進(jìn)一步擴(kuò)大參加面，重視討論過程，重視勝利閱歷的總結(jié)。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量

堅(jiān)固確立教學(xué)質(zhì)量的中心地位，咬住目標(biāo)不放松。一著不讓做好以備課上課為重點(diǎn)的“六仔細(xì)”工作，重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)，做好各自工作，為全面提高教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

1．全方位執(zhí)行好課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。我們要開齊課程并上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實(shí)施水平。

如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，應(yīng)有配套的活動(dòng)方案。結(jié)合我校實(shí)際連續(xù)在中高班級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)愛好培育與實(shí)踐，設(shè)立奧數(shù)練習(xí)本。連續(xù)指導(dǎo)全體同學(xué)開展課外閱讀，堅(jiān)持做好中高班級(jí)的日記寫作練習(xí)（鼓舞二班級(jí)進(jìn)行說話寫話練習(xí)），設(shè)立日記與摘抄本（寫話與摘抄本）。并逐步形成且強(qiáng)化為我校教學(xué)特色。從每學(xué)期第三周開頭，至期末前一周結(jié)束。

健康教育每周半課時(shí)含在體育課中。復(fù)習(xí)時(shí)間本學(xué)期均為一周，嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”。

2．仔細(xì)做好“六仔細(xì)”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

①仔細(xì)備好每節(jié)課。備課是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。各位老師要努力做有思想的備課者，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教案。要在大備課觀的指導(dǎo)下預(yù)備教案。提倡集體備課，優(yōu)化教案，通過肯定數(shù)量的集體備課，進(jìn)行全員的溝通研討，以取得抱負(fù)的教學(xué)效果。提倡獨(dú)立備課、共性化備課，本學(xué)期備課教案除信息技術(shù)外，提倡手寫。新上崗和新?lián)Q崗的老師必需備詳案。教育處、教研組做到期初查方案，平常查質(zhì)量，期末進(jìn)行綜合評(píng)估。

②仔細(xì)上好每堂課。提高每堂家常課40分鐘的效率。增加時(shí)間觀念，做到課前預(yù)備充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡約之美，做到教學(xué)目標(biāo)簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡潔，要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)樂觀使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。教學(xué)用語簡要。

上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的老師教和同學(xué)學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，將更多的時(shí)間賜予同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，樂觀關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性、主觀能動(dòng)性，促使其真正成為學(xué)習(xí)的仆人。提倡教后反思，寫教后感，反觀教學(xué)實(shí)踐，在反思中感悟新意。

③仔細(xì)布置和批改作業(yè)。重申統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置，要求另發(fā)。作業(yè)封面項(xiàng)目章打印齊全。仔細(xì)布置與批改作業(yè)。提倡作業(yè)的活動(dòng)性、彈性，以適應(yīng)不同層次的同學(xué)，提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能要合理搭配。批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，做到有布置必批改，有批改必評(píng)講，有錯(cuò)誤必訂正。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上，批改應(yīng)以鼓舞為主。

④仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。做好提優(yōu)拉差工作。對(duì)優(yōu)等生，開小灶；對(duì)后進(jìn)生要樹立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。輔導(dǎo)幫扶肯定要有愛心、急躁、恒心。課上要關(guān)懷后進(jìn)生的課堂參加，讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問，優(yōu)先面批。關(guān)懷

后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮班干部小助手作用，實(shí)行“一盯一”“一幫一”結(jié)對(duì)子的方法。發(fā)揮家長督促協(xié)作作用。

⑤仔細(xì)進(jìn)行成果考核與評(píng)定。教育處抓好平常調(diào)測(cè)和期末大考的組織工作，重視語文、英語口試考核，重視學(xué)?？频目疾榭己斯ぷ鞯?。

⑥強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，不斷提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班的學(xué)科成果。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教研組活動(dòng)水平

教研組工作與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，要加強(qiáng)教研組工作，提升教研組活動(dòng)水平。

活動(dòng)組織與時(shí)間。

學(xué)科組別

負(fù)責(zé)人

時(shí)間

分管領(lǐng)導(dǎo)

語文（品德與生活）

張育梅

雙周

戈惠生

數(shù)學(xué)（綜合實(shí)踐活動(dòng)）

陳永良

陳永林

綜合組（英語藝術(shù)體育信息技術(shù)自然）

唐雪明

毛金海

各教研組要連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)新理念。引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，增加爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。要以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課題討論為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織。

樂觀討論校本教研活動(dòng)，力爭形成深厚的校本討論氛圍。開展人人上好一節(jié)實(shí)踐課活動(dòng)，要合理支配好教研活動(dòng)，以上課、研課為主要形式，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。

成為相互學(xué)習(xí)合作的團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮教學(xué)能手作用，關(guān)懷新老師培育，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長的團(tuán)體。本學(xué)期徐娟和朱妙英老師拜師結(jié)對(duì)。

重視資料建設(shè)。有方案，有總結(jié)，有每次活動(dòng)記錄，尤其要記好教研組工作手冊(cè)上的每一項(xiàng)內(nèi)容。

（三）強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，增加教學(xué)實(shí)力

1.鼓舞老師樂觀參與連續(xù)教育。盼望有更多的老師參與大專函授和本科函授，不斷提高我校老師高一層次學(xué)歷水平。

2.樂觀做好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等骨干老師的培育工作，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

連續(xù)開展青年老師跟蹤培育活動(dòng)，并實(shí)行“結(jié)對(duì)子”、“夯底子”、“搭臺(tái)子”、“壓擔(dān)子”等方法，為他們的成長和脫穎而出制造條件。建立青年老師業(yè)務(wù)考核制度，實(shí)施青年老師“八個(gè)一”要求：即樹立一個(gè)良好的師德形象，參加一個(gè)課題討論，寫好一份有創(chuàng)意的教案，上好一節(jié)跟蹤實(shí)踐課，管好一個(gè)班級(jí)，讀好一本專著，發(fā)表一篇論文。

3.加強(qiáng)校際聯(lián)誼活動(dòng)，實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合方法。連續(xù)開展借班上課活動(dòng)，錘煉基本功，盡可以多地支配老師外出聽課，樂觀提倡老師聽課回來撰寫聽課體會(huì)、上匯報(bào)課等。

4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)行自學(xué)與集中相結(jié)合方法。

5.上課、說課、評(píng)課相結(jié)合。不斷提高老師們的上課、說課、評(píng)課的力量。

6.樂觀撰寫論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)廣闊老師理論水平的提高。35周歲以