幼兒園：區(qū)域活動說課(教學方案)

教學文本|DOCUMENTTEMPLATE幼兒學前班說課稿幼兒園：區(qū)域活動說課(教學方案)幼兒園：區(qū)域活動說課(教學方案)Activitiesareconducivetothedevelopmentofchildren'sinitiativeandpracticalpersonality.Activitiesareconducivetothedevelopmentofchildren'sinitiativeandpracticalpersonality.(游戲活動)學校：_________________________年級：_________________________教師：_________________________教案設(shè)計/精品文檔/文字可改第第頁幼兒園：區(qū)域活動說課(教學方案)教材簡介:活動有利于發(fā)展幼兒主動性、實踐性的人格，本教材簡介:活動有利于發(fā)展幼兒主動性、實踐性的人格，本說課稿資料適用于幼兒園幼兒園活動科目，學習本教材的學生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。金佳中心幼兒園?。?）班富慶麗

一、設(shè)計意圖：

小班幼兒思維方式簡單，喜歡模仿生活中的一些情節(jié)。此外我們還結(jié)合了本學期的專題“禮貌教育”，開設(shè)了貼近幼兒生活的一些區(qū)域活動：娃娃家、理發(fā)店。在學期初，我班有位幼兒帶來了小汽車，幼兒都很感興趣，圍繞他們的興趣，我班開設(shè)了汽車城區(qū)域活動。同時我班還結(jié)合主題教學活動，開設(shè)了巧手區(qū)，活動中幼兒能鍛煉左右手的協(xié)調(diào)能力，還可以鞏固、復習一些教學活動內(nèi)容，如給各種水果涂色，手形畫等。

根據(jù)前段時間我班區(qū)角活動開設(shè)情況來看，幼兒對娃娃家很感興趣，所以我班根據(jù)場地及材料開設(shè)了三個娃娃家，并制作了胸卡，便于幼兒分清角色，同時也滿足了幼兒玩娃娃家的興趣。

二、重、難點分析：

本次活動的重難點我放在汽車城和理發(fā)店。通過前段時間區(qū)域活動的開放，我發(fā)現(xiàn)汽車城的幼兒不太會玩，大都是一個人拿著小汽車玩，不會用積木拼搭出一些簡單的形狀，因此，本次活動我重點指導幼兒用積木拼搭“大馬路”、“拱形橋”等一些簡單的形狀，這也是此次活動的難點。其次是在理發(fā)店里，我發(fā)現(xiàn)游戲剛開始幼兒很感興趣，中途幼兒就沒耐心了，而且理發(fā)師不太會與小客人交流，針對這種情況，我制作了一些錢幣，每次區(qū)域活動結(jié)束后，要和上一次來個比賽，看看誰賺得錢多。并教會幼兒一些基本的禮貌用語和交流語言，如：歡迎光臨、再見、你要洗頭嗎？你想理什么發(fā)型等等，以此來鼓勵幼兒堅持游戲，并提高幼兒參與的積極性，這是本次活動的重點。

三、活動目標：

本次活動我制定了兩個目標。目標一是在游戲中學習使用一些基本的禮貌用語，如：你好，歡迎光臨；再見；謝謝；不用謝等。這一目標主要體現(xiàn)在理發(fā)店里。目標二是樂于參與到區(qū)角活動中，并能體驗與同伴友好合作、游戲的快樂。

四、活動過程：

本次活動過程我分為三大部分。首先是情景表演，用娃娃迷路，找不到家來引入到活動中。其次是老師介紹今天所開設(shè)的區(qū)域名稱以及各區(qū)域活動的規(guī)則及要求。最后是幼兒游戲，老師