七年級政治上冊第7課與師為友課件陜教版

七年級政治上冊第7課與師為友課件陜教版目錄contents課程背景與目標師生關系現(xiàn)狀及問題分析建立良好師生關系的方法和途徑案例分析：成功師生關系案例分享實踐中應用：如何在實際生活中運用所學知識總結回顧與拓展延伸01課程背景與目標幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀七年級政治課程是中學階段思想政治教育的重要組成部分，對于引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要意義。培養(yǎng)學生良好品德和行為習慣通過政治課程的學習，可以幫助學生養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，如尊重他人、熱愛和平、積極向上等。為學生未來發(fā)展奠定基礎七年級政治課程涉及的內容廣泛，包括政治、經濟、文化等多個領域，為學生未來的學習和發(fā)展奠定基礎。七年級政治課程重要性闡述師生關系的內涵01本課首先闡述了師生關系的內涵，即教師和學生之間在教學過程中的相互關系，包括相互尊重、相互理解、相互信任等方面。分析師生關系的現(xiàn)狀02接著，本課分析了當前師生關系的現(xiàn)狀，指出了一些存在的問題和矛盾，如師生溝通不暢、教師權威被挑戰(zhàn)等。探討如何建立和諧的師生關系03最后，本課探討了如何建立和諧的師生關系，提出了一些具體的建議和方法，如加強師生溝通、尊重學生的個性差異、關注學生的心理健康等。第7課《與師為友》內容概述

教學目標與要求知識目標通過本課的學習，學生應該能夠了解師生關系的內涵和現(xiàn)狀，掌握建立和諧師生關系的方法和技巧。能力目標學生應該能夠運用所學知識分析實際問題，提高解決問題的能力。情感、態(tài)度和價值觀目標通過本課的學習，學生應該能夠樹立正確的師生觀念，尊重教師、珍惜師生情誼，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。02師生關系現(xiàn)狀及問題分析03老師對學生的關注度不夠部分老師可能由于工作繁忙等原因，對學生的關注不夠，導致學生感到被忽視。01師生之間的距離感部分學生與老師之間存在明顯的距離感，缺乏深入的交流和互動。02學生對老師的敬畏感受傳統(tǒng)觀念影響，部分學生將老師視為權威，不敢輕易表達自己的觀點和想法。當前師生關系現(xiàn)狀部分老師受傳統(tǒng)教育理念影響，注重知識傳授而忽視與學生的情感交流。教育理念落后教育方式單一學生個體差異部分老師在教學過程中采用單一的教學方式，導致學生感到枯燥無味，缺乏學習興趣。每個學生都有不同的性格、興趣和需求，部分老師可能忽視了學生的個體差異，導致師生關系緊張。030201存在問題及原因分析老師應更新教育理念，注重與學生的情感交流，關注學生的全面發(fā)展。更新教育理念老師應采用多樣化的教學方式，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣。采用多樣化的教育方式老師應關注學生的個體差異，了解每個學生的性格、興趣和需求，采用個性化的教育方式。關注學生個體差異學校應提供師生溝通的平臺和機會，如定期舉行座談會、設立心理咨詢室等，促進師生之間的交流和互動。加強師生溝通改進方向探討03建立良好師生關系的方法和途徑禮貌待師與老師交往時，應該使用禮貌用語，尊重老師的感受和意見，避免使用不恰當或冒犯性的言辭。認真聽講在課堂上認真聽講，積極思考和回答問題，是對老師最基本的尊重。尊重老師的人格和勞動成果作為學生，應該尊重老師的人格尊嚴，理解老師的勞動成果，珍惜老師的付出。尊重老師，禮貌待人理解老師的立場和角度在處理與老師的關系時，應該盡量理解老師的立場和角度，避免因為誤解而產生不必要的矛盾。坦誠交流與老師交流時，應該坦誠地表達自己的想法和感受，同時也要尊重老師的意見和看法。主動與老師溝通遇到學習或生活上的問題，可以主動與老師溝通，尋求幫助和建議。積極溝通，理解萬歲123參加班級組織的各種活動，如運動會、文藝匯演等，可以增進與老師之間的了解和信任。積極參加班級活動與老師合作完成一些任務或項目，可以加強彼此之間的合作和默契。與老師合作完成任務了解老師的興趣和愛好，可以找到與老師共同話題的切入點，從而拉近彼此之間的距離。關注老師的興趣和愛好共同參與，活動促進04案例分析：成功師生關系案例分享某中學的一位老師，在面對學生之間的矛盾時，不是簡單地進行批評或懲罰，而是耐心傾聽學生的心聲，理解他們的立場和情感，最終成功化解了矛盾。案例描述老師具備了傾聽和理解的能力，尊重學生的情感和立場，以平等、公正的態(tài)度處理問題，贏得了學生的信任和尊重。成功因素在師生關系中，傾聽和理解是建立信任的關鍵。老師應該多關注學生的情感和需求，以平等、公正的態(tài)度對待每一個學生，才能贏得學生的尊重和信任。啟示案例一：傾聽心聲，化解矛盾案例描述一位年輕的老師，不僅在課堂上傳授知識，還注重與學生建立友誼，關注學生的成長和進步。她與學生一起參加各種活動，分享彼此的生活和經驗，成為了學生的良師益友。成功因素老師注重與學生建立親密關系，關注學生的全面發(fā)展。她以朋友的身份與學生交流，讓學生感受到關愛和支持，從而更加積極地學習和成長。啟示老師不僅是知識的傳授者，更是學生成長的引路人。建立良好的師生關系，關注學生的全面發(fā)展，是教育的重要任務之一。案例二：亦師亦友，共同成長案例描述一所學校通過開展感恩教育活動，讓學生學會感恩父母、感恩老師、感恩社會。在活動中，學生們通過寫信、制作感恩卡等方式表達對父母和老師的感激之情，同時也學會了珍惜他人的勞動成果和尊重他人的付出。成功因素學校注重感恩教育，通過開展豐富多彩的活動讓學生親身體驗到感恩的重要性。同時，老師也以身作則，成為學生的榜樣，引導學生學會感恩和珍惜。啟示感恩教育是德育教育的重要組成部分。學校應該注重培養(yǎng)學生的感恩意識，通過開展各種形式的活動讓學生學會感恩父母、感恩老師、感恩社會。同時，老師也應該以身作則，成為學生的榜樣，引導學生學會珍惜他人的勞動成果和尊重他人的付出。案例三：感恩教育，傳承美德05實踐中應用：如何在實際生活中運用所學知識課堂上積極參與討論和發(fā)言在小組活動中，要積極參與討論和交流，與小組成員共同合作，分享彼此的知識和經驗，共同解決問題。積極參與小組活動在課堂上，要時刻保持專注，認真聽講，積極思考老師提出的問題，并主動表達自己的觀點和想法。認真聽講，積極思考在討論環(huán)節(jié)，要勇于發(fā)言，敢于表達自己的看法和意見，同時也要學會傾聽他人的觀點，尊重他人的意見。對于不理解或有疑問的內容，要敢于質疑，提出自己的問題。勇于發(fā)言，敢于質疑在課后，如果有不理解或有疑問的內容，要及時向老師請教問題，尋求幫助和指導。及時請教問題可以與老師分享自己的學習心得和體會，讓老師了解自己的學習情況和進度，同時也可以從老師那里獲得更多的建議和指導。分享學習心得要認真對待老師的反饋和建議，及時調整自己的學習方法和策略，以便更好地掌握所學知識。關注老師反饋課后主動與老師溝通交流提供課堂輔助在課堂上，可以為老師提供必要的輔助和支持，如幫助老師準備教學資料、維護教學設備等。了解老師需求可以通過與老師的交流和溝通，了解老師的需求和期望，以便更好地為老師提供幫助和支持。參與課外活動可以積極參與老師組織的課外活動或志愿服務等，為老師提供力所能及的幫助和支持。同時也可以通過這些活動增進與老師之間的了解和信任。關注老師需求，提供力所能及的幫助06總結回顧與拓展延伸了解教師職業(yè)的特點和重要性掌握與教師交往的基本禮儀和溝通技巧理解師生關系的意義，樹立正確的師生觀念能夠分析解決與教師交往中遇到的問題01020304關鍵知識點總結回顧我能夠認真聽講，積極參與課堂活動，對于教師提出的問題能夠認真思考并回答。我認為師生關系對于我的學習和成長非常重要，我會努力維護良好的師生關系，積極解決與教師交往中遇到的問題。我尊重教師，注重與教師交往的禮儀，能夠主動與教師溝通交流，表達自己的想法和意見。通過本課的學習，我深刻認識到教師職業(yè)的重要性和特點，對于如何與教師交往有了更清晰的認識和思考。學生自我評價報告拓展延伸：閱讀相關書籍或文章《論語》中的師生之道了解古代師生關系的理念和實踐，以及孔子等先賢對于教育的看法和態(tài)度。《教育心理學》中的師生關系