縣教師城鄉(xiāng)選調(diào)招聘考試《教育類(lèi)》真題試卷及答案

4.新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的教育目的經(jīng)過(guò)多次變化，這說(shuō)明教育目的受（）

2021-2022年度廣東省茂名市電白縣教師城鄉(xiāng)選調(diào)招聘考試《教育類(lèi)》真題試卷及答案

、文化傳統(tǒng)的^約

A

注意事項(xiàng)

B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的制約

C、社會(huì)切事虢IJ約

1、考生須誠(chéng)信考試，遵守考場(chǎng)規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺(jué)服從監(jiān)考教師和其他考試工作

D、外國(guó)教育目的的題向

人員管理。

5.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的關(guān)鍵是（）。

2、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試，考試預(yù)備鈴響后（考前15分鐘），考生進(jìn)考室，按要

A、了解學(xué)生

求坐座位：監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫(xiě)姓名；考試中途考生不準(zhǔn)以任何理由

B、尊重學(xué)生

離開(kāi)考場(chǎng)。

3、所有考生均不得提前交卷出考場(chǎng)。

C、信任學(xué)生

4、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷，不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記?？忌鷷?shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定區(qū)域

D、嚴(yán)格要求學(xué)生

外的答案無(wú)效。

6.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。

5、考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具（如手機(jī)及其它無(wú)線(xiàn)接收、傳送設(shè)備等）、電子存儲(chǔ)記

A、牛瓣崗位補(bǔ)助

憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場(chǎng)。

B、生活補(bǔ)助

號(hào)6、考生在考試過(guò)程中如不遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不服從監(jiān)考教師管理，有違紀(jì)違規(guī)行為，按

C、艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助

位有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

坐

D、特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助

一、單項(xiàng)選擇，從以下四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳選項(xiàng)。

7.師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成（）關(guān)系。

A,授受

1.2021年4月7日，新修訂的《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》公布，規(guī)定實(shí)施（

）

B、儂儂

的民辦學(xué)校不得組織或者變相組織學(xué)科知識(shí)類(lèi)入學(xué)考試，不得提前招生。

C、衽被

、義務(wù)教育

A

D、朋友

號(hào)B、職業(yè)教育

8.下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（）。

證C、學(xué)前教育

考

A,教育與被教育的關(guān)系

準(zhǔn)D、學(xué)歷教育

B、管理與被管1的關(guān)系

2.2021年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意

C、保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系

見(jiàn)》，《意見(jiàn)》指出，支持在培養(yǎng)周期長(zhǎng)、技能要求高的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤ǎ┡囵B(yǎng)。

D、齷IJ與被褥IJ的潮

A、長(zhǎng)學(xué)

9.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把（湘隔離。

B、學(xué)冊(cè)U

A

、教育與生活

C、專(zhuān)技型

B,教育與經(jīng)濟(jì)

名D、應(yīng)用型

姓C,教育與政治

3.教師與學(xué)生之間的教育法律關(guān)系屬于（）的法律關(guān)系。

D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)

A、隸屬型

10.狹義的教育，主要指（）。

B,平權(quán)型

、家庭教育

A

C、調(diào)整性

B、社區(qū)教育

D、佛戶(hù)性

第1頁(yè)，共12頁(yè)

C、道德教育D、夸美醐

D、學(xué)校教育17.課外活動(dòng)的基本組織形式是（）.

11.蘇霍姆林斯基認(rèn)為“課外、樹(shù)陵育使青少年邁上了科學(xué)思維的道路”，這告訴我丑碟外、校夕供A、群眾性活動(dòng)

育（）。B、小名且活動(dòng)

A、有利于發(fā)展學(xué)生智力C、個(gè)人活動(dòng)

B,有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)D、集體涉

C、可促進(jìn)學(xué)生身心、的健康發(fā)展18.關(guān)鍵期是個(gè)體早期生命中一個(gè)比較短暫的時(shí)期，在止硼間，個(gè)體對(duì)某種刺胸特敏感，過(guò)了這一時(shí)

D、是進(jìn)行德育的重要途徑期，同樣的刺激僅能產(chǎn)生很小的影響，或幾乎沒(méi)有影響。提出這一理論的科學(xué)家是（）。

12.利用優(yōu)良的校風(fēng)和班風(fēng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行替移默化的影響，以達(dá)培養(yǎng)美德、凈化M魂的目的。這種德育A、勞倫茲

方法屬于情感陶冶中的（）?B,埃里克森

A、人格感化C、皮亞杰

B,環(huán)境陶冶D、維果斯基

C、文化陶冶19.杜威“教育即生活”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)在德育中，與（）的精神相一致。

D、道德感化A、謝艮教育法

13.范例教學(xué)法的創(chuàng)造者是德國(guó)教育家（）。B、榜樣示范法

A、第斯多惠C、情感陶冶法

B、瓦力8舍因D、實(shí)際鍛煉法

C、赫爾巴特20.“道而弗牽，強(qiáng)而獨(dú)卬，開(kāi)而弗達(dá)”出自（）。

D、韋特海默A、《學(xué)記》

14.教學(xué)過(guò)程中，最基本的部分是（）.B、《論語(yǔ)》

A、檢查復(fù)習(xí)C、《禮記》

B、布置作業(yè)D、《中庸》

C、講授?激材21.（）是教師處理其與國(guó)家社會(huì)的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。

D、鞏固^A、愛(ài)崗颯

15.古詩(shī)里所描寫(xiě)的“月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁”,說(shuō)明人的情緒具有（）。B、教書(shū)育人

A、主觀性C、愛(ài)國(guó)守法

B、D、為人師表

C、性22教學(xué)過(guò)程是教師引導(dǎo)下的學(xué)生的中熱認(rèn)識(shí)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，教（）市要高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)

D、客觀性現(xiàn)培養(yǎng)人的使命，必須處理好的關(guān)系包括（）?

16.主張“一切知識(shí)都從感官的知覺(jué)開(kāi)始的”教育家是（）.①a主任與其他學(xué)科教師的關(guān)系

A、赫爾巴特②間接S驗(yàn)與圖舞驗(yàn)的關(guān)系

B、杜威儂!（師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的關(guān)系

C、凱洛夫做口識(shí)與能力的關(guān)系

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麟口識(shí)教育與思想道德教育的關(guān)系28.制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的因素是（）.

⑥智力因素與非智力因索的關(guān)系A(chǔ)、經(jīng)濟(jì)

A、B、政治

RC