中班數(shù)學(xué)活動《停車場》教案

匯報人：中班數(shù)學(xué)活動《停車場》教案2024-01-24目錄課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣新知學(xué)習(xí)：認(rèn)識數(shù)字與形狀實(shí)踐操作：動手搭建停車場游戲鞏固：玩轉(zhuǎn)停車場課堂總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)Chapter活動名稱《停車場》背景本次活動以停車場為背景，通過模擬停車場的場景，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和比較大小等數(shù)學(xué)概念。活動名稱及背景教學(xué)目標(biāo)讓幼兒能夠正確數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)字；培養(yǎng)幼兒比較大小的能力；教學(xué)目標(biāo)與要求提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和積極性。教學(xué)要求活動中，幼兒需要積極參與，認(rèn)真聽講；教學(xué)目標(biāo)與要求0102教學(xué)目標(biāo)與要求通過游戲和互動，增強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的理解和興趣。幼兒需要掌握數(shù)數(shù)和比較大小的方法；教具準(zhǔn)備停車場模型；小汽車模型若干；教具和多媒體資源準(zhǔn)備數(shù)字卡片1-10；大小不同的兩個停車場標(biāo)志。多媒體資源準(zhǔn)備教具和多媒體資源準(zhǔn)備投影儀及屏幕；PPT課件《停車場》。教具和多媒體資源準(zhǔn)備02導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣Chapter組織幼兒前往附近的停車場進(jìn)行實(shí)地參觀，讓幼兒身臨其境地感受停車場的氛圍和場景。0102在參觀過程中，引導(dǎo)幼兒觀察停車場的布局、車輛的停放方式、車位的大小和形狀等，為后續(xù)的數(shù)學(xué)活動做鋪墊。情景導(dǎo)入：參觀停車場提出問題：停車場里有哪些數(shù)學(xué)元素？在參觀過程中，向幼兒提出問題：停車場里有哪些和數(shù)學(xué)相關(guān)的元素？比如：車位的形狀、大小、數(shù)量，車輛的排列方式等。鼓勵幼兒積極思考和回答問題，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的好奇心和探究欲望。比如，可以讓幼兒指出哪些車位是方形的，哪些是長方形的，哪些車位大，哪些車位小等。通過觀察和思考，幫助幼兒建立起數(shù)學(xué)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。在參觀過程中，引導(dǎo)幼兒觀察停車場中的數(shù)學(xué)元素，并讓他們嘗試用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行描述和表達(dá)。引導(dǎo)幼兒觀察并思考03新知學(xué)習(xí)：認(rèn)識數(shù)字與形狀Chapter引導(dǎo)幼兒觀察車牌號碼，了解數(shù)字的排列組合規(guī)律。通過游戲的方式，讓幼兒嘗試解讀不同的車牌號碼，鍛煉其數(shù)字認(rèn)知能力。結(jié)合實(shí)際場景，讓幼兒理解數(shù)字在生活中的運(yùn)用和意義。數(shù)字認(rèn)知：車牌號碼解讀展示不同形狀的汽車輪廓卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出對應(yīng)的形狀名稱。讓幼兒尋找停車場中具有相同形狀的汽車零部件，如圓形輪胎、方形車窗等。通過繪畫或手工制作活動，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對形狀的認(rèn)知和運(yùn)用。形狀識別：汽車輪廓及零部件形狀

顏色分類：按顏色將汽車分類擺放準(zhǔn)備多種顏色的汽車玩具或圖片，引導(dǎo)幼兒按照顏色進(jìn)行分類。讓幼兒嘗試將相同顏色的汽車擺放在同一區(qū)域，鍛煉其顏色分辨和歸類能力。結(jié)合游戲或競賽形式，增加活動的趣味性和互動性，激發(fā)幼兒參與的積極性。04實(shí)踐操作：動手搭建停車場Chapter老師在分組過程中要充分考慮幼兒的能力差異和性格特點(diǎn)，使每個幼兒都能在小組中找到自己的位置。將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，確保每個小組有足夠的人手進(jìn)行搭建。各小組內(nèi)部分工，如有的負(fù)責(zé)設(shè)計、有的負(fù)責(zé)搬運(yùn)積木、有的負(fù)責(zé)搭建等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。分組合作：幼兒分組進(jìn)行搭建任務(wù)分配提供各種形狀和顏色的積木，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨(dú)具特色的停車場。在搭建過程中，老師可以適時介入，給予幼兒一些建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地完成搭建任務(wù)。引導(dǎo)幼兒考慮停車場的實(shí)際功能，如入口、出口、停車位等，使搭建的停車場既美觀又實(shí)用。創(chuàng)意搭建：利用積木等材料設(shè)計獨(dú)特停車場01搭建完成后，每個小組選派一名代表，向全班展示他們的停車場，并介紹設(shè)計思路和搭建過程。02其他小組在聽完介紹后，可以對該組的停車場進(jìn)行評價，提出自己的意見和建議。03老師在整個分享交流過程中要給予積極的反饋和鼓勵，激發(fā)幼兒的興趣和自信心。同時，也要引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞他人的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和包容心態(tài)。分享交流：各組展示成果并互相評價05游戲鞏固：玩轉(zhuǎn)停車場Chapter規(guī)則說明01首先，教師需要向幼兒們清晰地介紹游戲的基本規(guī)則，例如每個幼兒將扮演一個“小汽車”，停車場中有不同大小和形狀的車位，幼兒們需要根據(jù)自己的車型選擇合適的車位。示范操作02教師可通過實(shí)物或圖片進(jìn)行示范，展示如何根據(jù)車型選擇車位，以及如何在停車場中正確行駛和停放。安全提示03強(qiáng)調(diào)在游戲過程中需要注意的安全事項，如避免碰撞、正確識別交通信號等。游戲規(guī)則介紹及示范教師巡回指導(dǎo)在游戲過程中，教師需要不斷巡回觀察，及時給予幼兒指導(dǎo)和幫助。例如，當(dāng)幼兒遇到困難時，教師可以引導(dǎo)他們觀察并思考解決問題的方法。幼兒自主游戲在教師的指導(dǎo)下，幼兒們開始自主進(jìn)行游戲。他們可以選擇自己喜歡的車型，并嘗試在停車場中找到合適的位置停放。鼓勵交流與合作教師可以鼓勵幼兒們之間進(jìn)行交流和合作，共同解決游戲中遇到的問題。這有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和社交技能。幼兒自主游戲，教師巡回指導(dǎo)在游戲結(jié)束后，教師可以組織幼兒們進(jìn)行經(jīng)驗分享。每個幼兒都可以說說自己在游戲中的體驗和收獲，以及遇到的問題和解決方法。經(jīng)驗分享通過游戲，幼兒們可以鞏固和加深對形狀、大小、空間位置等數(shù)學(xué)概念的理解。教師可以引導(dǎo)幼兒們在分享經(jīng)驗的過程中，進(jìn)一步思考和探討這些數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)能力提升最后，教師可以鼓勵幼兒們思考如何在未來的游戲中改進(jìn)和創(chuàng)新，提出自己的想法和建議。這有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。鼓勵創(chuàng)新與思考總結(jié)游戲經(jīng)驗，提升數(shù)學(xué)能力06課堂總結(jié)與延伸Chapter掌握了停車場中車輛的數(shù)量和種類的統(tǒng)計方法學(xué)習(xí)了如何根據(jù)車輛的特征進(jìn)行分類和排序通過游戲和實(shí)踐活動，加深了對數(shù)學(xué)概念和技能的理解和掌握回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容在家庭中，可以引導(dǎo)幼兒觀察家中的物品，進(jìn)行數(shù)量和種類的統(tǒng)計在外出時，可以讓幼兒注意觀察路上的車輛和行人，運(yùn)用所學(xué)的分類和排序方法進(jìn)行觀察和描述鼓勵幼兒運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和技能，解決日常生活中的實(shí)際問題，如購物時計算價格和找零等鼓勵幼兒在日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識123家長可以與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和活動，如拼圖、搭積木等，提高孩子的空間想象和幾何