2024年高校的工作計劃三篇

第頁2024年高校的工作計劃三篇高校的工作安排篇1

為更好地完成學生管理科xxxx年的工作任務，我們將根據學校及部門的有關要求，結合實際狀況，重點開展好以下幾項工作：

一、圍繞學校的全局工作及部門xxxx年度的工作安排及早制訂好科室的階段性工作安排。

二、抓好制度建設，制定完善各項規(guī)章制度。力求使學生管理科xxxx年度的各項工作規(guī)范高效。做好調研，仔細思索，重新修訂學生管理手冊中一些欠規(guī)范性的文件，更進一步的實現科室工作的規(guī)范化、制度化、科學化。

三、堅決實行“四項建設”的精神，充分利用學生信息管理平臺，改進工作的方式方法，以促進工作效率的大幅提升。

四、制作學生管理科的工作網頁，豐富網頁的形式和內容，使學生能夠在網頁上直觀而剛好的`了解到學生日常管理等等相關信息。

五、通過“走出去，請進來”的方式，加強與相關高校學生管理科的聯系與溝通，借鑒好的工作閱歷，進一步提升學生管理水平及服務學生的意識。

六、依據學校及部門的總體支配，針對xxxx年3月正式入住花溪校區(qū)辦公，及早制定好科室的工作重點及理清科室在新校區(qū)開展工作的新思路。

七、完成領導交辦的其他臨時性工作。

高校的工作安排篇2

班級是高校教學和管理工作的基本單位，是高校教化的重要陣地之一，它所起到的教化作用是難以估量的。因此，從擔當班主任老師的第一天，我就非常重視班級建設工作。

一、班級建設的目標

班主任老師應在繼承弘揚學校傳統校風校訓的基礎上，結合學生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的“班風”。由于“班風”的提出多數是一種自上而下的行為，所以須要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程；學生與班級是相互依托，相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參加和營造出來的，而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以肯定要把班級建設搞成一場“全民運動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”，進而變成班主任老師一廂情愿的空洞口號。

通過半個多月時間的細心視察和個別溝通，我發(fā)覺所在班級的學生具有聰慧活潑、特性顯明但組織和紀律性稍差的特點，基于這種狀況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、激勵弘揚特性但又強調團隊合作”的班集體。由于事先對學生的特點有所了解，并且征求了部分學生的看法，所以這個目標和口號立即得到了全體學生的認同和響應，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設的順當實施奠定了堅實的基礎。

二、班級建設的內容

確定了班級建設的目標之后，圍繞這個目標，我制訂了具體的工作安排。通過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改進我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了很多珍貴的工作閱歷?，F列舉班級建設中應留意和加強的六項工作，供大家參考指正。

（一）強化奮斗目標，明確努力方向

提出班級建設的目標，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現實，就須要班主任老師在不同的場合，隨時隨地向學生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為，共同實現這個志向。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任老師工作的一種常用且有效的方法，也是實現班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過細心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、勝利等方面的教化，又可以調動學生參加的主動性與創(chuàng)建性，熬煉和提高學生的自我教化實力、組織管理實力、語言表達實力等。通過這種形式堅持不懈地對學生進行志向信念教化以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種特別有效的途徑，這種教化不是空洞的，而是依據學生專業(yè)及自身的特點，進行引導，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現，學生們會為班級建設而凝合到一起，會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。

（二）加強班干部隊伍建設、培育班級的領導核心

班干部是老師與學生之間的橋梁，能否建設一支優(yōu)秀班的集體，學生骨干的選拔和培育是其中特別關鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔，我個人主見推行“人人同等、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理”的方式。我提出：只要情愿為同學們服務，每個學生都可以報名參加競選。選舉之前，每一位參加競選的人員都要在現場發(fā)表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作安排。同學們可對候選人進行提問和質詢，并最終以無記名投票的方式確定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任，學生參加班級管理的熱忱空前高漲。同時，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干部進行動態(tài)管理。在每學期初，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任老師應對班干部進行培育和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手運用”，遵循“賞識激勵為主，指責指導為輔”的手段，培育他們主動思索、獨立工作的實力。通過熬煉和提高學生干部各方面的素養(yǎng)，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨干與核心。

（三）“抓兩頭、促中間”

在班級建設中要緊緊抓住“先進”學生與“后進”學生這“兩頭”，同時促進和推動“中間層”學生的改變與突破，這是班主任老師工作的科學方法之一。運用這一方法時，我認為至少要留意以下三個問題。

第一，在進行“先進”學生的表揚、激勵和宣揚時，要堅持標準，主動引導，充分發(fā)揮學生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力氣賽過老師單純的說教；與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目夸大。

其次，在抓“后進”學生的教化、轉化時，要充分了解學生，通過宿舍走訪等各種途徑，駕馭在學習、生活、思想狀況等方面有問題的學生的真實狀況，在教化過程當中，要留意溝通的方法和技巧，采納“個別教化和公開激勵”相結合的方法，盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以確定和激勵，喚起他們的自信念、自尊心和榮譽感。

第三，促進和推動“中間層”學生的改變與突破時，要因勢利導，幫助學生逐步積聚“突破”力氣，相繼實現“突破”目標，切忌“拔苗助長”。

（四）注意分類指導與個別指導

在指導學生學習、生活和個人發(fā)展時，班主任老師應依據學生各自的特點，酌情分別采納分類指導與個別指導的方法。所謂分類指導，就是要依據學生的不同類別或類型，進行有的放矢的指導。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實也是一種分類指導，即依據行為表現與綜合水平的.層次所劃分的類型進行指導。此外，還可以依據學生不同的性別、性格、經濟狀況等因素劃分不同的類型，進而實施指導、教化和幫助。所謂個別指導，就是要依據各個學生的詳細狀況與客觀實際，進行有目的的指導、教化和幫助。多數事實證明，實施和注意分類指導與個別指導是一種主動有效的班級工作方法，比籠統的要求、泛泛的指導之類，要有力有效得多。

（五）關切學生、幫助學生解難

由于種種緣由，學生在學習、生活、成長、進步、發(fā)展過程當中，常常會遇到這樣或那樣的困難、沖突和問題，諸如經濟困難、生病、遭受意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任老師，應當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、沖突和問題。這既是班主任老師的職責所在，又是親密師生關系、增進師生感情、推動班級工作的一種有效手段。

（六）開展豐富多彩的班級活動

班集體是在集體活動中培育起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培育和體現的。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有意義的班級活動，要特殊留意寓思想教化于每個活動當中，增加活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。

首先，為了增進同學之間的相互了解、增加班級凝合力，由我?guī)ш爭ьI全班學生赴香山實行了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程當中，大家相互攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友情的同時，班級的凝合力和團隊精神也增加了。

其次，為了發(fā)揮不同專業(yè)學生的特長，加強不同專業(yè)學生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學發(fā)揮自身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學們都將跳一次班操，既熬煉了身體，又增加了不同專業(yè)學生的溝通和溝通，同時又展示了當代高校生的風采，增加了班級的凝合力和團隊精神。美術專業(yè)的同學也不甘示弱，利用所學專業(yè)辦起了班報，每一期的班報都構思奇妙、設計精致，也讓同學們剛好了解班級的最新動態(tài)。

第三，開展軍民共建活動。先期，通過組織國防學問講座和藝術鑒賞活動，雙方互通往來，建立了初步的合作關系。隨著合作關系的進一步深化，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并打算了學習用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學慰問學生和老師，受到了貧困山區(qū)師生的贊揚。通過上述活動的開展，學生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高。隨著活動的進一步深化和開展，共建活動的層面從班級拓展到整個學院。20xx年10月，雙方實行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結為友好共建單位。

第四，我在全班范圍內進行了一次問卷調查活動，了解學生在學習和生活中所遇到的困難和需求，并針對學生們提出的問題，召開班委會和團支部會議，主動賜予幫助和解決，特殊是幫助家庭生活有困難學生的解決實際生活問題，使他們更加安心地投入到學習中去。

第五，每周一次新概念英語背誦抽查。藝術學院的學生因從小從事各項專業(yè)訓練，英語的基礎與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數人羞于開口講英文，口語溝通實力較差，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進行，英語背誦練習，通過一段時間的練習，學生們學習英語的熱忱較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學生的也能在全體同學面前流暢地用英文講解并描述故事，自信念和口語實力均有顯著提高。

班級建設是一個長期的過程，須要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設也出現了很多新的改變和問題，須要我們仔細的思索、熱忱的實踐，在繼承的基礎上勇于突破，不斷加強班主任老師工作，改進方法，探究新的思路，共同推動班級建設的新發(fā)展。

高校的工作安排篇3

經探討，我部本學期工作安排如下：

1.內部建設：

生日會：部門成員介紹、工作學習生活近況、信息發(fā)布

集體出游：本學期兩次，形式：一次看電影，一次唱k

2.內部培訓：

百家講壇：熬煉ppt和演講實力，供應專業(yè)互補平臺辯論培訓

策劃書書寫：主講人待定

面試閱歷溝通：主講人待定

3.協會項目（協作協會協調開展）

投資競賽策劃

創(chuàng)業(yè)板論壇策劃

創(chuàng)業(yè)系列論壇

大致日程支配：

每2周：一次百家講壇，本學期3-4次，每次兩個主題，每個主題小時，部門內部人員主講。

一次辯論培訓，本學期3-4次，每次約