大班科學《吸管小人》教案

匯報人:2024-01-30大班科學《吸管小人》教案目錄CONTENCT教學目標與要求教學內(nèi)容與重點難點教學準備與資源安排活動過程設計與實施評價方式與標準制定拓展延伸與作業(yè)布置01教學目標與要求010203了解吸管小人的制作原理和材料。學會使用剪刀、吸管、膠帶等基本工具和材料制作吸管小人。掌握吸管小人的基本構造和組裝方法，能夠獨立完成制作。知識與技能目標培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神。激發(fā)學生對科學制作的興趣和愛好。培養(yǎng)學生的團隊合作意識和分享精神。情感態(tài)度與價值觀目標采用情境導入法，通過展示吸管小人成品，激發(fā)學生的學習興趣。運用示范教學法，教師現(xiàn)場演示制作步驟，引導學生觀察學習。采用小組合作法，鼓勵學生分組合作，共同完成制作任務。運用多元評價法，對學生的作品進行展示和評價，促進學生的自我反思和改進。教學方法與手段選擇01020304營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與制作活動。課堂氛圍營造及注意事項營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與制作活動。營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與制作活動。營造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與制作活動。02教學內(nèi)容與重點難點利用吸管材質(zhì)特性空氣動力學原理創(chuàng)意與美觀結合吸管材質(zhì)輕巧、易彎曲，方便塑造出小人的各種姿態(tài)。吸管內(nèi)部空氣流動產(chǎn)生吸力，使小人各部分緊密連接。在制作過程中融入創(chuàng)意元素，使吸管小人更加生動有趣。吸管小人制作原理介紹吸管選擇剪切技巧彎曲與連接裝飾與美化關鍵步驟和技巧講解選用適當粗細、長度的吸管，以便于操作和塑造。教授學生如何正確剪切吸管，避免出現(xiàn)毛刺、不平整等問題。指導學生掌握吸管彎曲和連接的方法，確保小人結構穩(wěn)固。引導學生運用彩筆、貼紙等材料對吸管小人進行裝飾美化。創(chuàng)意拓展實際應用舉例創(chuàng)意拓展及實際應用舉例鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨具特色的吸管小人作品，如動物形象、卡通角色等。將吸管小人應用于環(huán)保宣傳、節(jié)日慶祝等場合，增加活動趣味性和互動性。對吸管小人制作過程中的關鍵步驟和技巧進行深入剖析，強調(diào)注意事項和常見問題解決方法。重點剖析針對學生在制作過程中遇到的難點問題進行解答和指導，如吸管連接不牢固、小人姿態(tài)調(diào)整等。難點答疑重點難點剖析與答疑03教學準備與資源安排010204教師準備工作清單設計教案和教學流程，明確教學目標和重難點。準備充足的吸管、剪刀、膠帶、彩筆等制作材料。預先制作好吸管小人的樣品，以供學生參考。搜集吸管小人的相關圖片和視頻資料，豐富教學內(nèi)容。03每位學生準備適量吸管，建議選擇不同顏色和粗細的吸管以增加趣味性。準備安全剪刀、膠帶、彩筆等基本制作工具。著裝要求：建議學生穿著輕便、便于活動的服裝。學生自備材料指導教室或活動室應寬敞明亮，方便學生活動和交流。桌椅擺放要合理，方便學生制作和展示作品。多媒體設備：需要投影儀或大屏幕播放相關視頻和圖片。場地布置及設備需求說明80%80%100%時間安排和進度把控策略建議本課程安排2-3個課時，根據(jù)具體情況進行調(diào)整。導入環(huán)節(jié)5分鐘，講解示范環(huán)節(jié)15分鐘，學生制作環(huán)節(jié)40分鐘，展示評價環(huán)節(jié)10分鐘，總結拓展環(huán)節(jié)5分鐘。教師應密切關注學生制作進度，適時給予指導和幫助，確保課程按計劃進行?？傉n時安排各環(huán)節(jié)時間分配進度把控04活動過程設計與實施0102導入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，提出問題提問幼兒：“你們知道這是用什么做的嗎？”“吸管小人為什么會動？”等問題，激發(fā)幼兒好奇心和探究欲望。展示吸管小人成品，引起幼兒興趣。分組讓幼兒進行吸管小人的制作，提供吸管、剪刀、膠帶等材料。教師在制作過程中引導幼兒觀察吸管小人的結構，思考如何讓吸管小人動起來。鼓勵幼兒嘗試不同的制作方法和材料組合，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。探究環(huán)節(jié)：小組合作，動手實踐讓每個小組展示自己的吸管小人，并分享制作過程中的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)。鼓勵幼兒互相評價作品，說出自己喜歡的作品和理由，培養(yǎng)幼兒的審美能力和語言表達能力。交流環(huán)節(jié)：分享成果，互相評價總結環(huán)節(jié)：歸納經(jīng)驗，提升認識教師總結幼兒們在制作過程中的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，歸納吸管小人的制作方法和原理。引導幼兒思考如何將吸管小人的原理應用到其他玩具或物品中，拓展幼兒的思維和想象力。同時強調(diào)安全使用剪刀等工具的注意事項。05評價方式與標準制定記錄學生在制作過程中的動手能力和創(chuàng)造力表現(xiàn)，如吸管的選擇、剪裁、拼接等技巧。關注學生在團隊合作中的表現(xiàn)，是否能夠與同伴有效溝通和協(xié)作。觀察學生是否積極參與活動，對吸管小人的制作是否感興趣。過程性評價：觀察記錄學生在活動中表現(xiàn)

結果性評價：展示作品并進行評價反饋展示學生的吸管小人作品，讓全班學生進行欣賞和評價。評價標準包括作品的創(chuàng)意性、美觀性、實用性和環(huán)保性等方面。針對每個學生的作品給予具體的反饋和建議，鼓勵其繼續(xù)改進和創(chuàng)新。引導學生對自己的作品進行自我評價，反思制作過程中的優(yōu)點和不足。開展學生之間的互評活動，鼓勵他們互相學習和借鑒，提高評價能力。教師對學生的自評和互評結果進行匯總和分析，為后續(xù)的教學提供參考。自評和互評相結合策略運用針對學生在制作過程中出現(xiàn)的問題，提出具體的改進方向和建議。鼓勵學生嘗試使用不同的材料和方法來制作吸管小人，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。教師可以根據(jù)學生的反饋和評價結果，對教案進行調(diào)整和完善，提高教學效果。改進方向和建議提06拓展延伸與作業(yè)布置家長與孩子一起收集吸管，探討吸管的材質(zhì)、顏色、用途等，增進親子間的交流與了解。鼓勵孩子在家中利用吸管、卡紙等材料，自主創(chuàng)作吸管小人或其他手工作品，培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。家長可以引導孩子思考如何利用廢舊吸管進行環(huán)保創(chuàng)作，讓孩子從小養(yǎng)成環(huán)保意識和節(jié)約習慣。家庭親子活動建議鼓勵學生互相交流、互相學習，在參展過程中拓展視野，激發(fā)更多的創(chuàng)意靈感。組織學生利用吸管小人等手工作品參加校園科技節(jié)展覽，展示學生的創(chuàng)意和實踐成果。引導學生思考如何在展覽中更好地呈現(xiàn)自己的作品，包括作品的擺放、標簽的制作等，培養(yǎng)學生的審美和展示能力。校園科技節(jié)參展準備在制作吸管小人的過程中，強調(diào)使用廢舊吸管進行創(chuàng)作，減少浪費和環(huán)境污染。引導學生思考如何在制作過程中更好地體現(xiàn)環(huán)保理念，比如選擇環(huán)保材料、減少廢棄物產(chǎn)生等。通過吸管小人的制作，讓學生認識到廢物利用的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。環(huán)保理念在吸管小人制作中體現(xiàn)預告下節(jié)課