幼兒園中班綜合教學設(shè)計《草原上的舞會》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?草原上的舞會?含反思中班教案?草原上的舞會?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試創(chuàng)造不同的歡呼聲，體驗游戲的快樂，在游戲中感應(yīng)音樂的特定音效，感受原野風樂曲的節(jié)奏明快和熱情奔放，對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂，快來看看幼兒園中班?草原上的舞會?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、在游戲中感應(yīng)音樂的特定音效，感受原野風樂曲的節(jié)奏明快和熱情奔放。2、嘗試創(chuàng)造不同的歡呼聲，體驗游戲的快樂。3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。活動準備：a：經(jīng)驗準備：b：材料準備：CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、動物圖卡、動作圖卡?；顒又仉y點：重點：聽辯音樂中的特定音效，感受熱情奔放的樂曲。難點：能聽辨特定音效變換動作?；顒舆^程：〔一〕暖身入場〔音樂：幸福拍手歌〕導語：今天我要去玩一個好玩的游戲，你們想跟我一起去嗎我快樂的時候會喊一聲歐耶，你們呢〔二〕故事引導師：今天寶寶家要舉行一個宴會，來了許多客人，寶寶很快樂，拿出他最喜歡的玩具請小客人玩，這時，甜甜阿姨和她的女兒小點點也來了，寶寶很熱情地招待了她們。家里好熱鬧呀，寶寶的爸爸媽媽決定舉行一場篝火晚會。提問：小朋友，還記得在我們在電視上看過篝火晚會嗎篝火晚會都有些什么呢〔三〕感應(yīng)音效1、第一遍音樂：幼兒安靜欣賞，教師動作提示。導語：聽！寶寶家的篝火晚會開始咯!篝火晚會開始的時候會有一個特別的聲音，一起來聽聽是什么聲音。提問：在音樂里你們都聽到了什么聲音〔哨聲、照應(yīng)聲〕音樂讓我們感覺怎么樣呢〔請幼兒說說自己的感受〕2、第二、三遍音樂：手足律動導語：你們想?yún)⒓芋艋鹜頃嵋魳防镉幸粋€哨子聲，當你聽到哨子聲時把你的手舉起來打招呼〔喲呵~〕。a.音樂：〔坐〕拍身體各部位哨聲：做舉手狀〔歡呼〕導語：你們的歡呼聲真好聽，我再站起來表演一次。b.音樂：〔站〕拍身體各部位哨聲：做舉手狀〔歡呼〕3、第四遍音樂：動物律動導語：你們的照應(yīng)聲把森林里的一群小動物都叫來了，我們來看是誰來了〔從易到難出示動物圖卡〕，(學動物律動)我們一起來玩一個游戲，當聽到哨聲的時候就變成各種小動物，再聽到哨聲就再變成另外一只動物。音樂：模仿動物特征哨聲：動物叫聲〔四〕口技律動師：小朋友你們玩得開心嗎寶寶開心的時候是怎么喊的我們也來學學吧〔喲呵~〕。除了可以這樣叫，還可以怎樣叫呢配上相應(yīng)的動作〔發(fā)出各種聲音練習〕。音樂：做舞蹈動作哨聲：歡呼聲〔五〕篝火游戲?qū)дZ：我發(fā)現(xiàn)你們參加篝火晚會的時候會唱會跳了，我呀給你們準備了篝火晚會里必須有的東西，你們猜猜是什么〔出示啦啦彩球和火堆〕注意：交代游戲規(guī)那么，練習一遍音樂：手持拉拉彩球跳舞。哨聲：向空中拋接拉拉彩球〔六〕結(jié)束活動。大家都玩得很開心，該回家啦！咱們走吧〔聽音樂出場〕教學反思：活動的設(shè)計主要以聽哨聲來感應(yīng)特定音效貫穿整個活動的環(huán)節(jié)。音樂節(jié)奏明快，孩子特別喜歡。在活動過程中，大局部孩子都能到達目標的要求，也感受到原野風樂曲的風格。但是，在教學的過程中有好也有缺乏之處。好的是，在整個課堂氣氛中孩子都很活潑，一直處于興奮狀態(tài)，上課也很認真，常規(guī)也比之前好多了。然而，缺乏的是，在手足律動模仿環(huán)節(jié)，給孩子的鋪墊沒做到層層遞進。對于孩子的各種創(chuàng)造，沒能及時請出孩子示范表演，引導其他孩子跟學并模仿。最后游戲環(huán)節(jié)也沒提醒孩子把自己創(chuàng)造的歡呼聲用在游戲中，稍有脫節(jié)。不過，總的來說，孩子的表現(xiàn)還是讓我比擬滿意的，因為孩子在活動時都比以往活潑很多。根本以上的整個活動流程根本上能到達我預(yù)設(shè)的活動目標。小百科：舞會是西方一種正式的跳舞的集會，參加者要穿著晚禮服等正裝，整場舞會中很大的一局部由交際舞構(gòu)成。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?草原上的舞會?含反思

中班教案?草原上的舞會?含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試創(chuàng)造不同的歡呼聲，體驗游戲的快樂，在游戲中感應(yīng)音樂的特定音效，感受原野風樂曲的節(jié)奏明快和熱