中班民間游戲教案《老鷹捉小雞》3篇_第1頁(yè)
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中班民間游戲教案《老鷹捉小雞》3篇_第5頁(yè)
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中班民間游戲教案《老鷹捉小雞》中班民間游戲教案《老鷹捉小雞》精選3篇(一)教案名稱(chēng):《老鷹捉小雞》適用年齡:3-6歲時(shí)間:約15-20分鐘材料準(zhǔn)備:1.游戲場(chǎng)地:室內(nèi)或室外均可,確?;顒?dòng)空間足夠大,平安無(wú)障礙。2.標(biāo)志物:可以是一塊顏色醒目的布或紙片,用于指示鷹巢。3.小雞帽子:可以用紙制成的小雞頭飾,每名小雞玩家都需要一個(gè)。游戲規(guī)那么:1.指定一名“老鷹”,其他玩家扮演“小雞”,在游戲開(kāi)場(chǎng)前,將一塊標(biāo)志物放在場(chǎng)地的一角,作為鷹巢。2.小雞玩家都佩戴上小雞帽子,并站在鷹巢附近隨意分散開(kāi)來(lái)。3.老鷹的目的是盡快捉到所有小雞,小雞的目的是躲避老鷹的追捕。4.游戲開(kāi)場(chǎng)后,老鷹開(kāi)場(chǎng)追逐小雞,小雞可以自由奔跑、躲藏,但不可以分開(kāi)游戲場(chǎng)地。5.當(dāng)一名小雞被老鷹捉到時(shí),該小雞玩家需要回到鷹巢處待命,不再參與游戲。6.游戲繼續(xù)進(jìn)展,直到所有小雞都被捉到,或者時(shí)間到。游戲目的:1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。小雞們需要互相合作,躲避老鷹的追捕。2.培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)才能。在追逐中,幼兒需運(yùn)用自己的動(dòng)作技能,進(jìn)步協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)才能。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和反響才能。幼兒需要觀察老鷹的位置變化,迅速作出反響,防止被捉到。教學(xué)提示:1.在游戲中,老鷹可以使用各種有趣的姿勢(shì)和各種聲音來(lái)嚇唬小雞們,增加游戲的興趣性。2.在游戲進(jìn)展中,可適時(shí)變換角色,讓更多的幼兒都能參與到捉雞和逃跑的體驗(yàn)中,增加互動(dòng)性。3.老鷹在追捕小雞時(shí),需要適度控制力度,防止對(duì)幼兒造成傷害。評(píng)估方法:1.老鷹是否可以迅速捉到小雞。2.幼兒是否可以靈敏躲避老鷹的追捕。3.幼兒是否可以積極參與游戲,表現(xiàn)出合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。拓展活動(dòng):1.可以讓小雞們嘗試變換速度、方向來(lái)躲避老鷹。2.可以選擇其他角色,如狼捉兔子、貓捉老鼠等,來(lái)進(jìn)展類(lèi)似的追逐游戲。3.可以利用游戲過(guò)程中積累的經(jīng)歷,讓幼兒自己設(shè)計(jì)規(guī)那么來(lái)玩這個(gè)游戲,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和組織才能。中班民間游戲教案《老鷹捉小雞》精選3篇(二)教案課時(shí):1課時(shí)〔40分鐘〕教學(xué)目的:1.理解中班民間游戲《夾粽子》的規(guī)那么和操作方法;2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能和觀察才能;3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流才能。教學(xué)準(zhǔn)備:1.夾子或筷子,包裝紙;2.做好粽子模型。教學(xué)步驟:1.介紹民間游戲《夾粽子》的規(guī)那么和操作方法:游戲中,每個(gè)幼兒手持一個(gè)夾子或筷子,利用夾子或筷子夾起桌上的粽子模型放入自己的碗里,夾子夾起的粽子不能掉落,最后夾到粽子最多的幼兒為成功者。2.老師示范操作方法,讓幼兒理解游戲規(guī)那么。3.分小組進(jìn)展游戲,比賽時(shí)間為5分鐘。4.比賽完畢后,統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組夾到的粽子數(shù)量,并稱(chēng)贊每個(gè)小組的努力。5.課堂總結(jié),引導(dǎo)幼兒反思游戲中的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教學(xué)反思:本節(jié)課采用了中班民間游戲《夾粽子》作為教學(xué)活動(dòng),通過(guò)互動(dòng)的游戲形式,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能、觀察才能以及團(tuán)隊(duì)合作精神和交流才能。老師在教學(xué)過(guò)程中利用示范操作和小組合作等方式,提供了多樣化的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),激發(fā)了幼兒的積極性和參與度。同時(shí),通過(guò)游戲完畢后的統(tǒng)計(jì)和反思環(huán)節(jié),加深了幼兒對(duì)自己表現(xiàn)的認(rèn)識(shí)和理解,促進(jìn)了他們的自我開(kāi)展和考慮才能。然而,需要注意的是,本節(jié)課設(shè)計(jì)的游戲時(shí)間較短,未能充分激發(fā)幼兒的參與熱情。在后續(xù)教學(xué)中,可以適當(dāng)延長(zhǎng)游戲時(shí)間,增加游戲的難度和挑戰(zhàn)性,以推動(dòng)幼兒自主學(xué)習(xí)和探究的興趣。此外,也可以引導(dǎo)幼兒對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)展總結(jié)和分析,培養(yǎng)他們對(duì)游戲規(guī)那么和策略的理解才能,進(jìn)步游戲的教育效果。中班民間游戲教案《老鷹捉小雞》精選3篇(三)教案一、活動(dòng)目的:1.開(kāi)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和速度反響才能。2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互相依靠的才能。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.教室或戶(hù)外空地。2.小球。三、活動(dòng)流程:1.介紹游戲規(guī)那么和目的:游戲中,一名幼兒扮演老鷹,其他幼兒扮演小雞,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),小雞要盡量躲避老鷹,而老鷹要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能多地捉到小雞。2.安排游戲區(qū)域:將教室或戶(hù)外空地劃分為“平安區(qū)”和“危險(xiǎn)區(qū)”。平安區(qū)為小雞的藏身之地,危險(xiǎn)區(qū)為老鷹的活動(dòng)區(qū)。3.角色分配:確定一名幼兒為老鷹,其他幼兒為小雞,并站在平安區(qū)內(nèi)。4.游戲開(kāi)場(chǎng):老鷹在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能多地捉到小雞,小雞那么在危險(xiǎn)區(qū)和平安區(qū)之間穿梭躲避老鷹。5.計(jì)分規(guī)那么:每次老鷹捉到小雞,老鷹得1分,小雞那么出局。游戲完畢后,可以按分?jǐn)?shù)進(jìn)展排名。教學(xué)反思1.優(yōu)點(diǎn):-這個(gè)游戲可以鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)性和速度反響才能,增強(qiáng)他們的體能。-游戲中需要小雞們互相合作和互相幫助防止被老鷹捉到,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。-游戲中小雞們需要觀察老鷹的動(dòng)作并做出判斷,鍛煉了他們的觀察力和判斷力。2.缺乏:-游戲規(guī)那么較簡(jiǎn)單,可能會(huì)導(dǎo)致孩子們?cè)谟螒蛑腥狈μ魬?zhàn)感。-老鷹和小雞的角色分配方式可能會(huì)導(dǎo)致一些孩子感到不公平或不想?yún)⑴c。3.改良:-可以在游戲中增加一些道具或障礙物,增加游戲的難度和挑戰(zhàn)性。-角色分配可以通過(guò)抽簽或輪流來(lái)確定,公平性更高。-可以增加一些變化和巧妙之處,使游戲更有趣,比方老鷹每次只能追捕某個(gè)特定的小雞,或是小雞們可以暫時(shí)變身

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