一年級語文下冊第7單元《一分鐘》教學(xué)設(shè)計簡案、教學(xué)反思和課后練習(xí)

《一分鐘》教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)生能認(rèn)識本課生字新詞，正確書寫相關(guān)生字。過程與方法：通過朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主探究的能力。引導(dǎo)學(xué)生體會時間的寶貴，學(xué)會珍惜時間。情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對時間的珍惜意識，培養(yǎng)良好的時間管理習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點：識字寫字，理解課文內(nèi)容。體會時間的寶貴，學(xué)會珍惜時間。教學(xué)難點：理解課文深層含義，感悟時間的價值。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件（含課文朗讀、生字新詞展示等）。生字卡片、小黑板等教具?！兑环昼姟方虒W(xué)設(shè)計方案（細(xì)化版）一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入教師與學(xué)生進行互動談話，詢問學(xué)生平時早晨起床、上學(xué)、做作業(yè)等日常活動的時間安排。教師引導(dǎo)學(xué)生思考時間的價值，提問：“你們覺得一分鐘重要嗎？一分鐘可以做哪些事情？”根據(jù)學(xué)生的回答，引出課題《一分鐘》，告訴學(xué)生這是一個關(guān)于一分鐘的故事，引起學(xué)生的好奇心。板書課題，齊讀課題教師在黑板上書寫課題《一分鐘》，字體工整，大小適中。要求學(xué)生跟著教師一起朗讀課題，注意發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)抑揚頓挫。二、初讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀課文教師布置任務(wù)，要求學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)生自主閱讀，教師巡視課堂，觀察學(xué)生的閱讀情況，給予必要的指導(dǎo)。教師范讀課文教師示范朗讀課文，注意語音、語調(diào)、停頓和語速，表現(xiàn)出課文的節(jié)奏和韻律。學(xué)生跟讀，模仿教師的朗讀，感受課文的情感和節(jié)奏。學(xué)習(xí)生字新詞教師出示本課生字新詞，要求學(xué)生認(rèn)讀，注意發(fā)音準(zhǔn)確。教師糾正發(fā)音，對于發(fā)音困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。檢查朗讀情況教師指名幾位學(xué)生分自然段朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽。朗讀完畢后，教師評價學(xué)生的朗讀情況，肯定優(yōu)點，指出不足，并給出改進建議。三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容學(xué)習(xí)第一自然段教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第一自然段，提問：“元元為什么多睡了一分鐘？”學(xué)生思考并回答問題，教師總結(jié)并強調(diào)多睡一分鐘的后果。學(xué)習(xí)第二至四自然段教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀第二至四自然段，要求讀出元元的心情變化。教師提問：“元元因為多睡了一分鐘，發(fā)生了什么事情？”引導(dǎo)學(xué)生討論并回答。通過朗讀、討論等方式，讓學(xué)生理解元元因晚起一分鐘而錯過公交車，最后只能步行到學(xué)校的經(jīng)過。學(xué)習(xí)第五自然段教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第五自然段，提問：“元元為什么會后悔和懊惱？”學(xué)生思考并回答問題，教師總結(jié)并強調(diào)時間的寶貴和合理安排時間的重要性。四、總結(jié)課文，拓展延伸總結(jié)課文內(nèi)容教師總結(jié)課文內(nèi)容，強調(diào)時間的寶貴和合理安排時間的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考自己平時是否也有過類似元元的經(jīng)歷，分享自己的感受和體會。引導(dǎo)學(xué)生討論教師提出問題：“我們應(yīng)該如何合理安排時間，避免類似元元的情況發(fā)生？”學(xué)生分組討論，每組選出一名代表匯報討論結(jié)果。教師總結(jié)學(xué)生的討論，給出合理安排時間的建議和方法。拓展延伸教師分享一些珍惜時間的小故事或名言警句，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。鼓勵學(xué)生回家后與家長一起討論時間的價值和如何珍惜時間。五、生字書寫指導(dǎo)觀察字形結(jié)構(gòu)教師出示本課要求書寫的生字，要求學(xué)生仔細(xì)觀察每個字的字形結(jié)構(gòu)。學(xué)生自主觀察，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握字形特點。教師示范書寫教師示范書寫每個生字，注意筆順和關(guān)鍵筆畫的書寫方法。學(xué)生跟隨教師一起書寫，注意模仿教師的書寫動作和筆畫順序。學(xué)生練習(xí)書寫學(xué)生自主練習(xí)書寫生字，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫錯誤。練習(xí)完畢后，教師展示部分學(xué)生的書寫作品，進行評價和反饋。六、作業(yè)布置熟讀課文要求學(xué)生回家后熟讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。鼓勵學(xué)生嘗試背誦課文，提高語言表達能力。完成生字書寫練習(xí)要求學(xué)生完成生字書寫練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，鞏固書寫技能。鼓勵學(xué)生在日常生活中多寫多練，提高書寫水平?！兑环昼姟方虒W(xué)反思本節(jié)課通過朗讀、討論等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會時間的寶貴。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自主探究能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。同時，我也注意到部分學(xué)生在理解課文深層含義方面還存在一定困難，今后需加強這方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在生字書寫指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我通過示范書寫和巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的書寫方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在書寫時仍存在筆順錯誤、字跡潦草等問題，今后需加強書寫規(guī)范的訓(xùn)練和指導(dǎo)?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在掌握知識的同時，也提高了對時間的珍惜意識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！兑环昼姟纷衷~句練習(xí)題一、填空題《一分鐘》這篇課文告訴我們，要（）時間，不能浪費每一分鐘。二、選擇題“元元打了個哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的?！睆倪@句話中，我們可以看出元元（）。

A.很珍惜時間

B.不珍惜時間

C.很累，需要休息三、連線題將下列生字與它們的正確讀音連起來。遲zhōng

鐘chí

悔hòu

后huǐ四、造句題用“后悔”一詞造句。

后悔：_______________________________________________五、閱讀理解題閱讀課文最后一段，回答問題。元元非常后悔。他想：要是早一分鐘就好了。要是早一分鐘就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就不會等太久的車，他就能及時趕到學(xué)校。元元為什么后悔？

答