調(diào)查報(bào)告五下第三單元范文

調(diào)查報(bào)告五下第三單元范文范文1關(guān)于小學(xué)生“吃夜宵”的研究報(bào)告一、

提出問題我們班越來越多的同學(xué)體重超標(biāo)，是什么原因呢？我們小組猜測是“吃夜宵”導(dǎo)致的，所以我們就“吃夜宵”這個(gè)問題展開了調(diào)查研究。二、

研究方法1.調(diào)查問卷2.采訪三、問卷數(shù)據(jù)整理（調(diào)查10人）四、問卷分析1.通過上面問卷的第一題整理發(fā)現(xiàn)，許多人是因?yàn)轲I了才吃夜宵，說明晚飯是不好吃或者不想吃才導(dǎo)致的。2.通過上面問卷的第二題發(fā)現(xiàn)有40%的人是知道吃夜宵不好的，有60%的人覺得不好也不壞，所以很多的人是控制不住才吃的。3.問卷的第三題就更加明顯了，所有人都知道吃夜宵不好，有壞處。4.選A的人非常多，說明多數(shù)喜歡吃燒烤，也有許多人愛吃水果，使得糖分?jǐn)z入過多。5.許多人是隔一天吃一次，高頻率次數(shù)更容易導(dǎo)致發(fā)胖。五.研究結(jié)論：由于自我無法控制自己吃夜宵，加上愛吃油炸和燒烤。高糖水果奶茶，使得發(fā)胖幾率增加，抵抗力下降，導(dǎo)致患有各種疾病，如糖尿病，高血壓，高血脂，消化系統(tǒng)慢性病（膽結(jié)石癥、脂肪肝），睡眠呼吸暫停綜合癥，關(guān)節(jié)炎，痛風(fēng)以及與某些癌癥病變有密切的關(guān)系，所以我們應(yīng)該：少吃夜宵，拒絕夜宵。范文2關(guān)于小學(xué)生說臟話情況的調(diào)查報(bào)告一、問題的提出最近隨著互聯(lián)網(wǎng)迅速的發(fā)展，小學(xué)生說臟話現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，對(duì)此我們我們提出了一些問題：1.你為什么要說臟話？2.說臟話是不是你的習(xí)慣？3.你認(rèn)為說臟話好嗎？4.看見別人說臟話時(shí)你會(huì)怎么做？5.你的家長會(huì)說臟話嗎？6.你會(huì)有意去學(xué)臟話嗎……就這些問題，我們展開了調(diào)查研究。二、

研究方法1.詢問同學(xué)2.調(diào)查問卷三、數(shù)據(jù)報(bào)告四、數(shù)據(jù)分析根據(jù)報(bào)告可看出1.大多數(shù)人都是因?yàn)橛腥肆R自己才說的臟話，但也有人是因?yàn)樯鷼?，甚至也有人只是隨口一說。2.一部分人已經(jīng)把說臟話當(dāng)成了習(xí)慣。比較嚴(yán)重。3.大部分人都知道臟話是不文明的。4.一些人遇到別人說臟話會(huì)及時(shí)阻止，但一些人會(huì)視而不見。5.一些同學(xué)的家長也會(huì)出現(xiàn)說臟話現(xiàn)象，會(huì)帶壞孩子。6.有50%的同學(xué)會(huì)有意去學(xué)臟話，需改進(jìn)。7.大部分同學(xué)都不知道臟話的真正的意思，然而知道的同學(xué)又還是會(huì)口吐芬芳。8.一半的同學(xué)說臟話都是一些網(wǎng)絡(luò)用語，也有人是聽身邊的人說的。五、研究結(jié)論1.孩子的生長環(huán)境很重要，如果家長與說臟話的話，會(huì)對(duì)孩子造成不小的影響，所以家長們需要注意自己的一言一行。2.在學(xué)校里，同學(xué)之間也需要互相監(jiān)督，及時(shí)報(bào)告給老師或文明委員，維護(hù)班級(jí)形象。3.自我意識(shí)，不管在哪里聽到臟話，都不能去學(xué)習(xí)這種不良行為，要盡量阻止養(yǎng)成不說臟話的好習(xí)慣。為了好好傳承中國文化，我們要杜絕說臟話這種不文明行為，要爭做文明懂禮好少年！范文3調(diào)查人員：xxx。調(diào)查時(shí)間：2019年9月16日下午3時(shí)40分調(diào)查地點(diǎn)：長虹小區(qū)、街道等場所。調(diào)查目的：對(duì)社區(qū)漢字使用情況進(jìn)行調(diào)查、糾錯(cuò)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確使用規(guī)范字的習(xí)慣，并通過小手拉大手的輻射活動(dòng)，把學(xué)校這種宣傳規(guī)范用字的方法推廣到全市，引導(dǎo)市民規(guī)范使用漢字。調(diào)查內(nèi)容：對(duì)整個(gè)小區(qū)的店牌、指示牌、廣告牌中的漢字使用繁體字，篡改成語，出現(xiàn)錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范的用字現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，促使人們規(guī)范的使用漢字，凈化語言環(huán)境。調(diào)查起因：在日常生活中，我們有時(shí)會(huì)在門牌、路牌、廣告牌等地方發(fā)現(xiàn)不規(guī)范使用漢字的情況。為了引導(dǎo)市民規(guī)范使用漢字，也為了配合以“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題的“全國普通話推廣周”活動(dòng)，我校組織五年級(jí)部分學(xué)生開展“啄木鳥進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，在社區(qū)、街道等場所進(jìn)行不規(guī)范用字的調(diào)查、糾錯(cuò)活動(dòng)。調(diào)查過程：9月16日下午3時(shí)40分，在周校長和教務(wù)處袁主任的帶領(lǐng)下，我們五年級(jí)的四十多位同學(xué)去長虹社區(qū)參加了學(xué)校組織的“啄木鳥行動(dòng)隊(duì)”。出發(fā)前，老師給我們進(jìn)行了分工，八人負(fù)責(zé)拍照，八人負(fù)責(zé)交流，其他人負(fù)責(zé)記錄。準(zhǔn)備完畢，大家按照各自的分工拿起筆記本、照相機(jī)興致勃勃地出發(fā)了。我們在學(xué)校邊上的汽配城發(fā)現(xiàn)了幾處不規(guī)范使用漢字的情況。店主把裝潢的“潢”字，寫成了“璜”。接著，我們在一家理發(fā)店門口找到了一個(gè)錯(cuò)誤成語“一手遮天”被寫成了“藝手遮天”；在一家服裝店前，“百依百順”被寫成了“百衣百順”。老師說這是店主故意寫錯(cuò)的，這樣就能吸引顧客眼球，從而產(chǎn)生廣告效應(yīng)。在一面貼了很多廣告的墻上，我們發(fā)現(xiàn)有人把“喜”字的“士”字頭，寫成了“土”字；在一家餐館門口，我們發(fā)現(xiàn)這家店名叫“陽光家園”，這“陽”不正是“陽”的繁體字嗎？我們把這些廣告牌或橫幅標(biāo)語上的錯(cuò)別字記錄下來，及時(shí)向店主提出并建議他們改正。活動(dòng)后，我們還在校園網(wǎng)上瀏覽了五名同學(xué)的作文，發(fā)現(xiàn)了14個(gè)錯(cuò)別字及用字不規(guī)范之處。我們把這些都一一記錄下來，準(zhǔn)備跟同學(xué)們交流，讓他們了解規(guī)范使用漢字的意義及影響。活動(dòng)結(jié)果：此次活動(dòng)，我們的收獲可不少，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字共12處，其中包括招牌、宣傳招貼用字，櫥窗、廣告面向公眾的示意性文字。我們這次的“啄木鳥活動(dòng)”，受到了社會(huì)各界的關(guān)注，電視臺(tái)為此也作了一次專題報(bào)道。分析使用不規(guī)范字的原因：一、篡改成語，形成廣告效應(yīng)：一家理發(fā)店把“一手遮天”寫成“藝手遮天”，服裝店把招牌“百依百順”改為“百衣百順”，目的是追求與眾不同的效果，以招徠顧客。二、同音字混用。汽車配件店前的“裝璜”與“裝潢”混用，“家具”的“具”被寫成了“俱”，這些都屬于同音字混用。由這些使我聯(lián)想到讓同學(xué)們頭疼的“的”“地”“得”，每次考試大家都是碰運(yùn)氣。后來，老師告訴我們，“的”后面跟的是名詞，如五彩的云；“地”后面跟的是動(dòng)詞，如飛快地跑；“得”后面跟的是形容詞，如跑得快。我們以后要注意正確區(qū)分。三、寫字潦草。出現(xiàn)錯(cuò)字，有一部分原因是寫字潦草，當(dāng)然還有的是多一筆少一筆的情況。如在包子店前發(fā)現(xiàn)的“咸”字多寫了一撇；修鞋的店前“補(bǔ)鞋”的“補(bǔ)”被寫成“ネ”字旁；移動(dòng)公司的廣告，“存”字少一豎的；超市櫥窗上的“蒙?！钡摹懊伞弊稚僖粰M的。這些都屬于此類錯(cuò)誤。四、簡體字與繁體這字混用。有的店面招牌出現(xiàn)繁體字，也是為了吸引顧客的眼球。如：館店名“陽光家園”的“陽”就被寫成了繁體字“陽”。五、網(wǎng)絡(luò)語言及網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的使用。因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)新鮮事物永遠(yuǎn)保持著一顆好奇的心，且模仿能力強(qiáng)。所以，網(wǎng)絡(luò)語言及網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)一出現(xiàn)，就迅速地傳播開來成了一些同學(xué)的日常用語。網(wǎng)絡(luò)語言及網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)不僅經(jīng)常出現(xiàn)在社交平臺(tái)的聊天中，還出現(xiàn)在同學(xué)們的習(xí)作中。如：哼～，就知道笑別人，自己也“吃”到了被雪花冷的滋味了吧（＊＾＾＊）嘻嘻······六、日常用語中夾雜英文。這種情況的出現(xiàn)也是有一定的原因，隨著學(xué)校對(duì)英語重視程度的加強(qiáng)，這些現(xiàn)象可能會(huì)越來越多。如：“噢－NO”我今天又沒有帶錢。完了，我回不了家了。范文4關(guān)于同學(xué)們飲水情況的研究報(bào)告一、問題的提出水是生命之源，與我們的健康息息相關(guān)。最近發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有嘴巴干裂的情況，課間飲水量是否較少？同學(xué)們每天的飲水量是否充足？帶著這些問題我們對(duì)同學(xué)們的飲水情況展開了一次研究。二、研究方法1、制作問卷。2、觀察并詢問同學(xué)。3、上網(wǎng)查詢。三、資料整理類別內(nèi)容每日飲水量每日飲水量較少，大部分同學(xué)一天只會(huì)喝兩杯左右。平時(shí)喝什么一般喝自己挑的牛奶或飲品，它們的味道好。對(duì)喝水的認(rèn)知程度大部分同學(xué)都知道不喝水對(duì)自己傷害只有小部分不知道。四、研究結(jié)論，1、同學(xué)們每日飲水量不足，大部分都是兩杯左右，請同學(xué)們一定要重視喝水。2、同學(xué)們平時(shí)喝的都是牛奶或飲品，它們不能代替水，長期飲用影響身體健康，多喝飲用水。3、每天喝足夠的飲用水，不僅能夠給身體補(bǔ)充水分，還能幫助清理腸胃，對(duì)身體健康起著至關(guān)重要的作用。范文5關(guān)于薛姓的歷史和現(xiàn)狀研究報(bào)告一．

問題的提出我們班只有我一個(gè)人姓薛,我對(duì)此很納悶，這個(gè)姓氏是怎么來的。后來聽老師說,姓氏是一種文化,很值得研究。于是,我就對(duì)姓薛的歷史現(xiàn)狀作了一次調(diào)查。二．研究方法1.查閱書籍和報(bào)刊2.詢問身邊的人3.其他方法三．資料查詢類別內(nèi)容來源薛姓源于匈奴族，出自漢朝時(shí)期匈奴民族，屬于漢化改姓為氏。匈奴是中國古代北方游牧部族，又稱胡。戰(zhàn)國時(shí)匈奴開始與中原各政權(quán)接觸，其后長期影響中原各地，直至南北朝后期，匈奴之名逐漸消失。通過戰(zhàn)爭、和親和關(guān)市，匈奴在很多方面接受了漢文化的影響。

關(guān)于匈奴薛氏來源，因史料不詳，今已無從查考。僅在史籍《魏書裴慶孫傳》中記載。吐京，在今山西石樓西北部十五公里處。匈奴最先活動(dòng)于今蒙古高原一帶，東漢時(shí)期因內(nèi)訌分成南北二部，南匈奴后來南下附漢，并幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)最后定居于今山西離石一帶。

由于長期與漢族入雜居生活，交往密切，南匈奴各部逐漸放棄原來的游牧生活轉(zhuǎn)而農(nóng)耕定居，出現(xiàn)漢化趨勢，至魏晉時(shí)，甚至紛紛改用漢姓，匈奴民族薛氏也形成于這一時(shí)期，后逐漸漢化。歷史名人1、薛舉

河?xùn)|汾陰(今山西省萬榮)人，隋大業(yè)三年(公元617年)曾與其子仁果舉兵，自稱西秦霸王，據(jù)隴西之地，率眾三十萬，不久稱帝遷都天水。后其子繼位，兵敗降唐。

2、薛稷

蒲州汾陰人，唐朝大臣、書畫家。曾官至太子太保、禮部尚書。善畫人物、鳥獸，畫鶴尤為生動(dòng)，時(shí)稱一絕，他的書法與歐陽詢、虞世南、褚遂良并稱“唐初四大家”。

3、薛濤

字洪度(770-832),一作宏度，長安(今陜西省西安)人，唐代女詩人，姿容美艷，性敏慧，8歲能詩，洞曉音律，多才藝，聲名傾動(dòng)一時(shí)。父早亡，淪為歌妓。善歌舞、工詩詞，曾創(chuàng)制深紅小箋寫詩，人稱薛濤箋。明人輯有《薛濤詩》......現(xiàn)狀薛姓是當(dāng)今中國姓氏排行第四十八位的大姓，人口眾多，約占全國漢族人口的0.42%。

薛姓第一大省是山西，約占全國薛姓總?cè)丝诘?1%,占山西省總?cè)丝诘?.8%。在全國的分布主要集中于山西、浙江，這兩省薛姓大約占全國薛姓總?cè)丝诘?4%。

其次分布于四川、河南、福建、山東，這四省的薛姓又集中了28%。全國的薛姓主要分布于長江以北地區(qū)，形成了以山西的北方、浙江的東南、西部的四川為中心的三塊薛姓聚集區(qū)。四.

研究結(jié)論1.薛姓第一大省是山西，約占全國薛姓總?cè)丝诘?1%，占山西省總?cè)丝诘?.8%。在全國的分布主要集中于山西、浙江，這兩省薛姓大約占全國薛姓總?cè)丝诘?4%。其次分布于四川、河南、福建、山東，這四省的薛姓又集中了28%。全國的薛姓主要分布于長江以北地區(qū)，形成了以山西的北方、浙江的東南、西部的四川為中心的三塊薛姓聚集區(qū)。2.姓薛的人全球只有4億到5億人。范文6關(guān)于學(xué)生在假期玩游戲的研究報(bào)告一、問題的提出現(xiàn)在的學(xué)生是怎樣度過自己的假期呢?一定會(huì)有學(xué)生打游戲，游戲是誰發(fā)明的？游戲是怎么來的?學(xué)生們都玩什么游戲呢?游戲?qū)ι眢w有哪些傷害?二、研究方法1.上網(wǎng)查資料2.問身邊的同學(xué)3.開展問卷調(diào)查三、研究整理游戲的定義與來源:游戲是自愿的活動(dòng)，包食著豐富的快樂體驗(yàn)，人類天生具有“玩”的天性與本能，早在遠(yuǎn)古就是一種生存的本能訓(xùn)練，因此人們就發(fā)明了游戲這種活動(dòng)。此處的游戲，主要是指網(wǎng)絡(luò)類的游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)明者:斯南夫·拉塞爾、出生于美國。網(wǎng)絡(luò)游戲種類：《王者榮耀》《和平精英》《凹凸手游》《一只普通的鹿》《地鐵跑酷》《使命召喚》……網(wǎng)絡(luò)游戲傷害:長時(shí)間上網(wǎng)玩游戲，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。形成孤僻的性格，經(jīng)常在游戲里找到游戲角色的自豪感，而回避現(xiàn)實(shí)。游戲玩久后會(huì)近視，連續(xù)玩游戲30個(gè)小時(shí)以上，嚴(yán)重會(huì)倒止死亡?！凹倨跇贰闭{(diào)查結(jié)果：(一天的）游戲時(shí)間:占一天的百分之四十(一天的）日睡覺時(shí)間:占一天的百分之二十(一天的)吃飯時(shí)間占一天的百分之五(一天的)學(xué)習(xí)時(shí)間:占一天的百分之二十(一天的)其他時(shí)間:占一天的百分之十五四、研究結(jié)論傳統(tǒng)的游戲是自愿活動(dòng)，包含豐富的快樂體驗(yàn)，人類天生就有“玩”的本能。因此人類發(fā)的了游戲這種活動(dòng)。發(fā)明者是美國的斯蒂夫·拉塞爾。游戲玩久后會(huì)導(dǎo)致近視，連續(xù)玩游戲