大班數(shù)學(xué)《十以內(nèi)的混合加減》教案

大班數(shù)學(xué)《十以內(nèi)的混合加減》教案匯報(bào)人：2024-01-27課程介紹與目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)梳理與講解互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生操作實(shí)踐課堂檢測(cè)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸總結(jié)回顧與展望未來(lái)contents目錄01課程介紹與目標(biāo)本課程針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒掌握十以內(nèi)混合加減的基本概念和運(yùn)算方法。背景通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠熟練掌握十以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，提高數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目的教案背景及目的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：本課程主要包括十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法的基本概念、混合加減運(yùn)算等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠熟練掌握十以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的基本概念；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的混合加減運(yùn)算；初步形成數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。本課程采用講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，注重幼兒的實(shí)際操作和體驗(yàn)。本課程將運(yùn)用多媒體課件、數(shù)學(xué)教具、游戲等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)手段教學(xué)方法02知識(shí)點(diǎn)梳理與講解認(rèn)識(shí)0-9的數(shù)字通過(guò)形象的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)0-9的數(shù)字，并了解每個(gè)數(shù)字所代表的數(shù)量。數(shù)字的大小關(guān)系通過(guò)比較不同數(shù)量的物品，讓幼兒理解數(shù)字之間的大小關(guān)系，如多少、大小等概念。十以內(nèi)數(shù)字認(rèn)識(shí)及大小關(guān)系通過(guò)具體場(chǎng)景或故事，引導(dǎo)幼兒理解加法的含義，即兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。加法概念引入加法運(yùn)算規(guī)則加法練習(xí)講解加法運(yùn)算的基本規(guī)則，如“1+1=2”、“2+2=4”等，并通過(guò)實(shí)例演示加深幼兒理解。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的加法練習(xí)題，讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作，逐步掌握加法運(yùn)算的方法。030201加法運(yùn)算規(guī)則及實(shí)例演示通過(guò)具體場(chǎng)景或故事，引導(dǎo)幼兒理解減法的含義，即從一個(gè)數(shù)中去掉一部分得到另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。減法概念引入講解減法運(yùn)算的基本規(guī)則，如“3-1=2”、“4-2=2”等，并通過(guò)實(shí)例演示加深幼兒理解。減法運(yùn)算規(guī)則設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的減法練習(xí)題，讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作，逐步掌握減法運(yùn)算的方法。減法練習(xí)減法運(yùn)算規(guī)則及實(shí)例演示混合加減運(yùn)算規(guī)則講解混合加減運(yùn)算的基本規(guī)則，如“2+3-1=4”、“5-2+1=4”等，并通過(guò)實(shí)例演示加深幼兒理解。混合加減概念引入通過(guò)具體場(chǎng)景或故事，引導(dǎo)幼兒理解混合加減的含義，即在一個(gè)算式中既有加法又有減法的運(yùn)算?；旌霞訙p練習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的混合加減練習(xí)題，讓幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作，逐步掌握混合加減運(yùn)算的方法。同時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒理解運(yùn)算順序的重要性?；旌霞訙p運(yùn)算規(guī)則及實(shí)例演示03互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生操作實(shí)踐010204分組進(jìn)行加減法練習(xí)將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。為每個(gè)小組準(zhǔn)備一套0-10的數(shù)字卡片和加減法符號(hào)卡片。讓學(xué)生隨機(jī)抽取數(shù)字卡片和加減法符號(hào)卡片，進(jìn)行混合加減法的練習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，共同解決遇到的問(wèn)題。03在黑板上寫出一系列混合加減算式，每個(gè)小組輪流派代表上臺(tái)計(jì)算。規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算且正確率最高的小組獲勝。通過(guò)競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神。小組競(jìng)賽：看誰(shuí)算得快又準(zhǔn)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，逐步分析并解決問(wèn)題。對(duì)于完成挑戰(zhàn)的學(xué)生，給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。準(zhǔn)備一些包含多個(gè)步驟的混合加減問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試獨(dú)立解決。個(gè)人挑戰(zhàn)：解決復(fù)雜混合加減問(wèn)題04課堂檢測(cè)與反饋編制10道以內(nèi)的混合加減算式題目，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。觀察學(xué)生解題過(guò)程，記錄學(xué)生答案和解題思路。統(tǒng)計(jì)學(xué)生答題情況，分析學(xué)生掌握混合加減的程度和存在的問(wèn)題。課堂小測(cè)驗(yàn)：檢查學(xué)生掌握情況讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。學(xué)生自我評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流和合作。學(xué)生互評(píng)邀請(qǐng)幾位學(xué)生代表分享自己在混合加減學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得和體會(huì)，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。分享學(xué)習(xí)心得學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：分享學(xué)習(xí)心得和進(jìn)步根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和測(cè)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，指出存在的問(wèn)題和不足。教師點(diǎn)評(píng)針對(duì)學(xué)生在混合加減學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，教師給出具體的建議和指導(dǎo)，如加強(qiáng)口算訓(xùn)練、掌握加減法運(yùn)算規(guī)律等，幫助學(xué)生更好地掌握混合加減運(yùn)算。提供建議和指導(dǎo)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)混合加減運(yùn)算的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)和應(yīng)用。總結(jié)課堂內(nèi)容教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：針對(duì)問(wèn)題提出建議和指導(dǎo)05作業(yè)布置與拓展延伸0102完成教材上相關(guān)練習(xí)題針對(duì)易錯(cuò)題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高正確率。完成教材上的混合加減練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。挑戰(zhàn)更高難度混合加減題目提供一些比教材中難度更高的混合加減題目，讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考和嘗試，獨(dú)立解決問(wèn)題。

家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)，共同提高數(shù)學(xué)能力建議家長(zhǎng)在家中與孩子一起完成一些混合加減的練習(xí)，增加親子互動(dòng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用多種方法解決問(wèn)題，開拓孩子的思維。鼓勵(lì)孩子在家中積極尋找與混合加減相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解決，提高孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。06總結(jié)回顧與展望未來(lái)掌握了十以內(nèi)數(shù)的混合加減運(yùn)算方法，能夠準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)多種練習(xí)形式，如口算、心算、筆算等，提高了學(xué)生的計(jì)算能力和反應(yīng)速度。培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)本次課程重點(diǎn)內(nèi)容和成果學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，認(rèn)真聽講，積極思考和回答問(wèn)題。通過(guò)小組合作和競(jìng)賽等形式，學(xué)生們互相幫助和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)生們?cè)谟?jì)算能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力等方面都有了明顯的提高?；仡檶W(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的混合加減運(yùn)算能力，增加難度和復(fù)雜度。引入新的數(shù)學(xué)概念和方法，如乘法、