小鞋子的觀后心得感悟

第頁共頁小鞋子的觀后心得感悟《小鞋子》是由導(dǎo)演李承煥執(zhí)導(dǎo)的一部韓國電影，該電影于2004年上映。影片以幼兒園為背景，講述了一個為了保護(hù)自己的孩子而與社會展開抗?fàn)幍哪赣H的故事。影片真實(shí)地展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會中許多弱勢群體的處境，引發(fā)了我對社會公平和正義的深思。故事發(fā)生在一個幼兒園，女主角孝順的女兒因?yàn)樾幽ツ_而感到痛苦。作為母親，孝順希望能為自己的孩子改善這個問題，但是無奈學(xué)校卻不愿意采取任何措施。面對這樣的困境，孝順決定積極采取行動，為了保護(hù)孩子的權(quán)益而展開抗?fàn)帯Ｐ㈨樝仁钦业接變簣@老師希望解決這個問題，但是老師們卻因?yàn)榉N種理由拒絕了她。孝順沒有氣餒，她找到了學(xué)校的校長，但校長也只是推搪責(zé)任，沒有解決問題。面對機(jī)構(gòu)的不作為和隱瞞，孝順開始悲憤地在孩子的鞋底上刻字，表達(dá)她對這種不負(fù)責(zé)任的行為的憤怒。隨著孝順的行為越來越過激，孩子的父親感到焦慮，并勸告孝順停止行為。但是孝順堅持不懈，她決心把整個事件公之于眾，引起公眾的關(guān)注。最終，這個事件引起了社會的廣泛關(guān)注，媒體報道了這個問題，并且觸動了律師的同情和支持。最終，媒體和律師的力量迫使學(xué)校解決了孝順女兒的問題，但同時也引發(fā)了對于幼兒園教育體制的質(zhì)疑。這部電影通過孝順展開抗?fàn)幍慕?jīng)歷，生動地展示了社會中許多弱勢群體的處境。孝順孩子的鞋子的問題只是冰山一角，影片中還暗示了學(xué)校對于弱勢群體的不公正對待，以及機(jī)構(gòu)的隱瞞和不負(fù)責(zé)任。通過孝順的行為，電影呼吁人們關(guān)注這些被忽視的問題，以及對于社會公平和正義的追求。這部電影讓我深思，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己或者他人受到不公正對待時，我們應(yīng)該勇敢地站出來，為正義而抗?fàn)帯Ｐ㈨槥榱俗约旱暮⒆痈矣谔魬?zhàn)整個幼兒園的體制，她不畏強(qiáng)權(quán)，不怕困難，通過自己的努力讓孩子的問題得到了解決。這給了我巨大的啟發(fā)和鼓舞。但是，我也注意到這個電影中的一些問題。首先，我認(rèn)為孝順的行為有些過激。她在孩子的鞋底上刻字，這種做法有些過分。雖然她的初衷是為了宣泄自己的憤怒和引起公眾的關(guān)注，但這種行為也可能給孩子帶來不好的影響。其次，整個社會對于這個問題的反應(yīng)并不足夠積極。只有律師和媒體的介入才迫使學(xué)校解決了問題。這也說明了社會對于弱勢群體的關(guān)注和保護(hù)還不夠。最后，電影中對于幼兒園教育體制的批評并不充分。電影只是通過一個孩子的鞋子問題暗示了幼兒園教育存在的問題，而沒有深入探討這個問題的本質(zhì)和根源。總的來說，《小鞋子》是一部具有社會關(guān)懷和批判精神的電影。通過展示一個母親為了保護(hù)自己孩子的努力和奮斗，電影呼吁人們關(guān)注弱勢群體的權(quán)益，以及對社會公平和正義的追求。電影還通過孝順的行動告訴我們，當(dāng)我們面對不公正對待時，我們應(yīng)該勇敢地站出來，不怕困難，為正義而抗?fàn)帯Ｈ欢?，電影也有一些不足之處，比如主人公行為過激、社會反應(yīng)不夠積極以及對幼兒園教育體制