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第頁共頁小班下學期語言教案《捉迷藏》教案主題：小班下學期語言教案《捉迷藏》教案目標：1.能夠聽懂并理解故事《捉迷藏》的情節(jié)和內(nèi)容；2.能夠模仿故事中的表情和動作；3.能夠理解和使用故事中的簡單詞匯和句式；4.培養(yǎng)學生的想象力和語言表達能力。教具準備：1.故事書《捉迷藏》；2.圖片和道具：動物面具、禮帽、扇子等。教學步驟：第一步：導入（5分鐘）1.制造一個迷藏的氛圍，與學生一起玩捉迷藏的游戲。2.引導學生討論：你們喜歡玩迷藏嗎？你們玩過什么樣的迷藏游戲？第二步：故事導入（10分鐘）1.使用道具和圖片展示故事中的主要角色和背景（如動物面具、禮帽、扇子等）。2.引導學生觀察圖片，猜測故事內(nèi)容。3.手持故事書，根據(jù)圖片內(nèi)容簡要介紹故事情節(jié)。第三步：聽故事（15分鐘）1.教師使用生動的語言，適當配合肢體動作和表情，講述故事《捉迷藏》。2.學生依據(jù)故事情節(jié)，通過觀察故事書中的圖片，盡可能多地回憶故事內(nèi)容。第四步：理解故事（10分鐘）1.教師針對故事情節(jié)的關鍵部分，提問學生。2.在教師引導下，學生以句子或繪畫的形式，表達對故事的理解。第五步：角色扮演（15分鐘）1.教師邀請幾名學生扮演故事中的角色，其他學生分組觀察，做出對應的表情和動作。2.教師引導學生模仿故事中的動作和表情，加深對故事的理解。第六步：詞匯和句型練習（15分鐘）1.教師出示故事中出現(xiàn)的簡單詞匯（如動物名稱、動詞等），引導學生發(fā)音和模仿。2.對故事中的常用句型進行操練，如“Whereis...?”、“Ifoundyou!”等。第七步：創(chuàng)意表達（15分鐘）1.提供一些故事中的情境，讓學生自由發(fā)揮，編寫類似的故事情節(jié)，并嘗試用英語表達。2.學生可以使用繪畫、手工制作等形式，展示自己編寫的故事內(nèi)容。第八步：總結和拓展（5分鐘）1.教師和學生一起總結故事中學到的詞匯和句型。2.鼓勵學生用英語描述自己的感受和收獲。教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生能夠聽懂并理解故事《捉迷藏》的情節(jié)和內(nèi)容。通過角色扮演和創(chuàng)意表達等活動，學生不僅有了親身參與的機會，還能培養(yǎng)他們的想象力和語言表達能力。同時，通過教師的引導，學生也能掌握一些簡單的詞匯和句型，并能用英語表達自己的想法。在教學中

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