幼兒園小班音樂《打電話》全套教案獲獎教案公開課教案模板范文

幼兒園小班音樂《打電話》全套教案獲獎教案公開課教案模板范文1.引言1.1主題背景介紹《打電話》是一首深受幼兒園小班孩子們喜愛的歌曲，它以輕松愉快的旋律和貼近生活的歌詞，讓孩子們在音樂中感受日常通訊的樂趣。在當(dāng)今社會，電話已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡耐ㄓ嵐ぞ?，對于幼兒園小班孩子而言，通過音樂的形式了解電話的使用，既能增長見識，又能培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和語言表達(dá)能力。1.2教案設(shè)計理念本教案以《打電話》為主題，旨在讓幼兒在愉快的音樂氛圍中，通過歌曲學(xué)習(xí)、動作創(chuàng)編和游戲?qū)嵺`等環(huán)節(jié)，全面提高幼兒的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。教案注重幼兒的主動參與和探索發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，使他們在活動中體驗(yàn)音樂帶來的快樂，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。同時，教案充分考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用生動有趣的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教案目標(biāo)2.1知識目標(biāo)通過本教案的學(xué)習(xí)，幼兒能理解并掌握《打電話》歌曲的基本旋律和歌詞內(nèi)容。他們能夠?qū)W會使用簡單的音樂術(shù)語描述歌曲的節(jié)奏和音調(diào)變化，并能在教師的引導(dǎo)下，復(fù)述歌曲的故事情節(jié)，進(jìn)而培養(yǎng)對音樂語言的基本認(rèn)識。2.2能力目標(biāo)在教學(xué)過程中，孩子們通過模仿、創(chuàng)編等教學(xué)活動，提高自己的聽覺記憶和動作協(xié)調(diào)能力。通過小組合作完成音樂游戲，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)造性思維能力。同時，通過動作創(chuàng)編，孩子們能夠自由表達(dá)對音樂的理解和感受，提升自我表現(xiàn)力。2.3情感目標(biāo)通過音樂教學(xué)活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛。在學(xué)習(xí)和游戲的過程中，鼓勵幼兒相互交流、分享，增強(qiáng)同伴間的友誼，幫助他們建立積極的情感態(tài)度，體驗(yàn)集體活動的快樂。同時，通過歌曲中傳遞的友好、互助的主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的社會交往能力。3.教案內(nèi)容3.1教學(xué)活動一：歌曲學(xué)習(xí)3.1.1歌曲介紹《打電話》是一首專為幼兒園小班設(shè)計的音樂作品，歌曲節(jié)奏明快，旋律簡單易學(xué)，歌詞內(nèi)容貼近幼兒生活，易于引起幼兒的興趣和共鳴。歌曲講述了小朋友通過電話與朋友交流的情景，不僅能夠培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，還能提高他們的語言表達(dá)能力及社交技巧。3.1.2教學(xué)步驟熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的身體運(yùn)動，如拍手、跺腳，以調(diào)動課堂氣氛。引入歌曲：教師手持玩具電話，模擬打電話的情景，引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌曲主題。教唱歌曲：教師分句教唱，幼兒跟學(xué)，注意指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音和節(jié)奏感。動作配合：設(shè)計簡單的手部動作，配合歌曲旋律，幫助幼兒記憶歌詞。分組練習(xí)：將幼兒分成小組，進(jìn)行歌曲合唱和動作練習(xí)，提高合作能力。角色扮演：設(shè)置打電話的場景，讓幼兒扮演歌曲中的角色，進(jìn)行情景劇表演。總結(jié)反饋：教師對幼兒的表現(xiàn)給予積極反饋，鼓勵他們大膽表達(dá)和展示。3.2教學(xué)活動二：動作創(chuàng)編3.2.1動作創(chuàng)編方法通過觀察和模仿，讓幼兒發(fā)揮想象力，結(jié)合歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡單易學(xué)的動作。鼓勵幼兒使用自己的身體語言表達(dá)歌曲的情感和故事情節(jié)。3.2.2教學(xué)步驟啟發(fā)思考：教師引導(dǎo)幼兒思考，如果他們是歌曲中的角色，會用怎樣的動作表達(dá)打電話的情景。創(chuàng)編動作：幼兒在教師的指導(dǎo)下，嘗試用肢體動作表達(dá)歌曲內(nèi)容。展示交流：每個幼兒都有機(jī)會展示自己的動作，同伴之間相互學(xué)習(xí)和交流。優(yōu)化動作：教師幫助幼兒調(diào)整和優(yōu)化動作，使其更加生動有趣。集體練習(xí)：全體幼兒一起練習(xí)創(chuàng)編的動作，增強(qiáng)集體合作意識。游戲化練習(xí)：通過游戲的形式，如“動作接龍”，讓幼兒在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固動作。3.3教學(xué)活動三：游戲?qū)嵺`3.3.1游戲設(shè)計設(shè)計“打電話”的游戲，讓幼兒在游戲中實(shí)踐歌曲內(nèi)容和動作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。3.3.2教學(xué)步驟游戲準(zhǔn)備：設(shè)置模擬電話亭，準(zhǔn)備游戲道具。游戲規(guī)則說明：講解游戲規(guī)則，確保每個幼兒都能理解。游戲進(jìn)行：幼兒分組進(jìn)行游戲，模仿打電話的情景，同時融入歌曲和動作。教師指導(dǎo)：教師在游戲中觀察，適時給予指導(dǎo)和建議。游戲分享：游戲結(jié)束后，讓幼兒分享自己的游戲體驗(yàn)和感受?？偨Y(jié)提升：教師總結(jié)游戲過程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提升幼兒的實(shí)踐能力。4.教學(xué)評價與反思4.1教學(xué)評價在整個教學(xué)活動過程中，教學(xué)評價是非常重要的環(huán)節(jié)。通過評價，我們可以了解到孩子們在知識、技能以及情感方面的收獲，同時也能發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。首先，從知識目標(biāo)來看，大部分孩子們能夠熟練地唱出《打電話》這首歌，對歌曲中的節(jié)奏、旋律有了基本的掌握。其次，在能力目標(biāo)方面，孩子們通過動作創(chuàng)編和游戲?qū)嵺`，提高了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。最后，在情感目標(biāo)方面，孩子們在活動中表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情，互動過程中也體現(xiàn)了良好的溝通和分享精神。在教學(xué)評價過程中，我們采用了以下幾種方式：觀察法：觀察孩子們在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、積極性、合作意識等。問卷調(diào)查法：向家長發(fā)放問卷，了解孩子們在家庭中表現(xiàn)出的音樂興趣和進(jìn)步。作品分析法：分析孩子們在動作創(chuàng)編和游戲?qū)嵺`中的作品，評估他們的創(chuàng)新能力。4.2教學(xué)反思通過對教學(xué)活動的評價，我們進(jìn)行了以下反思：教學(xué)內(nèi)容的選擇：本次教案選擇了《打電話》這首歌曲，歌曲內(nèi)容生動有趣，易于引起孩子們的興趣。在今后的教學(xué)中，我們還可以嘗試引入更多富有創(chuàng)意和趣味性的音樂作品。教學(xué)方法的使用：在教學(xué)過程中，我們采用了歌曲學(xué)習(xí)、動作創(chuàng)編和游戲?qū)嵺`等多種教學(xué)方法。這些方法能夠激發(fā)孩子們的興趣，提高他們的參與度。但在實(shí)際操作中，我們還需注意根據(jù)孩子們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)效果。教學(xué)評價的完善：雖然本次教案的評價環(huán)節(jié)較為全面，但仍有改進(jìn)空間。例如，可以增加孩子們自評和互評的機(jī)會，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)識和評價能力。教師素養(yǎng)的提升：作為一名幼兒園教師，我們需要不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力，以便更好地引導(dǎo)孩子們參與音樂活動。通過本次教案的實(shí)施和反思，我們深刻認(rèn)識到教學(xué)活動中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更加豐富多彩的音樂教學(xué)活動。5結(jié)論5.1教案總結(jié)通過對《打電話》這個幼兒園小班音樂教案的實(shí)施，我們不僅讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了音樂，更重要的是，他們在活動中鍛煉了語言表達(dá)、人際交往和創(chuàng)造性思維等多方面的能力?！洞螂娫挕方贪敢愿枨鷮W(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過動作創(chuàng)編和游戲?qū)嵺`，讓孩子們在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。整個教案的實(shí)施，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，還在情感上給予了孩子們積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。5.2教案推廣與應(yīng)用《打電話》教案因其內(nèi)容豐富、形式多樣，易于操作和推廣，適用于幼兒園小班音樂教學(xué)。在未來的教學(xué)實(shí)踐