2024年人教部編版語文五年級下冊全冊單元、期中期末測試題及答案（共10套）

2024年人教部編版語文五年級下冊全冊單元、期中期末測試題第一單元檢測題（適用課文：《古詩三首》《祖父的園子》《月是故鄉(xiāng)明》《梅花魂》）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、拼音游戲廳。（1６分）1.讀拼音，寫漢字。（12分）（1）爺爺家院子里種了一棵sānɡ()樹和一棵yīnɡ()桃樹，鳥兒在樹上跳來蹦去，就像在空中閑ɡuànɡ()。一只húdié()飛來，落在樹上。它們自由自在。（2）因為爸爸不分zhòu()的耕yún()，我家chénɡ()包的土地收ɡē()的麥子非常好。（3）我用線想shuān()住一只màzhà()，可是卻讓它跑掉了。2.字音辨真假。（為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出）（4分）眷戀（quānjuàn）點綴（zhuì

zuì）玷污（diāndiàn）秉性(chénɡbǐnɡ)

唱和（hé

hè）

篝火(ɡōuzài)旖旎(yǐqǐ)河蚌(fēnɡbànɡ)二、詞語快樂谷。（２0分）1.比一比，再組詞。（5分）魂（）杭（）榆（）拴（）稠（）魄（）抗（）偷（）栓（）綢（）２.選詞填空。（3分）盼望渴望指望（１）我的外祖父日夜（）著回祖國的懷抱。（２）沒有錢，小明想買汽車模型是沒有（）的。（3）小剛（）得到一輛電子小汽車。３.改正下面詞語中的錯別字。（８分）底頭折節(jié)（）正重其事()頗副盛名()蠟月天氣()眷巒祖國()好好寶存()頂天力地()香漂十里（）４.解釋加點的字義。（４分）（１）晝出耘田夜績麻（

）（２）草滿池塘水滿陂（

）三、句子練習吧。（14分）1．補充句子。（6分）（1）牧童歸去橫牛背，。（2）童孫未解供耕織，。（3），游子身上衣。2.按要求寫句子。（8分）（1）唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分為愛惜，家人碰也碰不得。（仿寫），分外。（2）整個村子都浸在桂花的香氣里。（縮寫）（3）有時不但沒有蓋上采種，反而把它踢飛了。（仿寫），反而。（4）這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（仿寫），也比不上。四、課文回望站。（12分）1.判斷,對的打“√”,錯的打“×”。（5分）（1）《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。 ()（2）《梅花魂》中外祖父把墨梅圖、梅花手絹送給“我”,是為了讓“我”也保持梅花的秉性,保持中國人的氣節(jié)。 ()（3）《月是故鄉(xiāng)明》的作者是沈從文,文中采用了對比的手法,表達自己對故鄉(xiāng)的熱愛之情。 ()（4）《四時田園雜興》(其三十一)展現了農家秋收時熱鬧的勞動場面。()（5）“無邊無垠”的“垠”是“界限、邊際”的意思。 ()2.讀片段，完成后面的練習?；ㄩ_了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。

（1）本段文字選自課文《祖父的園子》，作者是________。（1分）

（2）作者描寫了哪些事物在園子里是自由的？（3分）

（3）作者寫這些事物的自由，是想表達怎樣的情感？（3分）五、課外閱讀軒。（13分）那一份濃濃的鄉(xiāng)情我很小的時候,我的父母到山的那一邊的縣城工作,把我送到了住在山的這一邊的奶奶家。小村的春天是可愛的、活躍的。當春天的溫暖取代了冬天的寒冷時,田野里的土變得松軟無比。奶奶牽著我的小手,漫步在田埂上,聞著清香的泥土氣息,那種融化在大自然里的感覺,是在城里永遠(體會體味體驗)不到的。這時候要是有鄉(xiāng)親經過,就會聽到親切(溫柔溫熱溫暖)的呼喚:“琳琳,這里是你的老家,你要好好看個夠,別回城里就忘了呀!”是啊,這就是我祖祖輩輩生活的家鄉(xiāng),此刻我不僅僅是享受著大自然的恩賜,更重要的是,我在家鄉(xiāng)的懷抱里,感受濃濃的鄉(xiāng)情。“一日之計在于晨”,隨著聲聲雞鳴,各家各戶(陸續(xù)連續(xù)繼續(xù))打開了門,開始了一天的工作。男的下田去了,女的做好了家務,便挽著一大籃衣服相邀到小河邊。這時,搓衣聲、說笑聲,把小河渲染得更加歡樂。奶奶澆菜的時候,我便蹲在菜地里,用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜,我便在河邊跑來跑去撿石子,和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時候一邊是菜一邊是我,奶奶臉上放射著愛的光芒,祖孫倆喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具:我常常會得到一些小動物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍,或者我叫不出名的小魚;最常得到的是一些野花或一些菜花,小手捏著,鼻子聞著,真舒服!有時,鄰居家的大嬸見我在屋外玩,(遞塞送)給我一個剛煮熟的紅薯,因為我人小個子矮,小狗、小雞經常會跟我搶食,我東躲西藏,急得哇哇叫,這時大嬸吆喝著給我解圍,趕跑了小狗、小雞。我舒心地笑了,捧著(溫柔溫熱溫暖)的紅薯,心里更是(溫柔溫熱溫暖)無比。上小學的時候,我離開了小村莊,我的心似乎遺落在村里了,我忘不了家鄉(xiāng),更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。1.用“√”在文中的括號里選擇恰當的詞語。2.詞語理解?！斑@時,搓衣聲、說笑聲,把小河渲染得更加歡樂?！蔽野l(fā)現“渲染”一詞用得好,讓我想到。

3.讀短文,細細品味,“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”里有些什么呢?把下面的句子補充完整。濃濃的鄉(xiāng)情里有家鄉(xiāng)的美麗,有鄉(xiāng)親們的,有奶奶的,還有。

4.作者一直深深地陶醉在家鄉(xiāng)的美景中,那家鄉(xiāng)有哪些美景呢?可以結合短文內容,也可以發(fā)揮想象,寫出幾句。美麗的家鄉(xiāng)有、、等等。

5.短文的開頭和結尾(寫作手法)。結尾處為什么說“我的心似乎遺落在村里了”?請寫出你的理解。

六、習作百草屋。（25分）童年里,你們曾歡笑過,也曾哭泣過,曾開心過,也曾煩惱過。在童年這短暫而美好的時光里,發(fā)生了形形色色有趣和難忘的事。請你從中選擇一件來寫。注意寫出怎樣“有趣”或者為什么“難忘”。題目自擬,不少于500字。400400參考答案：一、1.（1）桑櫻逛蝴蝶（2）晝耘承割（3）拴螞蚱2.juànzhuìdiànbǐnɡhèɡōuyǐbànɡ二、1.略。2.盼望指望渴望3.低鄭負臘戀保立飄4.（1）在田間鋤草（2）池岸三、1.（1）短笛無腔信口吹（2）也傍桑陰學種瓜（3）慈母手中線2.（1）略。（2）村子浸在香氣里。（3）（4）略。四、1.（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√2.（1）蕭紅（2）花鳥蟲倭瓜黃瓜玉米蝴蝶（3）對童年的留戀和對家鄉(xiāng)的眷戀。五、1.體會√溫柔√陸續(xù)√塞√溫熱√溫暖√2.人們在小河邊一邊洗衣服,一邊聊天、說笑的歡樂情景3.勤勞疼愛鄰居的友好4.示例:清香的泥土氣息芬芳的野花可愛的小動物“玩具”5.首尾呼應雖然“我”離開了小村莊,但是小村莊的一花一草、一人一物都烙在了“我”的心里,“我”永遠忘不了小村莊,永遠忘不了“我”勤勞可愛的鄉(xiāng)鄰,也永遠忘不了“我”的奶奶,所以說“我的心似乎遺落在村里了”。結尾點題,表現了“我”對家鄉(xiāng)的眷戀之情。六、略。2024年人教部編版語文五年級下冊第二單元檢測題（適用課文：《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》《紅樓春趣》）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：根據音序的先后順序排列下面的漢字。（3分）挈鬟獼姊紈釵（）二、讀拼音，寫漢字。(12分)1.周瑜dùjì()諸葛亮的才能，wěi()任諸葛亮造箭，想找機會chénɡ()罰他。諸葛亮早已識破了他的陰móu()ɡuǐ()計。2.在景陽ɡānɡ()，武松看到了官fǔ()的bǎnɡ()文，可是他沒有往回走。他竟然把那只jī()餓的大蟲用quán()腳和半jié()哨棒打死了。三、詞語森林。（17分）1.給帶點詞替換意思相近的詞語。（4分）（1）天快晚了，你還過岡，豈（）不白白送了自家（）性命？（2）但有過往（）客商，可趁午間結伙成隊過岡，請勿（）自誤。2.為帶點字選擇正確的字義。（3分）支援（）①引，牽；②幫助、救助；③引用。定罪（）①犯罪的行為；②刑法；③苦難、痛苦虛實（）①空；②不真實的；③衰弱。3.猜猜詞語的意思。（6分）榜文：。驛站：。老朽：。4.補充成語。（4分）自（）自語（）直氣壯抓耳（）腮喜不（）收天（）地設一（）而盡如（）大敵（）兵不動四、句子廣場。（10分）1.補充句子。（6分）（1）花果山福地，。（2）人閑桂花落，。，。（3）孔明借東風——（4）關公赴會——2.為句子選擇恰當的含義，在正確的后面畫“√”。（4分）（1）周瑜對諸葛亮說：“現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支，這是公事，希望先生不要推卻。”A、軍中真的缺箭周瑜請諸葛亮幫忙。（）B、周瑜設下圈套，企圖為難和暗算諸葛亮。（）C、周瑜以公事為重，為打敗曹軍委托諸葛亮造箭。（）（2）諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭?！盇、表示對曹操借鑒的感謝。（）B、諷刺曹操上了當。（）五、課文回顧。（13分）草船借箭(節(jié)選)周瑜對諸葛亮心懷妒忌。有一天,周瑜請諸葛亮(商議商量)軍事,說:“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”諸葛亮說:“用弓箭最好?！敝荑ふf:“對,先生跟我想的一樣?，F在軍中缺箭,想請先生負責趕造十萬支。這是公事,希望先生不要(推卸推卻)?！敝T葛亮說:“都督委托,當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問:“十天造得好嗎?”諸葛亮說:“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事。”周瑜問:“先生(預測預計)幾天可以造好?”諸葛亮說:“只要三天。”周瑜說:“軍情緊急,可不能開玩笑?！敝T葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受重罰。”周瑜很高興,叫諸葛亮當面立下軍令狀,又擺了酒席(招待接待)他。諸葛亮說:“今天來不及了。從明天算起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1.用“√”在文段中的括號里選擇恰當的詞語。2.文中主要描寫了周瑜和諸葛亮兩個人物,通過他們之間的對話,可以看出周瑜是一個的人,諸葛亮是一個的人。

3.聯系全文想一想:周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”,為什么諸葛亮卻要“三天”?4.周瑜很妒忌諸葛亮,但為什么周瑜還要擺設酒席呢?六、課外閱讀。（19分）（一）閱讀積累1.以下是出自《水滸傳》的故事是（）。（2分）A、三顧茅廬B、火燒赤壁C、單騎救主D、拳打鎮(zhèn)關西2.《》《》《》《水滸傳》并稱四大名著。（3分）（二）閱讀短文，回答問題。（14分）三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮,誠心誠意地邀請他出山,輔助自己實現統一大業(yè),但都沒有見著諸葛亮。冬去春來,劉備決定第三次到隆中去,可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道:“這次用不著大哥親自去。他如果不來,我只要用一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說:“你一點兒也不懂尊重人才,這次你就不要去了!”張飛答應不再無禮,兄弟三人才一起上路。他們來到隆中,只見那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗,潺潺溪流清澈見底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家,劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備,諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關羽、張飛在門口休息,自己輕輕地走進去,恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫,諸葛亮翻了一個身,又朝里睡著了。又等了一個時辰,諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂,同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢,提出了三分天下,最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開,像撥開云霧見到了青天。諸葛亮出山后,劉備把他當作自己的老師,兩人同桌吃飯,同榻睡覺,一起討論天下大事。劉備高興地對關羽、張飛說:“我得到諸葛先生,就像魚兒得到水一樣啊!”1.給下列詞語中加點的字選擇正確的解釋,用“√”標出。(1)三顧茅廬(A.回頭看;B.照管,注意;C.拜訪)(2)青翠欲滴(A.欲望;B.想要;C.將要)2.用“”畫出短文中一個比喻句,它將比作。

3.細讀短文第三自然段,最能表現劉備對諸葛亮的態(tài)度的詞語是:。

4.說說你喜歡短文中的哪個人物,并說出理由。七、習作樂園。（25分）學了本單元課文,你一定對古代人物有一定的看法吧!寫寫你最佩服的人。要求:寫清楚他有哪些功勞,你為什么那么佩服他。語句通順,標點符號正確,500字以上,題目自擬。（30分）400400參考答案：一、釵鬟獼挈紈姊二、1.妒忌委懲謀詭2.岡俯榜饑拳截三、1.（1）那不是自己（2）來往不2.②①②3.示例：官府張榜的文件。古代傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所。老者，衰老。4.言理撓勝造飲臨按四、1.（1）水簾洞洞天（2）夜靜春山空月出驚山鳥時鳴春澗中（3）巧用天時單刀直入2.BB五、1.商議√推卻√預計√招待√2.陰險、自負、嫉賢妒能有膽有識、足智多謀3.因為諸葛亮知道三天后必有大霧,并深知曹操是個多疑的人。4.因為周瑜找到了置諸葛亮于死地的計謀,以為計謀得逞,暗自高興。六、（一）1.D2.《三國演義》《西游記》《紅樓夢》（二）1.(1)C√(2)C√2.他們來到隆中,只見那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時機騰飛的臥龍。山岡臥龍3.恭恭敬敬4.示例:我喜歡劉備,因為他求賢若渴、待人真誠。七、略。2024年人教部編版語文五年級下冊第三單元檢測題（根據部編版語文教材五年級下冊第三單元編寫）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、書法展示臺:工整地抄寫下面的句子。（3分）中華漢字,生動形象。傳播文明,蓋世無雙。二、積累運用。（45分）1.猜字謎。(5分)①池中沒有水，地里沒有土。()②林字多一半，別當森字猜。()③宋字去蓋，勿做木猜。()④一點一橫長，兩點一橫長。()⑤千字頭，木字腰，太陽出來從下照。()2.漢字的含義是豐富多彩的。比如，有些漢字本身是表示顏色的，可是與別的字組成新詞后，就有可能不再表示顏色了。像“紅人”就不能解釋成“紅色的人”，“白軍”就指反動的國民黨軍隊等。請你解釋下列詞語中加點語素的意義。（4分）（1）紅顏：。（2）白字先生：。（3）紅白喜事：。（4）黑社會：。3．在括號里填上“看”的近義詞。（填的字不能重復）（4分）仰（）參（）檢（）（）梢博（）（）覺東（）西（）4.給下面的句子加上合適的標點。(4分)（1）字典詞典的意思就是從這里引申出來的。（2）在竹木上寫字寫錯了怎么辦（3）漢字是一些多么可愛的小生靈?。?）有人送枇杷給一個縣官可他在禮單上把枇杷錯寫成了琵琶5.規(guī)范用字是每個中國人的責任?，F在網絡中有許多用數字諧音和漢字開頭字母代替漢字的現象。下面是一個同學寫的一段話，你能幫助他把其中不規(guī)范的地方改過來嗎？(3分)昨晚，我的GG()帶著他的PY()到我家來吃飯。在飯桌上，GG的PY一個勁兒地笑，那樣子真是好QG()，7456()，我只吃了幾口飯，就跟他們886()，到QQ上給我的PY打帖子FXX()去了……6.課內知識。（17分）（1）先把下列歇后語補充完整，再對號入座。(把正確答案的序號寫在括號里)。(9分)A．()——照舊(舅)B．孔夫子搬家——()C．隔著門縫吹喇叭——()D．上鞋不用錐子——()E．和尚打傘——()①佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是()?。、谖冶緛硎挚春梦覀儑夷凶幼闱蜿?，可自從世界杯開賽以來，球隊是()，真令人失望。③劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是()。④父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是()，最終走上了犯罪道路。（2）按要求做題。(8分)①在下面的句子中填入讀音為“jìnɡ”的字。這里樹木蔥蘢，環(huán)境幽___，一條悠長的小___通向公園的深處，涼亭里干____的座椅上安____地坐著一位須發(fā)皆白的老人家，他就是令人尊___的季教授。②給下列句中的多音字加上拼音。A．當小亮睡著()的時候，房間里的燈還在亮著()。B．由于調()動起了各部門的積極性，加上今年又風調()雨順，所以水稻獲得了大豐收。C．人們看()到：報警的不是值夜班的看()守，而是被劃破的玻璃。7.恢復成語的本來面貌。(4分)①天嘗地酒(白酒廠廣告)②一明驚人(眼鏡店廣告)③咳不容緩(止咳藥廣告)④騎樂無窮(摩托車廣告)8.按要求寫句子。（4分）（1）漢字充滿了韻味，請你也選擇兩個漢字，照下面句子的樣子，仿寫一句話。例：“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。（2）漢字像一群活潑天真的孩子在紙上玩笑游戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。（讀一讀，用加點的詞語寫話）三、拓展閱讀。（22分）(一)中國漢字的哲理(8分)中國漢字的結構均有一定的內涵，掌握它，不僅能夠領會該字的詩意，還能從中悟出不少的哲理。男，以“力”拖“田”，憑的就是一把力氣，或心力、或智力、或體力。吹，“口”“欠”修養(yǎng)才去“吹”，那些全靠“吹”的人肯定沒有真本領。______，要出“力”、花“工”夫才能成功，勤奮是通往成功的橋梁。說，“言”要“兌”現才能說。______，正“直”做“人”，我們的人生才有價值。______，“心”中有“鬼”，就會感到慚愧。朋，同形同向，“月月”相伴，但朋友也應該親密有間，不能無原則地相處。______，欠了別人的就要償還，這是做“人”的“責”任。協，要“辦”成一件“十”分成功的大事，必須靠大家的共同努力。1.在橫線上填上合適的漢字。(4分)2.你能試著仿寫幾句話，也來揭示一下漢字蘊含的哲理嗎？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)中國第五大發(fā)明——漢字①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起,已有3500年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡,唯漢字獨存。中國人用數千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡,在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明,至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優(yōu)越性,使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說:“中國由黑龍江到云南,漢字全通?！薄爸腥A文化綿延五千年,是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问?根據歷史說也是由象形而來,后來變成拼音,各國文字不同,相互聯結的紐帶斷了,結果歐洲分成大小十數個國家。如果中國早年也走這條路,早已出現江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多,漢字的語音無法在‘語音學’上統一,但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產生了不可估量的凝聚作用?！笨梢?漢字具有超越方言和古今語言差別的功能,這對漢民族的形成和中國的統一具有重要的作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯想。由于漢字以形表意,使用漢字時觀其形而得其意,其中必定有想象和聯想產生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此,如“日”“月”等。會意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”兩部分組成,就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關系中便可想象出這字的意義。其實,有些形聲字的聲旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,聲旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,漢字引發(fā)想象和聯想的強大作用值得我們重視。④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經心理學和神經語言學的研究成果看,拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”,而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復腦文字”;拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用,而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式,語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力,有利于發(fā)展大腦智力。因此,從音、形、義三者結合上去學習漢字是科學的方法。⑤與中華文明共存共榮的古老漢字,具有獨特的形式和經久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值,充分發(fā)掘漢字的奧秘,以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。根據第①段文字,就內容方面提出一個有思考價值或者你想了解的問題。2.第②段引用安子介先生的話意在說明。

3.“采”在《現代漢語詞典》中有以下義項:A.摘;B.開采;C.選取,取;D.精神,神色。根據第③段闡釋的漢字特點,我認為“采”的本義是,理由是。

4.根據第④段內容,你認為西方學者針對拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張,是否適合使用漢字的中國人?請說明理由。5.仿照示例,從“塵、吠、誹”中任選一個,說說它引發(fā)了你怎樣的想象。例:“悟”左邊是“忄”,右邊是“吾”,合在一起就是“我經過思考而有所領會”。四、習作展示。（請另附紙）（30分）經過這段時間的綜合性學習，我們不僅感受到漢字的有趣和神奇，也發(fā)現一些社會用字不規(guī)范的情況。請同學們寫一份簡單的調查報告，或給有關部門寫建議書，反映這次社會用字調查情況，字數在400字左右。400400參考答案：一、略。二、1.①也②夢③李④立⑤香2.(1)美麗(2)錯誤(3)有關喜慶或喪事的(4)非法3．視觀閱盯覽察張望4．(1)“”“”(2)、，？(3)!(4)，“”“”。5.6.(1)A．外甥打燈籠B．凈是輸(書)C．名(鳴)聲在外D．真(針)好E．無法(發(fā))無天①C②B③E④A(2)①靜徑凈靜敬②A.zháozheB.diàotiáoC.kànkān7.①長②鳴③刻④其8.略。三、(一)1．功值愧債2．示例：舒：舍得給予別人，心里才會感到舒心和舒服。恩：因為用心來對待別人，就會換來別人的感激。聰：總能虛心聽取別人建議，所以是最聰明的人。(二)1.示例:①為什么漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”?②世界上古文字相繼成為歷史陳跡,為什么唯獨漢字獨存?2.漢字具有超越方言和古今語言差別的功能,對漢民族的形成和中國的統一具有重要的作用3.A“采”上“爪”下“木”,意思就是手在樹木上采摘4.不適合。西方學者的主張是針對“單腦文字”提出來的,而漢字是“復腦文字”,已經具有開發(fā)大腦左、右半球的作用。5.示例:①“塵”上面是“小”,下面是“土”,合在一起就是“細小的土”。②“吠”左邊是“口”,右邊是“犬”,合在一起就是“狗叫”。③“誹”左邊是“讠”,右邊是“非”,合在一起就是“言非其實”。四、略。2024年人教部編版語文五年級下冊第四單元檢測題（適用課文：《古詩三首》《軍神》《青山處處埋忠骨》《清貧》）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、下列加點字讀音完全正確的一項是()。（4分）A.繃帶(bèng)矜持(jiān)堪稱(kān)金鐲(zhuó)B.擬定(yǐ) 褲襠(dāng) 山塢(wù) 籌集(chóu)C.奔赴(fǔ) 企望(qǐ)威嚇(xià) 革命(gé)D.躊躇(chú) 黯然(àn) 彼此(bǐ) 參謀(móu)二、讀拼音，寫漢字。（11分）1.馬小跳騎著mó()托車摔傷了。在zhěn()室里，他bēnɡ()著臉，一聲不kēnɡ()。在家長qiān()字后，醫(yī)生立即實shī()了手術。qìnɡ()幸的是沒有傷者腦袋，沒有留下后yí()癥。2.李叔叔ɡǎo()的這個項目，獲得了一等獎。全家對這個rónɡ()譽由zhōnɡ()的高興。三、詞語蹺蹺板。（19分）1．請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）燥噪（1）房屋里的空氣非常（），需要種上幾盆花來濕潤一下空氣。（2）為了減少（）的侵擾，我們要多種樹。撥拔（3）因為李叔叔工作出色，今年被（）為總經理。（4）今年南方發(fā)生洪澇災害，政府（），進行救災，確保人民生命、財產安全。2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（6分）近義詞：情誼()看守()剛強()反義詞：噩耗()暫時()付出()3.根據句意寫詞語。（3分）（1）亦稱書奉語或提稱語，綴于信首收信人的稱呼之后，大意是有功德之人看。()（2）因公務而犧牲。()（3）猶豫不決的樣子。()4.補充成語，并選擇其中兩個說一句話。（6分）情不（）禁一針見（）不（）自主舍（）為公狂轟()炸自我安()中流()柱原()不動寫話：四、句子大風車。（12分）1．補充句子。(4分)（1）青海長云暗雪山，。（2）勸君更飲一杯酒，。（3），南望王師又一年。（4）孤帆遠影碧空盡，。2.按要求寫句子。（8分）（1）寫字臺上,放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的,由司令員彭德懷擬定的電報。(縮句)__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）難道岸英真的回不來了?父子真的不能相見了?(改為陳述句)__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）他們用()的目光,對我自上而下地望了幾遍。(補充詞語,使句子更具體)（4）太陽像(),火辣辣地炙烤著大地。(把句子補充成比喻句)五、課文理解吧。（13分）1.用自己的話，說說下面詩句的意思。（3分）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。__________________________________________________________________________________________________________________________________2.《清貧》在敘述中用得最多的方法是對人物的、的描寫。（2分）3.讀《青山處處埋忠骨》片段，完成后面的練習。秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面。第二天早上，秘書來到主席的臥室。主席已經出去了，記錄稿放在枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。（1）“忠骨”的意思是______________，在本文中是指___________。（2分）（2）主席簽字的電文稿，反映了什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）從“主席已經出去了，記錄稿放在枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾?！边@句話中，我們看到了什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________

六、課外閱讀軒。（16分）失根的蘭花（節(jié)選）十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草，同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒有見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣的古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家。”然而，自至美國，情感突然變了。在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了。在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉，等到離開國土一步，就到處不可以為家了?；ò岬矫绹鴣?，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心。這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。古人說“人生如萍”——在水上漂流，那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦。我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦，以后，祖國已破，覺出個中滋味了。不是有人說“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應該是“身可辱，家可破，國不可亡”。（1）與“頭可斷，血可流，身不可辱”意思相同的一個成語是__________________。（2）第1自然段中，作者先后到過的地方有_____、______、______和________。（3）作者真的可以到處為家嗎？后來作者的思想有了什么變化？__________________________________________________________________________________________________________________________________（4）第2自然段中畫“——”的說法矛盾嗎？說說你的理解。_________________________________________________________________七、習作芳草屋。（25分）在我們身邊或者電視上和閱讀中，我們認識了許多讓我們敬佩的人，他們的事跡和精神會給你留下深刻的印象。就請你以“我最敬佩的人”為題寫一篇作文。注意要通過具體事例來寫人物的言行，表現他的精神和品格。400400參考答案：一、D二、1.摩診繃吭簽施慶遺2.搞榮衷三、1.干燥噪音提拔撥款2.近義詞：交情守衛(wèi)堅強反義詞：喜訊長久回報3.勛漸殉職躊躇4.情不自禁一針見血不由自主舍己為公狂轟濫炸自我安慰中流砥柱原封不動寫話：略。四、1.孤城遙望玉門關西出陽關無故人遺民淚盡胡塵里唯見長江天際流2.（1）.寫字臺上放著電報。（2）岸英真的回不來了,父子真的不能相見了。（3）懷疑而又驚異（4）大火球五、1.雖然在莽莽沙漠里已經身經百戰(zhàn),連鎧甲都磨穿了,但若不徹底打垮敵人,決不返回。2.語言、動作3.（1）忠臣的遺骸毛岸英烈士的遺體（2）毛主席為革命事業(yè)獻出一切的崇高品質和無產階級革命家博大胸懷。（3）我們仿佛看到毛主席失去長子悲痛的心情。六、（1）士可殺不可辱（2）渭水濱咸陽城秦嶺蜀中（3）作者只要在國內，就可以到處為家；然而，來到國外，離開國土一步，就不可以到處為家了。（4）不矛盾。作者身處異國，渴望見到故鄉(xiāng)的種種景物，所以“不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西”，但真的見到與故鄉(xiāng)相同的東西又會勾起對祖國無限的思念，所以說“又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西”。這樣的說法表達了漂泊在外的游子對深愛著的祖國有刻骨銘心而又無法排遣的思念之情。七、略。2024年人教統編版語文五年級下冊第五單元檢測題（適用課文：《人物描寫一組》《刷子李》）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、基礎練吧。（40分）1.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)顴骨（quánɡuàn）鑄造(zhùshòu)監(jiān)生(jiānjiàn)蘸水(zànzhàn)發(fā)怔(zhēnɡzhènɡ)狡詐(zhàzà)揩拭(kāixié)手腕(wānwàn)2.讀拼音，寫漢字。(11分)（1）嘎子zhànɡ()著自己靈活要和胖墩摔jiāo()，他們放下biān()子等玩具，嘎子qī()負對手shǎ()大黑粗，他bān()不動胖墩，fàn()了輕敵的錯誤，反而被對手摔倒了。（2）刷子李是刷jiānɡ()的老師fù()，刷墻時手wàn()靈活，身上干凈，kān()稱神奇。3.比一比，組詞語。（5分）樓（

）伴（

）揪（

）碗（

）詐（）摟（

）絆（

）鍬（

）腕（

）炸（）4.給加點的詞換個說法，意思不變。(3分)（1）只要身上有白點，白刷不要錢。白刷：___________________________（2）完了，師傅露餡兒了。他怕師傅難堪，不敢說露餡兒：_________________________（3）你以為師傅的能耐有假嗎?能耐：__________________________5.先把詞語補充完整，再選詞填空。（6分）天（）無縫精神（）擻（）不可言膀大（）圓半信半（）十（）十美上面的詞語中，與“沒精打采”互為反義詞的是（），與“深信不疑”互為反義詞的是（），意思是“各方面都非常完美，毫無缺陷”的詞語是（）。6.根據課文內容，理解下列句子。（5分）（1）自此，嚴監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭?！霸俨换仡^”原意指：___________________________。在這句話中指：________________________________。（2）每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。A.這段話中的“他”指的是誰？______________________________。B.從“居然”一詞中你體會到：___________________________。C.為什么“他”會覺得這身黑衣服有種神圣不可侵犯的威嚴呢？___________________________________________________________________。7.按要求寫句子。（6分）

（1）張亮對我說：“我把我的新地址給你寫下來?！保ǜ臑檗D述句）__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）師傅的形象轟然倒去。（改為比喻句）__________________________________________________________________________________________________________________________________（3）星期天，我懷著愉快的心情和輕快的步子到公園去玩。（修改病句）__________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。（30分）（一）課內閱讀。（14分）1.本組課文描寫了一個個呼之欲出的人物，我知道“小嘎子”是兒童小說《_________》的主人公；“嚴監(jiān)生”是我國古典小說《_________》中的一個人物。（2分）

2.讀片段，完成后面的練習。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來歲，他已經很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經象個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。（1）本片段節(jié)選自__________的作品《__________》，片段中的“他”是指__________。（3分）（2）“他計劃著怎樣殺進他的腰去”中的“殺進他的腰”的意思是__________。（2分）（3）你對“‘出號’的大腳”的理解是__________。（3分）（4）這一段人物描寫，從__________、__________、__________，到靠力氣吃飯的人所引以為豪的體力以及__________都寫得很精彩，把一個活生生的祥子呈現在我們面前。（4分）（二）讀一讀,連一連。（4分）小嘎子《三國演義》徐光耀嚴監(jiān)生《駱駝祥子》吳敬梓祥子《儒林外史》羅貫中諸葛亮《小兵張嘎》老舍（三）課外閱讀。（12分

）張大力文/馮驥才張大力，原名叫張金璧，津門一員赳赳武夫，身強力蠻，力大沒邊，故稱大力。津門的老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這么一件事，當時無人不曉，現在沒人知道，因此寫在下邊——侯家后一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎖者賞銀百兩。聚合成設這石鎖，無非為了證明它的石料都是堅實耐用的好料?？墒牵蚴i撂在這兒，沒人舉起過，甚至沒人能叫它稍稍動一動，您說它有多重？好賽它跟地殼連著，除非把地面也舉到頭上去！一天，張大力來到侯家后，看見這把鎖，也看見上邊的字，便俯下身子，使手問一問，輕輕一撼，竟然搖動起來，而且賽搖一個竹籃子，這就招了許多人圍上來看。只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！眾人叫好呼好喊好，張大力舉著石鎖，也不撂下來，直等著聚合成的伙計老板全出來，看清楚了，才將石鎖放回原地。老板上來笑嘻嘻說：“原來張老師來了，快請到里頭坐坐，喝杯茶！”張大力聽了，正色道：“老板，您別跟我弄這套您的石鎖上寫著嘛，誰舉起它，賞銀百兩，您就快把錢拿來，我還忙著哪！”誰料聚合成的老板并不理會張大力的話。待張大力說完，他不緊不慢地說道：“張老師，您只瞧見石鎖上邊的字了，可石鎖底下還有一行字，您瞧見了嗎？”張大力怔了。剛才只顧高興，根本沒瞧見鎖下邊還有字。不單他沒瞧見，旁人也都沒瞧見。張大力腦筋一轉，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過一次勁，二次再舉不起來了，于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上，可抬眼一看，石鎖下邊還真有一行字，竟然寫著：唯張大力舉起來不算。眾人見了，都笑起來。原來人家早知道惟有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己、夸贊自己——張大力當然明白。他扔了石鎖，哈哈大笑，揚長而去。1.這篇短文選自馮驥才的《俗世奇人》，下面課文的出處與其相同的是（）。（2分）A.《景陽岡》B.《梅花魂》C.《刷子李》D.《祖父的園子》2.關于聚合成大門口放著的那把“死沉死沉的青石大鎖”，下列說法不正確的一項是（）。（3分）A.相當于現在的廣告作用。B.用來試試人的力氣大小。C.為了證明他的石料都是堅實耐用的好料。D.在張大力之前沒人能舉起過，甚至沒有人能叫他稍微動一動。3.下列各句的表達效果，請加以分析和鑒賞。（3分）只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！4.一天，張大力來到侯家后，看見這把鎖，也看見上邊的字，便俯下身子，使手問一問，輕輕一撼，竟然搖動起來，而且賽搖一個竹籃子，這就招了許多人圍上來看。只見他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！這句話用了哪些表達方式?()（2分）A.記敘、說明B.記敘、描寫C.議論、抒情D.抒情、描寫5.這個故事在情節(jié)安排上有什么巧妙之處？聚合成的老板和張大力各有什么特點？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作表達。（30分）在學習和生活中，身邊的某個人一定曾給你留下深刻的印象，回憶一下，把他（她）的特點寫具體。題目自擬。400400參考答案:一、1.quánzhùjiànzhànzhènɡzhàkāiwàn2.（1）仗跤鞭欺傻扳犯（2）漿傅腕堪3.略。4.（1）免費刷（2）露馬腳（3）本領5.衣抖妙腰疑全精神抖擻半信半疑十全十美6.（1）再也不回過頭

（病情）再不見輕。（2）A.曹小三

B.出乎曹小三的預料。C.因為師傅技藝高超，在他心中樹立了權威。

7.(1)張亮對我說,他把他的新地址給我寫下來。（2）略。（3）星期天，我懷著愉快的心情，邁著輕快的步子到公園去玩。二、（一）1.小兵張嘎儒林外史2.（1）老舍

駱駝祥子

祥子（2）把他的腰部勒得細一些。（3）腳很大。（4）裝束體態(tài)身段

品性人格（二）（三）1.B2.因為眾人剛開始不明白劉姥姥的話是什么意思,怔了一下之后才明白“老劉”指的是劉姥姥自己,于是大笑起來。3.鳳姐鴛鴦劉姥姥賈母三、略。2024年人教部編版語文五年級下冊第六單元檢測題（適用課文：《自相矛盾》《田忌賽馬》《跳水》）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、生字樂園。（16分）1.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（4分）沖著(chōnɡchònɡ）放肆（sìshì）桅桿(wiéwéi)齜牙(cīzī)推薦(jiānjiàn)陷進(xiànxàn)吾輩(wǔwǒ)計策(cècē)2.讀拼音，寫漢字。(12分)一shōu()帆船在大海上hánɡ()行，大家在甲板上正說笑，一只猴子過來dòu()船長的兒子。猴子sī()咬孩子的mào()子，并把它掛在了wéi()桿上。孩子mó()拳cā()掌，去追猴子。船長從船cānɡ（）出來，準備去打海ōu()，看到了孩子非常危險。就用槍miáo()準孩子，嚇hǔ()他跳海里。二、詞語森林。（17分）1.選擇合適的量詞填在括號里。（4分）一（

）帽子

一（

）帆船

一（

）早飯

一（

）爪子一（

）橫木

一（

）繩子

一（

）猴子一（

）步槍2.查字典填空。（5分）“譽”用音序查字法應先查音序,再查;用部首查字法應先查部首,再查畫。它在字典里的解釋有:①名譽,名聲;②稱贊。為下列詞語中的“譽”字選擇恰當的解釋:譽滿全國();譽不絕口()。

3.根據加點部分的描述，從文中找出相應的詞語寫在括號里。（4分）(1)孫臏十分有把握地說:“將軍請放心，按照我的主意辦。一定能讓您贏?！保?/p>

）(2)田忌和齊威王的對陣就要開始了。比賽雙方精神振奮，躍躍欲試。（

）(3)第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領先。田忌輸了，但他說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化，非常鎮(zhèn)靜，一點兒都不著急。（

）(4)齊威王好奇地向田忌:“你這樣安排馬的出場順序，是不是有人給你制定計謀策略了?”（

）4.解釋句中加點的字。（4分）（1）楚人有鬻盾與矛者,譽之曰。（

）（

）（2）其人弗能應也。（

）（

）三、句子廣場。（10分）1.按要求寫句子。（6分）（1）調皮的小猴子一口氣爬上了高高的桅桿。（縮寫句子）（2）游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。（修改病句）（3）即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以轉身回來。（仿寫句子）2.照樣子寫體驗。注意加點的部分，你是否有過同樣的體驗？試著寫一寫。（4分）例：二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。四、課文回顧。（10分）1.《自相矛盾》這一寓言故事選自《》,學了這則故事,我知道了的道理。我還知道的寓言故事:、、等。

2.《田忌賽馬》中,同樣的馬,只是調換了出場的順序,就能轉敗為勝,表現了孫臏的。從中我獲得的啟示:。

3.《跳水》的作者是國作家,文章按照的順序,記敘了船長危急時刻沉著救子的故事。故事的起因:。故事的經過:。故事的結果:。

五、閱讀廣角。（17分）舍棄古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛(e)上打了一串結。他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將繩結打開。這時，亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來到葛第士繩結之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來，他果然一舉占領了比希臘大50倍的波斯帝國。一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，忍著疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐館應征做鐘點工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應征者都答非所問。朋友答到：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己?！弊詈螅笥殉晒α?。亞歷山大果斷地用劍砍繩結，說明他舍棄了傳統的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；朋友果斷地把即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個特定的時刻，你只有敢于舍棄，才有機會獲得更長遠的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。成功往往蘊含于取舍之間。不少人看似素質很高，但他們因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠的目標。成功者有時僅僅在于抓住一兩次被人忽視的機遇，而機遇的獲取，關鍵在于你是否能在人生道路上進行果敢的取舍。1．寫出下列詞語的近義詞。（2分）果然()果敢()舍棄()取舍()2．短文講了哪三個小故事，用小標題概拈出來。（6分）________________________________________________________3．這篇短文說明了什么道理？找出有關的句子，用“______”畫出來。（2分）4．亞歷山大用劍砍繩結，你認為他舍棄的傳統思維方式是什么？（3分）5．孩子果斷地用鐮刀割斷中毒的腳趾，你認為是否值得？為什么？（4分）_____________________________________________________________________六、習作樂園。（30分）我們常從生活中獲得啟示。一件小事,一句格言,一幅漫畫,一次不經意的觀察和發(fā)現,都有可能引發(fā)我們的思考。請你以“我懂得了”為題,寫一篇500字以上的習作,要注意寫清楚事情的來龍去脈,寫出自己從中受到的啟發(fā)和教育。

400400參考答案：一、1.chònɡsìwéizījiànxiànwǔcè2.艘航逗撕帽桅摩擦艙鷗瞄唬二、1.頂

艘

頓

只

根

條

只

支2.Yyu言6①②3.（1）胸有成竹（2）摩拳擦掌（3）不動聲色

（4）出謀劃策4.（1）賣；夸耀

（2）不；回答三、1.小猴子爬上了桅桿。（2）游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，還把小朋友打哭了。（3）略2.略。四、1.韓非子·難一說話辦事要實事求是,不要言過其實,前后不一守株待兔濫竽充數鄭人買履2.足智多謀在處理問題時,要試著打破固有的思維模式,換個角度思考問題,這樣往往會有意想不到的收獲3.俄列夫·托爾斯泰事情發(fā)展水手拿猴子取樂猴子搶孩子帽子,孩子追猴子爬上桅桿,處于危險境地船長機智救孩子五、1．果真果斷丟棄權衡(不唯一)2．(1)亞歷山大斷繩結(2)割斷腳趾保生命(3)把托盤倒向自己(意思對即可)3．成功往往蘊含于取舍之間。4．繩結只能靠雙手來解開。(意思對即可)5．“略”(言之有理即可)六、略。2024年人教統編本語文五年級下冊第七單元檢測題（適用課文：《威尼斯的小艇》《牧場之國》《金字塔》）（時間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：等級：一、書寫展示臺。（3分）白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。二、生字游樂場。（16分）1.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（4分）聞名遐邇（jiǎxiá）牛犢(dúmài)公爵(juéjiáo)翻譯(yìzé)熠熠生輝(yìxí)嘩笑(huāhuá)湛藍(kānzhàn)泛濫(lànjiān)2．讀拼音，寫詞語。（12分）(1)威ní()斯的小tǐnɡ()有點像獨木舟，船頭和船shāo()向上翹起。一位夫人由保mǔ()伴著，他們這是ɡù()船去做dǎo()告。（2）極目遠tiào()，看到許多jùn()馬在草場上chí()騁，還有成群的mián()羊等shēnɡchù()。三、詞語大本營。（15分）1.在括號里填上適當的詞語。（3分）（

）的橋梁（

）的婦女（

）的威尼斯（

）的街道（

）的影子（

）的聲音2.選詞填空。（4分）神奇神秘（1）我聽到過許多有關金字塔的傳說,向往著它()的風采。（2）那一片迷人的金色,簡直把你融化進一個()的境界,使你充滿豪邁的感受。沉寂靜寂（3）()籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（4）水面上漸漸(),只見月亮的影子在水中搖晃。3.根據意思寫詞語。（4分）（1）神情舉止、姿態(tài)風度端正莊嚴。(

)（2）指悠閑的樣子，內心感到非常滿足。(

)（3）形容面積很大，空曠，看不到邊。(

)（4）用盡目力向遠處看。(

)4.詞語解釋。（4分）端：①用手平拿著；②規(guī)矩；③東西的一頭；事情的開頭；④方面；項目；⑤原因；起因。（1）這位領導儀態(tài)端莊,溫文爾雅。（

）悠：①久，遠，長；②在空中擺動；③穩(wěn)住，控制；④閑適，閑散。（2）他們悠然自得地在公園里散步。（

）四、句子斗秀場。（11分）1.補充句子。（3分）________________________，你子規(guī)聲里雨如煙。，。2.對下面句子理解最恰當的一項是（

）。（2分）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（

）A．這句話主要是說小艇是威尼斯的主要交通工具。B．這句話主要是說威尼斯河道多。C．這句話主要是說威尼斯是世界聞名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。3.按要求，寫句子。（6分）（1）小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（仿寫），等于。（2）兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，