老師對學生習作的評語

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁老師對學生習作的評語作文批語是一種師生之間的書面溝通方式,是關心同學明確努力方向的有效途徑。寫好作文批語對提高同學作文水平起著非常重要的作用。你知道要怎么樣寫好老師對同學習作的評語嗎?下面是我為大家整理的老師對同學習作的評語，供大家共享。

老師對同學習作的評語【精選篇】1.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭消失不開心的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去呼喚家庭的和諧幸福吧!

2.采納比方,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以綻開寫.以小見大,表現(xiàn)…

3.李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是鄙視，但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地熟悉四周事物包括人

4.其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應當看到這些，并且盡自己的全力關心他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠關心他，他定會轉變，成為一名好同學的，你說是嗎?”

5.運用多種感官,描寫非常認真.

6.敘述具體詳細，細節(jié)描寫生動逼真，人物共性鮮亮突出，形象豐滿，躍然紙上。

7.本文事情過程寫得詳細,明晰,條理清晰.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…

8.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.

9.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭消失不開心的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去呼喚家庭的和諧幸福吧!

10.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

老師對同學習作的評語【經(jīng)典篇】1.如許娟秀的字跡，清楚嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的應當向你學習。就讓我們在今后的語文學習中相互促進好嗎?

2.文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。盼望你在將來的學習過程中，專心感受感染以及體會生活，開具更加感人的好文章。

3.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

4.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應當以樂觀的心態(tài)細膩的筆觸記載下自己的心路歷程。

5.可謂你的文章布滿了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有士氣能面對失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會有發(fā)光之時。盼望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)覺天空更加湛藍。

6.真是“落筆如有神”啊?？磥砟憧隙ㄩ営[了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是假如把材料再按肯定的思維規(guī)律挨次調整一下，此文會更精彩。

7.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，純潔，使人寵愛。盼望你能保持住這樣的文風，用純潔的語言表達出豐富的內涵。

8.作文如做人，從你的生活感受感染中可以看出你是個樂觀上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

9.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新奇的立意。所說的“爬山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大勝利。

10.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

11.細心的構思，深邃的思考顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

12.雖然寫作對你來說并非很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人敬佩，以你的共性定會闖出自己的一片天地。

13.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你應當以嶄新的姿勢投入到集體生活之中，順應社會的成長。

14.少年人生，總寫著很多夢幻般的故事;少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻憧憬以及剛剛起步成熟，向著遠處進發(fā)

15.文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明白之美，照應開頭。若能留意段落層次分明就更好了。

16.四季景色真美，你的習作條理清晰，內容豐富，用詞尤為生動精確?????。

17.小作者寫作思路清爽，描寫生動，文筆美麗，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫了漂亮景色。

18.文中恰當?shù)剡\用比方擬人等修辭手法，使不同季節(jié)的綠色生氣盎然，芳香四溢。

19.小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比方的修辭手法寫出美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

20.小作者觀看認真，描寫生動細致，加上生動形象的比方擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者寵愛思想感情表露得更為自然充分。

老師對同學習作的評語【熱門篇】1.全文通俗易懂，趣味性強。

2.全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。

3.留意觀看詳細事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。

4.文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動詳細

5.文章內容新奇，結構合理，流暢連貫，自然通達。

6.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

7.全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

8.本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確?????生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

9.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

10.這篇作文取材新奇，構思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

11.文章按事情進展的挨次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

12.全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

13.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人批。

14.通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

15.作者構思巧，擅長選點綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

16.全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣

17.文章的語言很流暢，也