幼兒園小班科學課教案《罐子的秘密》

第頁共頁幼兒園小班科學課教案《罐子的秘密》教案名稱：《罐子的秘密》科目：幼兒園小班科學課適用對象：小班幼兒課時：1課時（約30分鐘）教學目標：1.讓幼兒了解罐子的形狀與用途；2.激發(fā)幼兒對罐子探索的興趣，培養(yǎng)觀察和思考的能力；3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作和社交能力。教學資源：1.空罐子（鐵盒、塑料瓶、玻璃罐等），每人一只；2.小道具（如小球、石頭、紙片等）；3.繪本《小熊和罐子》；4.白板、彩色筆、海報紙。教學步驟：Step1：導入（5分鐘）1.老師出示不同種類的罐子（如鐵盒、塑料瓶、玻璃罐等），讓幼兒觀察并感受不同材質的罐子；2.老師向幼兒提問：“大家見過這些罐子嗎？你們有沒有用過這些罐子？”鼓勵幼兒回答，并引導他們講述罐子的用途。Step2：探究（15分鐘）1.老師出示一個空罐子，向幼兒解釋罐子的特點：“罐子是一種中空的容器，有蓋子可以打開和關閉?！?.老師鼓勵幼兒觀察罐子的形狀、大小、顏色等特征，并讓他們嘗試用手指敲擊罐子，感受到不同材質罐子的聲音差異；3.老師將一些小道具（如小球、石頭、紙片等）放入罐子中，并讓幼兒搖動罐子，觀察里面的變化，引導幼兒思考罐子的功能。Step3：故事引入（5分鐘）1.老師向幼兒講述繪本《小熊和罐子》，講述小熊發(fā)現了一個神奇的罐子，里面有很多有趣的東西；2.通過故事，讓幼兒明白罐子不僅可以存放東西，還可以隱藏和保護它們。Step4：小組活動（10分鐘）1.將幼兒分成小組，每個小組分配一只空罐子；2.老師給每個小組反復強調任務：“你們需要發(fā)揮想象力，將你們珍藏的寶貝放入罐子中，并粘貼一個海報紙來保護它?！?.鼓勵幼兒合作，共同完成任務，并為每個小組指定一個小組長，負責組織、協(xié)調和展示。Step5：分享展示（5分鐘）1.每個小組選出的小組長向全班介紹他們的罐子和里面的寶貝；2.整個過程中，老師引導幼兒觀察和發(fā)問：罐子里有什么？為什么要保護起來？大家有沒有類似的寶貝？我們可以用罐子來存放哪些物品？Step6：小結（5分鐘）1.老師幫助幼兒總結本堂課學到的知識和經驗：罐子是一種容器，有著不同的形狀和材質；罐子可以放東西、隱藏和保護它們；2.幫助幼兒用自己的話總結：罐子的秘密是什么？為什么要保護里面的寶貝？拓展活動：1.讓幼兒帶來自己喜歡的罐子，分享罐子的故事和特點；2.帶領幼兒制作一個簡單的罐子手工，讓他們親身體驗罐子的制作過程；3.給孩子們準備一些水果罐子和廢舊材料，組織他們進行創(chuàng)作，制作個性化的罐子。評估方式：1.觀察幼兒參與和合作的積極性；2.通過幼兒的表述和回答問題，評估他們對罐子的理解；3.觀察小組展示和分享時幼兒對罐子的運用和思考能力。教學反思：通過這堂課，幼兒了解到罐子的形狀、用途以及罐子可以隱藏和保護物品的功能。通過小組活動，培養(yǎng)了幼兒的合作和社