17 記金華的雙龍洞 課件

17.記金華的雙龍洞陽光小學(xué)張三部編版語文四年級下冊

本文記敘作者游覽金華雙龍洞的過程，按游覽的先后順序，依次介紹去雙龍洞路上、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞的見聞感受及出洞情況。路上外洞孔隙洞口孔隙出洞默讀課文第5自然段，找出游蹤順序的句子讀一讀，并想一想，這些游蹤的句子在課文中有什么作用?學(xué)習(xí)原文作用：這句話是個過渡句，起著承上啟下的作用，可以利用過渡句寫清游覽的順序。

仔細讀第5自然段，請在段中找一找，哪些是直觀描寫的句子，用“

”畫出來，哪些是真實感受的句子用“

”畫出來，完成填表。學(xué)習(xí)原文在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容下第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲"行了"，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

找出相關(guān)的句子直觀描寫的句子真實感受的句子

我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲"行了"，船就慢慢移動?？墒沁€能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。

描寫方法

像這樣直截了當?shù)膶κ挛锏拿枋鼍徒兄庇^描寫。

像這樣寫出作者真實感受的句子叫真實感受?？偨Y(jié)方法本段采用直觀描寫與真實感受相結(jié)合的寫作方法。

到了侗寨，剛走進大門，映入眼簾的是一條長廊。綠漆的柱子，棕漆的欄桿，在陽光下閃閃發(fā)亮，它有五百多米長，兩旁栽著許多花木，這種花還沒謝，那一種又開了。人游走其間，復(fù)古的建筑讓人感覺就像置身于深宅大院之中，一種舒雅悠閑、自由爛漫之感油然而生。又覺得它像一條灰色的長龍，臥在一片清新的綠色中，蜿蜒著向前延伸。范文引路到了侗寨，剛走進大門，映入眼簾的是一條長廊。游蹤的句子

綠漆的柱子，棕漆的欄桿，在陽光下閃閃發(fā)亮，它有五百多米長，兩旁栽著許多花木，這種花還沒謝，那一種又開了。直觀描寫的句子復(fù)古的建筑，讓人感覺就像置身于深宅大院之中，一種舒雅悠閑、自由爛漫之感油然而生。又覺得它像一條灰色的長龍，臥在一片清新的綠色中，蜿蜒著向前延伸。真實感受的句子要求：請游賞下面校園花壇，把你看到的和感受到的，按游覽順序?qū)懴聛?；也可以寫我們自己校園花壇。學(xué)以致用展示交流

繼續(xù)順著林蔭小道往外走，便來到了花的世界。挺拔而又旺盛的石榴樹，郁郁蔥蔥的枝葉中冒出了三個一群五個一伙的石榴花，紅彤彤的，嬌嫩嫩的，大家你擠我碰，簇擁在綠葉從中，并招來了勤勞的小蜜蜂，在花叢中忙碌。這時你耳邊傳來陣陣輕快的交響樂，似乎自己就是音樂家，也置身其中一起奏樂。游蹤直觀描寫真實感受課堂總結(jié)段首寫清游蹤順序直觀描寫與真實受

相結(jié)合的方法拓展延伸課外閱讀：

《頤和園》《七月