2024年大學(xué)生演講稿范文集合5篇

第頁(yè)2024年大學(xué)生演講稿范文集合5篇高校生演講稿篇1

有人說(shuō)，沒(méi)有暖和記憶的冬天是寒冷的。對(duì)我而言，逝去的冬已猶如一滴淚在時(shí)間的縫隙中冰冷掉，然而記憶卻時(shí)刻穿梭在我溫?zé)岬难劢?。那份溫?zé)嶙屛医蛔“浩鸬统亮嗽S久的頭，仰視冬日的陽(yáng)光在地中海的水面閃爍。于是喜悅地回憶起那遷徙途中多數(shù)的困苦與感傷，于是嘴角上翹的環(huán)顧四周，還有一路同伴，在濕冷與艱難中一路陪伴。

那個(gè)冬在五個(gè)月前悄然而至，寧?kù)o得讓我無(wú)法察覺(jué)，寧?kù)o得讓我懷揣一顆躁動(dòng)的心鼓起志氣踏上了這個(gè)講臺(tái)。臺(tái)下的眼神與我的一樣寧?kù)o，他們也肯定在寧?kù)o地期盼著那個(gè)英語(yǔ)演講競(jìng)賽預(yù)賽第三名的小姑娘為他們作以精彩的表演，然后猛然間抱以熱情的掌聲，然后瞬間打破這種死寂?！欢业?內(nèi)心卻驅(qū)動(dòng)了我的大腦和唇舌，讓本不該屬于我的空洞填補(bǔ)了我的一切努力，一切天賦，一切志氣，甚至一切自救的方法。著實(shí)這突如其來(lái)的空白剎那間令我不知所措。盡管激勵(lì)的掌聲一次次地響起，盡管我在他們的眼神中讀出一次次的希望，盡管我一次次機(jī)械地重復(fù)著已被剪得支離破裂的段落。然而過(guò)渡的驚慌還是讓我完完全全地?cái)〗o了我的第一次，敗給了我自己。

一種夢(mèng)幻的黑色如同冰冷的海水密不透風(fēng)地包圍著我，間或一串浪花卻似移山倒海般的巨浪在一種缺憾的嘆息中擁我緩緩走下講臺(tái)，漸漸走回自己的座位，然后快速地坐下，強(qiáng)迫自己信任這只是一場(chǎng)夢(mèng)，而我現(xiàn)在已經(jīng)醒來(lái)。

我時(shí)常自信地認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)就是一種瀟灑，假如不曾經(jīng)驗(yàn)就會(huì)沒(méi)有回憶。然而此時(shí)的我卻只是機(jī)械地默念著：我是失敗者，我是失敗者?！≌叽蛩闾与x，逃離這股恐慌，這股寒冷。而正值游走時(shí)卻不覺(jué)熱浪襲來(lái)。那股熱浪讓我伸出手，接過(guò)一張生疏的卻寫著如此熟識(shí)的“”的字條，掏出振了又振，重復(fù)地寫著“至少你有志氣站在臺(tái)上，而我卻沒(méi)有，我為你傲慢”那條短信的手機(jī)。我再也無(wú)法限制全部生疏的，熟識(shí)的，脆弱的，深厚的感情，大快朵頤地傾倒出來(lái)，傾倒地幾乎不留痕跡，甚至希望從摯友的目光中看到一絲從未有過(guò)的憐憫，甚至希望他們告知我這條路不適合你，你應(yīng)當(dāng)選擇放棄。然而恰恰相反，他們的眼神明明在告知我：就算沒(méi)有路，還有天，就算沒(méi)有天，還有海的蔚藍(lán)。那蔚藍(lán)正是永不褪色的激情和永不褪色的青春，縱然沒(méi)有留下什么痕跡，我們卻已攜手走過(guò)。于是我信任全部宏大演講家的第一次都會(huì)令自己缺憾，只有這樣才有走向勝利的動(dòng)力，動(dòng)力也會(huì)成為我的排浪，讓我擁向暖和的海港。

一同前行的伙伴曾問(wèn)我：假如人分兩種，一種是先體會(huì)好的，把壞的留到最終；另一種是先選擇壞的，留好的到最終。我們習(xí)慣的把它們稱為樂(lè)觀者和悲觀者，那么你會(huì)選擇哪個(gè)？

我考慮半晌，然后回答他是后者，這恰不是悲觀，而是對(duì)一切的未知充溢了無(wú)限的幻想。

在這個(gè)屬于我的時(shí)刻，我要懷著喜悅告知曾冰冷的我的心，你已越過(guò)冬日的冰河，正順流直上，終會(huì)到達(dá)地中海的廣袤；我要懷著堅(jiān)決告知曾一路陪伴我的摯友，你們恒久讓我的那個(gè)冬天如地中海的氣候一般暖和如春。

春把希望灑向波光粼粼的水面，于是我真的希望自己就是那條魚，那條恒久不會(huì)流淚的魚，有你們?cè)冢@里沒(méi)有風(fēng)浪不會(huì)搖擺不再心慌；——我堅(jiān)信，黑夜過(guò)去肯定會(huì)有陽(yáng)光，

到那時(shí)，你們陪我到冬日的地中海遺忘全部哀痛，游向絢麗的希望。

高校生演講稿篇2

各位老師、各位評(píng)委、同學(xué)們：

大家好！我是七（班）的柳xx，今日我演講的題目是《做個(gè)文明之人》。記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。我們要常常性地思索，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百零一個(gè)人會(huì)有一百零一種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱忱幫助，是平常與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。但是現(xiàn)在我們四周還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這不應(yīng)當(dāng)是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的'文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛，。

假如我們不在此時(shí)抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。多數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)勝利人生的關(guān)鍵是高尚的情操。作為一個(gè)中學(xué)生，我們必需明白自己的儀表至少必需符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面！

文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)記，是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！

“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學(xué)們，千里之行，始于足下！不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，讓我們攜起手來(lái)從身邊的小事做起吧，讓我們的校內(nèi)成為文明的天堂，祝福我們的生活到處開滿文明之花！祝福我們自己一步步地邁向文明！做文明之人，恒久的呼喊！一生的追求！

感謝大家！

高校生演講稿篇3

很感謝大家能夠給我這樣一次機(jī)會(huì)，讓我站在這里競(jìng)選工作主動(dòng)分子。

首先，我要說(shuō)一下設(shè)立一個(gè)職務(wù)的目的。

設(shè)立一個(gè)職位，不管它的職位大小，權(quán)利多少，但它成立只有一個(gè)目的——就是為同學(xué)服務(wù)。設(shè)立班長(zhǎng)，是為了給班集體服務(wù)；設(shè)立學(xué)習(xí)委員，是為了給班集體服務(wù)；設(shè)立團(tuán)支書還是為了個(gè)班集體服務(wù)。

或許在少數(shù)同學(xué)的眼里，將這個(gè)職位不屑一顧。但是，我想說(shuō)，一個(gè)職位越小，越能考驗(yàn)到該人的意志，看法，以及責(zé)任心。我想說(shuō)，在這個(gè)職位上，不管是大一的我，還是現(xiàn)在的宜，都在盡職盡力地工作?；蛟S我們做過(guò)的你們看不見，但是，你們看不見不等于我們沒(méi)有做。所以對(duì)于這個(gè)職位，我盡了自己的力氣，我做得無(wú)怨無(wú)悔。

我希望大家能夠投我一票。這一票是對(duì)我大一一年工作的.認(rèn)可，也是對(duì)宜的激勵(lì)，更是對(duì)團(tuán)支書這個(gè)職位的確定。

感謝！

高校生演講稿篇4

曾經(jīng)，高校生是天之驕子，誰(shuí)家中出了一名高校生更可謂是光宗耀祖，門楣大幸，但隨著社會(huì)的發(fā)展，各大高校的擴(kuò)招，高校生在社會(huì)中所占比率越來(lái)越高，雖然，高校生照舊是祖國(guó)的棟梁，民族的希望，但相應(yīng)的問(wèn)題也隨之而來(lái)。

在高校生中普遍存在著一些片面抑或極端的思想傾向，而這些傾向桎梏了同學(xué)的`思維，抹殺了同學(xué)們的創(chuàng)建力，阻礙了同學(xué)們的進(jìn)步和勝利，比如高校生中的浮躁風(fēng)，機(jī)械思想，極端個(gè)人主義，忽視體育熬煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的兇手。

當(dāng)代高校生，受當(dāng)前全球化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的一些不良思想潛移默化的影響，加上當(dāng)前獨(dú)生子女增多，在家中可謂集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，任何事物張嘴便可要來(lái)，伸手便可拿來(lái)，因此很多不良習(xí)氣也都有所沾染，如何能幫助這些學(xué)子走上正確的人生軌道，改正不良習(xí)氣及習(xí)慣，是我們社會(huì)人都應(yīng)當(dāng)考慮及身體力行的。

首先，與時(shí)代一起，與國(guó)際接軌，將個(gè)人命運(yùn)同時(shí)代命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。青年的前途離不開國(guó)家的前途，國(guó)家的前途離不開青年的前途。高校生只有將個(gè)人的前途名譽(yù)同國(guó)家民族的發(fā)展前途結(jié)合在一起，才能真正的實(shí)現(xiàn)個(gè)人志向，做對(duì)社會(huì)有用，對(duì)自己無(wú)愧的優(yōu)質(zhì)人才。

其次，我們要充分利用現(xiàn)有條件，成為好人才，成為好棟梁。我們要培育正確的價(jià)值觀、道德觀、思維觀和社會(huì)工作的實(shí)力，為將來(lái)的走向社會(huì)服務(wù)他人奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

最終，把握有限光陰，創(chuàng)建無(wú)限人生。當(dāng)代高校生往往剛剛步入社會(huì)，年少氣盛，應(yīng)學(xué)習(xí)例行，培育分析實(shí)力和推斷力，先思后言、先思后行。同時(shí)留意個(gè)人言行，知禮，誠(chéng)信，明德，修身，學(xué)會(huì)限制自己，調(diào)整自己，走向社會(huì)、參加實(shí)踐、志愿服務(wù)、公益事業(yè)，以充分呈現(xiàn)個(gè)人魅力及個(gè)人修養(yǎng)，這將會(huì)是我們今后就業(yè)中無(wú)形的財(cái)寶。

望當(dāng)今高校生，承前啟后，實(shí)事求是，活出自我，少年強(qiáng)則，學(xué)子們，愿你們用努力與奮斗托起明天旭日，扛起中國(guó)脊梁。

高校生演講稿篇5

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我的名字叫白丁倩。今日我的演講的題目是“愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護(hù)學(xué)校，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起”。

假設(shè)有人問(wèn)我：“除了家，你最喜愛(ài)的地方是哪里？”我會(huì)堅(jiān)決果斷地回答：“我最喜愛(ài)的地方是我們漂亮和諧的__高校?！笔堑?，高校是我們的象牙塔，是我們溫馨的家。每天早晨第一縷陽(yáng)光靜靜地灑向大地，暖和著我們的'高校校內(nèi)，迎著涼快的秋風(fēng)……在這個(gè)漂亮的環(huán)境中，校內(nèi)里的一切看起來(lái)都特別漂亮。

然而，這樣一個(gè)漂亮的校內(nèi)，卻存在著許多本不應(yīng)當(dāng)存在的現(xiàn)象，也因?yàn)檫@些現(xiàn)象，時(shí)刻影響著校內(nèi)的整體形象。有些同學(xué)喜愛(ài)隨意丟棄紙屑、塑料袋；課間休息時(shí)，有些同學(xué)會(huì)抽煙，吵鬧惡作劇；還有一些同學(xué)受不良習(xí)慣的影響說(shuō)臟話、罵人，與班里同學(xué)也不團(tuán)結(jié)。不按時(shí)上課，不遵守紀(jì)律，不敬重老師，不愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

同學(xué)們，這些都是不酷愛(ài)學(xué)校的表現(xiàn)！雖然這些現(xiàn)象發(fā)生在少數(shù)學(xué)生身上，但它們不僅僅是影響了他們的學(xué)習(xí)，還損害了學(xué)校的形象。學(xué)校的文明程度取決于我們每個(gè)校內(nèi)人。愛(ài)惜和愛(ài)惜學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的共同責(zé)任和義務(wù)。每一個(gè)學(xué)生關(guān)切和愛(ài)惜我們的校內(nèi)，我們的學(xué)校才會(huì)變得更加漂亮。

在這里，我想給在校的同學(xué)們提出幾點(diǎn)倡議：同學(xué)們?cè)诳吹嚼蠋煏r(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好；愛(ài)學(xué)校里的一草一木，不踐踏花草；有序上下課；遵循