二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4.剪一剪1

第三單元：圖形的運(yùn)動(dòng)剪一剪綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：利用軸對(duì)稱剪出相應(yīng)的圖形。說(shuō)說(shuō)這些都是什么。一、生活中的數(shù)學(xué)

你能畫出對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸嗎？一、生活中的數(shù)學(xué)旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)下面的現(xiàn)象，哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？今天，我們要用這些知識(shí)來(lái)幫我們解決問(wèn)題。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)二、探究新知你能剪出像右面這樣手拉手的4個(gè)小人嗎？從題中你都知道了什么？你能試著剪出像這樣手拉手的4個(gè)小人嗎？每個(gè)小人都是對(duì)稱圖形。要剪出4個(gè)一樣的小人，還不能剪斷。剪出的怎么是兩個(gè)半人？二、探究新知我試試剪2個(gè)手拉手的小人。你畫的時(shí)候出問(wèn)題啦。我知道1個(gè)小人怎么剪。畫的時(shí)候要仔細(xì)思考，怎么樣既不剪出半個(gè)小人，還能讓剪出的小人手拉手。我是這樣做的。二、探究新知看來(lái)折紙的方法不止一種，但剪的時(shí)候要注意什么呢？要注意：對(duì)折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。我是這樣做的?？磥?lái)要剪出16個(gè)手拉手的小人，我們對(duì)折5次就可以啦！二、探究新知對(duì)折1次對(duì)折2次對(duì)折3次對(duì)折4次想要剪出8個(gè)手拉手的小人，需要對(duì)折幾次？16個(gè)手拉手的小人呢？三、知識(shí)應(yīng)用你能剪出像下面這樣的圖形嗎？我們還采用對(duì)折，再對(duì)折的方法，可以嗎？那該怎么折呢？動(dòng)手試一試吧！三、知識(shí)應(yīng)用仔細(xì)觀察我們剪出的兩組手拉手的小人，這里面藏著我們學(xué)習(xí)過(guò)的對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)三、知識(shí)應(yīng)用游樂(lè)場(chǎng)里藏著這么多的對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)，請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，希望你能利用我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，設(shè)計(jì)出更多好玩的游戲。這節(jié)課你