幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)小樹(shù)長(zhǎng)大了

幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)小樹(shù)長(zhǎng)大了匯報(bào)人：2024-01-28CATALOGUE目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置01教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解樹(shù)木生長(zhǎng)的基本過(guò)程。學(xué)習(xí)并理解“小樹(shù)長(zhǎng)大了”的故事內(nèi)容。掌握與樹(shù)木生長(zhǎng)相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠簡(jiǎn)單描述樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程。提高幼兒的觀察能力，能夠發(fā)現(xiàn)并描述樹(shù)木生長(zhǎng)的變化。培養(yǎng)幼兒的想象力，能夠通過(guò)故事進(jìn)行角色扮演和情景模擬。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，鼓勵(lì)其主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的同情心和愛(ài)心，懂得關(guān)心和照顧周?chē)闹参?。培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。情感目標(biāo)

態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)幼兒尊重生命、珍惜資源的態(tài)度。引導(dǎo)幼兒形成積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的性格特點(diǎn)。通過(guò)故事傳遞正能量，幫助幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)如“小樹(shù)”、“長(zhǎng)大”、“陽(yáng)光”、“水”等。學(xué)習(xí)基本詞匯如“小樹(shù)長(zhǎng)大了”、“小樹(shù)需要陽(yáng)光和水”等。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句型教學(xué)內(nèi)容幫助幼兒掌握基本詞匯和簡(jiǎn)單句型。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)如何讓幼兒理解小樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程和意義。如何通過(guò)有效的教學(xué)方法，幫助幼兒掌握基本詞匯和簡(jiǎn)單句型。如何在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)03教具和多媒體資源準(zhǔn)備一個(gè)可拆卸、可組裝的小樹(shù)模型，用于展示小樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。小樹(shù)模型圖片卡片實(shí)物道具準(zhǔn)備一系列關(guān)于小樹(shù)成長(zhǎng)的圖片卡片，包括種子、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果等階段。如小鏟子、噴壺等，用于模擬種植和澆水的動(dòng)作。030201教具準(zhǔn)備選擇一首關(guān)于小樹(shù)成長(zhǎng)的兒歌視頻，用于引入主題和激發(fā)幼兒興趣。兒歌視頻準(zhǔn)備一段小樹(shù)從種子到長(zhǎng)大的記錄視頻，讓幼兒直觀了解小樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。成長(zhǎng)記錄視頻設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于小樹(shù)成長(zhǎng)的互動(dòng)游戲，如拖拽游戲、拼圖游戲等，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)?；?dòng)游戲多媒體資源準(zhǔn)備04教學(xué)方法與手段0102激活學(xué)生的前知利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與樹(shù)木相關(guān)的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)喚起學(xué)生對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的回憶，如之前學(xué)過(guò)的兒歌、故事等，建立與新知識(shí)的聯(lián)系。教學(xué)策略采用講解、示范、練習(xí)、反饋等多種教學(xué)策略，幫助學(xué)生理解并掌握新知識(shí)。運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、朗誦兒歌、繪畫(huà)等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提問(wèn)、回答問(wèn)題，分享自己的想法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。學(xué)生活動(dòng)05教學(xué)過(guò)程播放兒歌《小樹(shù)苗》作為背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。教師出示一棵小樹(shù)苗的圖片，問(wèn)孩子們：“這是什么呀？你們知道它是怎么長(zhǎng)大的嗎？”引導(dǎo)孩子們積極發(fā)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入教師通過(guò)圖片展示不同種類(lèi)的小樹(shù)，讓孩子們認(rèn)識(shí)更多的樹(shù)木，并鼓勵(lì)他們分享自己見(jiàn)過(guò)的或喜歡的樹(shù)木。教師播放小樹(shù)長(zhǎng)大的動(dòng)畫(huà)視頻，讓孩子們直觀感受小樹(shù)生長(zhǎng)的過(guò)程。教師結(jié)合動(dòng)畫(huà)，講解小樹(shù)生長(zhǎng)需要的條件，如陽(yáng)光、水分、土壤和空氣等，并引導(dǎo)孩子們理解這些條件對(duì)小樹(shù)生長(zhǎng)的重要性。講授新課教師分發(fā)畫(huà)紙和畫(huà)筆，讓孩子們自由發(fā)揮想象，畫(huà)出一棵自己心目中的小樹(shù)。孩子們完成后，教師邀請(qǐng)幾位孩子上臺(tái)展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述自己畫(huà)的小樹(shù)的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。教師播放一段關(guān)于樹(shù)木保護(hù)的公益廣告，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到保護(hù)樹(shù)木的重要性，并鼓勵(lì)他們成為“小小護(hù)林員”，在生活中關(guān)愛(ài)樹(shù)木。鞏固練習(xí)教師引導(dǎo)孩子們回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括小樹(shù)的生長(zhǎng)條件、不同種類(lèi)的樹(shù)木以及樹(shù)木保護(hù)的重要性。教師鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑欣^續(xù)觀察身邊的樹(shù)木，了解它們的生長(zhǎng)變化和保護(hù)方法，并與家人分享自己的觀察結(jié)果。教師提醒孩子們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不亂砍亂伐，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。歸納小結(jié)06評(píng)價(jià)與反饋通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們是否積極參與、注意力集中、與同伴合作等情況。觀察法讓學(xué)生展示自己的繪畫(huà)作品，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過(guò)程和想法，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)成果和思維發(fā)展。作品展示法通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述小樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)以及與人們生活的關(guān)系，從而評(píng)價(jià)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。口頭表達(dá)法設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略具體性反饋針對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)，提供具體的反饋意見(jiàn)，如“你的繪畫(huà)技巧很棒，但下次可以嘗試使用更多的顏色來(lái)表現(xiàn)小樹(shù)的生機(jī)”等。及時(shí)性反饋在學(xué)生完成作品或表達(dá)后，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，以便他們更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。建議性反饋根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和需求，給予一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，如“你可以嘗試用更多的語(yǔ)言描述小樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程，這樣可以讓你的表達(dá)更加生動(dòng)有趣”。為學(xué)生提供反饋07作業(yè)布置通過(guò)生動(dòng)有趣的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，向孩子們展示小樹(shù)苗從種子發(fā)芽到長(zhǎng)成大樹(shù)的過(guò)程，幫助他們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。以豐富的想象力和優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)充滿奇幻色彩的植物世界，激發(fā)孩子們對(duì)植物的好奇心和探索欲望。閱讀相關(guān)繪本或故事書(shū)《綠野仙蹤》《小樹(shù)苗》選擇一種易于觀察的植物，如豌豆、向日葵等，讓孩子們親手種下并觀察其生長(zhǎng)過(guò)程。要求孩子們每天記錄植物的生長(zhǎng)情況，包括發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果等各個(gè)階段的變化。通過(guò)觀察和記錄，讓孩子們了解植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、水分、土壤和空氣等條件，培養(yǎng)他們的觀察力和責(zé)任感。觀察身邊的植物，記錄生長(zhǎng)過(guò)程與家人分享所學(xué)內(nèi)容，并討論鼓勵(lì)孩子們將所學(xué)的關(guān)于植物生長(zhǎng)的知識(shí)和觀察結(jié)果與家人分享，